Este documento propõe atividades para estudantes sobre sustentabilidade, incluindo criar um blog sobre ações e reflexões do grupo, fazer testes sobre pegada ecológica, elaborar questionários sobre desperdício, organizar uma gincana sobre lixo para crianças e divulgar os resultados no blog.

1. SUSTENTABILIDADE , CONECTANDO ATITUDES PARA MELHORAR O PLANETA

2. INTRODUÇÃO Cada brasileiro gera uma média de 500 gramas de lixo por dia. Dependendo do poder aquisitivo e do local onde se vive, pode chegar a um quilo. Com isso podemos ter noção do tamanho do problema que não acontece só no Brasil e, mas, no mundo inteiro. Mas não é só o lixo que nos preocupa. Repensar nossas atitudes de vida tornando-as mais equilibradas e amigáveis frente ao meio ambiente é essencial para o planeta. Há muitas coisas que eu, você, nós podemos fazer no dia-a-dia, basta querer mudar. O planeta e a vida agradecem! Para tudo isso, desafiamos você e seus colegas a serem agentes dessa mudança.

3. TAREFA Construir um Blog que mostre as ações e as reflexões realizadas pela equipe, mediante o trabalho com o tema Sustentabilidade.

4. PROCESSO Forme um grupo de 4 componentes. Cada componente será um agente setorial:

5. Antes de começar o trabalho, conheça a “Pegada Ecológica, http://www.pegadaecologica.org.br/ responda ao quis e veja quantos planetas Terra seriam necessárias para suprir as necessidades da humanidade. Após o teste, reflita o seu resultado e compare-o com os colegas da turma. Em conjunto com a equipe, anote os resultados da turma, insira numa tabela e gere um gráfico.

6. Em equipe, repita novamente o teste duas vezes, analisando cada pergunta e respondendo de como seria o cidadão ideal e o cidadão não ideal para o planeta Terra. Em equipe, analise os resultados, comparem as mensagens geradas e preencham a ficha de análise (Material de apoio). Cada agente setorial, irá rever e anotar as perguntas do Quis relacionadas ao seu setor.

7. Cada agente setorial, irá ler o artigo “A formiga e o lixo” de Ivan Ângelo, pertencente ao livro “A vida que a gente quer, depende do que a gente faz” e identificar no texto, o seu campo de atuação. (Material de apoio) Baseado no site: http://www.wwf.org.br/wwf_brasil/pegada_ecologica/reduza_sua_pegada/index.cfm e nas perguntas do Quis, elabore novamente 4 perguntas com no máximo 5 respostas, referentes ao seu setor. Cada resposta receberá um valor de acordo com o grau de importância. Valo 0 para a opção que mais se adeque ao comportamento ideal e que vai aumentando de acordo com as atitudes não ideais.

8. No editor de texto, organizar o questionário, com as perguntas, respostas, contagem de pontos e classificação dos pontos de cada agente setorial. Acessem o site: http://jogos.wwf.org.br/casaeficiente/ e façam a atividade da Casa Eficiente. Cada agente precisa ficar atento ao seu setor, lendo as dicas e encontrando maneiras de economizar energia e diminuir os danos ao meio ambiente.

9. Cada agente deverá produzir 4 dicas do seu setor, de como diminuir ao máximo o nível de desperdício na casa e a equipe elaborar um Folder contendo as dicas. Baseado no 6º e 7º parágrafos do artigo “A formiga e o lixo”, a equipe deve elaborar um roteiro de perguntas e visitar uma associação ou entrevistar um recolhedor de material reciclável, para entender como é a vida e o trabalho dessas pessoas. (Material de apoio) No material de apoio está o vídeo Ilha das Flores. Com seu grupo assista ao vídeo e produza uma sńtese descritiva contendo os seguintes pontos: apresentação do vídeo, descrição do tema, aspectos interessantes e análise crítica. (Material de apoio)

10. Sobre a temática do lixo, cada equipe deverá elaborar uma “Gincana do Lixo” para ser aplicado a crianças menores da própria escola, e assim trabalhar de forma lúdica a questão do lixo. Exemplo de gincana: O que é o que é? Dividir a turma de crianças em 3 equipes. Cada equipe terá um saco com vários objetos que são considerados lixo (material reciclável e orgânico). O responsável pela gincana terá em mãos uma série de charadas. As respostas serão relacionadas com os materiais que estão dentro do saco e que serão retirados para facilitar a contagem dos pontos. Acerte o alvo Cada equipe terá um saco com vários objetos que são considerados lixo (material reciclável e orgânico). Alguns metros a frente haverá os recipientes separados por materiais (metal, papel, plástico, orgânico). Nesta atividade deixaremos o vidro para evitar acidentes na hora de arremessar algum objeto de vidro. Cada componente da equipe lançará o lixo, no recipiente correto. Recicle e brinque Cada equipe terá um saco com vários objetos de lixo reciclável. A equipe terá um tempo para montar um brinquedo, utilizando os materiais recebidos. O objetivo desta atividade não é a competição, e sim a construção do conhecimento para a questão dos resíduos.

11. Após a atividade da gincana com as crianças, será realizado um Chat sobre as experiências vivenciadas na gincana, onde serão debatidas, as experiências e a análise sobre esta atividade. Observar no decorrer do projeto, a data e horário para estar on-line no ambiente. Pesquise na Internet, sites que possuam jogos em que as crianças possam aprender sobre lixo e atitudes de diminuir os danos ao meio ambiente e elabore uma lista com estes sites que contenham:

12. Endereço: http://www.chamequinho.com.br/index.cfm?fuseaction=home.Conteudo&id_cat=1&id_cont=361 Descrição da atividade: O jogo consiste em separar o lixo que passa por uma esteira e colocar na lixeira correspondente. Print Screen da tela:

13. Em equipe, crie um Blog em http://blogger.globo.com/index.jsp , http://www.forumeiros.com/ ou outro Blog de sua preferência. Agora, com todo o material produzido (relatórios, listas, gráficos, guia de gincana, testes, entrevistas, fotos reflexões) disponha no Blog. Seja criativo e não esqueça de nada que sua equipe produziu e mostre para o mundo todo que “ A vida que a gente quer, depende do que a gente faz”.

14. RECURSOS http://www.pegadaecologica.org.br/ http://www.wwf.org.br/wwf_brasil/pegada_ecologica/reduza_sua_pegada/index.cfm http://www.wwf.org.br/wwf_brasil/pegada_ecologica/reduza_sua_pegada/index.cfm http://jogos.wwf.org.br/casaeficiente/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://www.forumeiros.com/

15. AVALIAÇÃO

16. AVALIAÇÃO

17. AVALIAÇÃO

18. CONCLUSÃO Puxa, o trabalho foi árduo, mas com a certeza depois de tantas atividades você pode perceber de como a sua colaboração é fundamental para o Planeta Terra. Não esqueça de continuar fazendo a sua parte e incentivar outras pessoas a terem a mesma atitude.

19. CRÉDITOS http://osentidodascoisas.blogspot.com/ http://www.hospitalguadalupu.com.br/noticia/detalhe/7 http://jornale.com.br/mirian/?p=4471

20. GRUPO Carla Couto Jadir Fernandes Renata Leite Rosana Rohen Luciana Bello Shana Rodrigues Lopes