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Oqueéumainvestigação
científica?
“Ciência é uma forma particular de conhecer o Mundo”
(Fonseca, 2002, p. 11-2)
Oqueéumapesquisacientífica?
Como atividade regular, a pesquisa científica se define por um
conjunto de atividades orientadas e planejadas na busca pelo
conhecimento. Contudo, a pesquisa científica difere-se de uma
simples pesquisa rotineira.
“É a realização concreta de uma investigação planejada,
desenvolvida e redigida de acordo com as normas da
metodologia consagradas pela ciência”. (RUIZ, 1991)
Etapas deumapesquisacientífica
Tema
Justificativa
Problema
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Tema
Justificativa
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Etapas DEUMPLANODEPESQUISA
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Etapas deumapesquisacientífica
Escolha do tema:
- O que vou pesquisar?
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deseja provar ou desenvolver.
- Algo que eu queria mudar... tornar diferente do que é, por
exemplo, diminuir a desperdício de comida no horário de
almoço ou lanche na escola.
Colete informações básicas sobre esse tema:
Definindo o tema:
Sites como Wikis ( fontes não-científicas)
poderão ser usados no início para leitura;
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Mas, no decorrer do trabalho sites confiáveis (com nome do
autor) devem ser mais usados.
Exemplo de sites confiáveis:
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www.brasilescolar.com.br
www.coladaweb.com/
Mapa da pesquisa confiável na internet
Um guia para fugir das ciladas e encontrar informação relevante no universo virtual
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-
continuada/mapa-pesquisa-confiavel-internet-tecnologia-
629250.shtml
Outras fontes de ideias:
Questões polêmicas, reflexão, leituras, conversações, debates,
discussões.
Revisão de literatura:
- Nesta etapa, você deve pesquisar bibliografias adequadas
ao seu tema (agora a literatura informal não vale mais).
O ideal é que você busque materiais mais recentes em
diferentes tipos de publicação (livros, revistas e teses).
- Provavelmente, você não encontrará nada que dê conta
especificamente de seu problema. Não se preocupe e
lembre-se de que você ainda está coligindo informações
sobre o tema.
???
1. Quemjápesquisoualgosemelhante.
2. Buscadetrabalhossemelhantesouidênticos.
3. Publicaçõesnaárea.
problema
O problema deve ser formulado como pergunta e também
deve ter um foco, um assunto específico;
Exemplo:
Pesquisar somente sobre o .
Pesquisar sobre: Comer muitos alimentos ricos em
gordura afeta o coração? E como afeta?
ERRADO
CERTO
- o problema deve ser claro e preciso;
- o problema deve ser suscetível de solução;
- o problema deve ser delimitado a uma dimensão viável;
Exemplo:
A quantidade de lixo produzido no mundo.
A quantidade de lixo produzido no meu bairro ou na minha
escola.
ERRADO
CERTO
observação
●Os problemas não devem referir-se a valores. Não será fácil,
por exemplo, investigar se “filhos de camponeses são
melhores que filhos de operários” ou se “a mulher deve
realizar estudos universitários”.
●Estes problemas conduzem inevitavelmente a julgamentos
morais e, consequentemente, a considerações subjetivas,
invalidando os propósitos da investigação científica, que tem
a objetividade como uma das mais importantes
características.
JUSTIFICATIVA
Através da justificativa os autores devem defender a
importância do seu trabalho.
Essa etapa da pesquisa é muito importante e deve ser bem
pensada e analisada.
JUSTIFICATIVA
Faça as seguintes perguntas:
1)Por que estudar esse tema?
1)O tema é relevante o suficiente para merecer uma
investigação científica?
1)Quais vantagens e benefícios que a pesquisa irá proporcionar
para a comunidade, alunos ou escola?
Exemplo:
Tema: Drogas na comunidade escolar.
Justificativa:
Trata-se de um assunto atual e polêmico. Tendo em vista o
crescimento assustador de uso de drogas em torno da
comunidade escolar, essa pesquisa torna-se importante ao
analisar a interferência da cultura do tráfico no bairro e como
isto afeta no cotidiano escolar de muitos adolescentes.
hipótese
●A hipótese é uma resposta antecipada do pesquisador, que a
deduz através de leituras e pesquisa sobre o assunto.
●É uma aposta que o pesquisador faz sobre os resultados
prováveis de pesquisa.
hipótese
●A elaboração do problema de pesquisa e o enunciado de
hipótese parecem próximos, mas a hipótese se caracteriza
por apresentar uma força explicativa provisória, que será
verificada no final da pesquisa.
Exemplo
Alimentos ricos em gorduras podem afetar o coração, pois a
gordura fica alojada nos vasos sanguíneos, bloqueando a
passagem do sangue.
E.M.E.F.AdolfinaDiefentäler
PIBID-Unisinos
AdrianeOliveira
AlessandraAmorim
AléxiaDorneles
CamilleRocha
GiuliaFrias
Larissaludwig
Supervisora: Claudia Sobral
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científica?
“Ciência é uma forma particular de conhecer o Mundo”
(Fonseca, 2002, p. 11-2)
Objetivos
- Os objetivos definem com precisão o que
se pretende alcançar com a pesquisa.
- Todos os objetivos devem iniciar com o
uso dos verbos no infinitivo, tais como:
verificar, analisar, observar, determinar,
entre outros.
Oquepretendoalcançarcomapesquisa?
1) Objetivogeral–qualopropósitodapesquisa?
✓Determinar se o uso da droga é em virtude de vício ou
doença.
2) Objetivosespecíficos –aberturadoobjetivogeralem
outrosmenores
✓Constatar o índice do aumento de consumo.
✓Descobrir as influências recebidas pelos usuários.
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Exemplo
Temos aqui o problema: Quais os motivos da evasão escolar no
colégio Luiza Fraga?
1) Objetivogeral
●Analisar os motivos de evasão escolar na escola Luiza Fraga.
1) Objetivosespecíficos
Identificar o nível de interesse dos alunos;
Reconhecer as prioridades estabelecidas pelos alunos;
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escolar.
Metodologia
- Através dela, podemos relatar tudo que foi feito durante o
trabalho para chegar aos resultados e conclusões. A
metodologia deverá ser desenvolvida conforme estes
critérios:
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objetivos propostos?
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informações?
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Metodologia
COMO
ONDE FOI FEITO
QUANDO
Lembre-se!
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as coisas que vemos ou fazemos.
Resultados
- Como uma das etapas finais do trabalho, esta parte deve
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Lembre-se!
●Os resultados sempre deverão estar de acordo com os
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●Revise seus objetivos e observe se seus resultados respondem
aos objetivos propostos no início do trabalho.
E.M.E.F.AdolfinaDiefentäler
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Diáriodebordo
É o documento que evidencia todos os passos do trabalho.
Precisa ter:
Caderno de capa dura e sem espiral;
CAPA (1ª folha): nome do trabalho, assunto ou tema, nome
da escola, cidade e ano;
FOLHA DE ROSTO (2ª folha):nome do trabalho, assunto ou
tema, nome do orientador, nome dos componentes do grupo,
nome da escola, cidade e ano;
Numeração a partir da 1ª página, sempre no mesmo local da
ÉPRECISO…
Descrever todos os encontros começando pela data, local e
alunos presentes;
Anotar dicas, sugestões e/ou orientações do orientador;
Registrar fontes de pesquisa, entrevista e outros materiais como
fotos.
Não é necessário: usar a mesma caneta, o mesmo integrante do
grupo escrever sempre.
Sugestão
Utilizar uma pasta ou saquinho, para guardar os materiais
pesquisados: reportagens a respeito do tema, fotos e entrevistas
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Formataçãogeraldapesquisacientífica
● Fonte Arial ou Times New Roman;
● Tamanho 12 (exceto o título tamanho 16 em negrito) e cor
preta;
● Limite entre 15 e 50 páginas;
● Folha A4;
● Espaçamento 1,5;
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Estrutura derelatório
estrutura pré-textuais
- Capa: título, autores, escola, ano;
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Formataçãoderesumo
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Editora, ano.
exemplo:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. Pesquisa Científica.
Disponível em: http://monografias.brasilescola.uol.com.br/regras-
abnt/pesquisa-cientifica.htm. Acesso em: 11/fev/2016.
RODRIGUES, William Costa. Metodologia Científica.
Disponível em:
http://unisc.br/portal/upload/com_arquivo/metodologia_cientifica.
pdf. Acesso em: 11/fev/2016.
Se possuir mais de 3 autores indica-se apenas o primeiro
acrescentando a expressão et al.
exemplo:
URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de
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Desenvolvendo sua pesquisa! O que é uma investigação científica?

  • 1. Desenvolvendosuapesquisa! Oqueéumainvestigação científica? “Ciência é uma forma particular de conhecer o Mundo” (Fonseca, 2002, p. 11-2)
  • 2. Oqueéumapesquisacientífica? Como atividade regular, a pesquisa científica se define por um conjunto de atividades orientadas e planejadas na busca pelo conhecimento. Contudo, a pesquisa científica difere-se de uma simples pesquisa rotineira. “É a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela ciência”. (RUIZ, 1991)
  • 5. Atividades 2016 - Meses Mar Abr Mai Jun Jul Ago Escolha do assunto do projeto X X Elaboração da estrutura do projeto X X Seleção e leitura das obras X X X X X Elaboração dos objetivos, definição do problema. X X Submissão do Projeto de Pesquisa ao Comitê. X Elaboração da pesquisa bibliográfica. X X Coleta de dados X X Aplicação de atividades educativas X Tratamento dos dados. X X Revisão final do texto. X X Data limite de entrega do Projeto. x
  • 6. Etapas deumapesquisacientífica Escolha do tema: - O que vou pesquisar? - Um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se deseja provar ou desenvolver. - Algo que eu queria mudar... tornar diferente do que é, por exemplo, diminuir a desperdício de comida no horário de almoço ou lanche na escola.
  • 7. Colete informações básicas sobre esse tema: Definindo o tema: Sites como Wikis ( fontes não-científicas) poderão ser usados no início para leitura; Ajudarão a ter ideias para a escolha do tema; Mas, no decorrer do trabalho sites confiáveis (com nome do autor) devem ser mais usados.
  • 8. Exemplo de sites confiáveis: www.infoescola.com www.brasilescolar.com.br www.coladaweb.com/ Mapa da pesquisa confiável na internet Um guia para fugir das ciladas e encontrar informação relevante no universo virtual http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao- continuada/mapa-pesquisa-confiavel-internet-tecnologia- 629250.shtml Outras fontes de ideias: Questões polêmicas, reflexão, leituras, conversações, debates, discussões.
  • 9. Revisão de literatura: - Nesta etapa, você deve pesquisar bibliografias adequadas ao seu tema (agora a literatura informal não vale mais). O ideal é que você busque materiais mais recentes em diferentes tipos de publicação (livros, revistas e teses). - Provavelmente, você não encontrará nada que dê conta especificamente de seu problema. Não se preocupe e lembre-se de que você ainda está coligindo informações sobre o tema.
  • 11. problema O problema deve ser formulado como pergunta e também deve ter um foco, um assunto específico; Exemplo: Pesquisar somente sobre o . Pesquisar sobre: Comer muitos alimentos ricos em gordura afeta o coração? E como afeta? ERRADO CERTO
  • 12. - o problema deve ser claro e preciso; - o problema deve ser suscetível de solução; - o problema deve ser delimitado a uma dimensão viável; Exemplo: A quantidade de lixo produzido no mundo. A quantidade de lixo produzido no meu bairro ou na minha escola. ERRADO CERTO
  • 13. observação ●Os problemas não devem referir-se a valores. Não será fácil, por exemplo, investigar se “filhos de camponeses são melhores que filhos de operários” ou se “a mulher deve realizar estudos universitários”. ●Estes problemas conduzem inevitavelmente a julgamentos morais e, consequentemente, a considerações subjetivas, invalidando os propósitos da investigação científica, que tem a objetividade como uma das mais importantes características.
  • 14. JUSTIFICATIVA Através da justificativa os autores devem defender a importância do seu trabalho. Essa etapa da pesquisa é muito importante e deve ser bem pensada e analisada.
  • 15. JUSTIFICATIVA Faça as seguintes perguntas: 1)Por que estudar esse tema? 1)O tema é relevante o suficiente para merecer uma investigação científica? 1)Quais vantagens e benefícios que a pesquisa irá proporcionar para a comunidade, alunos ou escola?
  • 16. Exemplo: Tema: Drogas na comunidade escolar. Justificativa: Trata-se de um assunto atual e polêmico. Tendo em vista o crescimento assustador de uso de drogas em torno da comunidade escolar, essa pesquisa torna-se importante ao analisar a interferência da cultura do tráfico no bairro e como isto afeta no cotidiano escolar de muitos adolescentes.
  • 17. hipótese ●A hipótese é uma resposta antecipada do pesquisador, que a deduz através de leituras e pesquisa sobre o assunto. ●É uma aposta que o pesquisador faz sobre os resultados prováveis de pesquisa.
  • 18. hipótese ●A elaboração do problema de pesquisa e o enunciado de hipótese parecem próximos, mas a hipótese se caracteriza por apresentar uma força explicativa provisória, que será verificada no final da pesquisa. Exemplo Alimentos ricos em gorduras podem afetar o coração, pois a gordura fica alojada nos vasos sanguíneos, bloqueando a passagem do sangue.
  • 20. Desenvolvendosuapesquisa! Oqueéumainvestigação científica? “Ciência é uma forma particular de conhecer o Mundo” (Fonseca, 2002, p. 11-2)
  • 21. Objetivos - Os objetivos definem com precisão o que se pretende alcançar com a pesquisa. - Todos os objetivos devem iniciar com o uso dos verbos no infinitivo, tais como: verificar, analisar, observar, determinar, entre outros. Oquepretendoalcançarcomapesquisa?
  • 22. 1) Objetivogeral–qualopropósitodapesquisa? ✓Determinar se o uso da droga é em virtude de vício ou doença. 2) Objetivosespecíficos –aberturadoobjetivogeralem outrosmenores ✓Constatar o índice do aumento de consumo. ✓Descobrir as influências recebidas pelos usuários. ✓Discutir as consequências do uso de drogas no organismo.
  • 23. Exemplo Temos aqui o problema: Quais os motivos da evasão escolar no colégio Luiza Fraga? 1) Objetivogeral ●Analisar os motivos de evasão escolar na escola Luiza Fraga. 1) Objetivosespecíficos Identificar o nível de interesse dos alunos; Reconhecer as prioridades estabelecidas pelos alunos; Apresentar os motivos que conduzem os alunos à evasão escolar.
  • 24. Metodologia - Através dela, podemos relatar tudo que foi feito durante o trabalho para chegar aos resultados e conclusões. A metodologia deverá ser desenvolvida conforme estes critérios:
  • 25. 1) Como a pesquisa será desenvolvida? 2) Quais caminhos a serem percorridos para se chegar aos objetivos propostos? 3) Quais os instrumentos de pesquisa a serem realizados: entrevista? Questionário? Observação? Formulários? 4) Como será o processo de coleta de dados? Através de que meios? Por quem? 5) Como serão analisados e interpretados os dados e as informações? 6) Índices, cálculos estatísticos, tabelas, quadros e gráfico...
  • 26. Metodologia COMO ONDE FOI FEITO QUANDO Lembre-se! A metodologia científica nos leva a pensar criticamente sobre as coisas que vemos ou fazemos.
  • 27. Resultados - Como uma das etapas finais do trabalho, esta parte deve mostrar o que foi alcançado através da pesquisa. - Indicar as limitações e as reconsiderações. - Apontar a relação entre fatos verificados e teoria. - Contribuição da pesquisa para o meio acadêmico, empresarial ou desenvolvimento da ciência e tecnologia.
  • 28. Lembre-se! ●Os resultados sempre deverão estar de acordo com os objetivos. ●Revise seus objetivos e observe se seus resultados respondem aos objetivos propostos no início do trabalho.
  • 30. Desenvolvendosuapesquisa! Oqueéumainvestigação científica? “Ciência é uma forma particular de conhecer o Mundo” (Fonseca, 2002, p. 11-2)
  • 31. Diáriodebordo É o documento que evidencia todos os passos do trabalho. Precisa ter: Caderno de capa dura e sem espiral; CAPA (1ª folha): nome do trabalho, assunto ou tema, nome da escola, cidade e ano; FOLHA DE ROSTO (2ª folha):nome do trabalho, assunto ou tema, nome do orientador, nome dos componentes do grupo, nome da escola, cidade e ano; Numeração a partir da 1ª página, sempre no mesmo local da
  • 32. ÉPRECISO… Descrever todos os encontros começando pela data, local e alunos presentes; Anotar dicas, sugestões e/ou orientações do orientador; Registrar fontes de pesquisa, entrevista e outros materiais como fotos. Não é necessário: usar a mesma caneta, o mesmo integrante do grupo escrever sempre. Sugestão Utilizar uma pasta ou saquinho, para guardar os materiais pesquisados: reportagens a respeito do tema, fotos e entrevistas realizadas.
  • 33. Formataçãogeraldapesquisacientífica ● Fonte Arial ou Times New Roman; ● Tamanho 12 (exceto o título tamanho 16 em negrito) e cor preta; ● Limite entre 15 e 50 páginas; ● Folha A4; ● Espaçamento 1,5; ● Numeração de páginas; ● Margem padrão do modelo word;
  • 35. estrutura pré-textuais - Capa: título, autores, escola, ano; - Folha de rosto: título, autores (alunos), orientador, contatos (telefone e e-mail), escola; - Dedicatória (opcional); - Agradecimentos (opcional); - Resumo; - Sumário: relação dos capítulos e subcapítulos do relatório e as respectivas páginas.
  • 36. Formataçãoderesumo - Máximo 350 palavras obrigatoriamente em língua vernácula e língua estrangeira (inglês ou espanhol); - Palavras-chave: elemento obrigatório, as palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão “Palavras chave”, separadas entre si por vírgula e finalizadas por ponto.
  • 38. formatação dereferênciasbibliográficas SOBRENOME, Primeira letra do nome. Título. Local: Editora, ano. exemplo: DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. Pesquisa Científica. Disponível em: http://monografias.brasilescola.uol.com.br/regras- abnt/pesquisa-cientifica.htm. Acesso em: 11/fev/2016. RODRIGUES, William Costa. Metodologia Científica. Disponível em: http://unisc.br/portal/upload/com_arquivo/metodologia_cientifica. pdf. Acesso em: 11/fev/2016.
  • 39. Se possuir mais de 3 autores indica-se apenas o primeiro acrescentando a expressão et al. exemplo: URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Brasília, DF: IPEA, 1994.
  • 40. SOBRENOME, Primeira letra do nome. Título. Local: Editora, data. Disponibilidade e acesso. exemplo FAINTUCH, J. Nutrição parental. São Paulo: CAD, 2001. Disponível em: < http: www.fugesp.org.br/nutriesaude3-4htm > Acesso em: 03 set. 2001.