O documento resume as atividades e discussões da Coordenação de Educação Inclusiva. Foram entregues cadernos sobre currículo inclusivo, diretrizes de avaliação foram colocadas para consulta pública e estão sendo sistematizadas. Também foram realizados levantamentos sobre salas de recursos e entrevistas para professores destas salas.

1. COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Brasília-DF., 13 de março de 2014.

2. Sejam Bem-Vindos....
Coordenadoras Intermediárias da Educação Inclusiva
CRE SANTA MARIA
2ª COORDENAÇÃO COLETIVA – AEE (15.03.13)

3. )
Bom dia …

5. Currículo em Movimento

6. Currículo em Movimento
 As caixinhas contendo os cadernos do Currículo
em Movimento foram entregues às GREB’s;
 Solicitação: realizar a leitura e o estudo.
Texto foi sintetizado e foi realizada uma
abordagem mais enfática com relação a adequação
curricular e avaliação dos estudantes da Educação
Especial.

7. Currículo em Movimento
 Foi realizada a inclusão do marco histórico;
 O texto enfoca também as legislações mais
importantes e atualizadas.

8. Diretrizes de avaliação

9. Diretrizes de avaliação
 O texto ficou no site da secretaria para consulta
pública com vista a sugestões de todos os
professores da rede;
 Agradecimento às GREB’s que enviaram as
suas sugestões;
Encontra-se em fase de sistematização dos
textos para posterior publicação.

10. Orientação Pedagógica

11. Orientação Pedagógica
 retomada do trabalho;
 Sistematização dos textos com grupos menores;
Revisão e publicação.
Todas as Coordenações da SUBEB estão em
fase de construção ou atualização de suas OP’s.

12. Levantamento de dados das salas de recursos

13. Levantamento das salas de recursos
 Prazo de entrega: 05/03/2014 e 14/03/2014;
 Necessidade da entrega dos dois formulários
enviados: dados funcionais e dados relativos as
estudantes e as salas de recursos;
Objetivo: formação de um banco de dados.

14. Entrevistas para salas de Recursos

15. Entrevistas para salas de Recursos
 Somente com agendamento realizado pela
GREB/Coordenação Intermediária de Educação
Inclusiva;
 A coordenação deverá realizar um pré-seleção
do profissional levando em conta se o mesmo
possui o AEE ou curso na área da educação
inclusiva que contemple o AEE;

16. Entrevistas para salas de Recursos
 A seleção está sendo rigorosa com entrevista
oral, escrita e apresentação de certificação;
 Na entrevista escrita serão abordados:
Currículo da Educação Especial, Diretrizes de
avaliação, Orientação Pedagógica, principais leis,
decretos e resoluções da área;

17. Entrevistas para salas de Recursos
 Necessidade de um acompanhamento mais de
perto por parte dos Coordenadores Intermediários
aos profissionais que estão entrando no processo;

18. 21 de Março – Dia Mundial da Síndrome de Down

19. 02 de abril – Dia Mundial de conscientização do Autismo

20. Diários de classe

21. Diários de Classe
 Foram construídos em parceria com a COSINE
os diários de classe do CEE, classes especiais e
sala de recursos;
Encontram-se na gráfica;
 O diário eletrônico está em construção para
disponibilização ao AEE;

22. Diários de Classe
 Solicitação: análise do diário para que sejam
dadas sugestões com relação a sua
funcionalidade no decorrer do ano letivo;
Necessidade de todos preencherem os diários.

23. Concurso para professor surdo

24. Informações gerais ...

25. Informes gerais ...
 Toda segunda-feira no período matutino a
COEDIN estará em coordenação coletiva –
expediente interno;
A COEDIN não repassará em hipótese alguma
resposta aos pais/responsáveis de estudantes
sobre documentação a serem respondidas;

26. Informes gerais ...
 Os pais e professores ligam constantemente
para a COEDIN para reclamarem da falta de
professores e monitores. É uma competência que
não cabe a coordenação e sim a SUGEPE. A
reclamação pode ser feita a ouvidoria;
Estamos encaminhando todas as solicitações
de matrículas feitas à COEDIN para às GREB’S;

27. Informes gerais ...
 Os pais e professores ligam constantemente
para a COEDIN para reclamarem da falta de
professores e monitores. É uma competência que
não cabe a coordenação e sim a SUGEPE. A
reclamação pode ser feita a ouvidoria;

29. Demandas das GREB's

30. ✔ Atualização das setorizadas. Será encaminhada
por e-mail.
✔ Avaliação das classes.
✔ Calendário de AEE. Será encaminhado por
e-mail.
✔ Participação efetiva na construção do PPP.
✔ Informes sobre o serviço de apoio aprendizagem.
Informes gerais ...

31. Homenagem ao dia da mulher ...