Este documento discute como organizar uma pesquisa sobre drogas no Laboratório de Informática Educacional (LIE). Sugere que os alunos busquem informações, problematizem os dados e redijam o texto sob orientação do professor. Também fornece exemplos de como elaborar situações-problema e um roteiro de pesquisa escolar.

2. Pesquise sobre Drogas O que são? Quais são os tipos? Quais são os problemas decorrentes do uso? Imagem: http://blogs.opovo.com.br E agora, a partir dessa proposta, como vocês organizariam essa pesquisa no LIE?

3. Imagem: http://2.bp.blogspot.com/_glyLfBk9Cic/Siv7BSp7YaI/AAAAAAAAJEY/cMV-PriLZwI/S150/pesquisa+escolar2.jpg

4. Qual o objetivo da pesquisa para o aluno? Uma tarefa ou um problema que merece ser resolvido? Imagem: http://amdjer-cv.blogspot.com/2009_08_09_archive.html http:// umapessoazen.wordpress.com/2009/10/13/ Qual o objetivo da pesquisa para o professor? Situação de aprendizagem ou uma tarefa?

6. Imagem: http://uarte.mct.pt

7. O que seria uma pergunta inteligente? Imagem: http://guiadicas.net

8. Você é escolhido pela sua comunidade para ser o representante junto à Campanha “Crack Nem Pensar” da RBS TV e sua função é promover uma campanha de combate ao uso drogas na sua escola. Qual é a sua proposta de trabalho ?

9. O QUE É UMA SITUAÇÃO-PROBLEMA? Imagem: http://ensinarevt.com/conteudos/mrp/

10. Para elaborar um situação-problema é preciso: Saber as competências e habilidades que o aluno já tem. Quais os conceitos espontâneos e científicos ele já construiu. Quais as competências e habilidades que devem ser desenvolvidas. Quais os conceitos científicos a deverão ser formados. Quais são as atitudes adotadas e os valores a serem constituídos. O tema e sua delimitação devem caracterizar um problema para o aluno. Contexualizar a situação no tempo e espaço. Explicitar os dados que servirão para a resolução do problema. Simular possíveis soluções. O texto ou os itens do enunciado devem se adequar ao nível de linguagem. Claros e objetivos. Fonte: Littera – Consultoria em Linguística Aplicada Ltda, elaborado pelas Profª. Dr. Tânia Maris de Azevedo e Profª. Ms. Vânia Morales Rowell

11. IMPORTANTE As primeiras pesquisas devem ser feitas junto com os alunos: Buscar as informações Problematizar essas informações Elaborar, revisar e formatar o texto Orientar para que o trabalho final não seja somente uma cópia.

12. Exemplo de roteiro de pesquisa escolar Situação-problema Escolha ou seleção das fontes de informação a serem consultadas A compilação da bibliografia selecionada A leitura com apontamentos (o professor fazer junto as primeiras vezes) A elaboração do texto Trabalho final: formal ou proposta diferenciada Fazê-los falar sobre como foi o processo da pesquisa

13. 1) Aspectos de mecanismos de busca máquinas de busca: diretórios de busca: operadores booleanos: Imagem: www.diaadia.pr.gov.br/.../article.php?storyid=41

14. Você é escolhido pela sua comunidade para ser o representante junto à Campanha “Crack Nem Pensar” da RBS TV e sua função é promover uma campanha de combate ao uso drogas no seu bairro. Qual é a sua proposta de trabalho ? Como você organizaria essa proposta no LIE? Considere: - as possíveis soluções dos alunos - o papel do professor do LIE e dos professores de sala de aula - os recursos de pesquisa e a sistemática da Internet

15. Imagem: http://vilamulher.terra.com.br/cafe-colonial-sabor-q..

16. Reunião na Escola Qual o objetivo de ter sido solicitada essa reunião na escola? Quem já fez e qual foi a repercussão e os resultados? Quem não fez, como pretende fazê-lo?

17. Plano de Trabalho???? Um por escola Data de entrega: até 14/05/2010 Pergunta nº 4: objetivos já construídos Pergunta nº 5: objetivos da escola Pergunta nº 6: valores e atitudes já construídos Pergunta nº 7: se necessário o que não estiver contemplado na pergunta nº 6 e a escola considerar importante. Imagem: http://produtorindependente.blogspot.com/2009_01_01_...

18. Assessoria nas escolas Estamos concretizando o que foi proposto – no Blog http://infoeducacaxiasdosul.blogspot.com , está a relação das escolas e turnos que receberam assessoria pedagógica do Núcleo. Imagem: http://www.zsc.com.br/Antecipe-se%20e%20evite%20o%20 ...

19. Imagem: http://www.madeinbr.com.br/aecr/noticias.asp

20. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS POZO, Juan Ignacio. A Solução de Problemas . POA: Artmed, 1998. PERRENOUD, Philippe. As competências para ensinar no século XXI . POA: Artmed, 2002.