Este documento fornece instruções para um projeto sobre sustentabilidade que envolve a formação de grupos para criar um blog. Os estudantes completarão várias tarefas como testes sobre pegada ecológica, entrevistas, atividades educativas com crianças e a criação de um blog com todos os materiais produzidos para mostrar suas ações e reflexões sobre sustentabilidade.
Este documento fornece instruções para um projeto sobre sustentabilidade que envolve a formação de grupos para criar um blog. Os estudantes completarão várias tarefas como testes sobre pegada ecológica, entrevistas, atividades educativas com crianças e a criação de um blog com todos os materiais produzidos para mostrar suas ações e reflexões sobre sustentabilidade.
1) O documento discute a importância da sustentabilidade e como pequenas ações individuais podem melhorar o planeta.
2) Os estudantes serão divididos em grupos para criar um blog documentando suas reflexões e ações sobre sustentabilidade.
3) O blog irá compartilhar os resultados de testes sobre pegada ecológica, dicas para economizar energia, e atividades para ensinar crianças sobre lixo e meio ambiente.
Este documento propõe atividades para estudantes sobre sustentabilidade, incluindo criar um blog sobre ações e reflexões do grupo, fazer testes sobre pegada ecológica, elaborar questionários sobre desperdício, organizar uma gincana sobre lixo para crianças e divulgar os resultados no blog.
O grupo "Entrosados" irá realizar atividades de educação ambiental utilizando ferramentas da web 2.0 como facebook. As atividades incluem vídeos, músicas e debates sobre meio ambiente, além de um teatro e horta hidropônica para ensinar sobre preservação ambiental.
O documento descreve várias atividades realizadas por crianças em uma escola, incluindo: 1) o uso da tecnologia para pesquisa e lazer; 2) a construção de brinquedos usando materiais recicláveis; 3) a exposição dos brinquedos para a comunidade; 4) a participação em uma festa junina; 5) a divulgação dos trabalhos em rádio e jornal local.
Este documento descreve um plano de aula interdisciplinar para alunos do 1o ao 3o ano sobre preservação ambiental. O plano inclui objetivos de conscientizar estudantes sobre importância de preservar o meio ambiente, identificar problemas como poluição, e estimular interesse pela natureza. As atividades planejadas englobam literatura, matemática, ciências, artes, educação física e informática aplicadas ao tema.
Este documento descreve um projeto escolar sobre a agricultura e a produção de alimentos. O projeto inclui pesquisas sobre o processo agrícola, a produção de cartazes, o plantio de sementes e o cultivo de uma horta para entender como os alimentos chegam às nossas mesas. As etapas do projeto serão avaliadas e os estudantes aprenderão sobre a importância de uma alimentação saudável.
O projeto "Pé-de-Milho" envolveu 22 alunos do 1o ano em atividades relacionadas ao plantio e desenvolvimento do milho. As crianças plantaram milho, observaram seu crescimento, e desenvolveram hipóteses e conclusões sobre o processo. O projeto objetivou ensinar conceitos de ciências e matemática de forma lúdica e significativa.
Este documento fornece instruções para um projeto sobre sustentabilidade que envolve a formação de grupos para criar um blog. Os estudantes completarão várias tarefas como testes sobre pegada ecológica, entrevistas, atividades educativas com crianças e a criação de um blog com todos os materiais produzidos para mostrar suas ações e reflexões sobre sustentabilidade.
1) O documento discute a importância da sustentabilidade e como pequenas ações individuais podem melhorar o planeta.
2) Os estudantes serão divididos em grupos para criar um blog documentando suas reflexões e ações sobre sustentabilidade.
3) O blog irá compartilhar os resultados de testes sobre pegada ecológica, dicas para economizar energia, e atividades para ensinar crianças sobre lixo e meio ambiente.
Este documento propõe atividades para estudantes sobre sustentabilidade, incluindo criar um blog sobre ações e reflexões do grupo, fazer testes sobre pegada ecológica, elaborar questionários sobre desperdício, organizar uma gincana sobre lixo para crianças e divulgar os resultados no blog.
O grupo "Entrosados" irá realizar atividades de educação ambiental utilizando ferramentas da web 2.0 como facebook. As atividades incluem vídeos, músicas e debates sobre meio ambiente, além de um teatro e horta hidropônica para ensinar sobre preservação ambiental.
O documento descreve várias atividades realizadas por crianças em uma escola, incluindo: 1) o uso da tecnologia para pesquisa e lazer; 2) a construção de brinquedos usando materiais recicláveis; 3) a exposição dos brinquedos para a comunidade; 4) a participação em uma festa junina; 5) a divulgação dos trabalhos em rádio e jornal local.
Este documento descreve um plano de aula interdisciplinar para alunos do 1o ao 3o ano sobre preservação ambiental. O plano inclui objetivos de conscientizar estudantes sobre importância de preservar o meio ambiente, identificar problemas como poluição, e estimular interesse pela natureza. As atividades planejadas englobam literatura, matemática, ciências, artes, educação física e informática aplicadas ao tema.
Este documento descreve um projeto escolar sobre a agricultura e a produção de alimentos. O projeto inclui pesquisas sobre o processo agrícola, a produção de cartazes, o plantio de sementes e o cultivo de uma horta para entender como os alimentos chegam às nossas mesas. As etapas do projeto serão avaliadas e os estudantes aprenderão sobre a importância de uma alimentação saudável.
O projeto "Pé-de-Milho" envolveu 22 alunos do 1o ano em atividades relacionadas ao plantio e desenvolvimento do milho. As crianças plantaram milho, observaram seu crescimento, e desenvolveram hipóteses e conclusões sobre o processo. O projeto objetivou ensinar conceitos de ciências e matemática de forma lúdica e significativa.
Este documento descreve uma atividade em que alunos do 2o ano irão observar o desenvolvimento de plantas de alpiste ao longo do tempo, fazendo bonecos e anotações. Os alunos trabalharão em duplas para pesquisar sobre bonecos de alpiste online e offline, criar seus próprios bonecos, e relatar suas observações do crescimento das plantas ao longo de vários dias.
Animais em Extinção, por Danielle Salesguest519b1a88
O documento discute a importância da preservação de animais em extinção no Brasil. Ele fornece exemplos de projetos de conservação e pede que os estudantes criem um vídeo de propaganda de 20 a 40 segundos para alertar sobre a preservação de espécies ameaçadas no país. O trabalho será avaliado com base na criatividade, participação individual e resultado do grupo.
O documento descreve uma atividade escolar na qual os alunos visitarão uma trilha ecológica para registrar informações sobre a fauna e flora local. Eles usarão esses registros para criar uma apresentação em PowerPoint sobre o que aprenderam, que será apresentada para outras turmas e a comunidade. Os alunos também criarão folders de conscientização sobre preservação ambiental.
Este documento fornece informações sobre animais em risco de extinção, discutindo as causas naturais e humanas da extinção de espécies. Ele lista espécies ameaçadas no Brasil e no mundo, e propõe atividades pedagógicas sobre o tema para alunos do ensino fundamental utilizando recursos digitais.
O projeto tem como objetivo ensinar aos alunos sobre as partes e funções das plantas através de pesquisas, cartazes, visita a uma reserva florestal, plantio de sementes e jogos educativos. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada parte da planta, como raiz, caule e folhas. Eles irão aprender sobre a importância das plantas para a alimentação, medicina e decoração.
Este documento descreve uma sequência didática para a criação de um zoológico virtual da cidade de Salvador através de um blog. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre o zoológico local, incluindo seu histórico, localização, fauna, flora, condições ambientais e problemas atuais. Os resultados serão apresentados em seminários e publicados no blog.
O documento descreve um projeto de 10 dias realizado por 20 alunos do 3o ano sobre desperdício de alimentos. O projeto teve como objetivo conscientizar os alunos sobre o desperdício e promover mudanças nos hábitos alimentares através do aproveitamento total dos alimentos. As atividades incluíram vídeos, debates, pesquisas, cálculos, receitas e a produção de um livro de receitas com sobras de alimentos.
O documento descreve uma atividade escolar na qual os alunos devem se reunir em grupos para discutir informações de pesquisa sobre sustentabilidade, selecionar uma imagem relacionada ao tema e desenvolver uma campanha publicitária. Os alunos elaboraram várias peças publicitárias com slogans enfatizando a importância da sustentabilidade e direcionando o público ao endereço de um site fictício sobre o tema.
Este documento descreve uma série de atividades para ensinar estudantes sobre educação ambiental e coleta seletiva de lixo. As atividades incluem observações no pátio da escola, a criação de diários, vídeos educativos, jogos online e ensinar outros estudantes. O objetivo é desenvolver a consciência ecológica dos estudantes.
Este documento descreve uma aula sobre educação ambiental e coleta seletiva. O objetivo é ensinar estudantes sobre a importância da preservação ambiental através de atividades como observação do lixo na escola, vídeos educativos, um jogo online e ensinando os colegas. As atividades serão registradas em diários e a avaliação inclui observações orais e participação dos estudantes.
Este documento discute a importância da economia de água e fornece instruções para uma atividade em grupo sobre o assunto para alunos do 3o ano. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre desperdício de água no dia a dia, medir a quantidade de água desperdiçada e produzir um texto e cartaz mobilizando a sociedade sobre o tema. A atividade visa conscientizar os alunos sobre a escassez de água potável e como pequenos gestos podem fazer a diferença.
Este projeto ensinou estudantes sobre reciclagem e preservação ambiental através da construção de brinquedos com materiais recicláveis. Os alunos pesquisaram sobre o tema, coletaram lixo para usar em oficinas de brinquedos, e apresentaram seus trabalhos para visitantes da escola para promover a conscientização ambiental.
WEBQUEST DE CIÊNCIAS PARA A 4ª SÉRIE. Produzida por: Fabiana Medeiros Prado e Jeaciara Mattos Negreiros. Webquest produzida nos cursos do Instituto Crescer.
Este álbum de fotografías documenta las imágenes tomadas por Ceice durante un viaje. Las fotos capturan paisajes, monumentos históricos y escenas cotidianas en diferentes lugares. El álbum ofrece una mirada visual a los lugares y experiencias retratados a través de la lente de Ceice.
O documento discute aspectos jurídicos e sociais relacionados às pessoas com deficiência. Ele apresenta estatísticas sobre a prevalência de deficiência no mundo e no Brasil, define os tipos de deficiência segundo a OMS, e descreve diretrizes constitucionais e legais que garantem direitos e proteção no trabalho para pessoas com deficiência.
Este documento descreve uma atividade em que alunos do 2o ano irão observar o desenvolvimento de plantas de alpiste ao longo do tempo, fazendo bonecos e anotações. Os alunos trabalharão em duplas para pesquisar sobre bonecos de alpiste online e offline, criar seus próprios bonecos, e relatar suas observações do crescimento das plantas ao longo de vários dias.
Animais em Extinção, por Danielle Salesguest519b1a88
O documento discute a importância da preservação de animais em extinção no Brasil. Ele fornece exemplos de projetos de conservação e pede que os estudantes criem um vídeo de propaganda de 20 a 40 segundos para alertar sobre a preservação de espécies ameaçadas no país. O trabalho será avaliado com base na criatividade, participação individual e resultado do grupo.
O documento descreve uma atividade escolar na qual os alunos visitarão uma trilha ecológica para registrar informações sobre a fauna e flora local. Eles usarão esses registros para criar uma apresentação em PowerPoint sobre o que aprenderam, que será apresentada para outras turmas e a comunidade. Os alunos também criarão folders de conscientização sobre preservação ambiental.
Este documento fornece informações sobre animais em risco de extinção, discutindo as causas naturais e humanas da extinção de espécies. Ele lista espécies ameaçadas no Brasil e no mundo, e propõe atividades pedagógicas sobre o tema para alunos do ensino fundamental utilizando recursos digitais.
O projeto tem como objetivo ensinar aos alunos sobre as partes e funções das plantas através de pesquisas, cartazes, visita a uma reserva florestal, plantio de sementes e jogos educativos. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada parte da planta, como raiz, caule e folhas. Eles irão aprender sobre a importância das plantas para a alimentação, medicina e decoração.
Este documento descreve uma sequência didática para a criação de um zoológico virtual da cidade de Salvador através de um blog. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre o zoológico local, incluindo seu histórico, localização, fauna, flora, condições ambientais e problemas atuais. Os resultados serão apresentados em seminários e publicados no blog.
O documento descreve um projeto de 10 dias realizado por 20 alunos do 3o ano sobre desperdício de alimentos. O projeto teve como objetivo conscientizar os alunos sobre o desperdício e promover mudanças nos hábitos alimentares através do aproveitamento total dos alimentos. As atividades incluíram vídeos, debates, pesquisas, cálculos, receitas e a produção de um livro de receitas com sobras de alimentos.
O documento descreve uma atividade escolar na qual os alunos devem se reunir em grupos para discutir informações de pesquisa sobre sustentabilidade, selecionar uma imagem relacionada ao tema e desenvolver uma campanha publicitária. Os alunos elaboraram várias peças publicitárias com slogans enfatizando a importância da sustentabilidade e direcionando o público ao endereço de um site fictício sobre o tema.
Este documento descreve uma série de atividades para ensinar estudantes sobre educação ambiental e coleta seletiva de lixo. As atividades incluem observações no pátio da escola, a criação de diários, vídeos educativos, jogos online e ensinar outros estudantes. O objetivo é desenvolver a consciência ecológica dos estudantes.
Este documento descreve uma aula sobre educação ambiental e coleta seletiva. O objetivo é ensinar estudantes sobre a importância da preservação ambiental através de atividades como observação do lixo na escola, vídeos educativos, um jogo online e ensinando os colegas. As atividades serão registradas em diários e a avaliação inclui observações orais e participação dos estudantes.
Este documento discute a importância da economia de água e fornece instruções para uma atividade em grupo sobre o assunto para alunos do 3o ano. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre desperdício de água no dia a dia, medir a quantidade de água desperdiçada e produzir um texto e cartaz mobilizando a sociedade sobre o tema. A atividade visa conscientizar os alunos sobre a escassez de água potável e como pequenos gestos podem fazer a diferença.
Este projeto ensinou estudantes sobre reciclagem e preservação ambiental através da construção de brinquedos com materiais recicláveis. Os alunos pesquisaram sobre o tema, coletaram lixo para usar em oficinas de brinquedos, e apresentaram seus trabalhos para visitantes da escola para promover a conscientização ambiental.
WEBQUEST DE CIÊNCIAS PARA A 4ª SÉRIE. Produzida por: Fabiana Medeiros Prado e Jeaciara Mattos Negreiros. Webquest produzida nos cursos do Instituto Crescer.
Este álbum de fotografías documenta las imágenes tomadas por Ceice durante un viaje. Las fotos capturan paisajes, monumentos históricos y escenas cotidianas en diferentes lugares. El álbum ofrece una mirada visual a los lugares y experiencias retratados a través de la lente de Ceice.
O documento discute aspectos jurídicos e sociais relacionados às pessoas com deficiência. Ele apresenta estatísticas sobre a prevalência de deficiência no mundo e no Brasil, define os tipos de deficiência segundo a OMS, e descreve diretrizes constitucionais e legais que garantem direitos e proteção no trabalho para pessoas com deficiência.
O documento resume uma reunião de pais sobre a proposta pedagógica da escola para o ensino fundamental II. A escola propõe atividades que estimulam a reflexão, trabalho em grupo e aprendizado significativo. Também destaca a importância da parceria entre família e escola no desenvolvimento dos alunos.
M1 T3 Comentarios La Felicidad Depende De Tikindera
La felicidad depende de uno mismo y no de factores externos. Ser feliz significa aceptarse a sí mismo y disfrutar la vida a pesar de los problemas, usando pensamientos positivos, metas claras, y relacionándose con los demás con respeto.
Este documento describe la conversación entre un hijo de 23 años en prisión por homicidio culposo y su madre. El hijo culpa a su madre por su situación actual debido a que ella no le impuso límites ni disciplina cuando era niño, dejándolo hacer lo que quisiera para evitar conflictos. El hijo ahora está arrepentido y desea que su madre lo hubiera educado con más firmeza para evitar terminar en prisión.
Revista corporativa de Improven Avanza de JunioImproven
El documento resume tres temas principales:
1) La reestructuración del sector automovilístico en España y la intervención de Cajasur han tenido un fuerte impacto y deben servir de lección para gestionar mejor las empresas en el futuro.
2) Un artículo analiza si es mejor vender más o reestructurar la empresa durante una crisis, concluyendo que reestructurar suele ser más efectivo que obsesionarse sólo con aumentar las ventas.
3) Otra nota entrevista al director general de varias empresas, quien afirma
Este projeto visa promover práticas inclusivas nas escolas através da capacitação de professores e equipe pedagógica para lidar com alunos em situação de exclusão, favorecendo seu acesso à educação regular e reduzindo a evasão escolar. As principais ações incluem grupos de discussão, supervisão e treinamento de educadores sobre inclusão, disseminando conhecimentos sobre educação inclusiva.
O importante é se divertir com o futebolBruno Muniz
O documento lista diversas maneiras de se divertir com futebol sem equipamentos tradicionais, como jogar futebol de forma criativa, totó, futebol de prego, futebol de botão e colecionar álbuns de figurinhas.
Platón vivió en una época convulsa en Atenas marcada por la corrupción política. Perteneció a una familia aristocrática y estudió con Sócrates, cuya condena a muerte le afectó profundamente. Escribió diálogos con intención política y educativa, distinguiendo entre un mundo sensible de apariencias y un mundo inteligible de ideas accesibles sólo a través de la razón. Propuso una teoría política ideal basada en la virtud y la jerarquía social determinada por las capacidades de cada individuo.
O documento descreve como a tecnologia evoluiu na educação, passando de lousa e giz para computadores e lousas digitais. Ele também discute como a tecnologia impactou pesquisas escolares, facilitando o acesso a informações online. Projetos de inclusão digital nas escolas têm crescido para aproveitar esses benefícios tecnológicos.
1) O documento discute a importância da sustentabilidade e como pequenas ações individuais podem melhorar o planeta.
2) Os estudantes serão divididos em grupos para criar um blog documentando suas reflexões e ações sobre sustentabilidade.
3) O blog irá compartilhar os resultados de testes sobre pegada ecológica dos estudantes e conterá dicas para reduzir o desperdício.
Este documento propõe atividades para estudantes sobre sustentabilidade, incluindo criar um blog sobre ações e reflexões do grupo, fazer testes sobre pegada ecológica, elaborar questionários sobre desperdício, organizar uma gincana sobre lixo para crianças e publicar os resultados no blog.
O documento discute a importância da sustentabilidade e fornece atividades para estudantes aprenderem mais sobre reduzir o desperdício e poluição. Os alunos serão divididos em grupos para criar um blog mostrando ações de sustentabilidade em suas casas e comunidades.
Este documento descreve um projeto para estudantes do 9o ano construírem brinquedos usando materiais recicláveis como latas e caixas de leite. Os estudantes serão divididos em grupos para pesquisar, projetar e construir os brinquedos, que serão doados para crianças mais novas. O objetivo é conscientizar sobre a reutilização de resíduos e proteção do meio ambiente.
Gincana cooperativa em defesa do meio ambienteJCarlos Araújo
Este documento descreve uma gincana cooperativa voltada para a conscientização ambiental. A gincana envolve tarefas como entrevistas com idosos sobre a água, poesias sobre o meio ambiente, visitas a locais de tratamento de água e projetos de preservação ambiental. O objetivo é promover a solidariedade e a preservação conjunta da dignidade humana e do planeta.
Este documento apresenta uma atividade sobre reciclagem para estudantes. Os alunos são desafiados a assumir o papel de responsáveis ambientais, pesquisando sobre o conceito de reciclagem, o que pode ser reciclado e como reciclar. Eles devem elaborar um texto informativo e consciencializar os colegas sobre a importância da reciclagem na escola. A atividade é avaliada com base na participação e contribuição de cada estudante.
Este documento apresenta uma webquest sobre reciclagem para alunos do 2o ano. Nele, os alunos devem realizar três tarefas: pesquisar quais materiais podem ser reciclados, produzir um cartaz sobre a importância da coleta seletiva e criar um brinquedo reutilizando materiais recicláveis. O processo é dividido em cinco passos que incluem pesquisa, discussão em grupo e criação do cartaz e brinquedo. Ao final, os alunos serão avaliados de acordo com o nível de conhec
1) O documento introduz o tema da reciclagem e suas tarefas de pesquisa e criação de carta e cartaz sobre a importância da reciclagem.
2) As tarefas incluem pesquisar sobre latas, papel, plástico ou vidro, discutir os achados em grupo, escrever uma carta defendendo a reciclagem e criar um cartaz ilustrando o tema.
3) A avaliação analisa a carta e o cartaz com base em critérios como conteúdo, ortografia, apelo visual e demon
1) O documento introduz o tema da reciclagem e suas tarefas de pesquisa e criação de cartazes e cartas.
2) As tarefas incluem pesquisar sobre latas, papel, plástico ou vidro, discutir em grupo a importância da reciclagem e escrever uma carta defendendo o meio ambiente.
3) O documento fornece critérios de avaliação para a carta e o cartaz produzidos.
Este projeto propõe que alunos do 9o ano construam brinquedos reutilizando materiais como latas e caixas de leite para doar a alunos mais novos. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar, projetar, construir e expor os brinquedos antes da doação. As apresentações e participação serão avaliadas.
Este documento fornece instruções e atividades para alunos sobre sustentabilidade e meio ambiente. Inclui selos indicando diferentes tipos de tarefas, como ler textos, assistir vídeos, jogar e registrar atividades no diário de bordo.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
2. INTRODUÇÃO
Cada brasileiro gera uma média de 500 gramas de lixo
por dia. Dependendo do poder aquisitivo e do local onde
se vive, pode chegar a um quilo. Com isso podemos ter
noção do tamanho do problema que não acontece só no
Brasil e, mas, no mundo inteiro.
Mas não é só o lixo que nos preocupa. Repensar nossas
atitudes de vida tornando-as mais equilibradas e
amigáveis frente ao meio ambiente é essencial para o
planeta. Há muitas coisas que eu, você, nós podemos
fazer no dia-a-dia, basta querer mudar. O planeta e a
vida agradecem!
Para tudo isso, desafiamos você e seus colegas a serem
agentes dessa mudança.
3. TAREFA
Construir um Blog que mostre as ações e as
reflexões realizadas pela equipe, mediante o
trabalho com o tema Sustentabilidade.
5.
Antes de começar o trabalho, conheça a “Pegada
Ecológica, http://www.pegadaecologica.org.br/
responda ao quis e veja quantos planetas Terra
seriam necessárias para suprir as necessidades da
humanidade.
Após o teste, reflita o seu resultado e compare-o
com os colegas da turma.
Em conjunto com a equipe, anote os resultados da
turma, insira numa tabela e gere um gráfico.
6.
Em equipe, repita novamente o teste duas vezes,
analisando cada pergunta e respondendo de como
seria o cidadão ideal e o cidadão não ideal para o
planeta Terra.
Em equipe, analise os resultados, comparem as
mensagens geradas e preencham a ficha de
análise (Material de apoio).
Cada agente setorial, irá rever e anotar as
perguntas do Quis relacionadas ao seu setor.
7.
Cada agente setorial, irá ler o artigo “A formiga e
o lixo” de Ivan Ângelo, pertencente ao livro “A
vida que a gente quer, depende do que a gente
faz” e identificar no texto, o seu campo de
atuação. (Material de apoio)
Baseado no site:
http://www.wwf.org.br/wwf_brasil/pegada_ecologica/r
e nas perguntas do Quis, elabore novamente 4
perguntas com no máximo 5 respostas, referentes
ao seu setor. Cada resposta receberá um valor de
acordo com o grau de importância. Valo 0 para a
opção que mais se adeque ao comportamento
ideal e que vai aumentando de acordo com as
atitudes não ideais.
8.
No editor de texto, organizar o questionário, com
as perguntas, respostas, contagem de pontos e
classificação dos pontos de cada agente setorial.
Acessem o site:
http://jogos.wwf.org.br/casaeficiente/
e façam a atividade da Casa Eficiente. Cada
agente precisa ficar atento ao seu setor, lendo as
dicas e encontrando maneiras de economizar
energia e diminuir os danos ao meio ambiente.
9.
Cada agente deverá produzir 4 dicas do seu setor, de
como diminuir ao máximo o nível de desperdício na casa
e a equipe elaborar um Folder contendo as dicas.
Baseado no 6º e 7º parágrafos do artigo “A formiga e o
lixo”, a equipe deve elaborar um roteiro de perguntas e
visitar uma associação ou entrevistar um recolhedor de
material reciclável, para entender como é a vida e o
trabalho dessas pessoas. (Material de apoio)
No material de apoio está o vídeo Ilha das Flores. Com
seu grupo assista ao vídeo e produza uma sńtese
descritiva contendo os seguintes pontos: apresentação do
vídeo, descrição do tema, aspectos interessantes e análise
crítica. (Material de apoio)
10.
Sobre a temática do lixo, cada equipe deverá
elaborar uma “Gincana do Lixo” para ser
aplicado a crianças menores da própria escola, e
assim trabalhar de forma lúdica a questão do
lixo. Exemplo de gincana:
O que é o que é?
Dividir a turma de crianças em 3 equipes. Cada equipe terá um saco com vários objetos que são considerados
lixo (material reciclável e orgânico).
O responsável pela gincana terá em mãos uma série de charadas. As respostas serão relacionadas com os
materiais que estão dentro do saco e que serão retirados para facilitar a contagem dos pontos.
Acerte o alvo
Cada equipe terá um saco com vários objetos que são considerados lixo (material reciclável e orgânico). Alguns
metros a frente haverá os recipientes separados por materiais (metal, papel, plástico, orgânico). Nesta atividade
deixaremos o vidro para evitar acidentes na hora de arremessar algum objeto de vidro. Cada componente da
equipe lançará o lixo, no recipiente correto.
Recicle e brinque
Cada equipe terá um saco com vários objetos de lixo reciclável.
A equipe terá um tempo para montar um brinquedo, utilizando os materiais recebidos.
O objetivo desta atividade não é a competição, e sim a construção do conhecimento para a questão dos resíduos.
11.
Após a atividade da gincana com as crianças,
será realizado um Chat sobre as experiências
vivenciadas na gincana, onde serão debatidas, as
experiências e a análise sobre esta atividade.
Observar no decorrer do projeto, a data e
horário para estar on-line no ambiente.
Pesquise na Internet, sites que possuam jogos em
que as crianças possam aprender sobre lixo e
atitudes de diminuir os danos ao meio ambiente e
elabore uma lista com estes sites que contenham:
13.
Em equipe, crie um Blog em
http://blogger.globo.com/index.jsp ,
http://www.forumeiros.com/
ou outro Blog de sua preferência.
Agora, com todo o material produzido
(relatórios, listas, gráficos, guia de gincana,
testes, entrevistas, fotos reflexões) disponha no
Blog.
Seja criativo e não esqueça de nada que sua
equipe produziu e mostre para o mundo todo que
“A vida que a gente quer, depende do que a gente
faz”.
18. CONCLUSÃO
Puxa, o trabalho foi árduo, mas com a certeza depois de tantas atividades você pode
perceber de como a sua colaboração é fundamental para o Planeta Terra.
Não esqueça de continuar fazendo a sua parte e incentivar outras pessoas a terem a
mesma atitude.