O documento descreve as regras de uso das letras S, Z, G, J, X e CH na língua portuguesa. 1) A letra S é usada em palavras com determinados sufixos e depois de ditongos. 2) A letra Z é usada em sufixos formadores de substantivos abstratos e em palavras derivadas com Z. 3) A letra G é usada em palavras com determinados sufixos e depois de A inicial, exceto em alguns casos. 4) A letra J é usada em palavras derivadas com J e em palavras de origem tup
O documento discute regras de sintaxe sobre orações sem sujeito e verbos impessoais. Apresenta exemplos de orações sem sujeito com verbos que indicam fenômenos naturais ou tempo. Também explica que verbos como 'fazer' e 'haver' podem formar orações sem sujeito dependendo do sentido. Por fim, pede análises sintáticas de orações para identificar o sujeito.
O documento apresenta exercícios sobre sujeito e predicado em frases. Os exercícios pedem para identificar o núcleo do sujeito em orações, acrescentar mais elementos ao sujeito, alterar a pessoa e número dos verbos, identificar orações sem ou com sujeito indeterminado, reescrever frases no plural, substituir verbos, e reescrever orações na ordem inversa do sujeito e predicado.
1) O documento descreve os termos essenciais sujeito e predicado em uma oração.
2) Um sujeito pode ser simples, composto, implícito ou indeterminado.
3) O predicado pode ser verbal, nominal ou verbo-nominal e fornece informações sobre o sujeito.
Este documento fornece instruções sobre normas gramaticais e regras de pontuação para a produção de textos acadêmicos. Aborda tópicos como normatização gramatical, crase, concordância verbal e nominal, ortografia e emprego de sinais de pontuação.
Este documento resume a segunda aula de gramática e discute orações sem sujeito, verbos impessoais e concordância verbal. Aborda estruturas como o verbo haver, fenômenos da natureza, verbos ser, estar e fazer, locuções verbais e casos especiais. Inclui exemplos e exercícios para fixar os conceitos.
O documento discute os conceitos de sujeito e predicado na gramática. Explica que o sujeito é o termo sobre o qual o predicado faz uma afirmação e lista os tipos de sujeito: determinado, indeterminado, inexistente e simples ou composto. Também fornece exemplos para ilustrar esses conceitos gramaticais.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento discute a regência de verbos e nomes em português. Apresenta exemplos de verbos transitivos diretos, indiretos e intransitivos e explica como cada um rege seus complementos. Também fornece uma lista de nomes e seus casos de regência, além de exercícios sobre o tema.
O documento discute regras de sintaxe sobre orações sem sujeito e verbos impessoais. Apresenta exemplos de orações sem sujeito com verbos que indicam fenômenos naturais ou tempo. Também explica que verbos como 'fazer' e 'haver' podem formar orações sem sujeito dependendo do sentido. Por fim, pede análises sintáticas de orações para identificar o sujeito.
O documento apresenta exercícios sobre sujeito e predicado em frases. Os exercícios pedem para identificar o núcleo do sujeito em orações, acrescentar mais elementos ao sujeito, alterar a pessoa e número dos verbos, identificar orações sem ou com sujeito indeterminado, reescrever frases no plural, substituir verbos, e reescrever orações na ordem inversa do sujeito e predicado.
1) O documento descreve os termos essenciais sujeito e predicado em uma oração.
2) Um sujeito pode ser simples, composto, implícito ou indeterminado.
3) O predicado pode ser verbal, nominal ou verbo-nominal e fornece informações sobre o sujeito.
Este documento fornece instruções sobre normas gramaticais e regras de pontuação para a produção de textos acadêmicos. Aborda tópicos como normatização gramatical, crase, concordância verbal e nominal, ortografia e emprego de sinais de pontuação.
Este documento resume a segunda aula de gramática e discute orações sem sujeito, verbos impessoais e concordância verbal. Aborda estruturas como o verbo haver, fenômenos da natureza, verbos ser, estar e fazer, locuções verbais e casos especiais. Inclui exemplos e exercícios para fixar os conceitos.
O documento discute os conceitos de sujeito e predicado na gramática. Explica que o sujeito é o termo sobre o qual o predicado faz uma afirmação e lista os tipos de sujeito: determinado, indeterminado, inexistente e simples ou composto. Também fornece exemplos para ilustrar esses conceitos gramaticais.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento discute a regência de verbos e nomes em português. Apresenta exemplos de verbos transitivos diretos, indiretos e intransitivos e explica como cada um rege seus complementos. Também fornece uma lista de nomes e seus casos de regência, além de exercícios sobre o tema.
Este documento discute a oração sem sujeito em português, focando no verbo "haver" e outras estruturas verbais que formam orações sem sujeito, como verbos que indicam fenômenos da natureza. Também aborda regras de concordância verbal em orações sem sujeito e casos especiais. Exercícios são fornecidos para praticar os conceitos.
1. O documento discute as regras de colocação pronominal no português brasileiro, explicando as posições que os pronomes átonos podem assumir em relação ao verbo: próclise, mesóclise e ênclise.
2. São listados os fatores que determinam a próclise, como advérbios, pronomes substantivos e conjunções. A mesóclise ocorre apenas com verbos no futuro, e a ênclise é a posição normal quando nenhum outro fator estiver presente.
3. Regras de
A aula trata de gramática, verbos e suas conjugações. Aborda os aspectos verbais, tempos, modos, vozes e conjugações. Apresenta exemplos e exercícios para identificar erros gramaticais relacionados a verbos.
Este documento apresenta uma aula sobre períodos compostos e orações subordinadas. Discute as diferenças entre orações coordenadas e subordinadas, e fornece exemplos de cada tipo de oração subordinada substantiva. Por fim, apresenta exercícios sobre classificação de orações.
O documento discute regras gramaticais de concordância nominal e verbal em português. Apresenta regras gerais e especiais sobre concordância de sujeitos compostos, sujeitos representados por pronomes e nomes próprios, e concordância com verbos como "ser" e "parecer". Finaliza com exercícios de aplicação das regras.
O documento discute formas verbais em português, incluindo a formação do imperativo, derivados do pretérito perfeito, e vozes verbais ativa, passiva e reflexiva. Exemplos ilustram como conjugar verbos nessas formas e vozes.
O documento resume os principais conceitos e propriedades dos artigos definidos e indefinidos no português. Explica que os artigos determinam ou indeterminam substantivos e classifica os artigos em definidos e indefinidos. Também descreve como os artigos evidenciam gênero e número dos substantivos e podem aparecer combinados com preposições.
1. O documento discute as orações subordinadas adverbiais, apresentando seus nove tipos (causal, condicional, etc.), conjunções associadas e exemplos.
2. Explica orações subordinadas reduzidas versus desenvolvidas, mostrando como a ausência de conjunções/pronomes pode reduzir a oração sem alterar sua função.
3. Apresenta questões sobre classificação e redução de orações subordinadas.
O documento contém 10 respostas sobre concordância verbal em português. Cada resposta explica qual é o sujeito de diferentes orações e qual deveria ser a forma verbal correta de acordo com o número (singular ou plural) do sujeito. O documento fornece exemplos de como identificar o sujeito mesmo quando ele não aparece antes do verbo.
Este documento fornece instruções e atividades para a próxima aula de latim. Os alunos devem completar exercícios sobre os casos nominativo, vocativo e genitivo e entregá-los na próxima aula, ou correm o risco de não entenderem o assunto tratado. As atividades incluem identificar sujeitos em orações, casos gramaticais em latim e traduzir frases para os casos corretos.
1. O documento apresenta uma aula sobre gramática e uso da vírgula. 2. Aborda temas como aposto, adjunto adverbial e vocativo. 3. Fornece exemplos do uso da vírgula para separar esses elementos na frase.
1) O documento discute as regras de concordância nominal e verbal na língua portuguesa. 2) A concordância nominal trata da relação entre nomes como substantivo e adjetivo. 3) A concordância verbal analisa quando o verbo deve concordar com o sujeito, incluindo casos especiais como sujeito composto ou verbo impessoal.
Este documento apresenta uma aula introdutória sobre gramática e o estudo do sujeito. Aborda a importância de conhecer a gramática como uma ferramenta, define os termos da oração e classifica o sujeito em simples, composto, oculto e indeterminado, ilustrando cada tipo com exemplos. Por fim, fornece exercícios sobre identificação de sujeito para fixação do conteúdo.
O documento discute o uso e significado de verbos em frases. Apresenta exemplos de verbos em diferentes tempos verbais e modos, como o indicativo, subjuntivo e imperativo. Também fornece definições e explicações sobre como os verbos expressam ações, sentimentos, estados e fenômenos, e como eles articulam os elementos de uma frase.
O documento discute regras gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos em português. Apresenta as três posições possíveis dos pronomes em relação aos verbos - próclise, mesóclise e ênclise - e fornece exemplos de quando cada uma ocorre. Também aborda a colocação dos pronomes em locuções verbais e inclui exercícios sobre o tema.
O documento discute orações subordinadas adjetivas, destacando suas diferenças semânticas e funções sintáticas. Explica que orações adjetivas podem ser restritivas ou explicativas e que pronomes relativos assumem funções dentro das orações, como sujeito ou objeto. Também diferencia conjunções integrantes de pronomes relativos.
Este documento discute os conceitos de predicativos e predicados na gramática. Predicativos podem caracterizar o sujeito ou objeto, enquanto os predicados podem ser nominais, verbais ou verbo-nominais. Exemplos literários ilustram esses conceitos e exercícios são fornecidos para prática.
1) A concordância nominal segue regras gerais de acordo com o gênero e número do substantivo.
2) Há exceções como quando há mais de um substantivo ou expressões como "um e outro".
3) A concordância verbal concorda com o sujeito em número e pessoa, podendo ir para o plural com sujeitos compostos.
O documento discute conceitos gramaticais como substantivo, verbo, sujeito e concordância verbal. Explica que o substantivo dá nome a tudo que existe, verbo indica ação ou estado, e sujeito é o termo a que o verbo se refere. Também aborda regras de identificação do sujeito e exemplos de inversões na ordem das palavras.
Este documento fornece informações sobre gramática, vocabulário e lições de um livro didático. A seção de gramática discute pronomes demonstrativos, indefinidos e o modo imperativo. A seção de vocabulário define vias de comunicação e sinais de trânsito. A lista final fornece lições sobre pedir uma pizza, flora brasileira, plural de substantivos e outros tópicos.
O documento resume os principais conceitos sobre sintaxe e predicação verbal no português. Explica que os verbos podem ser de ligação ou significativos, e descreve as características e funções de sujeito, predicado, objetos direto e indireto, e adjuntos adverbiais na oração.
O documento discute os conceitos de sujeito e predicado na oração, definindo-os como os termos essenciais e diferenciando seus tipos. Explica como identificar o sujeito através de perguntas e apresenta exemplos de orações com e sem sujeito expresso, além de classificar os verbos quanto à transitividade.
Este documento discute a oração sem sujeito em português, focando no verbo "haver" e outras estruturas verbais que formam orações sem sujeito, como verbos que indicam fenômenos da natureza. Também aborda regras de concordância verbal em orações sem sujeito e casos especiais. Exercícios são fornecidos para praticar os conceitos.
1. O documento discute as regras de colocação pronominal no português brasileiro, explicando as posições que os pronomes átonos podem assumir em relação ao verbo: próclise, mesóclise e ênclise.
2. São listados os fatores que determinam a próclise, como advérbios, pronomes substantivos e conjunções. A mesóclise ocorre apenas com verbos no futuro, e a ênclise é a posição normal quando nenhum outro fator estiver presente.
3. Regras de
A aula trata de gramática, verbos e suas conjugações. Aborda os aspectos verbais, tempos, modos, vozes e conjugações. Apresenta exemplos e exercícios para identificar erros gramaticais relacionados a verbos.
Este documento apresenta uma aula sobre períodos compostos e orações subordinadas. Discute as diferenças entre orações coordenadas e subordinadas, e fornece exemplos de cada tipo de oração subordinada substantiva. Por fim, apresenta exercícios sobre classificação de orações.
O documento discute regras gramaticais de concordância nominal e verbal em português. Apresenta regras gerais e especiais sobre concordância de sujeitos compostos, sujeitos representados por pronomes e nomes próprios, e concordância com verbos como "ser" e "parecer". Finaliza com exercícios de aplicação das regras.
O documento discute formas verbais em português, incluindo a formação do imperativo, derivados do pretérito perfeito, e vozes verbais ativa, passiva e reflexiva. Exemplos ilustram como conjugar verbos nessas formas e vozes.
O documento resume os principais conceitos e propriedades dos artigos definidos e indefinidos no português. Explica que os artigos determinam ou indeterminam substantivos e classifica os artigos em definidos e indefinidos. Também descreve como os artigos evidenciam gênero e número dos substantivos e podem aparecer combinados com preposições.
1. O documento discute as orações subordinadas adverbiais, apresentando seus nove tipos (causal, condicional, etc.), conjunções associadas e exemplos.
2. Explica orações subordinadas reduzidas versus desenvolvidas, mostrando como a ausência de conjunções/pronomes pode reduzir a oração sem alterar sua função.
3. Apresenta questões sobre classificação e redução de orações subordinadas.
O documento contém 10 respostas sobre concordância verbal em português. Cada resposta explica qual é o sujeito de diferentes orações e qual deveria ser a forma verbal correta de acordo com o número (singular ou plural) do sujeito. O documento fornece exemplos de como identificar o sujeito mesmo quando ele não aparece antes do verbo.
Este documento fornece instruções e atividades para a próxima aula de latim. Os alunos devem completar exercícios sobre os casos nominativo, vocativo e genitivo e entregá-los na próxima aula, ou correm o risco de não entenderem o assunto tratado. As atividades incluem identificar sujeitos em orações, casos gramaticais em latim e traduzir frases para os casos corretos.
1. O documento apresenta uma aula sobre gramática e uso da vírgula. 2. Aborda temas como aposto, adjunto adverbial e vocativo. 3. Fornece exemplos do uso da vírgula para separar esses elementos na frase.
1) O documento discute as regras de concordância nominal e verbal na língua portuguesa. 2) A concordância nominal trata da relação entre nomes como substantivo e adjetivo. 3) A concordância verbal analisa quando o verbo deve concordar com o sujeito, incluindo casos especiais como sujeito composto ou verbo impessoal.
Este documento apresenta uma aula introdutória sobre gramática e o estudo do sujeito. Aborda a importância de conhecer a gramática como uma ferramenta, define os termos da oração e classifica o sujeito em simples, composto, oculto e indeterminado, ilustrando cada tipo com exemplos. Por fim, fornece exercícios sobre identificação de sujeito para fixação do conteúdo.
O documento discute o uso e significado de verbos em frases. Apresenta exemplos de verbos em diferentes tempos verbais e modos, como o indicativo, subjuntivo e imperativo. Também fornece definições e explicações sobre como os verbos expressam ações, sentimentos, estados e fenômenos, e como eles articulam os elementos de uma frase.
O documento discute regras gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos em português. Apresenta as três posições possíveis dos pronomes em relação aos verbos - próclise, mesóclise e ênclise - e fornece exemplos de quando cada uma ocorre. Também aborda a colocação dos pronomes em locuções verbais e inclui exercícios sobre o tema.
O documento discute orações subordinadas adjetivas, destacando suas diferenças semânticas e funções sintáticas. Explica que orações adjetivas podem ser restritivas ou explicativas e que pronomes relativos assumem funções dentro das orações, como sujeito ou objeto. Também diferencia conjunções integrantes de pronomes relativos.
Este documento discute os conceitos de predicativos e predicados na gramática. Predicativos podem caracterizar o sujeito ou objeto, enquanto os predicados podem ser nominais, verbais ou verbo-nominais. Exemplos literários ilustram esses conceitos e exercícios são fornecidos para prática.
1) A concordância nominal segue regras gerais de acordo com o gênero e número do substantivo.
2) Há exceções como quando há mais de um substantivo ou expressões como "um e outro".
3) A concordância verbal concorda com o sujeito em número e pessoa, podendo ir para o plural com sujeitos compostos.
O documento discute conceitos gramaticais como substantivo, verbo, sujeito e concordância verbal. Explica que o substantivo dá nome a tudo que existe, verbo indica ação ou estado, e sujeito é o termo a que o verbo se refere. Também aborda regras de identificação do sujeito e exemplos de inversões na ordem das palavras.
Este documento fornece informações sobre gramática, vocabulário e lições de um livro didático. A seção de gramática discute pronomes demonstrativos, indefinidos e o modo imperativo. A seção de vocabulário define vias de comunicação e sinais de trânsito. A lista final fornece lições sobre pedir uma pizza, flora brasileira, plural de substantivos e outros tópicos.
O documento resume os principais conceitos sobre sintaxe e predicação verbal no português. Explica que os verbos podem ser de ligação ou significativos, e descreve as características e funções de sujeito, predicado, objetos direto e indireto, e adjuntos adverbiais na oração.
O documento discute os conceitos de sujeito e predicado na oração, definindo-os como os termos essenciais e diferenciando seus tipos. Explica como identificar o sujeito através de perguntas e apresenta exemplos de orações com e sem sujeito expresso, além de classificar os verbos quanto à transitividade.
O documento descreve os tipos de sujeito na língua portuguesa: sujeito simples, composto, indeterminado e orações sem sujeito. Exemplifica cada tipo e fornece dicas para identificá-los.
O documento discute os conceitos de concordância nominal e verbal. A concordância nominal refere-se à igualdade de gênero e número entre substantivos e seus modificadores. A concordância verbal refere-se à igualdade de número e pessoa entre o verbo e seu sujeito. As regras de concordância variam de acordo com o tipo de sujeito (simples ou composto) e a presença de verbos impessoais.
O documento discute as regras de concordância verbal no português. Apresenta exemplos de frases corretas e incorretas, e explica as regras gerais de concordância com sujeitos simples e compostos. Também aborda casos especiais com verbos como ser, haver e fazer.
O documento discute os tipos de sujeito, predicado e complementos verbais, incluindo: (1) sujeito simples, composto e oculto; (2) predicado verbal, nominal e verbo-nominal; (3) objeto direto e indireto; e (4) adjuntos adverbiais de tempo, lugar e modo.
Este documento discute as regras de concordância verbal no português. Apresenta exemplos de frases corretas e incorretas, e explica as flexões que o verbo deve sofrer de acordo com o sujeito da oração. Também aborda casos especiais como sujeitos compostos e verbos impessoais.
O documento discute as principais características dos verbos na língua portuguesa. Em três frases ou menos, o texto explica que o verbo indica ações, estados e mudanças, variando em número, pessoa, modo e tempo; que o verbo é o núcleo da frase; e que existem diferentes formas nominais dos verbos como o infinitivo, gerúndio e particípio.
O documento discute as principais características dos verbos na língua portuguesa. Em 3 frases ou menos:
O verbo indica ações, estados e mudanças de estado, variando em número, pessoa, modo, tempo e voz. Pode constituir o núcleo da frase e ocorrer em formas nominais como infinitivo, gerúndio e particípio. Os verbos flexionam para expressar número, pessoa, modo, tempo e voz.
1. A concordância é a igualdade de gênero e número entre substantivo e adjetivo, artigo, numeral, pronome e igualdade de número e pessoa entre o verbo e o sujeito.
2. A concordância pode ser verbal, quando o verbo se flexiona para concordar com o sujeito, ou nominal.
3. Quando o sujeito é simples, o verbo concorda com ele em número e pessoa. Quando o sujeito é composto, a concordância depende da posição do sujeito em relação ao verbo.
O documento discute as regras de concordância verbal no português. Apresenta exemplos de frases corretas e incorretas, e explica as regras de concordância para sujeitos simples e compostos, verbos ser e impessoais.
O documento discute as principais classes gramaticais da língua portuguesa: (1) substantivo, que nomeia seres; (2) artigo, que determina o substantivo; (3) verbo, que expressa ação, estado ou fenômeno situado no tempo. Explica a classificação e formação dessas classes gramaticais.
O documento discute as regras de concordância verbal no português. A regra geral é que o verbo deve concordar em número e pessoa com o sujeito. O documento então apresenta casos especiais de concordância com sujeitos coletivos, nomes no plural, verbos com a partícula "se", verbos impessoais, horas e datas.
Este documento discute os conceitos de sujeito e concordância verbal na língua portuguesa. Apresenta exemplos de músicas e textos para ilustrar os tipos de sujeito e casos de concordância, como sujeito simples, composto, desinencial, indeterminado e paciente. Explica as regras básicas de concordância do verbo com o sujeito em número e pessoa.
1. A concordância é a igualdade de gênero e número entre substantivos e adjetivos, artigos, numerais e pronomes, e igualdade de número e pessoa entre o verbo e o sujeito.
2. A concordância pode ser verbal, quando o verbo flexiona para concordar com o sujeito, ou nominal, entre substantivos e outros elementos da sentença.
3. A concordância verbal leva em conta o número, gênero e pessoa do sujeito, enquanto a nominal considera gênero e número.
O documento discute os conceitos de léxico, campo lexical, semântica, campo semântico e polissemia. Explica que o léxico é o conjunto de palavras de uma língua e que o campo lexical reúne palavras relacionadas a uma mesma área. Já o campo semântico organiza os significados que uma palavra pode ter de acordo com o contexto. Por fim, a polissemia refere-se a uma palavra ter mais de um significado dependendo de como é usada.
O documento discute os principais conceitos sobre verbos na língua portuguesa, incluindo sua estrutura, conjugações, vozes verbais e formação dos tempos e modos. Aborda tópicos como flexões de número, pessoa e tempo, formas nominais do verbo, e explica a derivação dos tempos compostos e simples.
O documento discute regras de concordância nominal e verbal em português. A primeira parte trata da concordância entre substantivos e adjetivos. A segunda parte aborda a concordância entre verbos e seus sujeitos, incluindo casos com verbos impessoais e expressões como "um e outro".
AULA 04 - TIPOS DE SUJEITO e EXERCÍCIOS.pptMarliaLiloca
Este documento discute os conceitos de sujeito e predicado na língua portuguesa. Explica que o sujeito representa o ser sobre o qual se diz algo e o predicado representa o que é dito sobre o sujeito. Também classifica os tipos de sujeito e discute as posições que o sujeito pode assumir na oração. Por fim, apresenta exercícios para identificar e classificar sujeitos.
1) O documento discute regras de concordância verbal no português, incluindo com sujeitos compostos e impessoais. 2) Regras como a concordância do verbo com o sujeito mais próximo em sujeitos compostos posicionados depois do verbo. 3) Verbos como "haver" e "fazer" são impessoais e ficam no singular quando não têm sujeito.
Este documento estabelece as condições para instalações elétricas de baixa tensão em edificações, cobrindo objetivos, definições, componentes, segurança, proteção e manutenção. A norma se aplica a instalações residenciais, comerciais e industriais operando abaixo de 1000V CA ou 1500V CC, visando garantir a segurança de pessoas e animais e a preservação de bens.
Este documento descreve a Norma Regulamentadora NR 10, que estabelece requisitos de segurança para instalações e serviços em eletricidade. A NR 10 se aplica a todas as fases de geração, transmissão, distribuição e consumo de eletricidade, incluindo projeto, construção, operação e manutenção. Ela define medidas de proteção coletiva e individual, exigências para projetos elétricos, e procedimentos de segurança para construção, montagem, operação e manutenção de instalações elétricas.
O documento fornece uma introdução sobre noções básicas de eletrostática, incluindo:
1) A estrutura atômica e a constituição de átomos com prótons, nêutrons e elétrons;
2) A carga elétrica elementar e como calcular a carga total de um corpo com base no número de prótons ou elétrons;
3) Elétrons livres e como eles conduzem a corrente elétrica em materiais condutores.
O documento discute a psicologia criminal, incluindo sua definição, história, teorias sobre motivação para crimes, perfis de criminosos como assassinos em série, e o trabalho de psicólogos criminais.
O documento discute a natureza e o escopo da psicologia forense. Ele define psicologia forense como a aplicação da psicologia clínica ao sistema legal, focando na avaliação, tratamento e testemunho pericial. A história da psicologia forense é traçada desde seus primórdios no início do século XX até sua legitimação como profissão no caso Jenkins vs. Estados Unidos em 1962.
Este manual apresenta a proposta pedagógica do Curso Técnico em Logística na modalidade de Educação a Distância do Instituto Federal do Paraná, fornecendo informações sobre os objetivos, perfil do egresso, avaliação da aprendizagem, concepções pedagógicas e organização curricular do curso.
- O documento discute como organizar a segurança patrimonial, abordando tópicos como política de segurança, análise de riscos, modelo de segurança, gestão da segurança e emergências.
- É essencial definir uma política de segurança, analisar riscos e vulnerabilidades, e implementar um modelo de segurança com recursos humanos e técnicos adequados para prevenir incidentes e gerir emergências de forma eficaz.
- Um manual de segurança deve descrever em detalhes todo o modelo de segurança e procedimentos a serem seguidos.
O documento fornece informações sobre um curso de manutenção de notebooks, incluindo: o plano de estudos com duração de 60 horas; como limpar diferentes partes de um notebook corretamente; e as ferramentas essenciais para um técnico em manutenção de notebooks.
1) O documento fornece instruções sobre como operar um multímetro digital de modelo ET-1002, incluindo medições de tensão DC/AC, corrente DC, resistência e testes de diodo e continuidade. 2) São descritas regras de segurança para evitar choques elétricos e danos ao instrumento ou equipamento em teste. 3) São fornecidas especificações técnicas do instrumento.
O documento descreve os circuitos magnéticos e sua analogia com circuitos elétricos. Circuitos magnéticos direcionam o fluxo magnético para onde for desejado usando materiais com propriedades magnéticas específicas. As características magnetizantes dos materiais são não lineares e devem ser consideradas no projeto de dispositivos eletromagnéticos. Circuitos com núcleos de ar ou materiais não ferromagnéticos são considerados magneticamente lineares.
O documento discute circuitos elétricos monofásicos e trifásicos. Ele explica os conceitos de fasores, sequência de fases, ligações em Y e Δ, e como calcular potência em sistemas monofásicos e trifásicos. O documento fornece uma visão geral dos principais tópicos sobre sistemas elétricos monofásicos e trifásicos.
- The document discusses a meeting held on March 15, 1995 to discuss the future of the organization.
- Key topics discussed included strategic planning, budget issues, new programs being considered, and personnel changes.
- A decision was made to form a committee to further examine the issues and provide recommendations.
Este manual fornece instruções para a instalação de kits solares e seus componentes. Detalha os componentes dos kits incluindo painéis solares, depósitos, serpentinas e bombas. Inclui capítulos sobre dimensionamento, esquemas de ligação, montagem em telhados inclinados e planos, instalação hidráulica e elétrica e colocação em atividade.
Este documento fornece orientações técnicas para instaladores de coletores solares sobre como projetar e instalar sistemas solares térmicos de forma a garantir a qualidade e o desempenho. Aborda tópicos como ligação entre coletores, montagem, acessórios, inclinação, proteção contra sombreamento e monitoramento. O objetivo é promover a sustentabilidade do mercado de energia solar no país através da oferta de equipamentos certificados e garantias de instalação.
O documento descreve os princípios do aquecimento solar térmico, incluindo o uso de painéis solares para captar a energia solar e aquecer água. Detalha os tipos de coletores solares, sistemas solares térmicos ativos e passivos, e parâmetros importantes como a eficiência do coletor. Também discute o cálculo da energia captada e programas para simulação do desempenho de sistemas solares térmicos.
A Pósitron, líder em rastreamento e segurança eletrônica, lançou um rastreador com seguro de automóvel em parceria com a BNP Paribas Cardif. Os clientes que comprarem o rastreador terão seguro contra roubo/furto e concorrerão a uma experiência de gravidade zero nos EUA.
O documento descreve o funcionamento de um rastreador veicular, incluindo como transmite dados de localização e recebe comandos remotamente, além de explicar os recursos de um site para acompanhar a localização dos veículos em tempo real.
O documento fornece instruções sobre o funcionamento e instalação de um rastreador e bloqueador de veículos da marca SmartCar. Descreve as principais funções como rastreamento em tempo real via GPS e SMS, bloqueio e desbloqueio remoto do veículo, escuta interna do veículo e fornece instruções detalhadas sobre a instalação dos componentes e programação do dispositivo.
1) A motivação refere-se ao impulso interno que leva à ação e é influenciada por necessidades humanas como fisiológicas e psicológicas.
2) Existem várias teorias sobre a motivação, incluindo aquelas que enxergam como impulso biológico e aquelas que veem como atração pelo ambiente.
3) A motivação é resultado da interação entre fatores individuais e situacionais e pode ser intrínseca ou extrínseca.
O documento discute o conceito de relacionamento interpessoal e sua importância no ambiente de trabalho. Relacionamento interpessoal refere-se às interações entre pessoas e grupos e um relacionamento positivo pode aumentar a produtividade no trabalho. Cultivar boas habilidades de relacionamento requer autoconhecimento e empatia.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
Portugues suples
1. É a parte da gramática que trata da maneira
pela qual se escrevem corretamente as palavras.
USO DO S
Emprega-se a letra S:
1. Nos adjetivos terminados pelos sufixos oso, osa
indicadores de estado pleno, abundância.
Ex.: formoso, dengoso, horrorosa, cheirosa, etc.
2. Nos sufixos ês, esa, isa, indicadores de origem
ou procedência, título de nobreza e profissão.
Ex.: holandês, holandesa, camponês, camponesa,
mar-quês, profetisa, etc.
3. Depois de ditongos.
Ex.: coisa, faisão, mausoléu, maisena, etc.
4. Nas palavras derivadas de outras cujo radical termina
em S.
Ex.: casa: casarão, casebre; atrás:atrasar, atrasado, etc.
4.1. Terminação em ISAR com s e IZAR com z:
a) ISAR nas derivadas de palavras cujo radical terminam
em s.
Exemplo:
Pesquisa pesquisar, pesquisado
Análise analisar, analisado
Note que na palavra primitiva não há s no
radical. Exceção: catequese catequizar
hipnose hipnotizar
síntese sintetizar
USO DO Z
Emprega-se o Z
1. Nos sufixos ez, eza, formadores de substantivos
abs-tratos a partir de adjetivos.
Ex.: mesquinhez, magreza, certeza, etc.
2. Nas palavras derivadas de uma primitiva grafada com
Z. Ex.: juiz: juízo, ajuizar; deslize: deslizar, deslizamento;
cruz: cruzeiro, cruzamento, etc.
1
PORTUGUÊS
USO DO G E DO J
Emprega-se a letra G:
1. Nas palavras terminadas em ágio,
égio, ígio, ógio, úgio.
Ex.: pedágio, régio, litígio, relógio, refúgio,
etc.
2. Nos substantivos terminados em gem.
Ex.: vertigem, coragem, margem, etc
Exceção: pajem, lajem, lambujem.
3. Em geral depois de a inicial.
Exemplos.: ágil, agir, agitar, etc.
Exceto: ajeitar
Emprega-se a letra j:
1.Nas palavras derivadas de primitivas que se grafam
com j. Ex.: jeito: ajeitar, ajeitado; loja: lojinha; etc.
2. Em palavras de origem tupi, africana.
Ex.: jiboia, pajé, jenipapo, canjica, manjericão, etc.
3. Na terminação aje. Ex.:
laje, traje, ultraje, etc.
Mas, Lages (cidade) com g.
USO DO X E DO CH
Emprega-se a letra x:
1. Normalmente depois de ditongo:
Ex.: eixo, caixa, faixa, feixe, etc.
Mas, guache, caucho e seus derivados com ch.
2. Depois de sílaba inicial en.
Ex.: enxada, enxame, enxoval, enxofre, etc.
Exceção: encher e seus derivados: enchente, enchimento.
3. depois da sílaba inicial me.
Ex.: mexer, mexilhão, mexerico, mexicano, etc.
Exceção: mecha (cabelo)
Primeira metade do século XIX- Escola do amor,
do progresso e da liberdade
Revolução Industrial Revolução Francesa
ROMANTISMO BRASILEIRO
•Arte identificada com a Independência política
•Nacionalismo ufanista: Indianismo; regionalismo;
culto à natureza brasileira; tentativa de criação de uma
língua nacional.
Ensino Médio 2019
2. Termos
Essenciais
MAFALDA
PORTUGUÊS
Os termos essenciais são o sujeito e o predicado,
respon-sáveis pela estrutura básica da oração. A maioria das
orações apresenta um sujeito e um predicado. Podem ocorrer
orações sem sujeito, mas não sem predicado.
QUINO. O irmãozinho da Mafalda, São Paulo: Martins Fontes, 1999, p.38
SUJEITO
· Sujeito é o ser de quem se diz alguma coisa.
A criança gostou do filme. As frutas estavam deliciosas.
O núcleo do sujeito é a palavra principal, que encerra a essência de seu significado.
Os lírios brancos embelezam os campos. A bela casa da praia foi vendida.
Classificação do sujeito
1) simples 2) composto 3) implícito (oculto) 4) indeterminado 5) inexistente
ATENÇÃO!!!
Para encontrarmos o sujeito em uma
oração do verbo será o sujeito da oração.
1) Sujeito simples: tem um só
núcleo. As flores chegaram.
O médico foi chamado às pressas.
Deus nos dará o conforto.
temos que perguntar ao verbo “O QUÊ” ou “QUEM”. A resposta
2) Sujeito composto: tem mais de um núcleo e conjunção
aditiva “e”. O rapaz e a moça trouxeram as flores.
O pai, a mãe e o filho não compareceram.
Viajaram o Presidente e o Ministro.
3) Sujeito implícito, desinencial, elíptico (ou oculto): aquele que sabemos quem é, porém não está escrito na oração.
Irei ao teatro domingo. (eu) Levaremos tudo mais tarde. (nós)
4) Sujeito indeterminado: é aquele que existe, mas não se pode ou não se quer identificar com precisão.
Ocorre em 2 casos:
1) Com verbo na 3ª. pessoa do plural, sem referência a nenhum ser anteriormente expresso.
Batem à porta. Falaram mal de vocês.
Exemplo: Roubaram o carro novo de José.
Não podemos afirmar quem roubou o carro de José, se foram eles ou elas.
2 Ensino Médio 2019
3. PORTUGUÊS
2) Com verbo: intransitivo (VI)
transitivo indireto (VTI)
de ligação (VL) , no singular, e acompanhados da partícula SE, chamada de índice de indeterminação do sujeito.
Vive-se bem nesta casa. (VI) Come-se mal neste lugar. (VI) Era-se feliz naquele tempo. (VL)
Exemplo: Precisa-se de pedreiros. (VTI)
Não podemos afirmar se é ele ou ela que precisa de pedreiros.
* Nota: Os verbos transitivos diretos (VTD) acompanhados de SE estão na voz passiva e têm sujeito determinado,
caso em que o verbo sempre concordará com o sujeito. Assim, não há sujeito indeterminado com VTD+SE.
Ex. Compra-se carro usado. Vendem-se flores do campo. Aluga-se uma casa nova.
Comprar = VTD Vender = VTD Alugar = VTD
Sujeito simples: carro usado Sujeito simples: flores do campo Sujeito simples: casa nova
5)Oração sem sujeito ou sujeito inexistente: quando se constata apenas a enunciação de um fato através
de predicado, cujo conteúdo verbal não é atribuído a nenhum ser. Esta oração é construída com um verbo
impessoal, na 3ª. pessoa de singular.
Havia muitos ratos no porão.
Passava das dez horas.
São verbos impessoais
Choveu durante a abertura dos jogos.
Estava muito quente naquele dia.
Faz anos da partida dele.
1.Haver no sentido de existir, acontecer, realizar-se, decorrer. Neste caso, sempre no singular, mesmo
sendo uma locução verbal.
Há dois belos quadros nesta sala. Houve algo de anormal?
Houve muitos aprovados no concurso. Dali a quatro semanas haveria nova reunião.
Deve haver muitos interessado na vaga. Não podia haver mais desistências.
2. Fazer – Passar – Estar, com referência ao tempo.
Faz três anos da morte de Carlos. Semana passada fez dias muito quentes.
Passava das cinco horas. Estava muito quente naquela sala.
3. Ser indicando tempo e distância. Concorda na 3ª. pessoa do singular e 3ª. pessoa do plural, conforme o caso.
Era no mês de maio. Eram quatro horas naquele momento. É meio-dia e meia.
São três horas. Hoje é dia vinte de julho. Hoje são vinte de julho.
Daqui ao centro são dois quilômetros.
4. Verbos que exprimem fenômenos meteorológicos: chover, nevar, ventar, trovejar,amanhecer,anoitecer,relampejar...
•Choveu ontem à tarde. •Nevou no sul do país. •Anoitece rapidamente no inverno. •Ventou durante dois dias.
**Nota se o verbo for usado no sentido figurado concorda normalmente com o sujeito.
Os homens trovejavam ameaças. Choveu papel picado na festa.
suj. suj.
Observe que homens não trovejam e que não chove papel picado. É sinal que o verbo está de forma figurada.
3 Ensino Médio 2019
4. PORTUGUÊS
PREDICADO
Predicado – é tudo o que se afirma do sujeito. Quando a oração não tem sujeito, o predicado é a enunciação
de um fato qualquer.
Joel trará as encomendas de Carlos.
Há lindos dias na primavera.
As crianças estão brincando no parque.
Choveu a noite toda.
Classificação do predicado
verbal nominal verbo-nominal
Predicado verbal: quando o núcleo é um verbo de ação, seguido ou não de complementos e termos acessórios.
O homem morreu. O homem morreu de fome.
Os convidados chegaram. O diretor dará um prêmio ao melhor aluno.
Comprei um lindo quadro.
À noite chegarão os diretores do evento.
Viajaram ontem pela manhã os atletas.
Há muitas casas à venda.
OBSERVE!!!
Verbo que indica ação= predicado verbal Verbo que indica fato = predicado
verbal Verbo que indica fenômeno= predicado verbal
Predicado nominal: quando o núcleo é um nome: substantivo, adjetivo, pronome, ligado ao sujeito por um
verbo de ligação (VL). Este núcleo recebe o nome de predicativo do sujeito (PS) e indica uma qualidade, um
estado ou uma condição do sujeito.
Maria está alegre. João parece contente. Estamos felizes com a notícia. O jovem tornou-se médico.
VEJA BEM!!!
Predicativo= predicado nominal.
Mas, o verbo passa a ser significativo quando não possui predicativo.
Exemplos: Maria está no hospital. João anda rapidamente.
** Nota: Funcionam como verbo de ligação:
ser, estar, parecer, permanecer, continuar, andar, ficar, resultar, fazer-se, tornar-se, virar, vir, ir ... desde que
indiquem qualidades, estados ou condições referentes ao sujeito.
Predicado verbo-nominal / verbonominal: é a fusão do predicado verbal com o nominal. Tem 2 núcleos: um
verbo de ação e um predicativo, que pode ser do sujeito ou do objeto. Na verdade, quando isso acontece é porque
duas orações são resumidas em uma única para ficar com melhor qualidade.
Os soldados voltaram feridos da guerra.
PVN 1º. núcleo: voltaram
2º. Núcleo: feridos = predicativo do sujeito
(Os soldados voltaram da guerra e estavam feridos)
Nós assistimos à cena revoltados. PVN
1º núcleo 2º núcleo = PS (Nós
assistimos a cena e ficamos revoltados)
O rapaz deixou a sala abatido. PVN Eu acho Luísa inteligente. PVN
1º núcleo 2º núcleo = PS 1º. núcleo: acho
(O rapaz deixou a sala e estava abatido) 2º. núcleo: inteligente = predicativo do objeto
Luisa = objeto direto
(Eu acho e Luísa é inteligente.)
O juiz declarou o réu inocente. PVN
1º. núcleo 2º. núcleo = PO
réu = objeto direto
( O juiz declarou e o réu era inocente)
6. LITERATURA
Romantismo
1ª geração: literatura e nacionalidade 2ª geração: idealização, paixão e morte 3ª geração: a poesia social
Poesia Romântica ( 3 Gerações de Poetas )
I. Geração (Indianista ou Nacionalista):
busca do herói nacionalo índio idealização e divinização da mulher nacionalismo
1. Gonçalves de Magalhães
•Inicia o Romantismo com Suspiros Poéticos e Saudades em 1836.
02.Gonçalves Dias
•Melhor poeta indianista romântico.
•Obras:
Primeiros Cantos Segundos Cantos Os
Timbiras (poema épico inacabado)
Últimos Cantos Cantos Novos Cantos
Sextilhas de Frei Antão (medievalista)
•Poemas consagrados
Canção do Exílio - o Hino do Romantismo I-Juca-Pirama - a maior epopeia indianista do Romantismo.
II Geração (Mal-do-século; Byroniana; Ultrarromântica).
•mulher divinizada: a "virgem sonhada" •Individualista •culto do amor e da morte
Álvares de Azevedo
Lira dos vinte anos (poemas);
O conde Lopo (poema);
Macário (drama com traços cômicos onde um jovem viaja a São Paulo guiado por Satã);
Noite na taverna (contos byronianos, góticos, sombrios e devassos nos quais sete rapazes expõem histórias
terríveis de suas vidas)
III Geração (Condoreira):
•Escola de Recife •concretiza o amor e a mulher
Castro Alves (Poeta dos escravos, Poeta da Liberdade)
Características:
•Um dos maiores nomes da poesia brasileira;
•Incorpora o negro à literatura como herói e ser humano;
•Revela-se perfeitamente integrado ao clima liberal-abolicionista da Faculdade de Direito de São Paulo;
•Obras:
Espumas Flutuantes (poesia lírico-amorosa) Os Escravos (condoreiro)
O Livro e a América A Cachoeira de Paulo Afonso
Hinos do Equador
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7. •Poemas famosos:
LITERATURA
Vozes da África Navio Negreiro Tirana de Lucas A Cruz da Estrada Adormecida
Prosa Romântica
•1844 - "A Moreninha" , de Joaquim Manuel de Macedo - literariamente, o primeiro grande romance brasileiro.
Prosadores Românticos
1. Joaquim Manuel de Macedo
•Inicia, literariamente, a ficção urbana no país com A Moreninha, em 1844;
•É o autor do "final feliz";
•Seus romances documentam os costumes da Corte e a vida doméstica e social da burguesia;
•Obras: A Moreninha Mulheres de mantilha O Moço Loiro A Luneta Mágica
02. José de Alencar
O maior prosador romântico; melhor indianista da prosa;
Romances famosos: Lucíola Diva Senhora
Romances Indianistas O Guarani Iracema Ubirajara
03. Bernardo Guimarães
•Traz para a ficção o sertão de Minas Gerais e Goiás, retratando os costumes e as paisagens do Planalto Central.
Focaliza também a zona do garimpo;
•Escreveu romances regionalistas e de tese;
•Obras:
O Seminarista A Escrava Isaura O Garimpeiro
Realismo Características e contexto histórico
• A revolução industrial provoca o surgimento do proletariado. As cidades crescem
desorganizadamente.
• Grandes progressos nas ciencias biológicas, filosóficas e sociais mudam a mentali-
dade artística que começa a se opor aos padres burgueses, ao individualismo.
• Busca-se captar a realidade tal qual ela se apresenta aos sentidos, documentando a
realidade, utilizando a Arte como instrumento de crítica social e de difusão de ideologias.
• O Realista é objetivo, observador, minucioso, participante, antirreligioso. O
homem para ele é objeto de pesquisa e análise.
• O Realista se apoia no materialismo de Hegel, no Positivismo de Comte, no Socialismo
de Proudhon, no Evolucionismo de Darwin, no Determinismo de Taine, no experimentalismo.
• A campanha abolicionista, a Guerra do Paraguai, a Crise Militar e Religiosa, a
propa-ganda republicana fazem o ambiente em que surgiu o Realismo no Brasil.
• Iniciado na França por Goustave Flaubert com o romance “Madame Bovary”, o
Rea-lismo é lançado no Brasil com o romance “Memórias Póstumas de Bras Cubas”,
de Ma-chado de Assis, em 1881.
Nesta tela, o pintor procura registrar a vida
rural com um realismo quase fotográfico.
6 Ensino Médio 2019
8. Machado de Assis
LITERATURA
•Iniciou o Realismo no Brasil com Memórias Póstumas de Brás Cubas, em 1881;
•Um dos maiores escritores do Brasil; •Um analista da alma humana;
•Outras obras:
Quincas Borba Dom Casmurro Esaú e Jacó "Memorial e Aires"
SimbolismoO Simbolismo reflete a falência do racionalismo, do materialismo e do
positivismo, insuficientes para a compreensão do mundo exterior.
As três idades da mulher, 1905. A
arte simbolista procura fazer com o
público perceba a relação entre a
realidade aparente e a essência.
Marco inicial - 1893 ( Missal e Broquéis, de Cruz e Sousa)
Características:
•Arte pela Arte
•Musicalidade e sonoridade das palavras.
•Culto ao símbolo
•Cuidado formal - preferência pelo soneto, decassílabo, mas sem os
exage-ros dos parnasianos;
•Subjetivismo, religiosidade e misticismo;
•Nirvanismo - a busca da transcendência - ligado ao conhecimento
profundo do 'eu". Liberação do inconsciente e do subconsciente. A verdade
não está na aparência, mas na essência;
•Cromatismo - o mundo das cores. Preferência pelo branco e pelo azul.
•Efeitos sinestésicos - o sensorial sendo explorado.
•Uso de vocabulário litúrgico
•Essencialização através do uso de letras maiúsculas
•Criação de um mundo ideal.
•Poesia evocativa e sugestiva - o poeta não descreve, mas sugere.
•Alquimia verbal
•O vago, o nebuloso, o obscuro
•Influência da Psicanálise de Freud
•O poeta simbolista é um músico e se recolhe na sua "torre de marfim".
Autores Simbolistas:
01. Cruz e Sousa
•Cisne Negro •Dante Negro
• Obras
prosa: Missal verso: Broquéis Faróis Últimos Sonetos
2. Alphonsus de Guimaraens (O Solitário de Mariana; O Trovador Enfermiço; O Poeta Lunar)
•Temática: misticismo, amor e morte;
•A morte da noiva, Constança, às vésperas do casamento marcou profundamente a sua vida e sua poesia é
sempre em tom elegíaco. Cultua a Virgem Maria
• Obras:
Septenário da Dores de Nossa Senhora Dona Mística Câmara Ardente Kyriale
10. LITERATURA
Pré-Modernismo
Rendição dos conselheiros em 2 de outubro
de 1897. Trezentos prisioneiros em Canudos.
Essa guerra fez parte do contexto em que se
surgiram as obras pré-modernistas
Sincretismo estético (vários estilos).
- Preocupação em despertar a opinião pública para os problemas sociais, politicos e econômicos nacionais.
Autores de destaque
01. Graça Aranha 02. Euclides da Cunha
Canaã Os Sertões
03. Lima Barreto
Recordações do Escrivão Isaías Caminha Triste Fim de Policarpo Quaresma Clara dos Anjos
04. Monteiro Lobato
Urupês Cidades Mortas Idéias de Jeca Tatu Negrinha
05. Augusto dos Anjos
Constitui um caso a parte da poesia brasileira, um caso raro - o mais original dos poetas. Sua poesia é a soma
de todas as tendências - é o poeta de todos os ismos.
Faz uma poesia formalmente trabalhada e elaborada na linguagem cientificista-naturalista e, paralelamente,
também usa uma "vulgaridade" incrível. Tornou-se o poeta do mau gosto, dos vermes e do escarro.
Traz para a poesia as palavras apoéticas - verme, escarro, putrefação - incorpora à literatura todas as
"sujeiras" da vida. Seus temas constantes: morte, doença, dor, cães e o próprio mundo vegetal
•Obra: Eu
Modernismo
Tarsila do Amaral, Cartão-postal, 1929, óleo
sobre tela. A maneira inovadora como
Tarsila representa a natureza causou
polêmica no início do século XX.
A partir da Semana de Arte
Moderna inicia-se, no Brasil, o
Modernismo, cujos autores di-
videm-se em grupos e movi-
mentos que refletem orienta-
ções estéticas e ideológicas
diversas. A divulgação do Mo-
dernismo no país se faz, inici-
almente, através de Revistas,
Grupos e Movimentos.
8 NORTE SUPLETIVO Ensino Médio 2019
11. LITERATURA
I Fase do Modernismo (1922 - 1930)
Fase Heroica, Radical, Polêmica, da Experimentação ou da Destruição
•Anarquismo: "Não sabemos discernir o que queremos" •Renovação temática;
•Busca de originalidade a qualquer preço; •Libertação linguística - termos e formas coloquiais;
•Crítica à sociedade patriarcal; •O homem do povo em evidência;
•O desenvolvimento tecnológico; •O progresso urbano;
•O folclore - negação do colonialismo cultural; •Neologismos;
•Versos livres; •Valorização poética do cotidiano;
•A linguagem da poesia aproxima-se da prosa; •Alegria criadora;
•Nacionalismo xenófobo e intransigente; •Busca de inspiração;
•Predomínio da poesia sobre a prosa.
Alguns autores Modernistas
1. Mário de Andrade (O Papa do Modernismo)
•Obras:
Poesia
Há uma Gota de Sangue em cada Poema Paulicéia Desvaraida
Clã do Jabuti Remate de Males
O Carro da Miséria Poesias Completas
Romance
Amar, verbo intransitivo
Rapsódia
Macunaíma
2. Oswald de Andrade (1890 - 1954)
•Obras:
Poesia
Pau-Brasil
Primeiro Caderno de Poesia do Aluno Oswald de Andrade
Romance
Memórias Sentimentais de João
Miramar Serafim Ponte Grande
Teatro
O Homem e o Cavalo O Rei da Vela
A Morta O Rei Floquinhos
Manifestos
Manifesto Pau-Brasil Manifesto Antropófago
03. Manuel Bandeira (1886 - 1968)
Poesia:
•A cinza das horas (1917) •Carnaval (1919)
•O Ritmo Dissoluto (1924) •Libertinagem (1930)
•Estrela da Manhã (1936)
Prosa:
•Itinerário de Pasárgada (1954)
•Andorinha, Andorinha (1966)
9 NORTE SUPLETIVO
Losango Cáqui
Lira Paulistana
Grande Otelo, representando
Macunaíma, em filme baseado na
obra de Mário de Andrade (1969).
Ensino Médio 2019