Este documento apresenta o programa de uma disciplina de Gestão de Conteúdo em Sistemas de Informação ministrada na FESPSP. O programa descreve os objetivos da disciplina, a ementa, metodologia, avaliação e cronograma de atividades. Os alunos aprenderão sobre organização da informação, gestão de conteúdo e tendências como a Web 2.0.

1. Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
FESPSP
PROGRAMA DE DISCIPLINA
I. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA Gestão de conteúdo em CARGA HORÁRIA 32 hs
sistemas de informação
CURSO Gerência de Sistemas e SEMESTRE 2º SEM. 2010
Serviços de Informação
PROFESSOR Cibele Araújo Camargo TITULAÇÃO Doutora em
Marques dos Santos Ciência da
Informação
(ECA/USP).
II. OBJETIVOS
Mostrar conceitos e métodos de organização da informação e do conhecimento e sua relação com a
gestão de conteúdo em serviços e sistemas de informação.
III. EMENTA
Na sociedade contemporânea a informação tem maior valor agregado, na medida em que estiver
organizada e disponível para acesso rápido. O ambiente virtual facilita o acesso, mas encontramos
excesso de informação. A organização da informação e do conhecimento quando normalizada e com
gestão de conteúdo adequada, permite a recuperação atendendo a demandas específicas por grupos,
melhor visualização nas bases de dados, nas bibliotecas virtuais e digitais, e nos portais empresariais e
institucionais. A utilização de recursos da Web 2.0 possibilita uma gestão diferenciada da informação
dentro de um sistema de informação.
IV. CONTEÚDO SELECIONADO
a. Informação na sociedade contemporânea e suas características.
b. Representação da informação: sistemas de organização da informação e do conhecimento,
história e cenário atual, formatos e normalização.
c. Apresentação das tendências de organização terminológica e gestão de conteúdo em ambiente
virtual.
d. Organização da informação em portais e sites.
e. Utilização de recursos da Web 2.0 na gestão de informação institucional.
V. METODOLOGIA
Aulas dialogadas; dinâmicas e exercícios em classe; leitura de textos.
Postagens e trabalhos no blog da disciplina http://gersistinfo.blogspot.com/.
Recursos: uso de datashow e Internet, blog da disciplina, papel, painel de tnt e Spray Mount para
dinâmicas em classe.
VI. AVALIAÇÃO
1a. Avaliação: Trabalho: Estudo exploratório sobre um recurso, sistema ou serviço de informação em
ambiente digital ou virtual (apresentação e postagem) (nota de 0 a 10)
2a. Avaliação: Postagem de pequeno texto no blog (nota de 0 a 5)
3ª. Avaliação: Participação em sala, leituras e dinâmicas (nota de 0 a 5)
Média final: (1ªaval+2ªaval+3ªaval)/2
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2. VII. BIBLIOGRAFIA
Básica:
ALMEIDA, Mauricio Barcellos; BAX, Marcello Peixoto. Uma visão geral sobre ontologias: pesquisa sobre
definições, tipos, aplicações, métodos de avaliação e de construção. Ciência da Informação, Brasília, v.
32, n. 3, p.7-20, set./dez. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v32n3/19019.pdf. Acesso em: 28
abr. 2009.
ARNAL, D. M. Informe APEI sobre web social. Gijon – Astúrias, APEI, 2008. Disponível em:
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GIL-LEIVA, I. A indexação na internet. Brazilian Journal of Information Science, v.1, n.2, p:47-68,
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Jack M. Maness. Teoria da biblioteca 2.0: Web 2.0 e suas implicações para as bibliotecas. Informação. &
Sociedade:Estudos, João Pessoa, v.17, n.1, p.43-51, jan./abr. 2007. Disponível em:
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LEISE, F. Metadata and content management systems: an introduction for indexers. The
Indexer, v.24, n.2, 2004.
LIMA, G. A. B. Mapa conceitual como ferramenta para organização do conhecimento em sistema de
hipertextos e seus aspectos cognitivos. Belo Horizonte, Perspectiva em Ciência da Informação, v. 9, n.
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MENDEZ, Eva. Dublin Core, metadatos y vocabularios. In: Anuário ThinkEPI, 2007. p.61-64. Disponível
em: http://www.thinkepi.net/notas/2007_13.pdf . Acesso em: 05 ago. 2010.
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format, and management of monolingual controlled vocabularies, 2005. (ANSI/NISO
Z39.19-2005.)
SAYÃO, L. S. Afinal, o que é biblioteca digital? Revista USP, São Paulo, n.80, p.6-17, dez.-fev.
2008/2009.
SERRANO COBOS, Jorge. Tags, folksonomies y bibliotecas. In: Anuário ThinkEPI, 2007. p.71-73.
Disponível em: http://www.thinkepi.net/notas/2007_16.pdf. Acesso em: 05 ago. 2010.
SOUZA, R. R; ALVARENGA, L. A Web Semântica e suas contribuições para a ciência da informação.
Ciência da Informação, v. 33, n. 1, 2004. Disponível em: http://www.ibict.br/cionline/viewarticle.php?id=71
Complementar:
ABDALA, C. V. M e ANDRADE, V. A. Recuperação de informação baseada em clusters. Revista USP,
São Paulo, n.80, p.6-17, dez.-fev. 2008/2009.
ALVARENGA, Lídia. Representação do conhecimento na perspectiva da Ciência da Informação em tempo
e espaço digitais. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação,
Florianópolis, n. 15, 1º sem. 2003. Disponível em: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/147/14701503.pdf.
Acesso em: 10 mar. 2010.
BAX, M. P e SOUZA, R. R. Uma proposta de uso de agentes e mapas conceituais para
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CAIXETA, Mario; SOUZA, Renato Rocha. Representação do conhecimento: história, sentimento e
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HALL, S. Globalização.2000. Disponível em: http://www.angelfire.com/sk/holgonsi/hall4.html . Acesso em
28 abr. 2006.
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3. LIMA, G. A. B. Mapa conceitual como ferramenta para organização do conhecimento em sistema de
hipertextos e seus aspectos cognitivos. Belo Horizonte, Perspectiva em Ciência da Informação, v. 9, n.
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NAVES, M. M. L, org e KURAMOTO, H. Organização da informação: princípios e tendências. Brasília,
Briquet de Lemos/Livros, 2006.
ORTEGA, C. D. Fundamentos da organização da informação frente à produção de documentos.
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campinas.edu.br/transinfo/viewarticle.php?id=196>
SALES, Rodrigo de; CAFÉ, Ligia. Semelhanças e diferenças entre tesauros e ontologias. DataGramaZero
- Revista de Ciência da Informação. v. 9, n. 4, ago. 2008, artigo 02. Disponível em:
http://www.dgz.org.br/ago08/F_I_art.htm. Acesso em: 25 mar. 2009.
SILVA, Daniela Lucas da; SOUZA, Renato Rocha; ALMEIDA, Maurício Barcellos. Ontologias e
vocabulários controlados: comparação de metodologias para construção. Ciência da Informação,
Brasília, v. 37, n. 3, p. 60-75, set./dez. 2008. Disponível em:
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SMIRAGLIA, R. P. The progress of theory in knowledge organization. Library trends, v. 50, n. 3, 2002, p.
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informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 33, n. 1, Abr.2004. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19652004000100016&lng=en&nrm=iso.
Acesso em: 26 abr. 2009.
VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Aula Conteúdo/Atividade
• Apresentação aluno/professor, apresentação do objetivo e programa da
disciplina.
• Critérios de avaliação.
• Apresentação do blog da disciplina e orientações para uso do blog e RSS
• A informação na sociedade contemporânea
12/08/10
• Informação na sociedade contemporânea e recursos informacionais
• Gestão de conteúdo: relação com a gestão da informação (dinânica)
• Seleção de textos para posts
19/08/10
• Representação da informação em sistemas de organização da informação e do
conhecimento, formatos e normalização.
• Perspectivas e tendências: discussão em grupo
26/08/10
• Gestão de conteúdo em portais corporativos e sites
• Política de governança, tendências do controle de vocabulário, indexação na
internet (dinâmica)
02/09/10
• Organização da informação: mapas conceituais, taxionomias, redes semânticas,
ontologias e outras propostas de organização.
09/09/10
• Norma Niso: avanços e tendências
16/09/10
• Gestão da Informação e apresentação de recursos na Web 2.0
• Seminários apresentados pelos alunos
23/09/10
• Apresentação dos alunos: estudo exploratório sobre um recurso, sistema ou
30/09/10 serviço de informação em ambiente digital ou virtual, portal ou site.
Versão ago/2010
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