Este documento discute a importância da leitura e propõe um projeto para promover a leitura entre estudantes. O projeto envolverá a leitura de um livro, ilustrações coletivas do livro, dramatizações baseadas no livro e apresentações para a comunidade escolar durante a Semana da Leitura.

1. Marília Batalha

2. Meus filhos terão computadores, sim, mas
antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos
filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua
própria história.
Bill Gates

3. Introdução
A iliteracia é um fator de exclusão e de pobreza, na
medida em que levanta obstáculos à atividade laboral dos
cidadãos, limita a sua participação democrática e social e
prejudica gravemente a sua realização pessoal e a defesa dos
direitos individuais.
Já, no sec. XVIII, o dramaturgo italiano Carlo Goldoni
(1707-1793) dizia que “O mundo é um belo livro, mas com
pouca utilidade para quem não sabe ler.”

4. A prática da leitura é uma aposta social, já que
combate o analfabetismo funcional, a pobreza de
linguagem e de pensamento.
Assim, devemos promover atividades que
permitam o desenvolvimento de todos enquanto
leitores, de forma a prevenir a exclusão, pois a
informação é poder.

5. PROBLEMA
A dificuldade revelada pelos alunos na
exposição das suas ideias e opiniões, oralmente
e por escrito, bem como na compreensão de
textos.

6. A leitura e a escrita são hoje um dos
maiores desafios das escolas.
É cada vez mais difícil desenvolver e
manter o interesse dos alunos pela leitura,
devido às inúmeras formas de interação virtual.

7. Objetivo Geral
Tendo em conta esta realidade, e partindo
do princípio de que uma educação de qualidade
está ligada diretamente à leitura, este projeto
pretende promover a leitura, a interpretação e a
recriação através da arte, com base numa
proposta de trabalho interdisciplinar.

8. Objetivos Específicos
• Despertar o prazer de ler
• Desenvolver a capacidade de interpretação e a
criatividade
• Valorizar e desenvolver diferentes formas de
expressão (oral, escrita, plástica, dramática…)
• Desenvolver o sentido de apreciação estética e
artística
• Envolver a comunidade educativa no ato de ler

9. Etapas
• Leitura de um livro
• Ilustração coletiva (a partir das impressões de
leitura) - Expressão Plástica
• Elaboração de guiões, para serem
dramatizados (a partir das impressões de
leitura) – Oficina de Teatro
• Apresentação dos trabalhos à comunidade
escolar na Semana da Leitura.

10. Está comprovado que quando os
bibliotecários e os professores trabalham em
conjunto, os alunos atingem níveis mais elevados
de literacia, de leitura, de aprendizagem, de
resolução de problemas e competências no
domínio das tecnologias de informação e
comunicação.
Manifesto da Biblioteca Escolar