BIREME Fevereiro.2011
A ESCOLA DO FUTURO   Núcleo das Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação
Diretrizes fundadoras da Escola do Futuro da USP ->   O  compromisso com a  pesquisa ; ->  A discussão e avaliação de dife...
MetaReciclagem Apropriação da tecnologia social Projeto Metáfora Redes livres Conectazes Esporos linkania Marketing Hacker...
 
Desenvolvimento de estudos e pesquisas sobre a sociedade do conhecimento e seus impactos nas áreas da Comunicação, Educaçã...
PROJETOS
ACESSA SÃO PAULO
 
Iniciado em 2000  ( 10 anos)   638  Postos Ativos   1.998.517  usuários cadastrados    2.636  monitores capacitados   1.17...
Encontro de monitores durante a Capus Party 2010  <ul><li>Formação continuada  </li></ul><ul><li>PRESENCIAL </li></ul><ul>...
<ul><li>Adota padrões , visando reduzir custos, ampliar o leque de fornecedores  disponíveis e integração com soluções Ope...
 
<ul><li>Conteúdos voltados ao dia a dia dos usuários </li></ul><ul><li>Lições curtas de no máximo 30 minutos </li></ul><ul...
<ul><li>Rede de Projetos  </li></ul><ul><li>PORTAL (E-MAIL, LISTA, BLOG, FÓRUM)  </li></ul><ul><li>PRÊMIO </li></ul><ul><l...
<ul><li>ALGUNS PROJETOS </li></ul><ul><li>ArtePinda </li></ul><ul><li>Nutrisaúde </li></ul><ul><li>Rural Digital </li></ul...
+600mil visitantes únicos Google
2002... ..2010 Orkut OpenSocial <ul><li>Fala São Paulo  </li></ul><ul><li>ENQUETES SEMANAIS </li></ul><ul><li>OPEN SOCIAL ...
<ul><li>MetaProjeto  </li></ul><ul><li>LABORATÓRIO </li></ul><ul><li>OFICINAS </li></ul><ul><li>Informática básica </li></...
<ul><li>Ponline  </li></ul><ul><li>PESQUISA USUÁRIOS </li></ul><ul><li>PESQUISA MONITORES </li></ul><ul><li>SÉRIE HISTÓRIC...
<ul><li>TEMAS </li></ul><ul><li>Gênero e Informação: como as mulheres se relacionam com a tecnologia disponível nos Infoce...
ACESSA ESCOLA
 
3.500 escolas 12.300   estagiários 6  milhões  de alunos
JUVENTUDESP
 
+1200  comunidades mapeadas no Orkut
Estratégia de  Ativação
 
Resultados Web
Análise Editorial
Ativação de Redes
 
 
REDEHUMANIZASUS
ATIVAÇÃO  DE REDE <ul><li>presencial + web </li></ul><ul><li>site RHS: </li></ul><ul><li>Usuários cadastrados: 7.539 </li>...
Análises <ul><li>Webanalítica: a rede na web </li></ul><ul><li>Dinâmica da Rede: a rede no tempo </li></ul><ul><li>Sociome...
Dados gerais – web <ul><li>463.747 visitas </li></ul><ul><li>347.269 visitantes </li></ul><ul><ul><li>Média de 1,33 visita...
Cluster  central da Rede http://pajek.imfm.si
Postagens
 
http://pajek.imfm.si
Rio Grande do Sul http://pajek.imfm.si
Rio Grande do Norte http://pajek.imfm.si
Bahia http://pajek.imfm.si
São Paulo http://pajek.imfm.si
LIXO ELETRÔNICO
<ul><li>lixoeletronico.org   </li></ul><ul><li>PROJETO DE REDE </li></ul><ul><li>MANIFESTO - PNRS </li></ul>
TELECENTROS BR
 
 
Respeito a complexidade Experimentação X Escala Indicadores de gestão X Flexibilidade do modelo Controle X Auto Organizaça...
->   A complexidade no limite do caos ->   Como lidar com a necessidade de indicadores - composição ->   Novos métodos de ...
Drica Guzzi  @dricaguzzi Hernani Dimantas  @hdhd
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  1. 1. BIREME Fevereiro.2011
  2. 2. A ESCOLA DO FUTURO Núcleo das Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação
  3. 3. Diretrizes fundadoras da Escola do Futuro da USP -> O compromisso com a pesquisa ; -> A discussão e avaliação de diferentes estratégias educacionais mediadas e midiatizadas # pelas TIC (tecnologias de informação e comunicação); -> a formação de novas gerações de educadores que vejam na interface entre educação e comunicação um campo fértil para sua criatividade, discernimento e constante aperfeiçoamento; -> O desenvolvimento de um modelo de parceria entre a universidade, a sociedade e diferentes agências e esferas de governo , todos comprometidos com o aperfeiçoamento da Educação no Brasil. 1.989.. .
  4. 4. MetaReciclagem Apropriação da tecnologia social Projeto Metáfora Redes livres Conectazes Esporos linkania Marketing Hacker Falar é fácil e o silêncio é fatal
  5. 6. Desenvolvimento de estudos e pesquisas sobre a sociedade do conhecimento e seus impactos nas áreas da Comunicação, Educação e Informação para a produção dos novos contornos da sociedade em rede. Desta forma se iniciam pesquisas que têm como objeto de estudo a produção individual e coletiva do conhecimento em ambientes Web; a reflexão acerca das novas formas de autoria invadidas pelos coletivos digitais e pelos movimentos emergentes da rede.
  6. 7. PROJETOS
  7. 8. ACESSA SÃO PAULO
  8. 10. Iniciado em 2000 ( 10 anos) 638 Postos Ativos 1.998.517 usuários cadastrados 2.636 monitores capacitados 1.172 monitores permanentemente capacitados (80h/ano) Total de atendimentos: +48 milhões
  9. 11. Encontro de monitores durante a Capus Party 2010 <ul><li>Formação continuada </li></ul><ul><li>PRESENCIAL </li></ul><ul><li>EAD </li></ul><ul><li>PRESENCIAL </li></ul><ul><li>2 módulos de capacitação: inicial e rede de projetos </li></ul><ul><li>2.663 Monitores capacitados: </li></ul><ul><li>32 horas/monitor/ano de formação presencial </li></ul><ul><li>EAD MOODLE </li></ul><ul><li>4 módulos: 64h </li></ul><ul><li>Navegação segura </li></ul><ul><li>Pesquisa na Internet </li></ul><ul><li>E-Gov </li></ul><ul><li>Acessibilidade </li></ul><ul><li>~2.000 concluintes </li></ul><ul><li>LISTA DE MONITORES </li></ul><ul><li>600 mensagens/mês </li></ul><ul><li>CADERNOS ELETRÔNICOS </li></ul><ul><li>10 apostilas </li></ul>
  10. 12. <ul><li>Adota padrões , visando reduzir custos, ampliar o leque de fornecedores disponíveis e integração com soluções Open Source </li></ul><ul><li>LMS (Learning Management System): Moodle Serie 1.9 </li></ul><ul><li>SCORM 1.2 (Sharable Content Object Reference Model) </li></ul><ul><ul><li>Padrão Maduro </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetos reutilizáveis </li></ul></ul><ul><ul><li>Amplo suporte (LMS) </li></ul></ul>
  11. 14. <ul><li>Conteúdos voltados ao dia a dia dos usuários </li></ul><ul><li>Lições curtas de no máximo 30 minutos </li></ul><ul><li>TEMAS </li></ul><ul><li>Como fazer uma horta </li></ul><ul><li>Como preparar um currículo </li></ul><ul><li>Consumidor: você tem direitos! </li></ul><ul><li>As doenças do sexo: DSTs e Aids </li></ul><ul><li>Dengue, uma guerra a ser vencida </li></ul><ul><li>Como fazer nós de gravata </li></ul><ul><li>Doce sem açúcar </li></ul><ul><li>Etiqueta na internet </li></ul><ul><li>Segurança pessoal </li></ul>+49mil cadastrados
  12. 15. <ul><li>Rede de Projetos </li></ul><ul><li>PORTAL (E-MAIL, LISTA, BLOG, FÓRUM) </li></ul><ul><li>PRÊMIO </li></ul><ul><li>ENCONTROS REGIONAIS </li></ul><ul><li>JORNADAS </li></ul>Encontro Regional – usuários e monitores – São Paulo - Julho 2010
  13. 16. <ul><li>ALGUNS PROJETOS </li></ul><ul><li>ArtePinda </li></ul><ul><li>Nutrisaúde </li></ul><ul><li>Rural Digital </li></ul><ul><li>Natureza.net </li></ul><ul><li>Mulher digital </li></ul><ul><li>Currículo Certo </li></ul><ul><li>Acessa Turismo </li></ul><ul><li>A Arte de Reciclar </li></ul><ul><li>Inclusão digital para a 3ª idade </li></ul>Encontro Regional – usuários e monitores São Paulo - Julho 2010 Rede de Projetos 62 PROJETOS ATIVOS
  14. 17. +600mil visitantes únicos Google
  15. 18. 2002... ..2010 Orkut OpenSocial <ul><li>Fala São Paulo </li></ul><ul><li>ENQUETES SEMANAIS </li></ul><ul><li>OPEN SOCIAL </li></ul>
  16. 19. <ul><li>MetaProjeto </li></ul><ul><li>LABORATÓRIO </li></ul><ul><li>OFICINAS </li></ul><ul><li>Informática básica </li></ul><ul><li>Web Design </li></ul><ul><li>Montagem e Manutenção de Computadores </li></ul><ul><li>Introdução ao Software Livre </li></ul><ul><li>Artes Gráficas </li></ul><ul><li>Blender – Modelagem 3D </li></ul><ul><li>Fotografia Digital com máquinas simples e telefones celulares </li></ul><ul><li>Introdução a Libras </li></ul><ul><li>Inglês – Conversação </li></ul><ul><li>Inglês – Básico </li></ul>
  17. 20. <ul><li>Ponline </li></ul><ul><li>PESQUISA USUÁRIOS </li></ul><ul><li>PESQUISA MONITORES </li></ul><ul><li>SÉRIE HISTÓRICA (7 ANOS) </li></ul><ul><li>ALINHADA INTERNACIONALMENTE </li></ul><ul><li>SISTEMA DE CONSULTA ONLINE </li></ul>PRÊMIO REVISTA A REDE (2009)
  18. 21. <ul><li>TEMAS </li></ul><ul><li>Gênero e Informação: como as mulheres se relacionam com a tecnologia disponível nos Infocentros comunitários da periferia de São Paulo </li></ul><ul><li>Estratégias de inclusão digital e táticas cotidianas: o caso Acessa São Paulo </li></ul><ul><li>Os Infocentros e o ingresso ou permanência dos usuários no mercado de trabalho </li></ul><ul><li>Estado da Arte em Comunidades de Prática </li></ul><ul><li>Infocentros como Comunidades de Aprendizagem e a Construção da Identidade Coletiva </li></ul><ul><li>Usabilidade além do Design: modelo de análise integrada </li></ul><ul><li>Emprego e Redes Sociais e Eletrônicas: análise da situação de jovens usuários dos Infocentros </li></ul><ul><li>Limitantes do sucesso na localização de emprego:um estudo de casos sobre os jovens freqüentadores dos Infocentros </li></ul><ul><li>Estado da Arte: Narrativas Interativas </li></ul><ul><li>Jogos, prazer e narrativas interativas </li></ul><ul><li>Processos de apropriação tecnológica e desenvolvimento de competências de informação a partir dos percursos de usuários iniciantes do Programa AcessaSP </li></ul><ul><li>Tipos de uso e impactos subjetivos em usuários jovens de softwares sociais no Programa Acessa São Paulo </li></ul><ul><li>Benefícios e impactos do uso de vídeo na comunicação interativa e seu papel na educação não-formal de jovens usuários do Programa AcessaSP </li></ul><ul><li>Conexões Científicas </li></ul><ul><li>PESQUISAS CIENTÍFICAS </li></ul><ul><li>CONTEXTO ACESSA SÃO PAULO </li></ul>
  19. 22. ACESSA ESCOLA
  20. 24. 3.500 escolas 12.300 estagiários 6 milhões de alunos
  21. 25. JUVENTUDESP
  22. 27. +1200 comunidades mapeadas no Orkut
  23. 28. Estratégia de Ativação
  24. 30. Resultados Web
  25. 31. Análise Editorial
  26. 32. Ativação de Redes
  27. 35. REDEHUMANIZASUS
  28. 36. ATIVAÇÃO DE REDE <ul><li>presencial + web </li></ul><ul><li>site RHS: </li></ul><ul><li>Usuários cadastrados: 7.539 </li></ul><ul><li>Postagens: 2.349 </li></ul><ul><li>Comentários: 7.664 </li></ul><ul><li>Cidades participantes: 504 (Brasil) </li></ul>
  29. 37. Análises <ul><li>Webanalítica: a rede na web </li></ul><ul><li>Dinâmica da Rede: a rede no tempo </li></ul><ul><li>Sociometria: a estrutura da rede </li></ul>
  30. 38. Dados gerais – web <ul><li>463.747 visitas </li></ul><ul><li>347.269 visitantes </li></ul><ul><ul><li>Média de 1,33 visita/usuário </li></ul></ul><ul><li>1.238.720 pageviews </li></ul><ul><li>2.67 páginas/visita </li></ul><ul><li>3:02 minutos/visita </li></ul><ul><li>65,84% bounce rate </li></ul>
  31. 39. Cluster central da Rede http://pajek.imfm.si
  32. 40. Postagens
  33. 42. http://pajek.imfm.si
  34. 43. Rio Grande do Sul http://pajek.imfm.si
  35. 44. Rio Grande do Norte http://pajek.imfm.si
  36. 45. Bahia http://pajek.imfm.si
  37. 46. São Paulo http://pajek.imfm.si
  38. 47. LIXO ELETRÔNICO
  39. 48. <ul><li>lixoeletronico.org </li></ul><ul><li>PROJETO DE REDE </li></ul><ul><li>MANIFESTO - PNRS </li></ul>
  40. 49. TELECENTROS BR
  41. 52. Respeito a complexidade Experimentação X Escala Indicadores de gestão X Flexibilidade do modelo Controle X Auto Organizaçao Estrutura X Emergencia de Padrões em Rede DESAFIOS <ul><li>DISPOSITIVOS </li></ul><ul><li>Ativação de Rede </li></ul><ul><li>Dobras da Rede/Comunidade </li></ul><ul><li>Mapeamentos e visualização de informação (alta escala) </li></ul><ul><li>Vídeo de Projetos/Pessoas e legitimação da experiência </li></ul><ul><li>Ponline </li></ul><ul><li>Relatórios Mensais </li></ul><ul><li>Rede de Projetos: Dispositivos de Redes </li></ul><ul><li>Conexões Científicas: Abertura do universo empírico para pesquisadores </li></ul><ul><li>Ecologia Web/Web Analítica </li></ul>
  42. 53. -> A complexidade no limite do caos -> Como lidar com a necessidade de indicadores - composição -> Novos métodos de mapeamento – redes colaborativas ...trata-se de um lugar que precisa ser OCUPADO...
  43. 54. Drica Guzzi @dricaguzzi Hernani Dimantas @hdhd

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