O documento apresenta as realizações de 2015 da equipe de língua portuguesa da diretoria de ensino da região de Mauá, destacando eventos e estratégias para a recuperação de alunos do 6º ao 9º ano. Inclui atividades como seminários, cursos e projetos voltados para o estímulo à leitura e escrita. O texto enfatiza a importância da paixão dos educadores pela literatura como meio de engajamento dos alunos.

1. IntroduçãoDIRETORIA DE ENSINO DA
REGIÃO DE MAUÁ
NÚCLEO PEDAGÓGICO
EQUIPE DE LÍNGUA
PORTUGUESA
REALIZAÇÕES
2015

2. DEDEDE
De 10 a 13 de março
local: EE. Adelaide
Escobar Bueno
Desfazendo nós:
Estratégias
Diferenciadas para
recuperação do 6º
ao 9º anos

3. DEDEDE

4. DEDEDE
O
Sequência
para alunos
não
alfabéticos
no 6º ano
Sequência para alunos não
produtores de texto
Sequência didática para salas de
Recuperação de Ciclo

5. DEDEDE
De 31 de março
a 10 de abril
Local: EE.
Adelaide
Escobar Bueno
O
O X por um Triz: o
estereótipo
feminino além
das fronteiras da
Literatura

6. DEDEDE
O

7. DEDEDE
O

8. DEDEDE
O
Currículo mais
interessante
em Língua
Portuguesa
De 9 de abril a
29 de maio de
2015
Local: EE.
Adelaide
Escobar Bueno

9. DEDEDE
O

10. DEDEDE
O

11. DEDEDE
O
Desafio de
Leitura e as 9
atitudes que
impactam a Sala
de Leitura
20 de agosto
de 2015
Local – Rede
do Saber

12. DEDEDE
O
Orientação
Técnica Sala
de Leitura

13. DEDEDE
O
Selfie Literária

14. DEDEDE
O
Sarau de
Poemas: Projeto
para aquisição de
leitura fluente-6º
ano
Leitura em partes na
tenda da biblioteca
Cecília Meireles - Mauá

15. DEDEDE
O
Seminário de
Leitura
Fluente 6º
ano
6 de novembro de
2015

16. DEDEDE
O

17. DEDEDE
O
II Mostra
Regional
Mediação e
Linguagem
EE. Jardim Oratório - Profº Marcos Roberto
Moreira
EE. Marilene de Oliveira Acetto - Profª
Joice Aparecida S. Pinto
EE. Hans Grudzinki - Profª Cássia Cecílio
dos Santos Paz e Divânia Fabiano
EE. Marcelina Maria de Oliveira - Profª
Marisa Campos e Edna Brito
EE. Ovavo Hansen - Profª Márcia Plana
EE. Delfino Ribeiro Guimarães - Francisco
R. Teixeira Neto

18. DEDEDE
O
EE. Jardim
Oratório
EE. D. José Gaspar
EE. Olavo Hansen

19. DEDEDE
O
Curso: Veredas
em Linhas e
Entrelinhas – A
escrita como
conquista social

20. DEDEDE
O

21. DEDEDE
O
Acompanhamento
pedagógico nas
Unidades
Escolares 2015
Total de
acompanhame
ntos realizados
pela equipe:’
167

22. DEDEDE
O

23. DEDEDE
O
“Mesmo em uma comunidade
onde os alunos pareçam não
apreciar uma boa literatura, se
o professor for apaixonado
pelo que faz, consegue semear
bons conhecimentos”
J.I.A.P.
“Consegui envolver aqueles
alunos que nunca querem
fazer nada e principalmente
os que têm dificuldades.”
R. S. P.
“Capacidade de proporcionar
aos alunos um trabalho
pedagógico diferenciado”.
S.C.S.
“O interesse pela leitura
deve ser despertado,
instigado. Podemos renovar
sempre nossas
práticas”.M.A.A.

24. DEDEDE
O
“Proporcionar espaços diferentes
com objetivos claros, estimula o
aluno a aprender e a se entregar
ao assunto proposto”. D.P.R.
“Porque o aluno deve ser
alfabetizado, não só para a
disciplina Língua Portuguesa,
mas, escrever, ler e interpretar
para a vida, e isso envolve toda
a grade curricular.” S. M. D.
“É possível ensinar a gostar
de ler” V.P.
“A descoberta do
potencial de cada
aluno”. N.M.D.F. “É possível envolver
todos os alunos e
conseguir resultados
positivos”. S.R.M.R.N.

25. DEDEDE
Obrigada
Feliz 2016