Este documento apresenta uma aula introdutória sobre gramática e o estudo do sujeito. Aborda a importância de conhecer a gramática como uma ferramenta, define os termos da oração e classifica o sujeito em simples, composto, oculto e indeterminado, ilustrando cada tipo com exemplos. Por fim, fornece exercícios sobre identificação de sujeito para fixação do conteúdo.
O documento discute orações subordinadas adjetivas, destacando suas diferenças semânticas e funções sintáticas. Explica que orações adjetivas podem ser restritivas ou explicativas e que pronomes relativos assumem funções dentro das orações, como sujeito ou objeto. Também diferencia conjunções integrantes de pronomes relativos.
Aula 03 predicação verbal e complementos verbaisJonatas Carlos
O documento discute os tipos de verbos e complementos verbais em português. Apresenta os verbos transitivos diretos e indiretos, intransitivos e de ligação. Explica que os complementos verbais completam o sentido dos verbos e podem ser objetos diretos ou indiretos. Fornece exemplos para ilustrar essas categorias gramaticais.
O documento discute regras gramaticais de concordância nominal e verbal em português. Apresenta regras gerais e especiais sobre concordância de sujeitos compostos, sujeitos representados por pronomes e nomes próprios, e concordância com verbos como "ser" e "parecer". Finaliza com exercícios de aplicação das regras.
1. O documento apresenta uma aula sobre gramática e uso da vírgula. 2. Aborda temas como aposto, adjunto adverbial e vocativo. 3. Fornece exemplos do uso da vírgula para separar esses elementos na frase.
Este documento apresenta uma aula sobre períodos compostos e orações subordinadas. Discute as diferenças entre orações coordenadas e subordinadas, e fornece exemplos de cada tipo de oração subordinada substantiva. Por fim, apresenta exercícios sobre classificação de orações.
1. O documento discute as orações subordinadas adverbiais, apresentando seus nove tipos (causal, condicional, etc.), conjunções associadas e exemplos.
2. Explica orações subordinadas reduzidas versus desenvolvidas, mostrando como a ausência de conjunções/pronomes pode reduzir a oração sem alterar sua função.
3. Apresenta questões sobre classificação e redução de orações subordinadas.
Este documento discute a oração sem sujeito em português, focando no verbo "haver" e outras estruturas verbais que formam orações sem sujeito, como verbos que indicam fenômenos da natureza. Também aborda regras de concordância verbal em orações sem sujeito e casos especiais. Exercícios são fornecidos para praticar os conceitos.
O documento discute regras gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos em português. Apresenta as três posições possíveis dos pronomes em relação aos verbos - próclise, mesóclise e ênclise - e fornece exemplos de quando cada uma ocorre. Também aborda a colocação dos pronomes em locuções verbais e inclui exercícios sobre o tema.
O documento discute orações subordinadas adjetivas, destacando suas diferenças semânticas e funções sintáticas. Explica que orações adjetivas podem ser restritivas ou explicativas e que pronomes relativos assumem funções dentro das orações, como sujeito ou objeto. Também diferencia conjunções integrantes de pronomes relativos.
Aula 03 predicação verbal e complementos verbaisJonatas Carlos
O documento discute os tipos de verbos e complementos verbais em português. Apresenta os verbos transitivos diretos e indiretos, intransitivos e de ligação. Explica que os complementos verbais completam o sentido dos verbos e podem ser objetos diretos ou indiretos. Fornece exemplos para ilustrar essas categorias gramaticais.
O documento discute regras gramaticais de concordância nominal e verbal em português. Apresenta regras gerais e especiais sobre concordância de sujeitos compostos, sujeitos representados por pronomes e nomes próprios, e concordância com verbos como "ser" e "parecer". Finaliza com exercícios de aplicação das regras.
1. O documento apresenta uma aula sobre gramática e uso da vírgula. 2. Aborda temas como aposto, adjunto adverbial e vocativo. 3. Fornece exemplos do uso da vírgula para separar esses elementos na frase.
Este documento apresenta uma aula sobre períodos compostos e orações subordinadas. Discute as diferenças entre orações coordenadas e subordinadas, e fornece exemplos de cada tipo de oração subordinada substantiva. Por fim, apresenta exercícios sobre classificação de orações.
1. O documento discute as orações subordinadas adverbiais, apresentando seus nove tipos (causal, condicional, etc.), conjunções associadas e exemplos.
2. Explica orações subordinadas reduzidas versus desenvolvidas, mostrando como a ausência de conjunções/pronomes pode reduzir a oração sem alterar sua função.
3. Apresenta questões sobre classificação e redução de orações subordinadas.
Este documento discute a oração sem sujeito em português, focando no verbo "haver" e outras estruturas verbais que formam orações sem sujeito, como verbos que indicam fenômenos da natureza. Também aborda regras de concordância verbal em orações sem sujeito e casos especiais. Exercícios são fornecidos para praticar os conceitos.
O documento discute regras gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos em português. Apresenta as três posições possíveis dos pronomes em relação aos verbos - próclise, mesóclise e ênclise - e fornece exemplos de quando cada uma ocorre. Também aborda a colocação dos pronomes em locuções verbais e inclui exercícios sobre o tema.
A aula trata de gramática, verbos e suas conjugações. Aborda os aspectos verbais, tempos, modos, vozes e conjugações. Apresenta exemplos e exercícios para identificar erros gramaticais relacionados a verbos.
Este documento discute os conceitos de predicativos e predicados na gramática. Predicativos podem caracterizar o sujeito ou objeto, enquanto os predicados podem ser nominais, verbais ou verbo-nominais. Exemplos literários ilustram esses conceitos e exercícios são fornecidos para prática.
O documento discute formas verbais em português, incluindo a formação do imperativo, derivados do pretérito perfeito, e vozes verbais ativa, passiva e reflexiva. Exemplos ilustram como conjugar verbos nessas formas e vozes.
O documento apresenta um resumo da quinta aula de gramática sobre adjuntos adnominais, complementos nominais e outros termos da oração. Inclui definições e exemplos destes termos gramaticais, bem como exercícios para fixação dos conceitos.
O documento discute os termos essenciais e integrantes da oração, incluindo sujeito, predicado e tipos de predicado. Explica que a análise sintática decompõe o período em orações e termos, classificando suas funções. Também diferencia análise sintática e semântica, notando que o contexto é importante para compreender o significado.
O documento discute a regência de verbos e nomes em português. Apresenta exemplos de verbos transitivos diretos, indiretos e intransitivos e explica como cada um rege seus complementos. Também fornece uma lista de nomes e seus casos de regência, além de exercícios sobre o tema.
1) O documento descreve as principais classes de orações coordenadas e subordinadas. 2) As orações coordenadas não dependem sintaticamente da oração com a qual estão coordenadas, enquanto as orações subordinadas dependem da oração subordinante. 3) As orações subordinadas podem ser substantivas, adjetivas ou adverbiais dependendo da função sintática que desempenham na frase.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento discute os pronomes no português, definindo-os como palavras que determinam ou substituem substantivos. Apresenta as principais classes de pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos etc.) e explica suas funções sintáticas. Também aborda temas como a relação entre preposição e pronome e o uso correto dos pronomes pessoais retos e oblíquos.
O documento discute as funções e regras de pontuação, especificamente o uso da vírgula. Apresenta casos em que a vírgula é proibida, como separar sujeito e verbo. Também explica situações especiais em que a vírgula é permitida, como isolar termos deslocados ou indicar elipse. Por fim, discute o uso da vírgula antes de conjunções como "e" e "mas".
O documento discute conceitos gramaticais como substantivo, verbo, sujeito e concordância verbal. Explica que o substantivo dá nome a tudo que existe, verbo indica ação ou estado, e sujeito é o termo a que o verbo se refere. Também aborda regras de identificação do sujeito e exemplos de inversões na ordem das palavras.
O documento descreve os diferentes tipos de orações subordinadas, classificando-as em adverbiais, adjetivas e substantivas. As orações subordinadas adverbiais podem ser causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais e temporais. As orações subordinadas substantivas podem ser subjetivas, objetivas diretas, objetivas indiretas, predicativas e completivas nominais.
Este documento apresenta os tópicos fundamentais da primeira aula de gramática sobre o estudo do sujeito:
1) Apresenta os termos essenciais, integrantes e acessórios da oração e explica o sujeito;
2) Discute as categorias de sujeito: simples, composto, oculto e indeterminado;
3) Aponta exemplos destas categorias retirados do romance O Primo Basílio.
O documento discute as regras de crase em português. Apresenta exemplos de quando ocorre e não ocorre crase, incluindo casos clássicos e especiais. Explica que crase ocorre quando há encontro da preposição "a" com artigo definido feminino, pronome demonstrativo ou relativo. Nos casos especiais, crase pode ocorrer em locuções femininas ou antes de nomes masculinos subentendendo "à maneira de".
[1] O documento discute os tipos de orações que compõem períodos compostos e simples.
[2] Apresenta orações coordenadas e subordinadas, incluindo exemplos de cada tipo de subordinada substantiva.
[3] Explica como identificar e classificar orações subordinadas substantivas de acordo com a função sintática que exercem na oração principal.
Este documento discute conceitos básicos de sintaxe como frase, oração e período, e analisa os termos essenciais e acessórios da oração, incluindo sujeito, predicado, complementos e adjuntos. Também aborda conceitos como apostos e vocativos.
O documento fornece recomendações sobre concordância verbal em português, abordando casos como sujeito simples e composto, nomes que só se usam no plural, orações com verbos como "dar" e "bater" indicando horas, e orações com verbos no índice de indeterminação do sujeito.
Este documento contém 7 questões sobre pronomes relativos em português. As questões pedem para identificar onde ocorrem pronomes relativos em frases, indicar qual alternativa não contém um pronome relativo e preencher lacunas com pronomes relativos adequados.
O documento discute regras de concordância verbal em português, analisando casos de sujeito simples e composto. Apresenta exemplos de provas com erros de concordância e explica que o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito, não com elementos à distância. Com sujeito composto, a concordância pode ser com o primeiro elemento ou ir para o plural, dependendo da estrutura da frase.
Este documento contém três resumos em três frases ou menos:
1. O texto discute a sintaxe e como as palavras se relacionam nas frases, orações e períodos de acordo com regras gramaticais.
2. Exemplos mostram como identificar o sujeito, predicado e outras funções sintáticas nas orações.
3. O texto explica conceitos como sujeito, predicado, vozes verbais e como o sujeito se comporta de acordo com cada voz.
Gramática - Predicação Verbal e Complementos VerbaisCarson Souza
O documento discute a predicação verbal e complementos verbais. Apresenta:
1) Definições de predicado e tipos de verbos no predicado - transitivos, intransitivos, de ligação.
2) Exemplos e explicações detalhadas sobre objetos diretos, indiretos e preposicionados.
3) Resumo sobre as características dos objetos e quadro sobre os tipos de verbos.
4) Exercícios para treino sobre os tópicos apresentados.
A aula trata de gramática, verbos e suas conjugações. Aborda os aspectos verbais, tempos, modos, vozes e conjugações. Apresenta exemplos e exercícios para identificar erros gramaticais relacionados a verbos.
Este documento discute os conceitos de predicativos e predicados na gramática. Predicativos podem caracterizar o sujeito ou objeto, enquanto os predicados podem ser nominais, verbais ou verbo-nominais. Exemplos literários ilustram esses conceitos e exercícios são fornecidos para prática.
O documento discute formas verbais em português, incluindo a formação do imperativo, derivados do pretérito perfeito, e vozes verbais ativa, passiva e reflexiva. Exemplos ilustram como conjugar verbos nessas formas e vozes.
O documento apresenta um resumo da quinta aula de gramática sobre adjuntos adnominais, complementos nominais e outros termos da oração. Inclui definições e exemplos destes termos gramaticais, bem como exercícios para fixação dos conceitos.
O documento discute os termos essenciais e integrantes da oração, incluindo sujeito, predicado e tipos de predicado. Explica que a análise sintática decompõe o período em orações e termos, classificando suas funções. Também diferencia análise sintática e semântica, notando que o contexto é importante para compreender o significado.
O documento discute a regência de verbos e nomes em português. Apresenta exemplos de verbos transitivos diretos, indiretos e intransitivos e explica como cada um rege seus complementos. Também fornece uma lista de nomes e seus casos de regência, além de exercícios sobre o tema.
1) O documento descreve as principais classes de orações coordenadas e subordinadas. 2) As orações coordenadas não dependem sintaticamente da oração com a qual estão coordenadas, enquanto as orações subordinadas dependem da oração subordinante. 3) As orações subordinadas podem ser substantivas, adjetivas ou adverbiais dependendo da função sintática que desempenham na frase.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento discute os pronomes no português, definindo-os como palavras que determinam ou substituem substantivos. Apresenta as principais classes de pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos etc.) e explica suas funções sintáticas. Também aborda temas como a relação entre preposição e pronome e o uso correto dos pronomes pessoais retos e oblíquos.
O documento discute as funções e regras de pontuação, especificamente o uso da vírgula. Apresenta casos em que a vírgula é proibida, como separar sujeito e verbo. Também explica situações especiais em que a vírgula é permitida, como isolar termos deslocados ou indicar elipse. Por fim, discute o uso da vírgula antes de conjunções como "e" e "mas".
O documento discute conceitos gramaticais como substantivo, verbo, sujeito e concordância verbal. Explica que o substantivo dá nome a tudo que existe, verbo indica ação ou estado, e sujeito é o termo a que o verbo se refere. Também aborda regras de identificação do sujeito e exemplos de inversões na ordem das palavras.
O documento descreve os diferentes tipos de orações subordinadas, classificando-as em adverbiais, adjetivas e substantivas. As orações subordinadas adverbiais podem ser causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais e temporais. As orações subordinadas substantivas podem ser subjetivas, objetivas diretas, objetivas indiretas, predicativas e completivas nominais.
Este documento apresenta os tópicos fundamentais da primeira aula de gramática sobre o estudo do sujeito:
1) Apresenta os termos essenciais, integrantes e acessórios da oração e explica o sujeito;
2) Discute as categorias de sujeito: simples, composto, oculto e indeterminado;
3) Aponta exemplos destas categorias retirados do romance O Primo Basílio.
O documento discute as regras de crase em português. Apresenta exemplos de quando ocorre e não ocorre crase, incluindo casos clássicos e especiais. Explica que crase ocorre quando há encontro da preposição "a" com artigo definido feminino, pronome demonstrativo ou relativo. Nos casos especiais, crase pode ocorrer em locuções femininas ou antes de nomes masculinos subentendendo "à maneira de".
[1] O documento discute os tipos de orações que compõem períodos compostos e simples.
[2] Apresenta orações coordenadas e subordinadas, incluindo exemplos de cada tipo de subordinada substantiva.
[3] Explica como identificar e classificar orações subordinadas substantivas de acordo com a função sintática que exercem na oração principal.
Este documento discute conceitos básicos de sintaxe como frase, oração e período, e analisa os termos essenciais e acessórios da oração, incluindo sujeito, predicado, complementos e adjuntos. Também aborda conceitos como apostos e vocativos.
O documento fornece recomendações sobre concordância verbal em português, abordando casos como sujeito simples e composto, nomes que só se usam no plural, orações com verbos como "dar" e "bater" indicando horas, e orações com verbos no índice de indeterminação do sujeito.
Este documento contém 7 questões sobre pronomes relativos em português. As questões pedem para identificar onde ocorrem pronomes relativos em frases, indicar qual alternativa não contém um pronome relativo e preencher lacunas com pronomes relativos adequados.
O documento discute regras de concordância verbal em português, analisando casos de sujeito simples e composto. Apresenta exemplos de provas com erros de concordância e explica que o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito, não com elementos à distância. Com sujeito composto, a concordância pode ser com o primeiro elemento ou ir para o plural, dependendo da estrutura da frase.
Este documento contém três resumos em três frases ou menos:
1. O texto discute a sintaxe e como as palavras se relacionam nas frases, orações e períodos de acordo com regras gramaticais.
2. Exemplos mostram como identificar o sujeito, predicado e outras funções sintáticas nas orações.
3. O texto explica conceitos como sujeito, predicado, vozes verbais e como o sujeito se comporta de acordo com cada voz.
Gramática - Predicação Verbal e Complementos VerbaisCarson Souza
O documento discute a predicação verbal e complementos verbais. Apresenta:
1) Definições de predicado e tipos de verbos no predicado - transitivos, intransitivos, de ligação.
2) Exemplos e explicações detalhadas sobre objetos diretos, indiretos e preposicionados.
3) Resumo sobre as características dos objetos e quadro sobre os tipos de verbos.
4) Exercícios para treino sobre os tópicos apresentados.
1) O documento descreve os principais conceitos de sintaxe apresentados pelo linguista brasileiro Joaquim Mattoso Câmara Júnior, incluindo a distinção entre morfologia e sintaxe, os elementos fundamentais da frase e os tipos de orações e complementos.
2) Mattoso Câmara discute termos como sujeito, predicado, agente, complementos circunstanciais e diferencia frases nominais e verbais.
3) O autor reconhece apenas dois processos de estruturação das orações: subordinação e coordena
Este documento discute a sintaxe da língua portuguesa segundo a gramática normativa. Apresenta os tipos de predicado, incluindo predicado verbal, nominal e verbonominal. Também explica os verbos de ligação e ação, como verbos transitivos e intransitivos, e os diferentes tipos de objetos na oração, como objetos diretos, indiretos e preposicionados. O objetivo é fornecer os termos essenciais para a análise sintática do período simples.
O documento discute orações subordinadas substantivas, que desempenham a função de substantivo na oração principal. São apresentados 6 tipos de orações subordinadas substantivas: subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, completiva nominal, predicativa e apositiva. Dicas são fornecidas para identificar cada tipo, incluindo substituir a subordinada por um substantivo e verificar a função sintática.
O documento discute o conceito de sujeito na gramática, definindo-o como o constituinte da oração que realiza ou sofre a ação do verbo. Explica que o sujeito pode ser simples, composto ou indeterminado e apresenta exemplos destes tipos. Também aborda o sujeito oculto e orações sem sujeito.
Este documento discute os conceitos de sujeito e concordância verbal na língua portuguesa. Apresenta exemplos de músicas e textos para ilustrar os tipos de sujeito e casos de concordância, como sujeito simples, composto, desinencial, indeterminado e paciente. Explica as regras básicas de concordância do verbo com o sujeito em número e pessoa.
3ª série E. M. Sujeito e Predicado, Tipos de Sujeito, Funções Sintáticas do SEAngélica Manenti
O documento discute os conceitos de sujeito e predicado na gramática, definindo-os e apresentando seus diferentes tipos. Também aborda o uso da partícula "se" e conceitos como texto, contexto e intertexto.
O documento apresenta 10 mandamentos para análise de textos, incluindo ler o texto duas vezes, sublinhar ideias principais de cada parágrafo, e prestar atenção a palavras como "erro" para não se confundir ao responder perguntas. Além disso, discute tipos de textos e erros comuns na análise.
O documento descreve os seis tipos de sujeito na língua portuguesa: sujeito simples, determinado, composto, indeterminado, oculto e inexistente. Explica como identificar o sujeito em uma oração verificando o termo sobre o qual se declara algo, se pode ser substituído por um pronome e se concorda com o verbo. Também define o núcleo do sujeito e apresenta exemplos dos diferentes tipos.
8ª SéRie - Novo Slide Sobre Orações Subordinadas Substantivas.Marcos Emídio
O documento apresenta um resumo sobre orações subordinadas substantivas, explicando suas características e classificações. São apresentadas seis tipos de orações subordinadas substantivas: subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, completiva nominal, predicativa e apositiva. Exemplos ilustram cada tipo de oração subordinada substantiva.
1) O documento introduz os conceitos básicos da língua portuguesa necessários para o estudo do latim, como classes de palavras e funções sintáticas.
2) A metodologia do curso é apresentada, com aulas semestrais cumulativas para desenvolver os temas.
3) O objetivo é que os alunos sejam capazes de identificar formas nominais e verbais em latim e organizá-las em expressões compreensíveis.
O documento discute os conceitos básicos de análise sintática, incluindo os objetivos de identificar a estrutura de orações e períodos. Apresenta os diferentes termos que compõem uma oração, como sujeito, predicado, complementos e adjuntos. Explica como classificar o sujeito de acordo com sua complexidade e presença na oração.
O documento discute orações subordinadas substantivas, que desempenham a função de substantivo na oração. Explica que existem seis tipos de orações subordinadas substantivas: subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, completiva nominal, predicativa e apositiva. Fornece exemplos e dicas para identificar cada tipo de oração subordinada substantiva.
O documento discute conceitos fundamentais da semântica lexical em língua portuguesa, incluindo significação, sentido, sêma, campo léxico, campo semântico e propriedades semânticas como sinonímia e antonímia. Também aborda a relação entre léxico, dicionário e semântica, destacando que o significado depende do contexto e não pode ser definido de forma isolada.
Este documento apresenta uma lista de exercícios de língua portuguesa para um curso preparatório. Aborda conceitos de sintaxe como frase, oração e período, tipos de sujeito e predicado, e revisão de texto musical. Inclui também exemplos e questões sobre esses tópicos gramaticais.
O documento fornece informações sobre a língua portuguesa falada no Brasil, destacando alguns de seus aspectos fonéticos, gramaticais e morfológicos. Aborda termos essenciais da oração, como sujeito, predicado, complementos e adjuntos, além de concordância, regência e classes de palavras.
O documento explica a diferença entre o infinitivo e o futuro do subjuntivo em português. Discute como o infinitivo pode assumir funções de substantivo e como ele é usado em orações reduzidas. Já o futuro do subjuntivo é usado em orações desenvolvidas, introduzidas por conjunções. Exemplos ilustram como os verbos "ler", "pôr" e "convir" se flexionam nessas duas estruturas.
O documento fornece instruções sobre como realizar a análise morfossintática de uma frase em 5 passos: 1) classificar as classes de palavras, 2) identificar o sujeito e o verbo, 3) identificar outros termos essenciais e acessórios, 4) nomear os complementos verbais, 5) analisar quaisquer palavras restantes. Explica termos como sujeito, predicado, adjuntos adnominais e adverbiais para auxiliar na análise.
1. O documento discute os termos essenciais da oração, como sujeito, predicado, predicação verbal e classificação do sujeito e predicado.
2. Apresenta as definições de sujeito, predicado, predicação verbal, além de explicar os tipos de sujeito e predicado.
3. Fornece exemplos para ilustrar cada um dos conceitos gramaticais discutidos.
Aula 27 produções contemporâneas em portugal e no brasilJonatas Carlos
1) O documento discute produções literárias contemporâneas em Portugal e no Brasil, mencionando os autores Agustina Bessa-Luís e José Saramago de Portugal e vanguardas modernistas brasileiras como o Concretismo.
2) A poesia concreta propunha explorar aspectos materiais da palavra como recursos gráficos, enquanto a Poesia-Práxis via a palavra como energia capaz de gerar outros significados.
3) A poesia social buscava questões sociais da época de forma mais tradicional, e a
O documento resume a terceira fase do Modernismo brasileiro, destacando seus principais autores: Guimarães Rosa, Clarice Lispector e João Cabral de Melo Neto. A fase é caracterizada pela reflexão e universalidade temática. Guimarães Rosa se destaca pelo regionalismo universalista e criação linguística através de neologismos. Clarice Lispector dedica-se à prosa psicológica e introspectiva. João Cabral de Melo Neto valoriza a construção formal rigorosa.
Aula 25 modernismo no brasil - 2ª fase (prosa)Jonatas Carlos
1) O documento discute a literatura modernista brasileira da segunda fase, focando na prosa regionalista. 2) Os principais autores desta fase incluem Raquel de Queirós, Graciliano Ramos, Jorge Amado, Érico Veríssimo e José Lins do Rego, que trataram de temas do Nordeste como a seca e o ciclo do açúcar. 3) Graciliano Ramos é destacado como o melhor ficcionista desta fase por sua linguagem direta e ausência de sentimentalismo em obras como Memórias do C
Aula 24 modernismo no brasil - 2ª fase (poesia)Jonatas Carlos
O documento resume a segunda fase do Modernismo brasileiro na poesia, destacando os principais poetas como Carlos Drummond de Andrade, Cecília Meireles e Vinícius de Moraes. Apresenta breves biografias e analisa poemas representativos de cada autor, mostrando como abordavam temas como a sociedade, o cotidiano, o amor e a espiritualidade.
1) O documento discute a primeira fase do Modernismo brasileiro entre 1922-1930, tendo como principais autores Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Manuel Bandeira e Alcântara Machado. 2) Essa fase foi predominantemente poética e pregava a negação do passado e a valorização da linguagem coloquial. 3) O texto analisa obras e trechos desses autores que ilustram essas características modernistas.
O documento descreve o Modernismo no Brasil, começando pelo contexto histórico e influências européias no início do século XX. Destaca a Semana de Arte Moderna de 1922 em São Paulo como marco inicial, com apresentações polêmicas que chocaram o público da época. Apresenta os principais participantes, movimentos e desdobramentos do Modernismo brasileiro nas décadas seguintes.
O documento descreve o contexto histórico e as principais características do Modernismo em Portugal no início do século XX. Destaca Fernando Pessoa como a maior figura do período, conhecido por criar heterônimos como Alberto Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de Campos, cada um com sua personalidade e estilo literário único. Também menciona Mário de Sá-Carneiro como outro escritor importante do grupo responsável pela revista Orpheu.
O documento descreve os principais movimentos artísticos de vanguarda européia no início do século XX, incluindo o Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo e Surrealismo. Cada movimento teve características únicas em relação à forma como retratava o mundo através da arte, rejeitando estéticas tradicionais e celebrando a modernidade, velocidade e subjetividade.
O documento descreve o movimento literário Pré-Modernismo no Brasil, caracterizado pela ruptura com padrões anteriores, denúncia da realidade brasileira e retrato de regiões e tipos humanos marginalizados. Destaca autores como Euclides da Cunha, Lima Barreto e Monteiro Lobato e suas obras que representam esse período de transição literária no país.
Aula 18 simbolismo em portugal e no brasilJonatas Carlos
O documento descreve as principais características do movimento literário Simbolismo, que surgiu no final do século XIX como reação ao Realismo/Naturalismo. Apresenta os maiores representantes do Simbolismo em Portugal e no Brasil, como Camilo Pessanha, Cruz e Souza e Alphonsus de Guimaraens. Destaca elementos simbolistas como a sugestão, a musicalidade e o uso de símbolos para retratar estados da alma.
O documento descreve as características do movimento literário Parnasianismo no Brasil. O Parnasianismo enfatizava a forma e a beleza estética acima do conteúdo, buscando a perfeição formal através do uso de rimas ricas. Os principais poetas parnasianos brasileiros foram Alberto de Oliveira, Raimundo Correia e Olavo Bilac.
O documento resume a vida e obra de Machado de Assis. Apresenta o contexto histórico do Realismo brasileiro iniciado por Machado de Assis em 1881 com Memórias Póstumas de Brás Cubas. Detalha a produção literária diversificada de Machado de Assis, incluindo romances, contos e poesias. Descreve características marcantes de sua obra como ironia, discurso metalinguístico e pessimismo.
O documento apresenta um resumo sobre o Realismo e Naturalismo na literatura brasileira no século XIX. Apresenta os principais autores deste período como Machado de Assis, Aluísio Azevedo e Raul Pompéia. Destaca que o romance O Cortiço de Aluísio Azevedo é considerado o melhor exemplo do Naturalismo brasileiro por retratar a vida nos cortiços urbanos da época.
O documento resume a vida e obra do escritor português Eça de Queirós, considerado o maior representante do realismo em Portugal no século XIX. Aborda sua formação e participação no movimento realista, destacando suas obras mais importantes, como a "Trilogia das Cenas de Vida Portuguesas", que criticavam os costumes da sociedade portuguesa da época através de detalhadas descrições realistas. Finaliza comentando o objetivo de Eça de desmascarar os problemas sociais de Portugal por meio de sua literatura.
Aula 13 realismo - naturalismo em portugalJonatas Carlos
1) O documento discute o Realismo e Naturalismo na literatura portuguesa, definindo os termos e características desses movimentos literários como objetivismo, universalismo e personagens esféricas.
2) A Questão Coimbrã marcou o início do Realismo em Portugal e opôs escritores românticos e realistas.
3) Eça de Queirós é apontado como a maior figura da prosa realista portuguesa.
O documento resume os principais aspectos da prosa romântica brasileira, destacando José de Alencar como seu maior representante. Apresenta os diferentes tipos de romance da época - urbano, regionalista, histórico e indianista - e analisa obras exemplares de Alencar e outros autores como Joaquim Manuel de Macedo e Manuel Antônio de Almeida.
O documento discute o Romantismo brasileiro, dividido em três gerações poéticas: a primeira geração nacionalista de Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias, a segunda geração ultra-romântica de Álvares de Azevedo e Casimiro de Abreu, e a terceira geração social e libertária liderada por Castro Alves. Resume características e poemas representativos de cada geração.
Aula 10 romantismo no brasil e em portugalJonatas Carlos
O documento resume o Romantismo em Portugal e no Brasil, descrevendo suas principais características e representantes em cada local. No Portugal, o movimento se dividiu em três momentos com autores como Almeida Garrett e Camilo Castelo Branco. No Brasil, o Romantismo iniciou a literatura nacional e cultivou gêneros como poesia, romance e teatro.
O documento discute as características do movimento literário Romantismo, incluindo seu contexto histórico no século XVIII e início do século XIX na Europa. O Romantismo valorizou o individualismo, a emoção e a liberdade criativa em oposição aos modelos clássicos. A natureza foi vista como um refúgio para os sentimentos humanos.
O documento discute o Arcadismo brasileiro entre 1768 e 1836. Apresenta o contexto histórico de Minas Gerais nesse período e características do movimento literário, incluindo seus principais autores como Cláudio Manuel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga e Basílio da Gama. Resume obras-chave do período como Cartas Chilenas, Marília de Dirceu e O Uraguai.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. 1
PRIMEIRA AULA DE GRAMÁTICA-INTERNET
Professora: Sandra Franco
Estudo da Gramática.
Sujeito.
I. Introdução ao estudo de Gramática.
II. Sintaxe e termos da oração.
III. Estudo do Sujeito.
IV. Recomendações finais
V. Exercícios.
I. Introdução ao estudo da Gramática.
vício na fala
Pra dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.
Oswald de Andrade
Ao escrever, faz-se necessário elaborar as estruturas
frásicas, estar atento à correta grafia das palavras, usar a
pontuação adequadamente para que o leitor possa compreender a
mensagem, assim afirma a gramática normativa. Porém, grandes
autores escreveram (e escrevem) textos reconhecidos pela
qualidade e criatividade, sem as normas gramaticais sejam
rigorosamente observadas – como se lê nesse poema de Oswald
de Andrade. Você conhece Monteiro Lobato? Ele não concordava
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com as regras de acentuação gráfica – o que não significa que ele
não as soubesse ou deixasse sempre de segui-las.
Você deve pensar em conhecer a gramática como quem
pensa em conhecer um instrumento, uma ferramenta:
isoladamente a ferramenta, o instrumento, não tem utilidade. Só
quando é criada uma situação em que se precise utilizá-los é que
terão reconhecido seu valor, entende?
Enfim, estudar a gramática é ampliar as possibilidades de
expressão na escrita, conhecer a ferramenta para usá-la da forma
adequada às nossas necessidades. Segundo a etimologia,
gramática é uma palavra de origem grega grammatiké, que
significa “a arte de escrever ou ler”. Talvez, no estudo da
gramática normativa nas escolas, o prazer de escrever ou ler
tenha sido abandonado: estudar gramática passou a ser “decorar”
regras e mais regras, às vezes (muitas vezes) sem que se entenda
o porquê delas. Claro que o objetivo dessas aulas virtuais será
fazer você conhecer, aprender e utilizar a Gramática nos exames
vestibulares; mas, vamos tentar fazer de maneira mais prazerosa,
mais simples.
II. Sintaxe e os termos da oração.
Comece relembrando quantas são as partes da Gramática:
Fonologia, Morfologia e Sintaxe. Pouco a pouco, cada uma dessas
partes irá se revelar em nossos estudos.
A primeira parte será a Sintaxe; nela encontraremos estudos
sobre as relações que as palavras possuem dentro da oração, ou
entre orações. Além de outros elementos importantes na estrutura
de nossa língua: Regência, Colocação Pronominal e Concordância.
Nessa aula, vamos estudar as funções que as palavras
exercem dentro de uma oração. Você lembra o que é oração?
Oração é o enunciado, com significado, que contém um verbo ou
uma locução verbal.
As partes que formam as orações são chamadas dentro da
Sintaxe de termos. Observe que não é apenas a palavra que
importa nesse estudo, mas a relação entre uma e outra palavra;
exemplificando:
Ex: Eu ganhei uma blusa.
(blusa = substantivo = objeto dessa oração)
3. 3
A blusa era nova.
(blusa = substantivo = sujeito dessa oração)
O número de palavras que uma oração contém não
expressa, necessariamente, o número de termos.
O pequeno João comprou os livros solicitados.
3 palavras = sujeito 4 palavras=predicado
Claro que quanto mais se dividir os termos da oração,
achando seus núcleos, mais se reduzirá o número de palavras a
um representar outro termo. Ainda utilizando o exemplo acima:
O pequeno João comprou os livros solicitados.
3 palavras = sujeito simples 4 palavras=predicado verbal
João= núcleo do suj. comprou= núcleo do pred.
o=adjunto adnominal os livros solicitados= objeto direto
pequeno=adj.adnominal livros= núcleo do OD
os= adjunto adnominal
solicitados= adjunto adnominal
Confuso? É muita coisa para você guardar? Claro que não...
Nós fomos separando os termos, analisando o núcleo de cada um
deles e determinando a função daqueles que “iam sobrando”, até
chegarmos a última palavra da oração, ao último termo.
Vamos estudar a função que cada uma das palavras pode
exercer, a partir de três grupos de termos:
a. Termos essenciais: Sujeito e Predicado.
b. Termos integrantes: Complementos Verbais,
Complemento Nominal, Agente da passiva.
c. Termos acessórios: Adjuntos e Aposto.
III. Estudo do Sujeito.
Sujeito: termo sobre o qual se declara algo. Observe que é
considerado essencial na oração; normalmente, o verbo concorda
com o sujeito, então, tente primeiro identificar o verbo – é uma
boa dica para você não errar na classificação.
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1. Simples: apresenta um único núcleo.
“Jorge tirava as luvas, calado.”
2. Composto: apresenta dois ou mais núcleos.
“Àquela hora D. Felicidade e Luísa chegavam ao Passeio.”
3. Oculto, elíptico ou desinencial (não consta na NGB –
Nomenclatura Gramatical Brasileira): ocorre quando a
terminação verbal indica o pronome pessoal; ou, interpreta-
se o sujeito através do contexto.
“Pelas três da tarde, Juliana entrou na cozinha e atirou-se
para uma cadeira, derreada.”
Sabemos, pelo contexto, que foi “Juliana” quem se atirou na
cadeira, certo? “Juliana” será sujeito simples para o verbo
entrar. E o sujeito do verbo atira-se? Subentende-se; por
isso é chamado elíptico.
O sujeito simples, o composto e o oculto, na Gramática, são
chamados determinados.
4. Por vezes, o sujeito da oração não é determinado: ou porque
o emissor não quer identificá-lo ou porque não se sabe,
precisamente, quem é ele; informa-se a ação feita por este
sujeito.
Indeterminado:
“Cortaram-me o cabelo...- murmurou tristemente.”
“No Rocio, sob as árvores, passeava-se; pelos bancos gente
parecia dormitar...”
Observe as estruturas das orações com sujeito indeterminado:
1. verbo na 3a
do plural (sem referência a sujeito no contexto)
2. verbo na 3a
do singular + se
(não transitivo direto) (índice de indeterminação do sujeito)
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Importante notar que o verbo da 2a
estrutura não poderá ser
VTD. O motivo é simples: a estrutura VTD + SE forma VOZ
PASSIVA SINTÉTICA – matéria que será estudada posteriormente;
mas, você já pode guardar essa informação: na voz passiva, o
objeto direto (complemento verbal) passará sempre a sujeito
paciente. Essa é a característica principal da voz passiva;
portanto, se o objeto será o sujeito, não se pode falar em sujeito
indeterminado – ele será paciente (não faz ação), simples ou
composto, fica combinado?
Vamos ver um exemplo dessa ocorrência:
a.O aluno comprou um livro. (Voz Ativa – sujeito é agente)
b.Um livro foi comprado pelo aluno. (Voz Passiva Analítica –
sujeito é paciente)
c.Comprou-se um livro. (Voz Passiva Sintética)
Os termos em destaque nas orações acima têm função de
sujeito.Veja: “um livro” era objeto direto na oração 1 e passou a
ser sujeito nas orações 2 e 3. Voltaremos a esse tema.
IV. Recomendações finais.
Todos os exemplos para a classificação do sujeito foram
extraídos do romance O Primo Basílio de Eça de Queirós, uma obra
literária sempre requisitada nos exames de Literatura;
conseqüentemente, as questões de Gramática também podem ser
retiradas de textos literários. É importante, portanto, que você
aprenda a reconhecer os termos nesses textos.
Outras estruturas, mais simples, aparecem nos exercícios,
treine. Não se esqueça de, em suas leituras, começar a observar
as estruturas sintáticas – será uma forma de fixar a nomenclatura
e facilitar a análise dos termos em estruturas mais complexas.
Estudaremos os outros termos da oração e, em vários
exercícios, retomaremos essa classificação vista, para que você
perceba as diferentes formas de o vestibular explorar o assunto.
Se tiver dúvidas, escreva.
Grande abraço!
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EXERCÍCIOS
Procure avaliar seus conhecimentos sobre sujeito. Vamos
responder aos exercícios? Todos eles já foram questões de
vestibulares. Leia atentamente os enunciados: essa é regra no
1
para que você tenha bom desempenho.
1. (UFMT) A propósito do trecho que segue, aponte o sujeito de
supõe:
“O idealismo supõe a imaginação entusiasta que se adianta à
realidade no encalço da perfeição.”
a) a imaginação entusiasta
b) o idealismo
c) a imaginação
d) entusiasta
2. (PUCSP) Em relação ao trecho:
“Pregada em larga tábua de pita, via-se formosa e grande
borboleta, com asas meio abertas, como que disposta a tomar
vôo.”, podemos afirmar que o sujeito da oração principal é:
a) simples, tendo por núcleo implícito alguém.
b) composto, tendo por núcleos formosa e grande.
c) simples, tendo por núcleo asas.
d) indeterminado, tendo por índice de indeterminação do
sujeito a partícula se.
e) simples, tendo por núcleo borboleta.
3. (UNIMEP-SP) Existem muitas definições de sujeito. Uma
delas é: “Sujeito é aquele que pratica a ação verbal”. Das frases a
seguir, qual contraria tal definição?
a) O rato foi comido pelo gato.
b) O rapaz leu o gibi.
c) A menina brinca com a boneca.
d) O menino entregou o jornal.
e) Viajo todos os domingos.
7. 7
4. (FOC) Duas das orações abaixo têm sujeito indeterminado.
Assinale-as.
I. Projetam-se avenidas largas.
II. Há alguém esperando você.
III. No meio das exclamações, ouvi-se um risinho de mofa.
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a
montanha.
V. Até isso chegaram a dizer.
a)I e II.
b)III e IV.
c)IV e V.
d)V e VI.
5. (FF-RECIFE) Nas orações a seguir:
I. No trabalho, use equipamento de proteção.
II. Júlio, no clube, falaram mal de você.
III. Vendeu-se a pá.
O sujeito é, respectivamente:
a) simples, simples, simples.
b) oculto, simples, simples.
c) indeterminado, indeterminado, simples.
d) oculto, indeterminado, simples.
e) oculto, indeterminado, indeterminado.
RESPOSTAS AOS EXERCÍCIOS PROPOSTOS:
1. b
2. e
3. d
4. c
5. d