A formação teve aspectos positivos como o b-learning e uso da plataforma Moodle, que facilitaram a partilha de conhecimento. Os fóruns foram usados para publicar e compartilhar trabalhos. O documento também destaca alguns aspectos negativos como o tempo estipulado para as sessões online ser ultrapassado. No final, conclui que a formação foi essencialmente positiva e ressalta a importância da autoavaliação de bibliotecas escolares.