Este documento discute a importância de promover a inserção do uso do laboratório de tecnologias nas escolas da rede municipal de ensino de Salvador. Ele destaca a necessidade de preparar todos os professores para usar as tecnologias de forma efetiva no ambiente escolar e sugere realizar oficinas, monitorar o uso dos laboratórios e desenvolver estratégias para inserir as novas tecnologias na educação pública. O objetivo geral é promover a aprendizagem dos alunos utilizando computadores, projetor e aulas em multimí

1. UFBA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO CRISTIANE ESPÍRITO SANTO ARAUJO SANTOS LUSIANE CARVALHO DA SILVA

2. TECNOLOGIAS E NOVAS EDUCAÇÕES- MULTIPLICANDO EXPERIÊNCIAS: O USO DO LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS NA UNIDADE ESCOLAR

3. APRESENTAÇÃO: Muitas escolas da Rede Municipal de Ensino de Salvador já possuem laboratório de Informática, porém não é o suficiente para que, realmente, aconteça a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação, sobretudo a Internet na prática Pedagógica. É necessário que exista a intencionalidade do educador em mover habilidades para com competência realizar maravilhosos trabalhos já existentes através do PETE e da NTE17, além dos mais variados sites educativos.

4. Durante o curso da Proinfo oferecido aos professores através da Rede Municipal de Ensino, alguns trabalhos foram realizados na tentativa da inserção do uso das TIC nas escolas, porém o sucesso ocorreu de forma parcial, pois para que esta ação ocorra de forma efetiva num ambiente escolar é necessário que todos os professores estejam vinculados a este processo, pois a delimitação do curso a apenas um grupo de professores (que fazem por iniciativa própria) não pé suficiente para implantação do Uso das Tecnologias no ambiente escolar.

5. Para que este trabalho seja contínuo e com uma visão da totalidade escolar é necessário que toda equipe da escola esteja inserido neste processo, assim este projeto vem possibilitar o preparo do educador para que a escola possua este “novo instrumento” que irá favorecer muitas possibilidades no processo educativo e, sobretudo potencializar a práxis pedagógica de todos os professores da Unidade Escolar.

6. Sendo assim, este trabalho, vem promover a realização de oficinas de preparo do professor ao uso das TIC, monitoramento dos laboratórios de tecnologias, monitoramento da freqüência de uso das salas pelos alunos e professores, bem como oferecer estratégias de inserção da Unidade Escolar com o uso de novas tecnologias na educação pública.

7. OBJETIVO GERAL: Promover a inserção do uso do Laboratório de Tecnologias com aulas em multimídias e o uso de computadores e projetor de slides no processo de aprendizagem.

8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PARA O EDUCADOR Reconhecer a importância do uso de tecnologias digitais na práxis pedagógica. Utilizar o laboratório de Tecnologias não apenas como um instrumento pedagógico, mas como uma rede de possibilidades nesta ação. Participar de troca de experiências desta “nova práxis” pedagógica mostrando interesse e apresentando resultados favoráveis ao uso do laboratório de tecnologias.

9. PARA O ALUNO Conhecer o laboratório de Tecnologias e Interessar-se por computadores mostrando curiosidade ao encontra-se presente no laboratório de tecnologias; Fazer atividades usando o computador mesmo que ainda possua a ajuda direta do professor ou do colega. Utilizar a internet como fonte de pesquisa do trabalho em discussão na sala de aula para resolver atividades e realizar pesquisas; Perceber a importância do uso do laboratório para a sua formação enquanto estudante e cidadão.

11. I Momento: Oficinas em Acs II Momento: A prática do educador no uso das tecnologias III Momento : Criando estratégias para movimentar esta proposta de trabalho no ambiente escolar. IV Momento: Balanço do projeto