Projeto de intervenção escola que protege ii
•Transferir como PPT, PDF•
4 gostaram•5,380 visualizações
Este documento descreve um projeto de intervenção educacional em escolas que visa promover a cultura de paz e combater a violência. O projeto será implementado por meio de pesquisa-ação e envolverá a comunidade escolar. Ele deve estar alinhado com o projeto pedagógico da escola e abordar questões como meio ambiente, inclusão, arte, esporte e cultura.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
![PROJETO DE INTERVENÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Educação especial
O texto descreve a visão da educação inclusiva no contexto do programa Mais Educação, promovendo a integração entre a Educação Especial e o ensino regular. A educação inclusiva busca eliminar barreiras e garantir a participação de todos os alunos, valorizando as diferenças por meio de uma "mandala de saberes" que une os conhecimentos da escola e da comunidade.
Educação integral see mg 14.04.2015 2º versão (1)
Este documento apresenta diretrizes para o desenvolvimento de ações de Educação Integral nas escolas estaduais de Minas Gerais em 2015, visando ampliar os direitos, tempos e espaços educativos dos estudantes. O documento descreve a proposta de Educação Integral no estado, seu marco legal, as ofertas formativas e pressupostos para a construção de uma política participativa nesta área.
Artigo4
O documento discute os desafios da educação no campo no Brasil, propondo uma abordagem que valorize os saberes locais e as experiências dos trabalhadores rurais. Defende que a escola deve estar vinculada à realidade social e cultural do campo e questionar o modelo atual de desenvolvimento. Também ressalta a importância de incluir temas como sexualidade no currículo e formar professores com entendimento das especificidades dessa área.
Analisando a educação de jovens e adultos na escola de hoje 2015
Este documento discute a situação atual da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, analisando as políticas históricas, desafios, estrutura e conteúdos. A educação de jovens e adultos é importante para que mais pessoas possam ter acesso à educação e melhorar suas vidas, porém enfrenta problemas como falta de preparo dos professores e recursos limitados.
O currículo na educacão infantil
O documento discute as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil no Brasil. Ele resume os principais pontos das diretrizes, incluindo a definição da identidade e função da Educação Infantil, os objetivos gerais de promover igualdade e combater desigualdades, e uma definição de currículo focado nas experiências e saberes das crianças.
Ppp carlosmota2
Este documento apresenta o projeto político-pedagógico da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Ele descreve a estrutura organizacional da secretaria e sua concepção de educação, com foco em cidadania, diversidade e sustentabilidade humana. Também define os sujeitos do processo educativo, as etapas e modalidades de ensino, e as propostas e ações para a educação no Distrito Federal.
Manual operacional de_educacao_integral_2014
Este documento descreve o Programa Mais Educação, que tem como objetivo ampliar o tempo e o espaço educativo por meio de atividades extracurriculares nas escolas públicas brasileiras. O programa é implementado em sete macrocampos de atividades que abrangem áreas como acompanhamento pedagógico, comunicação, cultura, educação ambiental, esporte, direitos humanos e saúde. As orientações incluem a articulação de políticas públicas, a integração curricular, a capacitação de gestores e a participação da com
VIOLÊNCIA ESCOLAR: MANIFESTAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO
Apresentação feita em ocasião da defesa de monografia da aluna Ana Carla da Silva Fonseca à Faculdade Regional da Bahia- UNIRB, curso Pedagogia, 2009.
Recomendados
Educação especial
O texto descreve a visão da educação inclusiva no contexto do programa Mais Educação, promovendo a integração entre a Educação Especial e o ensino regular. A educação inclusiva busca eliminar barreiras e garantir a participação de todos os alunos, valorizando as diferenças por meio de uma "mandala de saberes" que une os conhecimentos da escola e da comunidade.
Educação integral see mg 14.04.2015 2º versão (1)
Este documento apresenta diretrizes para o desenvolvimento de ações de Educação Integral nas escolas estaduais de Minas Gerais em 2015, visando ampliar os direitos, tempos e espaços educativos dos estudantes. O documento descreve a proposta de Educação Integral no estado, seu marco legal, as ofertas formativas e pressupostos para a construção de uma política participativa nesta área.
Artigo4
O documento discute os desafios da educação no campo no Brasil, propondo uma abordagem que valorize os saberes locais e as experiências dos trabalhadores rurais. Defende que a escola deve estar vinculada à realidade social e cultural do campo e questionar o modelo atual de desenvolvimento. Também ressalta a importância de incluir temas como sexualidade no currículo e formar professores com entendimento das especificidades dessa área.
Analisando a educação de jovens e adultos na escola de hoje 2015
Este documento discute a situação atual da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, analisando as políticas históricas, desafios, estrutura e conteúdos. A educação de jovens e adultos é importante para que mais pessoas possam ter acesso à educação e melhorar suas vidas, porém enfrenta problemas como falta de preparo dos professores e recursos limitados.
O currículo na educacão infantil
O documento discute as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil no Brasil. Ele resume os principais pontos das diretrizes, incluindo a definição da identidade e função da Educação Infantil, os objetivos gerais de promover igualdade e combater desigualdades, e uma definição de currículo focado nas experiências e saberes das crianças.
Ppp carlosmota2
Este documento apresenta o projeto político-pedagógico da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Ele descreve a estrutura organizacional da secretaria e sua concepção de educação, com foco em cidadania, diversidade e sustentabilidade humana. Também define os sujeitos do processo educativo, as etapas e modalidades de ensino, e as propostas e ações para a educação no Distrito Federal.
Manual operacional de_educacao_integral_2014
Este documento descreve o Programa Mais Educação, que tem como objetivo ampliar o tempo e o espaço educativo por meio de atividades extracurriculares nas escolas públicas brasileiras. O programa é implementado em sete macrocampos de atividades que abrangem áreas como acompanhamento pedagógico, comunicação, cultura, educação ambiental, esporte, direitos humanos e saúde. As orientações incluem a articulação de políticas públicas, a integração curricular, a capacitação de gestores e a participação da com
VIOLÊNCIA ESCOLAR: MANIFESTAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO
Apresentação feita em ocasião da defesa de monografia da aluna Ana Carla da Silva Fonseca à Faculdade Regional da Bahia- UNIRB, curso Pedagogia, 2009.
O combate à violência na escola
O documento discute a violência nas escolas brasileiras e medidas de gestão para combatê-la. Apresenta o problema da violência escolar e fatores que contribuem para ela, como desigualdade social. Também destaca a importância dos gestores escolares no combate e prevenção à violência, além de iniciativas como o programa "Abrindo Espaços" da UNESCO para oferecer alternativas aos jovens.
Mantoan, maria tereza égler, integracao de pessoas com defi
1) O documento discute a integração de pessoas com deficiência, em particular sua inserção escolar, levantando questões para educadores. 2) Defende que a inclusão escolar de deficientes deve ocorrer naturalmente se princípios educacionais válidos para todos os alunos forem adicionados. 3) A integração deve ocorrer nos níveis social, político e cultural para que deficientes sejam membros reais da cultura.
Elaine jessica jose
Este documento resume uma pesquisa sobre as atividades de educação ambiental no 3o ano do ensino fundamental de uma escola municipal em Campo Grande, MS. A pesquisa incluiu entrevistas com duas professoras, análise de documentos escolares e observação de aulas. Os resultados mostraram que as visões das professoras e dos documentos sobre educação ambiental estão alinhadas com as políticas nacionais, porém as abordagens em sala de aula tendem a ser mais pragmáticas e focadas em comportamentos.
Aula 01 inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorim
O documento discute as políticas públicas de educação inclusiva no Brasil e os desafios para garantir o acesso e permanência de alunos com deficiência na rede regular de ensino, complementada por serviços de educação especial quando necessário. O texto também aborda os debates em torno da igualdade versus diferenças no contexto da inclusão escolar.
2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraes
O documento discute as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil no Brasil, que definem os objetivos e função das instituições de educação infantil e como deve ser organizado o currículo nesta etapa. As diretrizes enfatizam a importância de estruturar ações educacionais de qualidade considerando o desenvolvimento infantil e a parceria com famílias.
Educação e diversidade - pedagogia
O documento discute os desafios da educação multicultural na sala de aula, propondo que os professores reconheçam as identidades culturais dos alunos, identifiquem preconceitos e promovam a negociação cultural.
Artigos sobre educação no campo
O documento discute diversos temas educacionais como inclusão, educação do campo, história do Paraná, desafios contemporâneos, diversidade, educação ambiental, educação fiscal e cidadania e direitos humanos. O foco é promover uma educação que valorize a diversidade, seja inclusiva e promova a cidadania.
Resumo inclusão escolar pontos e contrapontos Mantoan
Este documento discute a inclusão escolar no Brasil, abordando pontos a favor e contra. Analisa a relação entre igualdade e diferença no contexto educacional e como políticas inclusivas exigem atenção às peculiaridades de cada aluno sem discriminação. Também destaca a importância da formação de professores para atender a todos os estudantes e as mudanças necessárias no sistema de ensino para garantir a educação como direito de todos.
2. dialogos interdisciplinares
O documento discute a interdisciplinaridade e concepções de currículo. A interdisciplinaridade envolve a articulação de saberes de diferentes áreas para construir novos conhecimentos e responder a questões sociais. Diferentes concepções de currículo carregam visões de formação e são influenciadas por contextos políticos e sociais. A reorganização curricular deve reconhecer a diversidade cultural e garantir igualdade e equidade.
Educação ambiental
O texto descreve como as escolas podem se tornar espaços educadores mais sustentáveis. Primeiro, discute como a educação ambiental e a noção de desenvolvimento sustentável são importantes para pensar a educação integral tendo o planeta em mente. Em seguida, apresenta breve histórico sobre como as ações humanas têm impactado o meio ambiente e comprometido a sustentabilidade do planeta. Por fim, defende que as escolas têm potencial para se tornarem incubadoras de vida sustentável e ajudar na necessária reorientação paradigmática rumo a mode
BNCC EDUCAÇÃO INFANTIL
O documento discute a Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ele explica que a Educação Infantil passou a ser reconhecida como parte integrante da Educação Básica e obrigatória para crianças de 4 e 5 anos. A BNCC organiza a Educação Infantil em torno de cinco campos de experiências que asseguram os direitos das crianças de brincar, conviver, explorar e se expressar.
Projeto de pesquisa Inclusão social na educação.
O documento discute a importância da inclusão social na educação, garantindo que todas as pessoas, independentemente de raça, gênero ou deficiência, tenham os mesmos direitos e acesso a uma educação de qualidade. A pesquisa abordará a realidade da inclusão em escolas públicas e privadas através de entrevistas e observações, com o objetivo de promover a igualdade de oportunidades educacionais.
ESCOLA x VIOLÊNCIA x DISCIPLINA. QUESTÕES NORTEADORAS E RELEVANTES
ESCOLA x VIOLÊNCIA x DISCIPLINA.
QUESTÕES NORTEADORAS E RELEVANTES SOBRE
DISCIPLINA E INDISCIPLINA NO COTIDIANO ESCOLAR. COMO LIDAR COM TAIS SITUAÇÕES?
Artigo assistente scial na escola
1) O documento discute a importância do assistente social no contexto escolar e como ele pode contribuir para atender às demandas da escola e da comunidade.
2) Ele descreve as políticas públicas de educação no Brasil e como elas evoluíram ao longo do tempo, e argumenta que o assistente social pode ajudar a conectar a educação à realidade social dos alunos.
3) O assistente social na escola deve se concentrar na prevenção de problemas sociais e promover o envolvimento da família e da comunidade no processo educacional
Escola e sociedade
O documento discute o papel do professor pesquisador, enfatizando que os educadores devem estar em constante busca por conhecimento, refletir sobre sua prática pedagógica e estar abertos a mudanças. Defende que os professores devem estimular a curiosidade dos alunos e tornar a sala de aula um espaço de investigação.
Comunicação e uso de midias
O documento descreve uma cidade com uma escola fechada à comunidade local. De repente, os muros da escola caem e a escola e a comunidade se tornam uma só, onde não se sabe onde termina a escola e começa a comunidade. A cidade passa então a ser uma grande aventura do conhecimento.
FormaçãO Educadores E Diversidade Slide1
O documento discute a formação de educadores para lidar com a diversidade. Aponta que é necessário considerar as especificidades dos alunos, ir além da formação inicial e focar na formação contínua e ética. Questiona se a escola acolhe a diversidade ou a desconhece, e propõe repensar a formação docente e a escola para compreender a diversidade como riqueza, não risco.
Claudia eneida maria anita
Acesse mais informações sobre o assunto pelo link:
https://www.leitorbeta.com.br/link.php?baixar=INCLUSAO+ESCOLAR
Projeto Esculpindo Valores Humanos
O documento descreve as atividades realizadas por professores e alunos de uma escola na "Semana de Prevenção do Álcool e outras Drogas". As atividades incluíram discussões sobre valores humanos e livre-arbítrio, pesquisas de opinião, produção de obras de arte, exibições de filmes e cartazes sobre direitos da criança.
Artigo5
Este documento discute um projeto de intervenção sobre sexualidade com estudantes do ensino médio. O projeto visa identificar construções culturais de gênero e diversidade, e promover discussões sobre relações afetivas e sexuais. Muitos adolescentes buscam orientação sobre esses temas na escola, já que há dificuldade de diálogo na família.
Projeto combate à violência escolar
Este documento apresenta diretrizes para promover a paz na educação entre instituições públicas de 13 municípios da região de Joaçaba. Define os deveres da escola, família, alunos e as principais ocorrências de indisciplina, como agressão física e verbal. Também descreve como as instituições devem agir em casos de violência, notificando pais e acionando órgãos como Conselho Tutelar.
Violência na escola entre alunos
O documento discute a violência entre alunos na escola, apresentando estudos sobre o tema e objetivando diagnosticar as causas da violência, apresentar estratégias para amenizá-la e constatar a problemática nas salas de aula.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
O combate à violência na escola
O documento discute a violência nas escolas brasileiras e medidas de gestão para combatê-la. Apresenta o problema da violência escolar e fatores que contribuem para ela, como desigualdade social. Também destaca a importância dos gestores escolares no combate e prevenção à violência, além de iniciativas como o programa "Abrindo Espaços" da UNESCO para oferecer alternativas aos jovens.
Mantoan, maria tereza égler, integracao de pessoas com defi
1) O documento discute a integração de pessoas com deficiência, em particular sua inserção escolar, levantando questões para educadores. 2) Defende que a inclusão escolar de deficientes deve ocorrer naturalmente se princípios educacionais válidos para todos os alunos forem adicionados. 3) A integração deve ocorrer nos níveis social, político e cultural para que deficientes sejam membros reais da cultura.
Elaine jessica jose
Este documento resume uma pesquisa sobre as atividades de educação ambiental no 3o ano do ensino fundamental de uma escola municipal em Campo Grande, MS. A pesquisa incluiu entrevistas com duas professoras, análise de documentos escolares e observação de aulas. Os resultados mostraram que as visões das professoras e dos documentos sobre educação ambiental estão alinhadas com as políticas nacionais, porém as abordagens em sala de aula tendem a ser mais pragmáticas e focadas em comportamentos.
Aula 01 inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorim
O documento discute as políticas públicas de educação inclusiva no Brasil e os desafios para garantir o acesso e permanência de alunos com deficiência na rede regular de ensino, complementada por serviços de educação especial quando necessário. O texto também aborda os debates em torno da igualdade versus diferenças no contexto da inclusão escolar.
2.1 curriculo educacao_infantil_zilma_moraes
O documento discute as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil no Brasil, que definem os objetivos e função das instituições de educação infantil e como deve ser organizado o currículo nesta etapa. As diretrizes enfatizam a importância de estruturar ações educacionais de qualidade considerando o desenvolvimento infantil e a parceria com famílias.
Educação e diversidade - pedagogia
O documento discute os desafios da educação multicultural na sala de aula, propondo que os professores reconheçam as identidades culturais dos alunos, identifiquem preconceitos e promovam a negociação cultural.
Artigos sobre educação no campo
O documento discute diversos temas educacionais como inclusão, educação do campo, história do Paraná, desafios contemporâneos, diversidade, educação ambiental, educação fiscal e cidadania e direitos humanos. O foco é promover uma educação que valorize a diversidade, seja inclusiva e promova a cidadania.
Resumo inclusão escolar pontos e contrapontos Mantoan
Este documento discute a inclusão escolar no Brasil, abordando pontos a favor e contra. Analisa a relação entre igualdade e diferença no contexto educacional e como políticas inclusivas exigem atenção às peculiaridades de cada aluno sem discriminação. Também destaca a importância da formação de professores para atender a todos os estudantes e as mudanças necessárias no sistema de ensino para garantir a educação como direito de todos.
2. dialogos interdisciplinares
O documento discute a interdisciplinaridade e concepções de currículo. A interdisciplinaridade envolve a articulação de saberes de diferentes áreas para construir novos conhecimentos e responder a questões sociais. Diferentes concepções de currículo carregam visões de formação e são influenciadas por contextos políticos e sociais. A reorganização curricular deve reconhecer a diversidade cultural e garantir igualdade e equidade.
Educação ambiental
O texto descreve como as escolas podem se tornar espaços educadores mais sustentáveis. Primeiro, discute como a educação ambiental e a noção de desenvolvimento sustentável são importantes para pensar a educação integral tendo o planeta em mente. Em seguida, apresenta breve histórico sobre como as ações humanas têm impactado o meio ambiente e comprometido a sustentabilidade do planeta. Por fim, defende que as escolas têm potencial para se tornarem incubadoras de vida sustentável e ajudar na necessária reorientação paradigmática rumo a mode
BNCC EDUCAÇÃO INFANTIL
O documento discute a Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ele explica que a Educação Infantil passou a ser reconhecida como parte integrante da Educação Básica e obrigatória para crianças de 4 e 5 anos. A BNCC organiza a Educação Infantil em torno de cinco campos de experiências que asseguram os direitos das crianças de brincar, conviver, explorar e se expressar.
Projeto de pesquisa Inclusão social na educação.
O documento discute a importância da inclusão social na educação, garantindo que todas as pessoas, independentemente de raça, gênero ou deficiência, tenham os mesmos direitos e acesso a uma educação de qualidade. A pesquisa abordará a realidade da inclusão em escolas públicas e privadas através de entrevistas e observações, com o objetivo de promover a igualdade de oportunidades educacionais.
ESCOLA x VIOLÊNCIA x DISCIPLINA. QUESTÕES NORTEADORAS E RELEVANTES
ESCOLA x VIOLÊNCIA x DISCIPLINA.
QUESTÕES NORTEADORAS E RELEVANTES SOBRE
DISCIPLINA E INDISCIPLINA NO COTIDIANO ESCOLAR. COMO LIDAR COM TAIS SITUAÇÕES?
Artigo assistente scial na escola
1) O documento discute a importância do assistente social no contexto escolar e como ele pode contribuir para atender às demandas da escola e da comunidade.
2) Ele descreve as políticas públicas de educação no Brasil e como elas evoluíram ao longo do tempo, e argumenta que o assistente social pode ajudar a conectar a educação à realidade social dos alunos.
3) O assistente social na escola deve se concentrar na prevenção de problemas sociais e promover o envolvimento da família e da comunidade no processo educacional
Escola e sociedade
O documento discute o papel do professor pesquisador, enfatizando que os educadores devem estar em constante busca por conhecimento, refletir sobre sua prática pedagógica e estar abertos a mudanças. Defende que os professores devem estimular a curiosidade dos alunos e tornar a sala de aula um espaço de investigação.
Comunicação e uso de midias
O documento descreve uma cidade com uma escola fechada à comunidade local. De repente, os muros da escola caem e a escola e a comunidade se tornam uma só, onde não se sabe onde termina a escola e começa a comunidade. A cidade passa então a ser uma grande aventura do conhecimento.
FormaçãO Educadores E Diversidade Slide1
O documento discute a formação de educadores para lidar com a diversidade. Aponta que é necessário considerar as especificidades dos alunos, ir além da formação inicial e focar na formação contínua e ética. Questiona se a escola acolhe a diversidade ou a desconhece, e propõe repensar a formação docente e a escola para compreender a diversidade como riqueza, não risco.
Claudia eneida maria anita
Acesse mais informações sobre o assunto pelo link:
https://www.leitorbeta.com.br/link.php?baixar=INCLUSAO+ESCOLAR
Projeto Esculpindo Valores Humanos
O documento descreve as atividades realizadas por professores e alunos de uma escola na "Semana de Prevenção do Álcool e outras Drogas". As atividades incluíram discussões sobre valores humanos e livre-arbítrio, pesquisas de opinião, produção de obras de arte, exibições de filmes e cartazes sobre direitos da criança.
Artigo5
Este documento discute um projeto de intervenção sobre sexualidade com estudantes do ensino médio. O projeto visa identificar construções culturais de gênero e diversidade, e promover discussões sobre relações afetivas e sexuais. Muitos adolescentes buscam orientação sobre esses temas na escola, já que há dificuldade de diálogo na família.
Mais procurados (20)
Mantoan, maria tereza égler, integracao de pessoas com defi
Mantoan, maria tereza égler, integracao de pessoas com defi
Aula 01 inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorim
Aula 01 inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorim
Resumo inclusão escolar pontos e contrapontos Mantoan
Resumo inclusão escolar pontos e contrapontos Mantoan
ESCOLA x VIOLÊNCIA x DISCIPLINA. QUESTÕES NORTEADORAS E RELEVANTES
ESCOLA x VIOLÊNCIA x DISCIPLINA. QUESTÕES NORTEADORAS E RELEVANTES
Destaque
Projeto combate à violência escolar
Este documento apresenta diretrizes para promover a paz na educação entre instituições públicas de 13 municípios da região de Joaçaba. Define os deveres da escola, família, alunos e as principais ocorrências de indisciplina, como agressão física e verbal. Também descreve como as instituições devem agir em casos de violência, notificando pais e acionando órgãos como Conselho Tutelar.
Violência na escola entre alunos
O documento discute a violência entre alunos na escola, apresentando estudos sobre o tema e objetivando diagnosticar as causas da violência, apresentar estratégias para amenizá-la e constatar a problemática nas salas de aula.
Projeto de Intervenção Socioeducativa - 2011
O documento descreve um projeto de intervenção socioeducativa em uma escola fundamental. O projeto visa fornecer reforço escolar em português e capacitação de alunos como "Aprendizes de Educadores" para ajudar com tarefas administrativas e pedagógicas na escola. O projeto ocorrerá às segundas-feiras para alunos de quinta e sexta séries com dificuldades cognitivas ou de socialização.
Violência Escolar
Este documento discute a violência escolar no Portugal, incluindo suas causas principais, vítimas, e formas de prevenção. Um estudo de 6903 alunos mostrou que a violência afeta cerca de um quarto dos estudantes, e as vítimas são maioritariamente do sexo masculino. Famílias disfuncionais, consumo de drogas, e falta de comunicação com os pais estão associados com atos violentos.
Orientações para o projeto de intervenção
O documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de intervenção para combater a violência nas escolas. Ele lista 10 seções essenciais para o projeto, incluindo: 1) tema, 2) justificativa, 3) delimitação do problema, 4) público-alvo, 5) objetivos, 6) plano de ação, 7) metodologia, 8) recursos, 9) cronograma de atividades e 10) avaliação. O projeto visa promover a cultura de paz por meio de pesquisa-ação participativa entre educadores e alunos.
Violência nas escolas palestra para crianças
O documento descreve três tipos de vítimas de bullying, órgãos que acolhem denúncias de violação de direitos de crianças e adolescentes, e leis e serviços relacionados à proteção de crianças e adolescentes, como o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Disque Denúncia 100.
Projeto de Intervenção
Este documento resume um projeto de intervenção na Escola de Ensino Fundamental Professora Eulina Ribeiro Alencar localizada no bairro de Jacintinho em Maceió, Alagoas. O projeto tem como objetivo melhorar as relações interpessoais entre os professores através de atividades de reflexão, discussão e teatro para criar um ambiente de trabalho mais harmonioso.
Roteiro básico Projeto de Intervenção
1. O documento apresenta um modelo de projeto de intervenção com suas seções principais: justificativa, objetivos, metas, metodologia, recursos, cronograma, monitoramento e avaliação e considerações finais.
2. Ele fornece exemplos e explicações sucintas sobre o que cada seção deve conter para esclarecer o leitor sobre o tema e raciocínio a ser desenvolvido no projeto.
3. O documento também sugere um sumário tipo que pode ser adaptado de acordo com o conteúdo do projeto.
Indisciplina Na Sala de aula - Powerpoint
Este documento discute as causas da indisciplina na sala de aula. Ele identifica a indisciplina como o incumprimento de regras, conflitos entre alunos e entre alunos e professores. As causas incluem comportamentos originados na instituição escolar, professores, família, sistema educativo e alunos. O documento conclui que há muitos fatores causadores da indisciplina, mas poucas intervenções para resolvê-los.
Slide da apresentação
Este documento discute os problemas da baixa auto-estima e indisciplina entre alunos em uma escola no Piauí, Brasil. Ele apresenta estratégias para melhorar a auto-estima dos alunos e combater a indisciplina, como projetos de leitura, dança e teatro, palestras sobre autoestima e participação da comunidade. Após aplicar essas metodologias, a escola observou uma melhora no comportamento dos alunos e no ambiente escolar.
Violência Na Escola
O documento discute a violência na escola e formas de enfrentá-la. A violência na escola é reflexo da sociedade violenta e das desigualdades sociais. A escola precisa se democratizar, ouvindo todos os segmentos e trabalhando em projetos para melhorar as relações humanas e a segurança.
Questão Social - Causas da Violência na Escola
O documento discute a violência nas escolas, definindo-a e descrevendo seus tipos e causas. É analisada a violência entre alunos, alunos-professores, alunos-escola e bullying. As causas incluem desagregação familiar, omissão parental, falta de perspectiva dos alunos, influência da mídia, consumo de drogas e falhas na escola como falta de professores e espaços adequados.
TCC 2011-PEDAGOGIA Sobre VIOLÊNCIA NA ESCOLA
Este documento discute a violência nas escolas, incluindo bullying. Ele analisa as causas da violência, como a desagregação familiar e problemas socioeconômicos. Também explora formas de prevenir a violência, como diálogo e projetos de conscientização. O objetivo é compreender e prevenir a violência nas escolas de forma a melhorar o ambiente educacional.
Indisciplina e violência na escola
Este documento discute três tópicos: (1) Indisciplina e violência na escola, incluindo definições, causas e manifestações; (2) Bullying, incluindo definição, tipos e impactos; (3) Insucesso escolar, incluindo definição e causas como fatores individuais, familiares e sociais.
PLANO DE AULA- CONTRA A VIOLÊNCIA EU MOSTRO A MINHA CARA- Prof. Noe Assunção
O plano de trabalho propõe um projeto sobre violência e criminalidade em 5 aulas. As aulas incluem discussões sobre conceitos de violência, vídeos e oficinas para produzir imagens expressando repúdio à violência contra mulheres. A avaliação inclui análises de textos e apresentações dos grupos sobre suas imagens produzidas.
Contribuição da Universidade nas Ações de Saúde para a Primeira Infância
Contribuição da Universidade nas Ações de Saúde para a Primeira InfânciaCentro de Desenvolvimento, Ensino e Pesquisa em Saúde - CEDEPS
[1] A apresentação descreve as contribuições da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) para a saúde da primeira infância em São Paulo, incluindo ambulatórios, classes hospitalares, centros de apoio e outras ações. [2] O documento também detalha a integração da Unifesp com os serviços de saúde municipais de Embu das Artes para construir o Sistema Único de Saúde (SUS) por meio de ensino, pesquisa, extensão e educação permanente. [3] O Projeto DesenvolverCópia de calendario universitário 2016 2017
1. O calendário acadêmico da Universidade Lusófona da Guiné para o ano letivo de 2016/2017 inclui dois semestres, feriados e períodos de exames.
2. O primeiro semestre vai de 10 de outubro de 2016 a 27 de janeiro de 2017 e o segundo semestre de 6 de março a 30 de junho de 2017.
3. O calendário também especifica datas importantes como feriados, semanas de exames e o início do próximo ano letivo.
“Mostra integridade e sobriedade” – O Ministério do Aconselhamento
1) O documento discute o ministério do aconselhamento cristão, citando exemplos de como Jesus e Paulo aconselharam outras pessoas.
2) É destacada a importância de o conselheiro criar uma atmosfera de confiança e autoestima para ajudar o aconselhado a encontrar soluções.
3) O documento conclui perguntando se o leitor já recebeu ou deu conselhos, e se sua igreja exerce este ministério.
Web1 construcao do-perfil-do-assistente-social-no-cenario-educacional
O documento discute a construção do perfil do assistente social no cenário educacional brasileiro, tomando como caso de estudo a atuação desses profissionais na Secretaria de Educação de Barretos/SP. A pesquisa abrange a história do serviço social na educação no Brasil e no mundo, o trabalho desenvolvido em Barretos desde 2003, e projetos de lei em diferentes esferas visando regulamentar a atuação desses profissionais nesse campo. O estudo busca compreender o papel do assistente social na garantia do direito à educ
Enfrentamento à volência na escola vol - 1
Este documento discute a legislação brasileira relacionada à infância e juventude, com destaque para a Lei 11.525/07, que determina a inclusão de conteúdos sobre direitos das crianças e adolescentes no currículo escolar. Apresenta um breve histórico desde o século XIX, passando pelos códigos de menores de 1927 e 1979, até a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente em 1990, que trouxe a doutrina da proteção integral.
Destaque (20)
PLANO DE AULA- CONTRA A VIOLÊNCIA EU MOSTRO A MINHA CARA- Prof. Noe Assunção
PLANO DE AULA- CONTRA A VIOLÊNCIA EU MOSTRO A MINHA CARA- Prof. Noe Assunção
Contribuição da Universidade nas Ações de Saúde para a Primeira Infância
Contribuição da Universidade nas Ações de Saúde para a Primeira Infância
“Mostra integridade e sobriedade” – O Ministério do Aconselhamento
“Mostra integridade e sobriedade” – O Ministério do Aconselhamento
Web1 construcao do-perfil-do-assistente-social-no-cenario-educacional
Web1 construcao do-perfil-do-assistente-social-no-cenario-educacional
Semelhante a Projeto de intervenção escola que protege ii
Apresentação sapiranga escolas
O documento discute a importância da pesquisa e projetos pedagógicos na escola fundamental. Aprendizagem significativa ocorre por meio da pesquisa, que permite aos alunos construírem conhecimento a partir da relação com objetos de estudo. A pesquisa desenvolve competências e habilidades essenciais como leitura, escrita e resolução de problemas.
A escola na perspectiva da educ inclusiva
O documento discute a promoção da diversidade e inclusão nas escolas públicas brasileiras. Propõe que as escolas desenvolvam projetos de longo prazo focados em: 1) reconhecer a diversidade de identidades dos alunos e professores; 2) promover a cooperação e o respeito entre todos; 3) contextualizar o ensino com temas atuais e locais.
Revista Refletir EdInf nº04
É, pois, imprescindível trazer a questão da inclusão para o centro do debate educativo. O Envolve-te quer fazê-lo. Os temas tratados neste número da Revista Refletir EdInf guardam estreito alinhamento de conteúdo, desde a análise cuidada dos normativos legais aos artigos sobre a inclusão social, podendo-se observar as diferenças e semelhanças entre práticas, bem como os desafios que se colocam, diariamente, aos educadores.
Cabe ao leitor apoderar-se desse debate e refletir de forma objetiva no seu contexto educativo.
DIVERSIDADE E EQUIDADE: OS DESAFIOS QUE SE COLOCAM ÀS ESCOLAS
Diapositivos da comunicação realizada na Escola Básica e Secundária de Velas em São Jorge - Açores.
Seminário de Disseminação do Projeto
LEARNING BY WATCHING
15 de julho de 2016
Projeto Um por todos I e II FASE 2023.docx
O documento descreve um projeto desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação de Alexânia para ensinar ética e cidadania nas escolas. O projeto "Um por todos e todos por um!" visa resgatar valores como respeito, cooperação e responsabilidade por meio de atividades lúdicas em sala de aula. O projeto será aplicado em todas as escolas do município e avaliará os alunos para medir o impacto no desenvolvimento de atitudes éticas.
pacto-social-formacao-modulo-geral-1-completo.pdf
O documento discute os conceitos e princípios da educação integral. Ele apresenta que a educação integral visa o desenvolvimento integral dos estudantes em todas as suas dimensões, e que isso requer uma rede de apoio que inclui a família, a comunidade e outros espaços educativos fora da escola. Além disso, destaca que a educação integral promove processos educativos contextualizados e reconhece a singularidade de cada estudante.
Dengue artigo pedagogia bolsa pibid
O documento descreve um projeto de combate à dengue realizado por bolsistas da UFJF em uma escola pública de Juiz de Fora. O projeto utilizou métodos de educação em ciências para ensinar crianças sobre a dengue, como preveni-la e reduzir os casos na comunidade. As atividades se basearam em pesquisas, discussões teóricas e práticas na sala de aula para engajar os alunos no tema de forma significativa.
Nepre 2012
Este documento apresenta as diretrizes para a implementação do Núcleo de Educação, Prevenção, Atenção e Atendimento às Violências na Escola (NEPRE) em Santa Catarina. O NEPRE tem como objetivos fomentar ações de prevenção, educação e atendimento às vítimas de violência no contexto escolar, articulando esforços entre a escola e rede de proteção e atendimento à criança e ao adolescente.
Dicas interdisciplinaridade[1]
O documento discute a interdisciplinaridade e a transversalidade no currículo escolar, propondo que temas como ética, meio ambiente e diversidade cultural sejam ensinados de forma integrada através de projetos, não de disciplinas isoladas. Também apresenta diferentes métodos históricos que buscavam integrar o ensino, como os projetos de Kilpatrick e os complexos de Blonsky.
PRÁTICAS EDUCATIVAS E EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
1) O documento discute a importância da Educação Socioambiental na formação de professores, especificamente no curso de Pedagogia da Universidade Tuiuti do Paraná.
2) A pesquisa mostrou que a maioria dos estudantes apresentam visões consensuais sobre questões socioambientais, como visões naturalistas, românticas ou catastróficas, sem perceber as origens desses discursos.
3) A disciplina de Educação Socioambiental é fundamental para que os futuros professores desenvolvam uma compreensão crítica
ARTIGO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ED...
1. O documento discute os desafios, percepções e possibilidades da educação inclusiva na contemporaneidade. 2. Os principais desafios incluem a comunidade escolar despreparada, infraestrutura escolar inadequada e preconceito. 3. A educação inclusiva beneficia a saúde emocional dos alunos e requer qualificações específicas dos educadores.
ARTIGO 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ...
1. O documento discute os desafios, percepções e possibilidades da educação inclusiva na contemporaneidade. 2. Os principais desafios incluem a comunidade escolar despreparada, infraestrutura escolar inadequada e preconceito. 3. A educação inclusiva beneficia a saúde emocional dos alunos e requer qualificações específicas dos educadores.
1 ARTIGO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS...
1. O documento discute os desafios, percepções e possibilidades da educação inclusiva na contemporaneidade. 2. Os principais desafios incluem a comunidade escolar despreparada, infraestrutura escolar inadequada e preconceito. 3. A educação inclusiva beneficia a saúde emocional dos alunos e requer qualificações específicas dos educadores.
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS, PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS EDUCACIO...
1. O documento discute os desafios, percepções e possibilidades da educação inclusiva na contemporaneidade. 2. Os principais desafios incluem a comunidade escolar despreparada, infraestrutura escolar inadequada e preconceito. 3. A educação inclusiva beneficia a saúde emocional dos alunos e requer qualificações específicas dos educadores.
ARTIGO 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ...
1. O documento discute os desafios, percepções e possibilidades de práticas educacionais inovadoras na educação inclusiva.
2. Vários autores destacam a importância da acessibilidade e superação de barreiras arquitetônicas, comunicacionais e atitudinais para uma educação inclusiva de qualidade.
3. A participação e exigência da sociedade são fundamentais para que os direitos à educação inclusiva previstos em lei sejam efetivamente garantidos para todos.
ARTIGO 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ...
1. O documento discute os desafios, percepções e possibilidades da educação inclusiva na contemporaneidade. 2. Os principais desafios incluem a comunidade escolar despreparada, infraestrutura escolar inadequada e preconceito. 3. A educação inclusiva beneficia a saúde emocional dos alunos e requer qualificações específicas dos educadores.
Diretriz municipal da_educação_infantil
Este documento discute diretrizes para a educação infantil em nível municipal, abordando concepções de criança, currículo, avaliação da qualidade e perfil dos educadores. Os participantes sugerem elementos que podem compor uma diretriz municipal e temas para a próxima reunião regional, como a articulação com o ensino fundamental e a formação continuada dos professores.
Criação de conteúdos de Responsabilidade Social
O documento discute a responsabilidade social e como criar conteúdos sobre o tema. Apresenta o que é responsabilidade social, como evoluiu ao longo do tempo, e como educar as pessoas sobre o assunto, envolvendo o público-alvo na elaboração dos conteúdos. Também fornece exemplos de temas que podem ser abordados, como igualdade racial, violência contra mulheres e inclusão social, e como comunicá-los de forma a promover discussões significativas.
Dragão da Paz - Guia do Facilitador
O documento fornece informações sobre o Programa Geração da Paz, que tem como objetivo estabelecer redes de cultura de paz nas escolas públicas e comunidades no Ceará. O programa implementa projetos como o Jogo Dragão da Paz, Caravana da Paz e Cineclube Geração da Paz para promover a paz, diálogo e respeito à diversidade. O documento também descreve o papel dos educadores, gestores e estudantes na construção de uma cultura de paz.
Boas praticas pedagogicas educação do campo - Achilino
Este documento descreve a Escola Técnica Estadual Achilino de Santis localizada em Santo Antônio das Missões no Rio Grande do Sul. A escola oferece cursos do ensino fundamental, médio e técnico em agropecuária com foco na formação integral do estudante e respeito às diferentes capacidades individuais. Sua proposta pedagógica enfatiza a aprendizagem por meio da experiência e cooperação entre professores e alunos.
Semelhante a Projeto de intervenção escola que protege ii (20)
DIVERSIDADE E EQUIDADE: OS DESAFIOS QUE SE COLOCAM ÀS ESCOLAS
DIVERSIDADE E EQUIDADE: OS DESAFIOS QUE SE COLOCAM ÀS ESCOLAS
PRÁTICAS EDUCATIVAS E EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
PRÁTICAS EDUCATIVAS E EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
ARTIGO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ED...
ARTIGO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ED...
ARTIGO 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ...
ARTIGO 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ...
1 ARTIGO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS...
1 ARTIGO EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS...
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS, PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS EDUCACIO...
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS, PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS EDUCACIO...
ARTIGO 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ...
ARTIGO 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ...
ARTIGO 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ...
ARTIGO 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DESAFIOS PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES DE PRATICAS ...
Boas praticas pedagogicas educação do campo - Achilino
Boas praticas pedagogicas educação do campo - Achilino
Projeto de intervenção escola que protege ii
- 1. PROJETO ESCOLA QUE PROTEGE II EDUCADORAS E EDUCADORES FAZENDO CULTURA DE PAZ: COMBATE ÀS VIOLÊNCIAS PROJETO DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL NA ESCOLA
- 7. O QUE É CULTURA DE PAZ? ► Cultura de Paz é um conjunto de valores, atitudes, modos de comportamento e de vida que rejeitam a violência, e que apostam no diálogo e na negociação para prevenir e solucionar conflitos, agindo sobre suas causas (ONU) ► É convivência social de forma pacífica, respeitando as diferenças