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Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Português
Ensino Fundamental, 6° Ano
Relação de denotação e conotação

LÍNGUA PORTUGUESA, 6º Ano do Ensino Fundamental
As palavras de uma língua sempre operam em
dois eixos:
O eixo denotativo e o eixo conotativo.
Esses eixos estão diretamente relacionados
com a significação na língua.

Observe o exemplo:
“Segundo a Câmara Brasileira do Livro (CBL),
cada brasileiro lê pouco mais de dois livros por
ano. Na Inglaterra, estima-se que a média seja de
4,9; nos Estados Unidos, é de 5,1. Outro dado
preocupante: por aqui, o tempo médio dedicado à
leitura não passa de 5,5 horas por semana,
enquanto na Índia - um país em desenvolvimento
cuja situação econômica é semelhante à do Brasil
- a média é quase o dobro, de dez horas (...).”
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/x-questao-423887.shtml?page=1 acesso dia 16 de maio de 2012

O texto que você acabou de ler tem como
finalidade passar uma informação objetiva sobre
um acontecimento, no caso, a média de livros lidos
no Brasil.
Note que todas as palavras utilizadas no texto
foram empregadas em seu sentido literal.
Chamamos de denotação a palavra ou enunciado
utilizado por um sujeito (enunciador) em seu
sentido literal.

As palavras denotativas são comumente utilizadas
em gêneros informativos, como os da
esfera jornalística: editoriais, reportagens,
classificados, artigos etc.
A seguir você verá uma reportagem. Preste
atenção às palavras utilizadas neste gênero.

LÍNGUA PORTUGUESA, Série 6º ENSINO FUNDAMENTAL
Tópico: Relação de denotação e conotação
http://www.cienciaviva.pt/projectos/scienceduc/semanacienc05.jpg

Você deve ter notado que todas as palavras
empregas na reportagem do Diário de Coimbra
estão empregadas no sentido literal, ou seja,
sentido denotativo.
Vamos analisar o título: Meninos da escola do
Serrado aprenderam com a natureza
Note que todas as palavras do título possuem uma
significação exata, são tomadas literalmente, sem
margem para outras interpretações; é assim com
os vocábulos meninos, escola, serrado e natureza
e com todas as outras palavras na reportagem.

Também em gêneros
da esfera jurídica,
como as sentenças
dos tribunais, as
palavras são
utilizadas no sentido
denotativo.
Imagem:
Sentença
judicial
em
que
José
Mariano
Drumond
Filho
vence
ação
contra
Massa
Falida
do
Banco
Santos
/
JucaDrumond
/
Justiça
do
Trabalho
de
São
Paulo
/
Domínio
Público

As palavras
denotativas também
são utilizadas em
contextos escolares,
como as dissertações,
os comunicados
escolares e as
declarações para todos
os fins.
http://www.corneliodigital.com/imagens/e
conomia/transporte_escolar.jpg

Ou seja, utilizamos as palavras em sentido denotativo
quando queremos que o co-enunciador compreenda
as palavras que proferimos de acordo com a primeira
significação atribuída às palavras nos dicionários da
língua.

Algumas características da linguagem denotativa:
1- seu único objetivo é informar;
2- quando empregadas no sentido denotativo, as
palavras não geram emoção;
3- o enunciador, ao utilizar as palavras no modo
denotativo, busca sempre ser objetivo;
4- estão presentes em textos cujo propósito
comunicativo é informar, ou seja, são informativos.

Até aqui falamos apenas das palavras em estado
de dicionário, cuja significação é restrita e não dá
margem para outras interpretações.
Mas as palavras também operam em um outro
eixo, o da significação ampla.
Veja o exemplo a seguir e tente analisar as
palavras presentes no exemplo.

http://www.alunosonline.com.br/upload/conteudo/images/Devorar%20no%20se
ntido%20de%20destruir.jpg

O enunciado “Estamos devorando o planeta"
só é compreensível dentro do sistema da língua se
for compreendido conotativamente.
Da mesma forma, a palavra “mundo”, no enunciado:
“Água, carne, peixe: o mundo já consome mais do
que a Terra pode oferecer“, só pode se entendida
se a interpretarmos não no seu sentido mais
restrito, ou seja, “mundo” enquanto “totalidade de
astros e planetas”, mas se interpretarmos no seu
sentido mais amplo, “mundo” enquanto totalidade
da população.

Em sentido diverso, a conotação sugere ideias não-
objetivas, com sentido figurado ou associativo,
portanto subjetivo. Isso quer dizer que um termo
conotativo não se refere ao sentido próprio da
palavra, mas, antes, ao sentido abstrato, de
natureza, às vezes, afetiva. (Kahlmeyer-Mertens,
2007, p. 84).
Veja a charge a seguir:

http://adoracaosemlimite.files.wordpress.com/2008/10/torcedora.jpg?w=600

Então...
Denotação = palavras usadas no seu sentido literal,
mais restrito.
Conotação = palavras usadas no seu sentido amplo,
subjetivo.

Agora que já sabemos um pouco sobre denotação e
conotação, vamos praticar?

Coloque D para denotação ou C para conotação.
(_________) Meu irmão é meu espelho.
(_________) O espelho está quebrado.
(_________) Minha mãe tem um grande coração.
(_________) O dia tem 24 horas.
C
D
C
D

Coloque D para denotação ou C para conotação.
(_________) Meu coração está triste.
(_________) O coração do doente parou de bater.
(_________) O dia hoje foi pesado.
(_________) O dia hoje está quente.
D
C
D
C

Observe a imagem abaixo:
Imagem: Alvaro QC based in the work
of Stannered / GNU Lesser General Public
License

Na imagem anterior, há um provérbio:
“Consumidor atento não compra gato por lebre.”
a) Como podemos explicar o provérbio “comprar
gato por lebre”?
b) A linguagem foi utilizada no sentido denotativo ou
conotativo?

Alguns provérbios ou ditos populares fazem uso da
conotação. Tente compreender os sentidos dos
provérbios que seguem e dê o seu significado em
linguagem denotativa.

Provérbio 01
SE CORRER O
BICHO PEGA,
SE FICAR O BICHO
COME.

Provérbio 02
AJOELHOU,
TEM QUE
REZAR...

Provérbio 03
QUEM DESDENHA
QUER COMPRAR

Provérbio 04
NÃO ADIANTA
CHORAR PELO
LEITE DERRAMADO

Observe a imagem:
como o personagem que
está no fim da fila
interpretou a palavra
“homens-bomba”?
http://www.portaldohumor.com.br/conteudo
/imagens/6eb27a7ce8ffd0721b4fea5c50a6
3f0b.jpeg

Observe a imagem
ao lado: a palavra
‘impressão’ pode ser
tomada no sentido
conotativo ou
denotativo?
Explique. →
http://static.imagensengracadas.com.b
r/images/2012/01/papo-de-
impressora.jpg

Obra consultada:
MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da Língua
Portuguesa. São Paulo: Editora Saraiva, 1997.

Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
8 Sentença judicial em que José Mariano
Drumond Filho vence ação contra Massa
Falida do Banco Santos / JucaDrumond /
Justiça do Trabalho de São Paulo / Domínio
Público
http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Fi
le%3AJos%C3%A9_Mariano_Drumond_Filho_x_Mas
sa_Falida_do_Banco_Santos_-
_Senten%C3%A7a.PDF&page=1
20/09/2012
21 Alvaro QC based in the work of Stannered /
GNU Lesser General Public License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:128px-
Nuvola_man_icon.png
20/09/2012

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