Este documento discute a variação linguística no Brasil, apresentando exemplos de como a linguagem difere entre regiões, classes sociais, gerações e gêneros. Também define termos como linguagem popular, culta e gíria. Vídeos são recomendados para entendimento do tema.
Esse módulo Didático foi trabalhado foi trabalhado no segundo semestre de 2016, com os alunos do ensino médio da Escola Caic José Joffily, através do projeto de iniciação a docência PIBID da UEBP
Esse módulo Didático foi trabalhado foi trabalhado no segundo semestre de 2016, com os alunos do ensino médio da Escola Caic José Joffily, através do projeto de iniciação a docência PIBID da UEBP
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
2. alguns conceitos:
❏ Linguagem popular/coloquial: linguagem informal,
caracterizada pela liberdade expressiva - geralmente
utilizada em meio familiar.
Ex. A gente vai pra escola.
❏ Linguagem culta: tradicionalmente ensinada pelas escolas,
caracteriza-se pelo respeito às normas gramaticais na fala,
geralmente exigidas em meios empresarial e jurídico.
Ex. Nós vamos à escola.
❏ Gíria: Segundo Mattoso Câmara Jr: “estilo literário e gíria,
são em verdade, dois pólos da estilística, pois gíria não é
língua popular, como pensam alguns, mas apenas um estilo que
se integra à língua popular”. Ou seja, muitas pessoas que
utilizam língua popular, não usam gírias.
4. Por que estudar a variação linguística?
❏ A Língua Portuguesa no Brasil possui muitas variedades
incríveis que foram criadas ao longo da História, assim
como todas as outras línguas.
❏ Porque todos os anos, o ENEM cobra este tema.
❏ Não existe “sotaque/dialeto correto”, cada um deve ser
devidamente valorizado.
❏ Para facilitar a comunicação entre as regionalidades e
acabar com o Preconceito Linguístico.
5. Entenda a variação linguística...
Leitura: título original: Curs de Linguistique Général,
Páginas 13 e 14.
Tradução de: Antônio Chelini, José Paulo Paes e Izadoro
Blikstein.
Autor: Ferdinand de Saussure, o pai da Linguística Moderna.
Acessado em 02/08/2020:
https://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=Nsd0kiUfrlgC&oi=fnd&pg=PR11&dq=lingu%C3%ADstica&ots=l_xqEkS0sc&sig=E
4BBSBbhVhQ4DDGLWJFk1deCOoQ#v=onepage&q=lingu%C3%ADstica&f=false
6. Variação de acordo com a faixa
etária
A língua é um instrumento de
comunicação que está em constante
mutação, por isso, nós utilizamos
expressões que nossos pais não
utilizavam, os quais se expressam
diferentemente de seus pais
(nossos avós), e assim
sucessivamente.
Exercício: comente no chat como
você acha que seria o diálogo a
seguir se fosse realizado por
seus avós.
acessado em 02/08/2020:
https://mentirinhas.com.br/mentirinhas-1014/
7. Variação regional
Linguagem que caracteriza a
comunidade de cada país,
região, estado, cidade, bairro,
etc.
No caso da tirinha a seguir, o nosso
personagem/paciente é do Estado do
Ceará, podemos perceber isso pela
utilização dos termos: Mucumbu: fim
da coluna vertebral, acima das
nádegas; meio das pazes: entre
as escápulas; titela: peito. referências:
https://www.homeacademy.com.br/curso/curso-de-formacao-de-professores-classicos/
https://br.pinterest.com/pin/653655333410858821/
https://www.dicio.com.br/mucumbu/
https://www.facebook.com/mbnery/photos/dialetonota-mucumbu-fim-da-coluna-vertebral-acim
a-das-n%C3%A1degas-meio-das-pazes-ent/1044152795641854/
8. variação de classe social
A escolaridade que recebemos vai
indicar como vamos nos comunicar.
Infelizmente, pessoas com acesso
a educação privada no Brasil
possuem privilégios e
ocasionalmente acabam aprendendo
o português da norma culta por
serem exigidos e/ou por estar em
eventos prestigiados desde a
infância. O contrário acontece
com pessoas de origem humilde sem
escolaridade.
acessado em 02/08/2020:
9. variação de acordo com o
sexo:
Infelizmente, a desigualdade dos gêneros altera até mesmo a nossa
linguagem, diferenciando assim a linguagem que homens utilizam
entre si, mulheres entre mulheres e mulheres entre homens.
Observe a tirinha humorística a seguir, mas NÃO siga o exemplo do
personagem do último quadrinho.
acessado em
02/08/2020:
http://agoradiscursiva.blogs
pot.com/2016/08/evolucao-d
a-lingua-abordagem-7-ano.
html
10. Exercícios colégio objetivo adaptados.
sketches
“ Dois homens tramando um assalto.
- Valeu, mermão? Tu traz o berro
que vamo rendê caixa
bonitinho. Engrossou, enche o
cara de chumbo. Pra areja.
- Podescrê, servicinho maneiro. É
só entrá e pegá.
- Tá com o berro aqui aí.
- Tá na mão.
Aparece um guarda.
Ih, sujou. Disfarça, disfarça.
O guarda passa poR eles.
- Discordo terminantemente. O
imperativo categórico de Hegel
chega a Marx diluído pela
fenomenologia de Feurbach.
- Pelo amor de deus! Isso é o mesmo
que dizer que Kierkegeard não
passa de um Kant com algumas
sílabas a mais. Ou que os
iluministas do século 18.
O guarda se afasta.
- O berro, tá racheado?
- Tá.
- Então vamlá!”
11. 1- Ao tramarem o assalto, as duas personagens do texto dialogam usando
um registro de linguagem; quando o guarda passa, disfarçam utilizando
outro. Os dois níveis de linguagem são, respectivamente:
a)gíria e linguagem coloquial.
b)linguagem coloquial e linguagem regional.
c)gíria e linguagem culta.
d)linguagem culta e linguagem popular.
e)linguagem regional e gíria.
12. 2- IMES (adap.)
Dias desses telefonei para
uma companhia aérea.
Precisava reservar uma
passagem. A moça que me
atendeu foi muito gentil.
Chamava-me o tempo todo de
“senhor” para lá, “senhor”
para cá. (...)
- Então vou te passar um
código de reserva. O
senhor tomou nota?
(Pasquale Cipro Neto, coluna
“inculta e Bela”, Jornal Folha de
São Paulo.
NO trecho citado, o autor apresenta um “erro” na
fala da moça que também é competido por muitos
brasileiros. Tal “erro” está relacionado com:
I a concordância envolvendo pronome
de tratamento que exige terceira
pessoa.
II a concordância envolvendo pronome
de tratamento que exige a segunda
pessoa.
III A dificuldade de distinção entre
o tratamento formal e o informal na
língua falada no Brasil.
14. Vídeos recomendados:
Variação linguística - Aula gratuita (Professor Noslen)
Acessado em 02/08/2020: https://www.youtube.com/watch?v=G3F7sRfK9FE&t=2386s
Exercícios de Variação Linguística (Professor Noslen)
Acessado em 02/08/2020: https://www.youtube.com/watch?v=dffRZNrhQ7w
Leiam atentamente a aula 2 que a professora Laiz postou no
site do nosso curso.