PROJETO INTEGRADO DE
      APRENDIZAGEM:

            Cursistas:
    Luziana Natalina dos Santos

Maria Helcilene Fernandes Rodrigues

      Silvana Ferreira Mendes
Tema:

    A utilização   
                       Professores
    do                 da E. E.
    laboratório        Sant`Ana
    de
    informática
    como
    ferramenta
    pedagógica
Estratégias:

    Apresentação de       
                              Criação de email
    vídeos motivadores.       coletivo de uso por

    Oficinas de uso do        disciplina.
    laboratório           
                              Criação de um blog
    monitoradas pelos         para a escola.
    professores já
    capacitados pelo
    FIT em horários de
    módulo II.
Objetivos específicos:

    Incentivar o uso do
    laboratório pelos professores
    em suas aulas.

    Conscientizar a comunidade
    escolar da importância e
    urgência de adotar o uso
    consciente da internet.

    Utilizar a internet como
    suporte de pesquisas e como
    meio de interação com os
    alunos.

    Promover a inserção
    tecnológica do professor e do
    aluno numa construção de
    aprendizagem significativa.

Projetodeaprendizagemeproinfo

  • 1.
    PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM: Cursistas: Luziana Natalina dos Santos Maria Helcilene Fernandes Rodrigues Silvana Ferreira Mendes
  • 2.
    Tema:  A utilização  Professores do da E. E. laboratório Sant`Ana de informática como ferramenta pedagógica
  • 3.
    Estratégias:  Apresentação de  Criação de email vídeos motivadores. coletivo de uso por  Oficinas de uso do disciplina. laboratório  Criação de um blog monitoradas pelos para a escola. professores já capacitados pelo FIT em horários de módulo II.
  • 4.
    Objetivos específicos:  Incentivar o uso do laboratório pelos professores em suas aulas.  Conscientizar a comunidade escolar da importância e urgência de adotar o uso consciente da internet.  Utilizar a internet como suporte de pesquisas e como meio de interação com os alunos.  Promover a inserção tecnológica do professor e do aluno numa construção de aprendizagem significativa.