Este documento contém um exemplar de prova de Língua Portuguesa para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental. A prova inclui questões sobre escrita do nome, ditado de palavras, escrita de trechos de cantigas, leitura de texto e reescrita de histórias.

1. Exemplar do Professor
Língua Portuguesa
3o
Ano
Ensino Fundamental
Tarde
3
o
Ano
do
Ensino
Fundamental
SARESP
2019

2. Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde 2

3. 3 Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde
EXEMPLAR DA prova do PROFESSOR
LÍNGUA PORTUGUESA — 3o
ANO — tarde
Observação:
Professor, para aplicar esta prova é necessária a leitura do manual do aplicador, que orienta a aplicação e
o desenvolvimento de cada uma das questões.
Questão 1
Instruções para o professor:
Fala do aplicador:“Escrevaseunomeesobrenomenaprimeirapáginadaprova”.(mostrarolugarindicado)
ESCRITA DO NOME PRÓPRIO
NOME:
Questão 2
Instruções para o professor:
Leia a contextualização. Em seguida, dite uma palavra de cada vez, dando tempo para o aluno escrever.
DITADO DE UMA LISTA DE PALAVRAS
A professora do 3o
ano pediu aos alunos que anotassem uma lista de palavras que aparecem nos
contos de fadas:
Lista de palavras a serem ditadas:
FEITICEIRA
PRINCESA
FADA
BRUXA
REI

4. Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde 4
Questão 3
Instruções para o professor:
Cante e recite este trecho da cantiga com os alunos. Verifique se todos sabem de cor. Se souberem, peça
que cada um escreva. Se houver crianças que não conheçam este trecho ou não consigam decorá-lo
rapidamente, dite-o, solicitando a escrita da melhor forma possível.
ESCRITA DE UM TRECHO DE UMA CANTIGA
NESTA RUA TEM UM BOSQUE
QUE SE CHAMA SOLIDÃO
DENTRO DELE MORA UM ANJO
QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO
Questão 4
Instruções para o professor:
Escrevaacantiganoquadro-negro,cantecomascrianças,depoisleia(semcantar)váriasvezes,apontando
cada linha de maneira contínua e dizendo (também de forma contínua) o que está escrito em cada uma
delas.
LEITURA DE UM TRECHO DE UMA CANTIGA
A BARATA DIZ QUE TEM
UM ANEL DE FORMATURA
É MENTIRA DA BARATA
ELA TEM É CASCA DURA
Em seguida, peça para os alunos:
Marcarem, com um círculo, as palavras: BARATA, ANEL, FORMATURA, CASCA
Marcarem, com um círculo, as palavras: DA, QUE

5. 5 Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde
Questão 5
Instruções para o professor:
Leia a história inteira de “Branca de Neve” para os alunos, depois leia novamente apenas até o lugar
marcado e peça para que eles escrevam o restante da história.
REESCRITA DE UM FRAGMENTO DA HISTÓRIA
Você lerá uma primeira vez a história inteira, depois fará uma segunda leitura interrompendo no ponto
indicado, e os alunos terão que escrever a partir daí.
Fala do aplicador:
“Primeiro, vou ler a história inteira e vocês devem ouvir com atenção. Depois vou ler de novo, mas não até
o final. Vocês devem continuar escrevendo a história a partir do ponto em que parei até o final.”
Branca de Neve
Era uma vez uma rainha que sonhava em ter uma filha. Um dia, costurando, ela espetou o
dedo e seu sangue caiu na neve. Então, imaginou sua filha branca como a neve, com lábios
vermelhos como o sangue e cabelos negros como o ébano.
Após algum tempo, o desejo da rainha se realizou e ela deu à luz uma menina que nasceu
exatamente como a mãe havia imaginado. Por isso, a princesa foi batizada como Branca de Neve.
Tempos depois, a rainha faleceu e o rei se casou com uma bela e orgulhosa mulher. Ela
costumava perguntar ao seu espelho mágico se havia alguém mais linda do que ela.
Certo dia, o espelho disse que branca de neve era a mais bela. A rainha ficou louca de
raiva e ordenou a um caçador que levasse a princesa para passear na floresta e lá, bem longe,
desse um fim em sua vida.
O caçador, com pena de branca de neve, deixou-a ir embora. A pobre menina vagou pela
floresta, até que viu uma cabana. Lá dentro, tudo era pequeno. Na mesa havia sete pratinhos e
sete copinhos. branca de neve estava com tanta fome, que comeu um pouco e depois pegou no
sono.
Já era noite quando os sete anões, que trabalhavam numa mina, voltaram para casa e
notaram que alguém havia estado ali. Um dos anões viu branca de neve deitada, dormindo em uma
das camas. Ele logo chamou os outros e todos se encantaram com a beleza da jovem. Os sete
anões se mostraram muito amáveis e a convidaram para morar com eles. ela concordou.
Enquanto isso, no castelo, o espelho encantado dizia à rainha que a jovem estava viva. Ela
ficou louca de raiva. então, a malvada rainha preparou uma maçã envenenada, pintou o rosto e se
vestiu como uma pobre camponesa. Em seguida, lá foi ela em direção à cabana dos sete anões.

6. Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde 6
Ao ouvir batidas na porta, branca de neve foi até a janela e viu a pobre senhora, que lhe
pediu um copo d’água. A jovem atendeu ao pedido e, como retribuição, ganhou uma maçã. Branca
de Neve olhou para a linda maçã, mordeu um pequeno pedaço e caiu mortinha. A rainha ficou
feliz da vida e voltou para o seu castelo.
Quando voltaram para casa, os sete anões encontraram branca de neve estendida no chão,
imóvel, sem respirar. Então a colocaram em um caixão de vidro.
Um príncipe que passava pela floresta viu a linda branca de neve e pediu aos anões que lhe
entregassem a jovem, prometendo cuidar dela como se fosse o seu bem mais precioso.
(Aplicador, pare aqui na segunda leitura)
***********************************************************************************************
No caminho, um dos soldados tropeçou e o caixão balançou tanto, que o pedaço de maçã
envenenada saltou da boca de branca de neve; ele estava atravessando na sua garganta. Ela abriu
os olhos e o príncipe, encantado com sua beleza, a pediu em casamento.
Branca de Neve aceitou o pedido e até chamou a madrasta para o seu casamento. Chegando
à festa, a rainha ficou com tanta raiva que parou, imóvel. Então teve um troço e caiu durinha.
(SOUZA, Maurício de. BRANCA DE NEVE. Clássicos Ilustrados. Girassol Brasil Edições, 2008.)

7. 7 Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde
Questão 6
Instruções para o professor:
Peça para os alunos lerem o texto informativo sozinhos e responderem às perguntas.
LEITURA DE TEXTO INFORMATIVO
Curiosidades sobre as onças
A onça pintada é o terceiro maior felino do mundo, perdendo apenas para os tigres e o
leão. No Brasil, ela é encontrada em maior número na Amazônia e no Pantanal.
As onças são excelentes nadadoras, e são capazes de nadar até um quilômetro de uma
margem até a outra do rio, procurando comida. Já em relação a sua velocidade, elas deixam
a desejar. Por isso, seu melhor jeito de caçar é atacar a presa de surpresa. As onças
somente atacam os seres humanos para se defender ou proteger os seus filhotes de alguma
ameaça.
(Disponível em: http://mundoanimal.net.br/curiosidades-sobre-oncas/Acesso em 10/10/2019. Adaptado)
6.1 Em quais locais as onças pintadas são encontradas aqui no Brasil?
6.2 Por que as onças pintadas podem atacar os seres humanos?

8. Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde 8
Questão 7
Instruções para o professor:
Solicite que os alunos copiem nas linhas abaixo o trecho da adivinha, utilizando letra manuscrita (letra de
mão), os sinais de pontuação e as maiúsculas que considerarem necessárias.
CÓPIA DE UM TRECHO DE UMA ADIVINHA
OQUEÉQUENUNCAVOLTAEMBORANUNCATENHAIDOOPASSADO
Questão 8
Instruções para o professor:
Solicite que os alunos leiam a comanda da atividade e escrevam o final do conto. Indique para eles a
necessidade de o final combinar com a história já escrita.
PRODUÇÃO DO FINAL DE UM CONTO
A folha em branco
certo dia, o sábio viu seu jovem aprendiz chorando na beira do rio e perguntou:
– O que aconteceu?
– Ah, mestre! eu não sirvo para nada mesmo! O senhor transmitiu um monte de
ensinamentos, mas não coloquei nenhum deles em prática até agora.
– Calma! Vá dormir que amanhã lhe darei uma folha em branco.
O discípulo do velho sábio foi dormir sem entender nada, mas ficou pensando o que ele
afinal faria com uma folha em branco.
No dia seguinte, ele disse ao mestre:
– Estou aqui! Onde está a folha? Não vejo nenhum papel ao nosso redor.
E assim, o sábio mestre respondeu:
(BARRI, Julia. Histórias encantadas para divertir e sonhar. 1ª edição. Culturama, 2016. Adaptado)

9. 9 Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde

10. Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde 10
Questão 9 2010_LPT_EF4_H30_0269
Leia o texto para responder à questão.
AS ESTRELAS
Numa das noites daquele mês de abril estava Dona Benta na sua cadeira de balanço, lá na varanda,
com olhos no céu cheio de estrelas. A criançada também se reunira ali.
Súbito, Narizinho, que estava em outro degrau da escada fazendo tricô, deu um berro.
– Vovó, Emília está botando a língua para mim!
Mas Dona Benta não ouviu. Não tirava os olhos das estrelas. Estranhando aquilo, os meninos foram
se aproximando. E ficaram também a olhar para o céu, em procura do que estava prendendo a atenção da
boa velha.
– Que é vovó, que a senhora está vendo lá em cima? Eu não estou enxergando nada. – disse Pedrinho.
Dona Benta não pôde deixar de rir-se. Pôs nele os óculos e puxou-o para o seu colo e falou:
– Não está vendo nada, meu filho? Então olha para o céu estrelado e não vê nada?
– Só vejo estrelinhas. – murmurou o menino.
– E acha pouco, meu filho?
(Monteiro Lobato. As estrelas. In: ______. Viagem ao céu. 19.ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1971. Fragmento)
Narizinho deu um berro porque
(A) Dona Benta estava olhando para o céu.
(B) Emília estava botando língua para ela.
(C) Pedrinho mostrou as estrelas no céu.
(D) Emília pegou as suas agulhas de tricô.

11. 11 Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde
Questão 10 2017_LPT_01050023
Leia o trecho do poema para responder à questão.
gato pensa?
Dizem que gato não pensa
mas é difícil de crer.
Já que ele também não fala
como é que se vai saber?
A verdade é que o Gatinho,
quando mija na almofada,
vai depressa se esconder:
sabe que fez coisa errada.
(Disponível em: www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/ferreira_gullar.html. Acessado em 09.03.2017)
Nos versos “vai depressa se esconder: / sabe que fez coisa errada”, os dois-pontos foram utilizados para
(A) dar uma explicação.
(B) indicar o fim do verso.
(C) fazer uma enumeração.
(D) reproduzir a fala do gato.

12. Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde 12
Questão 11 2017_LPT_01040108
Leia o texto para responder à questão.
O jacaré é parente do crocodilo?
Eles pertencem ao mesmo grupo de animais, mas apresentam algumas diferenças físicas e não são
considerados da mesma família. O jacaré tem a cabeça larga e arredondada e, quando fecha a boca,
seus dentes ficam escondidos. Já o crocodilo tem a cabeça estreita e alguns dentes aparecem mesmo
quando está com a boca f­
echada. Mas os dois se alimentam de peixes. No Brasil, só existem jacarés.
(Disponível em: http://recreio.uol.com.br/noticias/zoo/o-jacare-e-parente-do-crocodilo.phtml#.WTR6VuvyvIU.
Acessado em 02.06.2017)
Segundo o texto, o jacaré
(A) tem a cabeça arredondada e se alimenta de peixes.
(B) é considerado da mesma família que o crocodilo.
(C) tem a cabeça estreita como a do crocodilo.
(D) mostra os dentes, até quando a boca está fechada.

13. 13 Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde
Questão 12 2017_LPT_01040095
Leia o texto para responder à questão.
A Amazônia precisa de atenção. Os rios da maior floresta do mundo, onde existe a maior variedade de
plantas, animais e peixes, estão sofrendo. Muitas barragens estão sendo construídas e, se todas forem
concluídas, apenas três rios ficarão intocados. Com as barragens, os peixes ficam presos.
A mineração de ouro na região polui a água dos rios, e o desmatamento prejudica ainda mais. A água que
as árvores absorveriam volta para os rios levando terra, o que pode gerar o sumiço de alguns córregos.
Cientistas p­
edem que os satélites monitorem as áreas e que o Brasil crie leis mais severas para controlar o
desmatamento ilegal.
(Disponível em: https://jornaljoca.com.br/portal/agua-da-amazo%CC%82nia-precisa-de-protec%CC%A7a%CC%83o.
Acessado em 08.02.2017. Adaptado)
A ideia principal do texto é:
(A) a água da Amazônia é saudável para se beber.
(B) o ouro da Amazônia enriquece a população indígena.
(C) os rios da Floresta Amazônica precisam de proteção.
(D) as plantas, os animais e os peixes vivem na Amazônia.

14. Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde 14
Questão 13 2017_LPT_01040057
Leia o texto para responder à questão.
Se eu fosse princesa
Eu estava atrasada.
É claro que isso é perfeitamente normal para mim. Só que com aquele vestido repolhudo, rosa pink
escandaloso, de salto e ainda com uma máscara… Deus, chegar até o carro do Pedro parecia cada vez
mais uma missão impossível. E Pedro, como um bom irmão mais velho, estava completamente histérico na
buzina.
(Adrielli de Almeida. Feita de Letra e Música. Disponível em: https://books.google.com.br. Adaptado)
No texto, a palavra “repolhudo”pode ser substituída, sem alteração de sentido, por
(A) confortável.
(B) volumoso.
(C) colorido.
(D) maravilhoso.

15. 15 Saresp2019 - Língua Portuguesa 3.º ano EF - tarde