Este documento descreve quatro projetos relacionados com tecnologias de informação e comunicação em escolas portuguesas: CebTIC-EB1, que desenvolve competências básicas em TIC desde 2002; Moodle, que disponibiliza um espaço online de apoio à formação de professores em TIC desde 2005; SACAUSEF, que informa sobre software educativo desde o início dos anos 2000; e Seguranet, que promove o uso seguro da internet desde 2004.

1. Projectos do CRIE CebTIC-EB1 Moodle SACAUSEF Seguranet

2. CebTIC-EB1 Nome: Competências básicas em TIC nas EB1 Duração: Início em 2002 e ainda em vigor

3. CebTIC-EB1 Objectivos: Desenvolver competências básicas em TIC, na sociedade escolar; Contribuir para mais e melhor aprendizagem (integração dos computadores e da internet); Desenvolver junto dos alunos e professores a capacidade de publicação na web; Potenciar os processos de ensino e aprendizagem, promovendo a participação nas actividades de dinamização da rede; Promover a constituição de comunidades de aprendizagem entre escolas e outras entidades; Promover e certificar a aquisição de competências básicas em tecnologias de informação;

4. CebTIC-EB1 Organização: Promovido pelo ME; Parceria com ME e 18 Instituições do Ensino Superior; Formação e acompanhamento pedagógico por distrito; Modelo de intervenção das IES através de sessões de trabalho com alunos e professores das EB1 (visitas de acompanhamento/acções de formação/seminários); Principais resultados: Dinâmicas de apoio e acompanhamento à distância;

5. Moodle Nome: moodle-edu-pt Duração: Início em 2005 e ainda em vigor

6. Moodle Objectivos: Disponibilizar um espaço on-line de apoio ao desenvolvimento de acções da equipa de missão CRIE, designadamente na área de formação de professores TIC, de projectos educativos em TIC e outras desenvolvidas pela equipa de missão ou pelos seus parceiros; Criar a "pedra fundadora" do projecto moodle - edu – pt;

7. Moodle Organização: Criado por Martin Dougiamas e é actualmente desenvolvido em modelo de comunidade de voluntários; Trabalho preliminar pela EDUCOM - APTE e desenvolvido pela FCT/UNL ; Participação activa dos Centros de Competência CRIE , sedeados em diferentes instituições do ensino superior, redes de centros de formação, associações e outros, e ainda com a participação dos centros de formação de professores e seus formadores e, em breve, das escolas; Desenvolvido em 4 fases: Fundação Divulgação Disseminação Generalização

8. Moodle Principais resultados: Espera-se que a crescente comunidade de utilizadores educativos portugueses cresça de forma a atingir a massa crítica necessária a que o seu uso possa ser explorado colaborativamente e usado de forma rotineira; O Moodle como enriquecedor das situações de ensino e de aprendizagem, tanto nas aulas do ensino básico e secundário, como em acções de formação formal ou informal, em projectos, grupos de trabalho, etc., quer na sua dimensão de trabalho presencial, quer a distância, disponível na rede;

9. SACAUSEF Nome: Projecto SACAUSEF Objectivos: Informar sobre as problemáticas da utilização e avaliação do software educativo; Assegurar um diálogo regular;

10. SACAUSEF Organização: Incrementado pelo ME, em parceria com o Instituto para a Qualidade e Formação (IQF) e com a Comissão para a Igualdade e Direitos das Mulheres (CIDM); Principais resultados: Contribuir para valorizar os recursos ao dispor da aprendizagem e para apoiar a aposta em elevados níveis de qualidade;

11. Seguranet Nome: Projecto Seguranet/ www.seguranet.pt Duração: Início em 2004 e ainda em vigor

12. Seguranet Objectivos: levar a cabo uma ampla campanha de informação e sensibilização para uma utilização segura das tecnologias on-line com vista a proteger as crianças e os jovens de possíveis perigos; Organização: Financiado pelo Programa Safer Internet da Comissão Europeia; Rede de 16 nós nacionais coordenados a nível europeu pelo Insafe Safer Internet, da responsabilidade da European Schoolnet: Em Portugal a coordenação nacional esteve sedeada no Ministério da Educação, primeiro na unidade EDUTIC e depois na Equipa de Missão CRIE;

13. Seguranet Principais resultados: envolvimento de múltiplos parceiros institucionais e da sociedade civil;

14. Trabalho realizado por Nádia d’Almeida, nº44623 Telma Carneiro, nº38531