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Poupança...
- 1. AGRUPAMENTO DE ESCOLASDA QUINTA DO CONDE EBI DA QUINTA DO CONDE CURSO EFA – NIVEL SECUNDÁRIO – 2º Ano 5ª Actividade Integradora – 17 Nov. 2011 a 2 fev.2012 Como Poupar CLC 4, CP5 e STC 4 NOMES: Luís Duarte Tiago Alves Victor Monteiro 20/11/2012
- 2. Índice Introdução ..................................................................................................................... 1 Poupançano seio familiar............................................................................................. 2 Poupança na instituição escolar .................................................................................... 3 Poupança no local de trabalho ...................................................................................... 4 Poupança na Autarquia do Seixal ................................................................................. 5 Conclusão ..................................................................................................................... 5 Anexos .......................................................................................................................... 7 Fontes ........................................................................................................................... 9
- 3. Introdução Com o trabalhoda poupança, temos como objectivo, demonstrar como é possível realizar poupanças a alguns níveis, tantos, no seio da família, na escola, na área de residência, como no local de trabalho. Deve estar claro que não estamos a impor qualquer tipo de dever sobre indivíduos ou organizações, já que não possuímos dados ou números concretos, vamos unicamente dar uma visão geral sobre o que pode ser feito ou como se deve organizar, para que se possa ter uma poupança significativa em aspectos monetários. No seio familiar, tentaremos dar uma perspetiva geral de como poupar em vários aspetos da vida quotidiana de uma família típica, como algo tão banal como idas ao supermercado, vida escolar dos membros mais novos da família e métodos de poupança de energia. Relativamente a escola e ao trabalho vamos dar mais ênfase, ao desperdício de energia e recursos naturais como a água. Daremos também dicas para que esses mesmos desperdícios sejam melhor aproveitados por parte de todos, no que se refere a autarquia do Seixal vamos dar mais expressão à iluminação pública e como pode ser melhorada, por estar na ordem do dia. Assim pretendemos, neste momento de crise, ajudar a obter solução para alguns dos nossos problemas económicos e financeiros. 1
- 4. Poupança no seiofamiliar Para poupar no seio familiar pode aproveitar: Todos os cupões de desconto que lhe passam pelas mãos, desde o supermercado até aos passatempos dos jornais e use-os com regularidade. Retire 10% do seu ordenado para uma conta a parte. Evite ir mais do que uma vez ao supermercado. De preferência faça as compras online, pois permite-lhe racionalizar a lista e não ceder a tentações. Compre produtos de marca branca, ou pelo menos experimente-os, pois são bem mais acessíveis e a diferença pode ser compensadora. Se os seus filhos estão em idade escolar, recicle o papel. Não deite fora as folhas sem usá-las de ambos os lados. Na cozinha, opte por alimentos da estação pois estão a um preço mais acessível e não deite fora os restos. Aprenda a ser criativa e faça saladas originais. Vá a lojas de segunda mão para venda e compra de artigos. Pode conseguir um extra para o seu salário se levar material em boas condições. É viável tanto para roupas como para material electrónico. Renegoceie o “spread” do seu crédito à habitação, depois de pedir simulações a outras instituições bancárias. Veja qual a melhor solução para si e arrisque. Poupe energia em casa, desligando o ferro de engomar cinco minutos antes de terminar e o forno dez minutos antes de a refeição estar pronta. Evite levar o carro para o trabalho. Experimente o passe social e… ande a pé que faz sempre bem à saúde. Compre um porquinho mealheiro para toda a família, de modo a que juntos possam poupar e não comprometer umas merecidas férias para todos. No Verão, mantenha as cortinas e estores corridos para não deixar entrar o calor e no Inverno faça o contrário, para que o sol aqueça a casa. Adira à tarifa bi-horária, programe as máquinas para trabalharem exclusivamente de noite e veja a sua conta de electricidade a diminuir. 2
- 5. Poupança na instituiçãoescolar Existem algumas formas de poupar nas escolas tais como, poupança de electricidade, de água e de papel que é bastante utilizado. Já que estas são as mais consumidas pelas escolas. No caso do papel, tem como objectivo de reduzir o abate de árvores e a impressão de folhas. Quando possível, é bom usar papel reciclado em trabalhos menores, de forma a fomentar o ciclo de reciclagem de papel e fazer com que os seus preços se tornem competitivos. Todas estas actividades e princípios necessitam de ser favorecidas e apoiadas por todos nós. Para conseguirmos poupar o papel devemos reduzir o número de fotocópias tiradas e também devemos utilizar os dois lados das folhas para rentabilizar, para diminuir a compra anual de livros para as escolas deveríamos restaurar os livros, para que dessa forma conseguirmos poupar. Na energia temos como exemplo da poupança da luz, utilizar lâmpadas de baixo consumo, a instalação de sensores de presença, e o controlo e verificação se as mesmas se encontram apagadas quando não estão a ser usadas. Devemos desligar os radiadores quando faz calor, para assim conseguirmos poupar nos sistemas de aquecimento. - Desligar as luzes quando não estão a ser utilizadas; - Desligar os aparelhos no botão e não nos comandos; - Fechar rapidamente as portas do frigorífico na escola; - Utilizar lâmpadas fluorescentes tubulares e fluorescentes compactas porque gastam menos energia -80%; - Usar, sempre que possível, luz natural proveniente do sol; - Desligar o carregador do telemóvel da tomada quando não está a ser utilizado na escola. - Utilizar energia proveniente dos raios solares captados para colectores solares A poupança da água nas escolas também não é bastante satisfatória, por vezes chega também a atingir elevados custos, devido ao desperdício da parte dos alunos, que não tem cuidado a utiliza-la. Deve ter-se em atenção estas irregularidades, dando chamadas de atenção ao seu uso, como por exemplo não deixar torneiras abertas, colocar reguladores nos WC ou sistemas mais modernizados de torneiras automáticas para que não se estrague água. 3
- 6. Poupança no localde trabalho A poupança no local de trabalho está ligada ao consumo excessivo de recursos. A água e a energia eléctrica são indispensáveis no trabalho da construção civil. O manejamento de ferramentas eléctricas é comum mas, pelo contrário, não é comum tirar a ficha da tomada, quando não está em uso. O problema com a consumo de água está mais ligado às más canalizações e com facto de alguns trabalhadores não fecharem as torneiras, “como que a despreocupação de não pagar a factura, não lhes desse o dever, de fechar torneira”. Por outro lado, poupar na construção civil não depende unicamente de poupar nos recursos. Antes de avançar na construção civil deve haver uma pesquisa exaustiva sobre os melhores preços e matérias Para poupar tempo, há que verificar se a loja fornece orçamentos por fax ou por correio electrónico. Ao pesquisar levando em conta os parâmetros estabelecidos pelo profissional que elaborou o projecto, tentar achar a melhor relação entre qualidade e preço, nunca esquecendo que, além do custo de construção, há também um de manutenção, ou seja, materiais de baixa qualidade só são económicos a curto prazo, e em pouco tempo a obra começará a apresentar problemas. Lembre-se de incluir a entrega na conta da pesquisa, caso necessário. Por vezes, é possível fechar um pacote para a compra de uma grande quantidade de materiais numa única loja e assim, negociar um desconto ou o pagamento a prazo. Quanto maior a quantidade de material encomendado, maior o poder de barganha para negociar preços, além de ser possível dividir os custos de frete, se possível, pode-se fazer compras em conjunto com outra pessoa ou empresa. Depende da situação em que esta inserido. Confira se o material entregue na obra é o mesmo comprado e se está na quantidade certa. Cuidados redobrados devem ser tomados com material a granel, como areia: Pesquise também em lojas de materiais de demolição e cemitérios de azulejos. Neles é possível encontrar boas coisas em bom estado e por um bom preço ou entulhos para enchimentos de grandes espaços. . Faça a compra antecipada de materiais de acabamento. Esta deve ser feita considerando uma margem de aproximadamente 10% de sobras para cobrir quebras e consertos futuros. 4
- 7. Poupança na Autarquiado Seixal Na origem da autarquia do Seixal, está o objectivo da autonomia e com isso reside a ideia de que a autarquia possui a capacidade de se administrar economicamente. A autarquia do Seixal possui uma população em torno de 175 837 habitantes, com uma crescente urbanização e, gradualmente, tem tido um grande crescimento populacional, contudo a crise, os cortes governamentais e o aumento do I.V.A, entre outros, é necessário realizar cortes a todos níveis. Em 2010 a maioria das autarquias a nível nacional, queixavam se das despesas com a energia. E na autarquia do Seixal a situação não é diferente. Com um município de 93,58 km2 de área, existem muitas áreas a serem iluminadas Com cortes na luz de 2 horas, poderá fazer uma poupança anual de alguns milhares de euros. Também existem zonas dos subúrbios mais isolados do Seixal, em que a iluminação pública não faz falta alguma durante algumas horas, se fosse desligada das 2 horas da manhã às 4 horas, daria no final uma grande poupança de energia, sendo esta a hora em que existe, menos pessoas na rua. Não sendo o corte na iluminação a única solução, um pequeno investimento pode dar em uma grande poupança nos serviços de iluminação. Nos equipamentos de iluminação em monumentos da cidade, trocando os tradicionais projectores por lâmpadas LED, de baixo consumo, pode reduzir-se a factura da energia em mais de 90%. Montalegre está, desde Julho, a desligar candeeiros de iluminação pública, até ao momento cerca de 600 equipamentos, representando uma poupança de 60 mil euros anuais. As despesas com papéis e outros produtos, podem deixar de existir, com algum investimento e organização, o papel e as folhas necessárias para imprimir cada ordem de trabalho, podem ser deixar de ser utilizadas, com recurso das novas tecnologias, assim com este sistema conseguiríamos poupar. Nos sistemas de regas devia de haver maior e melhor controlo do desperdício de água, já que mangueiras rotas ou más ligações proporcionam desperdício de água. Conclusão 5
- 8. Com este trabalhopudemos observar algumas formas de poupar nos variados locais do nosso quotidiano. No seio familiar, podemos poupar em vários aspectos, como no momento de irmos às compras podemos conseguir poupar bastante dinheiro comprando só o que é realmente necessário. No local de ensino, também podemos concluir que realmente é possível poupar como por exemplo, o papel que é a matéria mais usada no meio escolar. Dessa forma conseguimos poupar não só dinheiro, mas também é bom para o meio ambiente. Também podemos concluir que no local de trabalho se quisermos podemos poupar, no consumo dos recursos como a água e a luz ou fazendo um estudo de preços dos vários materiais para que assim consigamos poupar na compra de matérias de construção civil que necessitamos no nosso trabalho. Com este trabalho podemos ainda concluir que até mesmo nas autarquias é possível, se quisermos poupar. Com um pequeno investimento na iluminação pública podemos reduzir na factura em 90%. Estas foram as nossas conclusões neste trabalho sobre a poupança, que nos dias de hoje foi bastante benéfico, já que aprendemos dicas importantes para poupar em vários aspectos da nossa vida, e até pudemos escrever algumas em inglês, em anexo. 6
- 9. Anexos 7
- 10. AGRUPAMENTO DE ESCOLASDA QUINTA DO CONDE EBI DA QUINTA DO CONDE- 2011/12 CURSO EFA – NIVEL SECUNDÁRIO - 2 CLC – LEC – Inglês – Formadora: Ana UFCD: CLC 4 Carriço WHAT CAN WE DO TO SAVE MONEY, TIME AND ENERGY? Write 6 to 10 sentences with suggestions about saving. Illustrate your sentences. Follow the examples: 1. We should make a list when we go shopping. 2. We shouldn’t leave the TV on standby. 3. We shouldn´t leave the tap open. 4. We should reuse all we can. 5. We should control the waste of water in our community. 6. We should change the street lighting to LED bulbs. 7. In our workplace we should switch off lighting when not in use. 8. We should only buy the necessary. 8
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