This document appears to be a Portuguese language exam for 2nd grade elementary students. It includes sections for students to write their name, make a list of items needed for a class trip to the beach, write a short speech, read and answer questions about a text on elephants, copy a conversation with proper punctuation, answer questions about a text on blue whales, and write a "Did you know" fact based on a text about jumping rope. The exam contains reading comprehension questions and writing prompts to assess students' Portuguese language skills.
Este documento contém um exemplar de prova de Língua Portuguesa para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental. A prova inclui questões sobre escrita do nome, ditado de palavras, escrita de trechos de cantigas, leitura de texto e reescrita de histórias.
O documento discute como emagrecer de forma saudável através de exercícios e alimentação balanceada. Sugere movimentar a cabeça ao receber ofertas de comida para recusar de forma sutil.
Sequencia didática o coelhinho que não era de páscoaJuliana Almeida
O documento contém 15 atividades sobre a história "O Coelhinho que não era de Páscoa" para crianças aprenderem sobre as palavras, letras e sílabas. As atividades incluem identificar o nome da história, desenhar cenas favoritas, preencher espaços com sílabas faltantes e colorir letras.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
Sequencia didática o sapo não lava o péAmanda Tosta
This document contains instructions for several educational activities involving frogs and letters:
1) Circle all instances of the words "frog" and "feet" in a text about singing frogs.
2) Draw additional frogs to complete a picture showing 6 frogs in a pond.
3) Complete the alphabet and color in the letters spelling "frog".
4) Count frogs and flies in an addition math game and record the totals.
5) Mark circles corresponding to good hygiene habits.
6) Color vowels red and consonants blue.
This document appears to be a Portuguese language exam for 2nd grade elementary students. It includes sections for students to write their name, make a list of items needed for a class trip to the beach, write a short speech, read and answer questions about a text on elephants, copy a conversation with proper punctuation, answer questions about a text on blue whales, and write a "Did you know" fact based on a text about jumping rope. The exam contains reading comprehension questions and writing prompts to assess students' Portuguese language skills.
Este documento contém um exemplar de prova de Língua Portuguesa para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental. A prova inclui questões sobre escrita do nome, ditado de palavras, escrita de trechos de cantigas, leitura de texto e reescrita de histórias.
O documento discute como emagrecer de forma saudável através de exercícios e alimentação balanceada. Sugere movimentar a cabeça ao receber ofertas de comida para recusar de forma sutil.
Sequencia didática o coelhinho que não era de páscoaJuliana Almeida
O documento contém 15 atividades sobre a história "O Coelhinho que não era de Páscoa" para crianças aprenderem sobre as palavras, letras e sílabas. As atividades incluem identificar o nome da história, desenhar cenas favoritas, preencher espaços com sílabas faltantes e colorir letras.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
Sequencia didática o sapo não lava o péAmanda Tosta
This document contains instructions for several educational activities involving frogs and letters:
1) Circle all instances of the words "frog" and "feet" in a text about singing frogs.
2) Draw additional frogs to complete a picture showing 6 frogs in a pond.
3) Complete the alphabet and color in the letters spelling "frog".
4) Count frogs and flies in an addition math game and record the totals.
5) Mark circles corresponding to good hygiene habits.
6) Color vowels red and consonants blue.
O documento contém 10 questões de uma prova de 2o ano do ensino fundamental sobre português e matemática. As questões incluem identificar frases separadas corretamente, sílabas em palavras, rimas, figuras geométricas e operações matemáticas básicas como adição e subtração.
1) O documento é uma apostila de matemática para o 5o ano com atividades sobre números naturais.
2) As atividades incluem contar objetos, identificar números, realizar operações matemáticas simples e preencher tabelas numéricas.
3) A apostila fornece tabelas de referência dos números para auxiliar nas atividades.
1) O documento contém vários problemas matemáticos em formato de tiras de histórias em quadrinhos.
2) Os problemas envolvem cálculos como soma, subtração, multiplicação e divisão.
3) As histórias fornecem informações sobre situações do cotidiano para contextualizar os problemas matemáticos.
A fada que tinha ideias- LEITURA DELEITECris Siqueira
Clara Luz é uma fada de 10 anos que não gosta de aprender mágicas do livro como as outras fadas. Ela quer inventar suas próprias mágicas para trazer novidades ao mundo. Sua mãe se preocupa que a Rainha descubra que Clara Luz não progrediu em seus estudos. Clara Luz começa a experimentar com sua varinha mágica, transformando um bule em um passarinho de três asas, para desespero de sua mãe.
Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental composta por 15 questões. As questões abordam tópicos como contagem, adição, subtração, identificação de figuras geométricas e leitura de tabelas e gráficos.
O conflito gerador do enredo é a raposa que leva o cancão para alimentar seus filhotes. Os elementos que constroem a narrativa são a tentativa do cancão de escapar da raposa e seu pedido de ajuda às crianças, que acabam por distrair a raposa e permitir a fuga do cancão.
Este documento contém 14 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, leitura de horários, interpretação de gráficos e textos. As questões abordam tópicos como contagem de objetos, operações matemáticas, comparação de quantidades e escolha de informações em diagramas e relatos.
Este documento contém 10 questões de um simulado de língua portuguesa para alunos do 2o ano. As questões cobrem tópicos como identificar o número de sílabas em uma palavra, o propósito de um texto de receita, localizar informações explícitas e inferir informações em textos verbais e não verbais.
O documento contém 27 questões de múltipla escolha sobre diversos textos informativos e literários. As questões abordam tópicos como fábulas de Esopo, poemas infantis, notícias de jornal e cartazes de campanhas de saúde para avaliar a compreensão leitora e o raciocínio de estudantes do 3o ano.
Prova saresp 2007 prova professor mat-2 ef-manhaja45re342012
Este documento fornece instruções para um professor aplicar uma prova de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental. A prova contém 14 questões que abordam tópicos como contagem de objetos, comparação de quantidades, ordenação numérica, cálculos matemáticos básicos e interpretação de dados em tabelas e gráficos. As instruções orientam o professor a ler cada questão pausadamente e solicitar que os alunos respondam nas áreas indicadas.
Este documento fornece instruções para um professor aplicar uma prova de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental. Contém 15 questões com diferentes tipos de problemas matemáticos e instruções detalhadas para a aplicação de cada questão, como ler o enunciado, solicitar a resposta e indicar onde escrevê-la.
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
Este documento presenta varias actividades didácticas relacionadas con la palabra "pipoca" en portugués (palomitas de maíz en español). Las actividades incluyen analizar palabras que contienen "pipoca", juegos con sílabas de esta palabra, completar oraciones y un poema con esta palabra, y un juego que implica comprar ingredientes para hacer pipoca usando precios de productos. El objetivo es que los estudiantes practiquen habilidades lingüísticas como segmentación, rima y análisis de palabras al mismo tiempo que
Caderno de simulados de preparação para o PROALFAElisangela Terra
1) O documento contém 8 testes de múltipla escolha sobre diferentes assuntos.
2) Cada teste possui entre 5 e 10 questões com alternativas de resposta.
3) Os testes abordam temas como texto, figuras, frases e palavras.
The document contains lyrics to children's songs in Portuguese. It provides the lyrics line by line with spaces for student name and date. Some songs discussed include "A Dona Aranha" (The Spider Lady), "Borboletinha" (Little Butterfly), "A Canoa Virou" (The Boat Capsized), and "O Pato" (The Duck). It also includes activities like coloring boxes for letters, word searches, and drawing related to the song lyrics.
Este documento contiene una serie de actividades matemáticas para completar números faltantes, colorear números mayores y menores de 5 dígitos, y resolver problemas de adición, sustracción y multiplicación relacionados con dezenas de objetos como naranjas, balas, banderillas y bombones.
O documento descreve uma atividade para ensinar regras e expectativas de comportamento aos alunos no início do ano letivo através da história de um "monstro" que visita a turma e causa problemas, mas depois aprende a se comportar bem.
Este documento apresenta as diretrizes para aplicação do SARESP 2012, avaliação externa da educação básica de São Paulo. Ele descreve os procedimentos que devem ser seguidos pelo aplicador, incluindo a entrega dos materiais de avaliação, conduta durante a aplicação e após a conclusão das provas. O documento também fornece detalhes sobre os materiais de aplicação e instruções específicas para cada ano/série avaliada.
Marina and her mother made a list of vegetables to buy for their soup. The document provides instructions for students to complete dictation, write a poem stanza, copy a story passage with punctuation and capitalization, read a song, and continue writing a story as the Brothers Grimm. It also includes a reading comprehension question about coral and instructions to write informative texts about the sloth and maned wolf based on provided fact sheets.
O documento contém 10 questões de uma prova de 2o ano do ensino fundamental sobre português e matemática. As questões incluem identificar frases separadas corretamente, sílabas em palavras, rimas, figuras geométricas e operações matemáticas básicas como adição e subtração.
1) O documento é uma apostila de matemática para o 5o ano com atividades sobre números naturais.
2) As atividades incluem contar objetos, identificar números, realizar operações matemáticas simples e preencher tabelas numéricas.
3) A apostila fornece tabelas de referência dos números para auxiliar nas atividades.
1) O documento contém vários problemas matemáticos em formato de tiras de histórias em quadrinhos.
2) Os problemas envolvem cálculos como soma, subtração, multiplicação e divisão.
3) As histórias fornecem informações sobre situações do cotidiano para contextualizar os problemas matemáticos.
A fada que tinha ideias- LEITURA DELEITECris Siqueira
Clara Luz é uma fada de 10 anos que não gosta de aprender mágicas do livro como as outras fadas. Ela quer inventar suas próprias mágicas para trazer novidades ao mundo. Sua mãe se preocupa que a Rainha descubra que Clara Luz não progrediu em seus estudos. Clara Luz começa a experimentar com sua varinha mágica, transformando um bule em um passarinho de três asas, para desespero de sua mãe.
Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental composta por 15 questões. As questões abordam tópicos como contagem, adição, subtração, identificação de figuras geométricas e leitura de tabelas e gráficos.
O conflito gerador do enredo é a raposa que leva o cancão para alimentar seus filhotes. Os elementos que constroem a narrativa são a tentativa do cancão de escapar da raposa e seu pedido de ajuda às crianças, que acabam por distrair a raposa e permitir a fuga do cancão.
Este documento contém 14 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, leitura de horários, interpretação de gráficos e textos. As questões abordam tópicos como contagem de objetos, operações matemáticas, comparação de quantidades e escolha de informações em diagramas e relatos.
Este documento contém 10 questões de um simulado de língua portuguesa para alunos do 2o ano. As questões cobrem tópicos como identificar o número de sílabas em uma palavra, o propósito de um texto de receita, localizar informações explícitas e inferir informações em textos verbais e não verbais.
O documento contém 27 questões de múltipla escolha sobre diversos textos informativos e literários. As questões abordam tópicos como fábulas de Esopo, poemas infantis, notícias de jornal e cartazes de campanhas de saúde para avaliar a compreensão leitora e o raciocínio de estudantes do 3o ano.
Prova saresp 2007 prova professor mat-2 ef-manhaja45re342012
Este documento fornece instruções para um professor aplicar uma prova de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental. A prova contém 14 questões que abordam tópicos como contagem de objetos, comparação de quantidades, ordenação numérica, cálculos matemáticos básicos e interpretação de dados em tabelas e gráficos. As instruções orientam o professor a ler cada questão pausadamente e solicitar que os alunos respondam nas áreas indicadas.
Este documento fornece instruções para um professor aplicar uma prova de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental. Contém 15 questões com diferentes tipos de problemas matemáticos e instruções detalhadas para a aplicação de cada questão, como ler o enunciado, solicitar a resposta e indicar onde escrevê-la.
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
Este documento presenta varias actividades didácticas relacionadas con la palabra "pipoca" en portugués (palomitas de maíz en español). Las actividades incluyen analizar palabras que contienen "pipoca", juegos con sílabas de esta palabra, completar oraciones y un poema con esta palabra, y un juego que implica comprar ingredientes para hacer pipoca usando precios de productos. El objetivo es que los estudiantes practiquen habilidades lingüísticas como segmentación, rima y análisis de palabras al mismo tiempo que
Caderno de simulados de preparação para o PROALFAElisangela Terra
1) O documento contém 8 testes de múltipla escolha sobre diferentes assuntos.
2) Cada teste possui entre 5 e 10 questões com alternativas de resposta.
3) Os testes abordam temas como texto, figuras, frases e palavras.
The document contains lyrics to children's songs in Portuguese. It provides the lyrics line by line with spaces for student name and date. Some songs discussed include "A Dona Aranha" (The Spider Lady), "Borboletinha" (Little Butterfly), "A Canoa Virou" (The Boat Capsized), and "O Pato" (The Duck). It also includes activities like coloring boxes for letters, word searches, and drawing related to the song lyrics.
Este documento contiene una serie de actividades matemáticas para completar números faltantes, colorear números mayores y menores de 5 dígitos, y resolver problemas de adición, sustracción y multiplicación relacionados con dezenas de objetos como naranjas, balas, banderillas y bombones.
O documento descreve uma atividade para ensinar regras e expectativas de comportamento aos alunos no início do ano letivo através da história de um "monstro" que visita a turma e causa problemas, mas depois aprende a se comportar bem.
Este documento apresenta as diretrizes para aplicação do SARESP 2012, avaliação externa da educação básica de São Paulo. Ele descreve os procedimentos que devem ser seguidos pelo aplicador, incluindo a entrega dos materiais de avaliação, conduta durante a aplicação e após a conclusão das provas. O documento também fornece detalhes sobre os materiais de aplicação e instruções específicas para cada ano/série avaliada.
Marina and her mother made a list of vegetables to buy for their soup. The document provides instructions for students to complete dictation, write a poem stanza, copy a story passage with punctuation and capitalization, read a song, and continue writing a story as the Brothers Grimm. It also includes a reading comprehension question about coral and instructions to write informative texts about the sloth and maned wolf based on provided fact sheets.
Este relatório apresenta os resultados da 15a edição do SARESP de 2012, contendo: 1) Dados gerais sobre a avaliação e seus instrumentos; 2) Resultados da Língua Portuguesa nos anos/séries avaliados; 3) Análise pedagógica dos resultados com foco na matriz de referência e desempenho dos alunos. O objetivo é fornecer subsídios para a melhoria contínua do ensino.
Este documento fornece instruções para um professor aplicar uma prova de língua portuguesa para alunos da 2a série do ensino fundamental. A prova inclui atividades como escrever seu nome, escrever uma lista de palavras, escrever um trecho de uma parlenda, ler e marcar palavras de um trecho de uma cantiga, escrever uma carta, ler e responder perguntas sobre um texto, copiar uma conversa com pontuação correta, e produzir um texto "Você sabia que?" a partir de um texto fornecido.
Este relatório apresenta os resultados da avaliação SARESP 2010 em Língua Portuguesa para a rede estadual de ensino de São Paulo. São descritos os instrumentos de avaliação, abrangência da aplicação e resultados gerais por ano/série. Realiza-se análise do desempenho por nível de proficiência e comparação com edições anteriores. Recomendações pedagógicas buscam subsidiar a melhoria do ensino da disciplina.
Este documento fornece orientações para professores sobre a Avaliação da Aprendizagem em Processo para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa e Matemática. Contém instruções para aplicação das provas, exemplares das provas, orientações para correção e recomendações pedagógicas para auxiliar os professores na análise dos resultados e planejamento das atividades de ensino.
A peça conta a história da Cinderela, que é forçada a fazer serviços domésticos por sua madrasta e irmãs. Ela sonha em ir ao baile do palácio para encontrar um príncipe, mas sua madrasta não permite. Sua fada madrinha a ajuda a ir ao baile, onde ela encanta o príncipe. Cinderela foge antes da meia-noite, perdendo um sapato. O príncipe procura a dona do sapato e encontra Cinderela.
Este documento apresenta uma adaptação de cinco contos de fadas clássicos feita por estudantes de pedagogia. Apresenta-se a história original de Branca de Neve contada pela avó e uma versão mais assustadora contada pelo avô. As crianças ouvem as duas versões e demonstram preferências diferentes. No dia seguinte, a avó conta a história dos Três Porquinhos de forma tradicional e o avô conta uma versão alternativa.
Cinderela é forçada a fazer tarefas domésticas enquanto suas irmãs vão a um baile real. Sua madrinha mágica a ajuda a ir ao baile, mas Cinderela deve voltar antes da meia-noite. Ela foge do baile deixando para trás um sapato de vidro. O príncipe procura a dona do sapato e se casa com Cinderela.
A história conta que Cinderela era forçada a fazer os trabalhos domésticos enquanto suas irmãs más eram levadas a um baile real. Sua madrinha mágica a ajuda a ir ao baile, mas Cinderela precisa voltar antes da meia-noite ou o encanto acabaria. Ela foge do baile deixando para trás um sapato de vidro. O príncipe procura a dona do sapato e se casa com Cinderela.
A história conta a vida de Branca de Neve, que é perseguida por sua madrasta, a rainha, por ser mais bela. Após sobreviver a dois atentados da rainha, Branca de Neve encontra refúgio com sete anões e acaba desmaiando após comer uma maçã envenenada. Anos depois, um príncipe a revive e eles se casam, enquanto a rainha enlouquece de raiva.
Uma princesa promete ser amiga de uma rã em troca de recuperar sua bola de ouro perdida. A rã cumpre sua parte do acordo, mas a princesa se recusa a cumprir a dela. Após muita insistência, a princesa aceita dividir sua refeição e cama com a rã, porém com grande nojo. Em um acesso de raiva, ela joga a rã contra a parede, que se transforma em um belo príncipe, livre de um encanto lançado por uma bruxa.
Este plano de aula tem como objetivo estimular o gosto pela leitura dos alunos através da história da Cinderela. A professora apresentará a história no datashow, comentando os personagens e eventos em sequência. Os alunos serão avaliados em sua participação e interpretação da história e de textos e imagens relacionadas.
O pintor do céu: Conta a história de um velho pintor chinês que era tão talentoso que conseguiu convencer a Morte a deixá-lo continuar vivendo para terminar seu trabalho. No fim, acabou indo viver no céu para pintar os rostos das crianças.
A armadilha da morte: Três amigos fazem um pacto para derrotar a Morte. Ao encontrarem um baú de moedas, um deles envenena os outros dois para ficar com o tesouro. Todos acabam mortos.
O fantas
O documento resume a carreira e obras do escritor brasileiro Pedro Bandeira, conhecido por seus livros infantis. Ele teve sucesso com livros como "A Droga da Obediência" e "O Fantástico Mistério de Feiurinha", que inspirou o filme "Xuxa em O Mistério de Feiurinha". O documento também fornece informações sobre a história do filme, que gira em torno do mistério do desaparecimento da Princesa Feiurinha Encantada.
Cinderela era uma menina que vivia com sua madrasta e duas irmãs más. Ela não podia ir ao baile do palácio, mas sua fada madrinha a ajudou com um vestido e carruagem mágicos, onde conheceu e dançou com o príncipe. Cinderela fugiu antes da meia-noite, deixando para trás apenas um sapato de vidro, que o príncipe usou para encontrá-la e se casarem.
Adivinhas, canções, poesias e histórias infantisRichely Cristina
Este documento contém duas histórias tradicionais portuguesas: 1) A história de uma menina que cuida de um príncipe encantado chamado El-Rei Pássaro Verde e o salva de uma doença; 2) A história de uma princesa que é reconhecida pelo seu pai depois que ela cozinha uma refeição sem sal para ele.
A história resume o conto de fadas Cinderela, onde sua madrasta e meias-irmãs a forçam a trabalhar como empregada depois que seu pai morre. Ela vai a um baile real com a ajuda de sua fada madrinha, mas precisa voltar antes da meia-noite ou o encanto acabará. O príncipe fica encantado por ela e a encontra novamente usando o sapatinho de cristal que ela deixou cair.
A verdade sobre os contos de fadas e outros arquivos relacionadosRenata Maria
Este documento discute as origens e verdadeiras histórias por trás de alguns dos contos de fadas mais famosos. Menciona que as primeiras versões de A Bela Adormecida e Branca de Neve eram mais sombrias e bizarra, envolvendo estupro e canibalismo. Também resume que Cinderela tem mais de 700 versões, algumas das quais envolvem cortar os próprios dedos para calçar um sapato ou fugir de um pai incestuoso.
Este documento apresenta o conto de fadas "Rapunzel" dos Irmãos Grimm. O texto conta a história de uma mulher grávida que deseja comer rabanetes do jardim de uma bruxa, levando a bruxa a exigir em troca a criança quando nascesse. A bruxa cria Rapunzel trancada em uma torre até que um príncipe a encontra e eles se apaixonam, o que leva a bruxa a punir os dois separadamente. No final, Rapunzel e o príncipe se reencontram.
1) A história descreve uma estátua do Príncipe Feliz que chora ao ver a miséria da cidade. Ele pede a uma andorinha para levar rubis e uma safira para ajudar pessoas necessitadas.
2) A andorinha concorda em ficar com o Príncipe por uma noite e leva os itens valiosos para ajudar um menino doente e um estudante faminto.
3) No final, a andorinha parte para o Egito, deixando o Príncipe Feliz com apenas um olho.
Este resumo fornece as informações essenciais do documento em 3 frases ou menos:
1) O documento introduz a narradora Narizinho, uma menina de 7 anos que vive com sua avó e boneca Emília às margens de um riacho no Sítio do Pica-Pau Amarelo.
2) Certo dia, Narizinho conhece o Príncipe Escamado, rei dos peixes, que a convida para visitar seu reino subaquático através de uma gruta mágica.
3) L
Este documento conta três histórias de fadas: Cinderela, A Bela Adormecida e Rapunzel. Cinderela vai ao baile graças à ajuda de uma fada e casa-se com o príncipe. A Bela Adormecida dorme 100 anos devido a um feitiço até ser acordada por um beijo. Rapunzel é presa em uma torre por uma feiticeira até ser resgatada por um príncipe.
Este documento conta três histórias tradicionais portuguesas: 1) A história de "El-Rei Pássaro Verde" sobre uma menina que cuida de um pássaro ferido que se transforma em príncipe; 2) A história de "O Amor de Filha" sobre uma menina que ama tanto seu pai quanto a comida ama o sal; 3) A história de "O Pintainho e o Baguinho de Milho" sobre um pintainho que pede ao rei de volta seu baguinho de milho perdido.
Este documento fornece informações sobre um caderno de língua portuguesa para alunos do 5o ano. Ele contém textos variados como histórias em quadrinhos, reportagens e o conto de fadas Cinderela. O caderno foi organizado pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.
Semelhante a Prova do professor saresp-2008-2ªsérie-português-manhã (20)
A União Europeia está enfrentando desafios sem precedentes devido à pandemia de COVID-19 e à invasão russa da Ucrânia. Isso destacou a necessidade de autonomia estratégica da UE em áreas como energia, defesa e tecnologia digital para garantir sua segurança e prosperidade a longo prazo. A Comissão Europeia propôs novas iniciativas para fortalecer a resiliência econômica e geopolítica do bloco.
Antonio estava preocupado com seus gastos domésticos. Ele teve problemas com o portão da garagem abrindo sozinho, torneira do jardim escorrendo água, portão da rua dando choque e resistência do chuveiro queimando. A torneira escorrendo água foi o problema mais frequente. Trocar a torneira por uma com registro resolveu o problema e poupou água.
A coleção "Ciranda das Sílabas" é composta por seis volumes que apresentam atividades sequenciais para ensinar as vogais, consoantes e famílias silábicas de forma sistemática. Isso permite que o professor avalie os avanços dos alunos e intervenha quando necessário.
O documento descreve a coleção "Ciranda das Sílabas", composta por seis volumes que apresentam atividades sequenciais para o aprendizado do alfabeto nos volumes 1 e 2, e para a sistematização das famílias silábicas nos demais volumes. O objetivo é permitir que o professor avalie os avanços dos alunos e faça intervenções quando necessário.
O documento apresenta atividades educativas para crianças envolvendo recortes, colagens e desenhos sobre diversos temas como seres vivos e não vivos, propriedades de objetos, sentimentos, partes do corpo, higiene, vestuário e animais. As atividades visam o desenvolvimento de conceitos em diferentes áreas por meio de tarefas lúdicas e manuais.
Este documento contém atividades educativas sobre música e instrumentos musicais para crianças. Inclui exercícios de identificação, classificação e desenho de diferentes instrumentos musicais, além de atividades sobre sons e músicas.
Este documento contém vários exemplos de atividades educativas para crianças, incluindo problemas matemáticos, jogos, desenhos e passatempos. As atividades abordam temas como números, figuras geométricas, cores e animais. O objetivo é promover o desenvolvimento de conceitos e habilidades por meio de situações lúdicas e desafios visuais.
O documento fornece instruções sobre atividades educativas envolvendo o alfabeto e ordenação alfabética. Inclui sugestões de brincadeiras, jogos e exercícios para crianças aprenderem as letras e seu ordenamento.
Este documento é um teste de matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental. Contém 14 questões sobre tópicos como números, operações matemáticas, gráficos e tabelas. As questões devem ser respondidas marcando as respostas nos quadrados fornecidos.
Este documento fornece instruções para uma prova de Matemática e Português para alunos da 4a série (5o ano do ensino fundamental). Ele inclui instruções para preencher o nome e turma, avisos para começar somente quando autorizado e que terão 25 minutos para responder ao primeiro bloco de Matemática. Também inclui exemplos de questões de Matemática e Português.
Anne Frank foi uma adolescente judia que viveu escondida com sua família e outras quatro pessoas por 25 meses durante o Holocausto para escapar dos nazistas. Após serem denunciados, ela e sua família foram deportados para campos de concentração, onde Anne morreu aos 15 anos em Bergen-Belsen. Seu diário escrito durante o período no esconderijo tornou-se um dos livros mais lidos do mundo.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Prova do professor saresp-2008-2ªsérie-português-manhã
1.
2.
3. EXEMPLAR DO PROFESSOR
LÍNGUA PORTUGUESA
Observação:
Professor, para aplicar esta prova é necessária a leitura do Manual de Aplicação, que orienta a
aplicação e o desenvolvimento de cada uma das questões.
“ESCREVA SEU NOME NA PRIMEIRA PÁGINA DA PROVA”. (mostrar o lugar indicado)
1. NOME:
____________________________________________________________________________
Instruções para o professor:
Leia a comanda e as palavras. Em seguida, dite uma de cada vez, dando tempo para o aluno
escrever.
2. DITADO DE UMA LISTA DE PALAVRAS
A PROFESSORA DA 2ª SÉRIE ESCREVEU UMA LISTA DE MATERIAIS QUE OS ALUNOS
PRECISAM LEVAR PARA A ESCOLA:
LAPISEIRA
CADERNO
MOCHILA
PAPEL
LIVRO
Instruções para o professor:
Recite o trecho da cantiga com os alunos. Verifique se todos sabem de cor. Se souberem,
peça que cada um escreva. Se houver crianças que não saibam a cantiga ou não consigam
decorá-la rapidamente, dite solicitando a escrita da melhor forma possível.
3. ESCRITA DE UM TRECHO DE UMA CANTIGA
A BARATA DIZ QUE TEM
SETE SAIAS DE FILÓ
É MENTIRA DA BARATA
ELA TEM É UMA SÓ
SARESP 2008 – Exemplar do Professor – 2ª série - Manhã 3
4. Instruções para o professor:
Coloque a cantiga no quadro negro, cante com as crianças, depois leia (sem cantar) várias
vezes, apontando cada linha de maneira contínua e dizendo (também de forma contínua) o
que está escrito em cada uma delas.
4. LEITURA DE UM TRECHO DE UMA CANTIGA
MARCHA SOLDADO
CABEÇA DE PAPEL
QUEM NÃO MARCHAR DIREITO
VAI PRESO PRO QUARTEL
Em seguida, peça para os alunos:
1. Marcarem as palavras: SOLDADO, PAPEL, PRESO, QUARTEL
2. Marcarem as palavras: DE, PRO
Instruções para o professor:
Leia a história inteira da Cinderela para os alunos, depois leia novamente, pare no lugar
marcado e peça para escreverem o restante da história.
Diga: “primeiro, vou ler a história inteira e vocês devem ouvir com atenção. Depois vou ler de
novo, mas não até o final. Vocês continuam escrevendo a história a partir do ponto em que
parei.”
5. REESCRITA DE TRECHO DE UMA HISTÓRIA
CINDERELA
(Adaptado de uma versão da Disney)
Numa casa bem grande, no meio de um jardim cheio de flores, viviam felizes um bondoso
senhor viúvo e sua filha, Cinderela.
Cinderela tinha muitos brinquedos e até mesmo um cachorro e um cavalo para brincar, mas,
muitas vezes, ela ficava triste, porque sentia falta do carinho de sua mãe.
Seu pai resolveu se casar outra vez com uma viúva que já tinha duas filhas.
Pouco tempo depois do casamento, o pai de Cinderela morreu. A madrasta de Cinderela
passou a se importar apenas com as suas duas filhas, que aliás eram muito mal-educadas, e a pobre
Cinderela começou a ser maltratada.
Começaram a chamar a menina de Gata Borralheira, porque ela vivia suja de cinza do fogão
onde, além de cozinhar para a madrasta e as suas filhas, também dormia ao lado do fogão. Vivia mal
vestida e mal arrumada. Mas nem por isso Cinderela ficou triste. Ela arrumou o seu próprio jeito de
ser alegre: ficou amiga dos passarinhos, das galinhas e dos gansos. Mas os seus melhores amigos
eram os ratinhos!
SARESP 2008 – Exemplar do Professor – 2ª série - Manhã 4
5. A cidade onde ela morava era a capital do reino e, por isso, lá moravam também o rei e o
príncipe, em seu rico palácio.
O rei mandou organizar um baile para que seu filho escolhesse uma noiva, e convidou todas as
moças do reino que estivessem em idade de se casar.
As irmãs de Cinderela ficaram alvoroçadas quando chegou o convite para o baile real.
– Que maravilha! – as duas disseram ao mesmo tempo. – Nós vamos ao baile do palácio!
– Eu também vou! – disse Cinderela. – O rei mandou convidar todas nós!
– Ah! Ah! Ah! Você? – riram as outras.
– Bem, você... – interrompeu a madrasta – você poderá ir sim. Mas só se terminar todo o seu
serviço! E se tiver alguma roupa bonita para usar!
Cinderela correu para o quintal e ficou ali, chorando. De repente, sentiu uma coisa estranha, e
percebeu que uma senhora muito simpática estava ao seu lado.
– Quem é você? – perguntou a moça.
– Eu sou a sua fada-madrinha – disse a mulher, mostrando a sua varinha de condão.
– Agora, vamos! Enxugue essas lágrimas. Você não vai poder ir ao baile chorando!
A fada pensou um pouquinho e depois falou:
– Vejamos... Primeiro, eu preciso que você me arranje uma abóbora!
A fada, então, disse algumas palavras mágicas e a abóbora, lentamente, começou a crescer e
a crescer, até se transformar numa carruagem muito elegante.
– Hum! O que mais? – continuou a simpática senhora. – Ah! Sim! Uns ratinhos... preciso de uns
ratinhos!
E então Cinderela trouxe seus amigos, os ratinhos. Quando foram tocados pela varinha
imediatamente se transformaram em imponentes cavalos e foram atrelados à carruagem. Agitou a
varinha uma última vez e Cinderela começou a se transformar. Seu velho vestido rasgado virou o
mais lindo vestido branco, enfeitado com flores cor-de-rosa. Seus cabelos, que já eram bonitos,
ficaram ainda mais bonitos e bem penteados, e nos seus pés apareceram dois sapatinhos de cristal,
muito brilhantes.
– Agora está tudo pronto, minha querida! – concluiu a madrinha. - Mas você precisa lembrar de
uma coisa: este encantamento só vai durar até que soe a última badalada da meia-noite!
Enquanto isso, o baile já tinha começado no palácio real. O príncipe estava distraído e
desinteressado até que as portas do salão de baile se abriram e Cinderela apareceu. Quando o
príncipe viu aquela moça tão bonita, atravessou o salão e convidou-a para dançar uma linda valsa.
Cinderela e o príncipe não se separaram nem por um minuto, porque estavam encantados um
com o outro. A moça estava tão contente que até esqueceu as recomendações de sua fada-
madrinha.
Quando o relógio da torre do palácio começou a tocar as doze badaladas da meia-noite,
Cinderela lembrou do encantamento. Ele já ia terminar!
Saiu correndo do salão de baile, sem nem falar com o príncipe. Desceu as escadarias e saiu
pelos portões do castelo. Naquela correria toda, um de seus sapatinhos de cristal caiu do pé.
Entrou bem rápido na carruagem e fugiu para casa. Logo, o encantamento se desfez.
No dia seguinte, o palácio estava em polvorosa. O rei ficou furioso porque tinham deixado
aquela belíssima moça escapar, sem ao menos saber onde ela morava. A única pista era o
sapatinho de cristal.
(Aplicador pare aqui)
SARESP 2008 – Exemplar do Professor – 2ª série - Manhã 5
6. Durante todo um dia e toda uma noite, sem descansar, os emissários do
rei viajaram pelo reino. Procuravam uma moça que conseguisse calçar aquele
sapatinho.
Enquanto isso, as notícias tinham corrido bem depressa. E a madrasta
tinha resolvido que uma das suas filhas tinha que calçar aquele sapato de
qualquer jeito, para casar-se com o príncipe!
Mais tarde, chegaram os emissários do rei carregando uma almofada de
veludo com o sapatinho. As irmãs de Cinderela começaram a gritar ao mesmo
tempo:
– Esse sapatinho é meu!
Cada uma delas tentou forçar o pé para caber dentro do sapato. Mas seus
pés eram muito grandes!
De repente, para a surpresa das irmãs, Cinderela apareceu na sala.
– Um momento! Esperem! – gritou. – Será que eu também posso
experimentar?
– Naturalmente que pode, senhorita! Então, fez Cinderela sentar-se e,
para surpresa de todos, o sapatinho serviu-lhe perfeitamente!
As duas irmãs ficaram espantadas, e mais espantadas ainda quando
Cinderela tirou o outro sapatinho do bolso.
No mesmo momento tudo ficou esclarecido. A madrasta e as suas filhas
nem tiveram tempo de falar. Cinderela partiu imediatamente na carruagem real.
Quando a moça chegou ao palácio o príncipe ficou felicíssimo!
Pouco tempo depois, os dois se casaram e foram morar num castelo
muito bonito, onde viveram felizes para sempre!
SARESP 2008 – Exemplar do Professor – 2ª série - Manhã 6
7. Instruções para o professor:
Peça para os alunos lerem o texto informativo sozinhos e responderem as perguntas.
6. LEITURA DE TEXTO INFORMATIVO
O SONO DOS BICHOS
O GATO ADORA DORMIR, ESPECIALMENTE SE TIVER UM LUGAR QUENTE E CONFORTÁVEL. AO SOL
ESTÁ ÓTIMO. SE DEIXAREM, ELE PODE DORMIR MUITO MAIS DO QUE A GENTE. ELE SE ENROLA SOBRE SI
MESMO, APÓIA OU ESCONDE A CABEÇA, FECHA OS OLHOS E NEM SE IMPORTA COM O QUE ACONTECE AO
SEU REDOR.
MAS, DE VEZ EM QUANDO, MESMO DORMINDO, ELE MEXE AS ORELHAS, AS PATAS, OS OLHOS E FAZ
BARULHOS ESQUISITOS COM A BOCA, COMO SE ESTIVESSE SONHANDO E MIANDO NO MEIO DO SONHO. E
NÃO É QUE ESTÁ SONHANDO MESMO! É EVIDENTE QUE ESTÁ – SABE-SE LÁ COM O QUÊ!
(TEXTO ADAPTADO DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS)
6.1. ONDE O GATO GOSTA DE DORMIR?
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8. 6.2. COMO A GENTE SABE SE O GATO ESTÁ SONHANDO?
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Instruções para o professor:
Leia a adivinha e copie nas linhas abaixo, utilizando letra manuscrita (letra de mão), sinais de
pontuação e as maiúsculas que considerar necessário.
7. CÓPIA DE UMA ADIVINHA COM LETRA MANUSCRITA (LETRA DE MÃO), SEPARAÇÃO
DAS PALAVRAS E PONTUAÇÃO.
OQUEÉOQUEÉCAIEMPÉECORREDEITADACHUVA
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Instruções para o professor:
Solicite que os alunos leiam sozinhos a comanda da atividade e escrevam a receita da sopa
de pedra a partir do texto fornecido. Indique para os alunos que a receita de bolinho de arroz
serve como exemplo para a receita que irão escrever.
SARESP 2008 – Exemplar do Professor – 2ª série - Manhã 8
9. 8. PRODUÇÃO DE TEXTO A PARTIR DA LEITURA
A PROFESSORA JULIANA ESTÁ ORGANIZANDO UM LIVRO DE RECEITAS COM SUA
CLASSE. UMA DAS RECEITAS PREFERIDAS DOS ALUNOS É “BOLINHO DE ARROZ”.
BOLINHO DE ARROZ
INGREDIENTES:
2 XÍCARAS (CHÁ) DE ARROZ JÁ FEITO
2 OVOS
1 COLHER (CHÁ) DE MANTEIGA
2 COLHERES (SOPA) DE QUEIJO RALADO
SALSINHA PICADA
UM POUCO DE LEITE
ÓLEO PARA FRITAR
MODO DE FAZER:
MISTURE O ARROZ COM OS OVOS E O QUEIJO RALADO. JUNTE A MANTEIGA, A SALSINHA E O LEITE.
MISTURE MUITO BEM E VÁ COLOCANDO COM A COLHER NA FRIGIDEIRA, EM ÓLEO BEM QUENTE.
AGORA LEIA O TEXTO “SOPA DE PEDRA” E ESCREVA A RECEITA DA SOPA
SOPA DE PEDRA
(ADAPTADA DE DIFERENTES VERSÕES DO CONTO POPULAR)
UM DIA, PEDRO MALASARTES VINHA PELA ESTRADA COM FOME E CHEGOU A UMA CASA ONDE MORAVA UMA
VELHA MUITO PÃO-DURA.
– ESTOU COM FOME. SERÁ QUE A SENHORA PODIA ME AJUDAR?
– NÃO TEM NADA DE COMER NESTA CASA – FOI LOGO DIZENDO A VELHA.
– NÃO, A SENHORA ENTENDEU MAL. EU NÃO PRECISO DE COMIDA, NÃO. SÓ QUERIA ERA UMA PANELA
EMPRESTADA E UM POUCO D’ÁGUA. SE A SENHORA ME DEIXAR USAR SEU FOGÃO, EU JÁ ESTOU SATISFEITO.
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10. EU FAÇO UMA SOPA DE PEDRA MARAVILHOSA E NUNCA PRECISO DE MAIS NADA, JÁ FICO DE BARRIGA CHEIA.
– SOPA DE PEDRA?
– É ... – DISSE ELE, SE ABAIXANDO PARA PEGAR UMA PEDRA NO CHÃO. – COM ESTA PEDRA AQUI EU FAÇO A
SOPA MAIS DELICIOSA DO MUNDO.
E MALASARTES ENTÃO TRATOU DE LAVAR BEM A PEDRA. EM SEGUIDA, ENCHEU A PANELA COM ÁGUA, PÔS A
PEDRA DENTRO E BOTOU TUDO NO FOGO. QUANDO A ÁGUA COMEÇOU A FERVER, ELE PROVOU E DISSE:
– É ... ATÉ QUE NÃO ESTÁ RUIM... SÓ NÃO VAI FICAR BOA MESMO, DE VERDADE, PORQUE NÃO TEM SAL.
– NÃO SEJA POR ISSO – DISSE A VELHA. – EU TENHO E LHE DOU UMA PITADA.
– ÓTIMO. COM UM POUQUINHO DE CEBOLA E SALSINHA, FICA MELHOR AINDA.
– NÃO SEJA POR ISSO – DISSE ELA. – EU LHE ARRUMO.
LOGO QUE PEDRO JOGOU OS INGREDIENTES NA PANELA E DEU UMA MEXIDA, ELE TORNOU A PROVAR E FEZ
UMA CARA DE QUEM ESTAVA EM DÚVIDA.
– PARECE QUE FALTA ALGUMA COISA NESTE CALDO. TALVEZ UM PEDACINHO DE CARNE ...
– NÃO SEJA POR ISSO – RESPONDEU ELA. FOI LÁ DENTRO E VOLTOU COM UM PEDAÇO DE CARNE.
– ESTÁ COMEÇANDO A FICAR CHEIROSA, NÃO ACHA?
– É MESMO – CONCORDOU A VELHA.
– MAS FICARIA AINDA MELHOR COM UM PEDAÇO DE ABÓBORA, UMAS BATATINHAS E UMAS FOLHAS DE
REPOLHO.
– NÃO SEJA POR ISSO. VOU ALI NA HORTA BUSCAR.
E O FOGO IA ESQUENTANDO. E A ÁGUA IA FERVENDO. E A SOPA IA BORBULHANDO.
DE VEZ EM QUANDO, MALASARTES PROVAVA. E SUSPIRAVA:
– HUM! ESTÁ FICANDO GOSTOSA...
– ESTÁ MESMO UM CHEIRO DELICIOSO – CONCORDAVA A VELHA.
A VELHA TROUXE DOIS PRATOS FUNDOS, E ELE SERVIU. ELA FICOU OLHANDO, PARA VER O QUE ELE FAZIA
COM A PEDRA, MAS PEDRO DEIXOU A PEDRA NA PANELA.
– E A PEDRA? – PERGUNTOU.
– A GENTE JOGA FORA.
– JOGA FORA?
– É... OU ENTÃO LAVA BEM E GUARDA PARA FAZER OUTRA SOPA NO DIA EM QUE FOR PRECISO ENGANAR
OUTRO BOBO.
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11. RECEITA DA SOPA DE PEDRA
INGREDIENTES:
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MODO DE FAZER:
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