Portugal modernizou sua agricultura, mineração e indústria no século XIX através de novas leis e técnicas. Também melhorou seus transportes, comunicações, ensino e direitos humanos, tornando-se mais próspero e igualitário.
O Mundo Industrializado no século XIX e o Caso PortuguêsCarlos Vieira
Trabalho realizado em sala de aula pelos alunos do 8º ano, turma 7, da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora;
Ano lectivo 2011/2012;
O manual utilizado para a realização do trabalho foi o “Sinais da História” da
Editora ASA.
Caracterização da situação económica de Portugal na 1ª metade do século XIX
Regeneração
Fontismo
Política de obras públicas
Industrialização e modernização
Crescimento populacional e movimentos migratórios
Mudança social
Revolução agrícola
Inovações técnicas
Revolução demográfica
Prioridade inglesa na revolução industrial
sectores de arranque
progressos técnicos
alterações no modo de produção e no ambiente
O Mundo Industrializado no século XIX e o Caso PortuguêsCarlos Vieira
Trabalho realizado em sala de aula pelos alunos do 8º ano, turma 7, da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora;
Ano lectivo 2011/2012;
O manual utilizado para a realização do trabalho foi o “Sinais da História” da
Editora ASA.
Caracterização da situação económica de Portugal na 1ª metade do século XIX
Regeneração
Fontismo
Política de obras públicas
Industrialização e modernização
Crescimento populacional e movimentos migratórios
Mudança social
Revolução agrícola
Inovações técnicas
Revolução demográfica
Prioridade inglesa na revolução industrial
sectores de arranque
progressos técnicos
alterações no modo de produção e no ambiente
um resumo para que se possa rever o que de mais importante se fez e aconteceu em Portugal no século XIX, na arte e na cultura.
uma boa revisão para um estudo da temática em HGP - 6º ano
No âmbito do módulo de CLC 7 (Cultura, Língua e Comunicação), mais concretamente no que diz respeito à área de Fundamentos de Cultura, Língua e Comunicação, ministrado pela Formadora Carmen Pimentel, coube‐me a tarefa de realizar um trabalho cujo tema é: “Revolução
Industrial”
Neste trabalho, irei tentar elaborar uma breve abordagem, dividido em três subtemas, sobre a Revolução Industrial nas suas três fases.
2. Portugal começou a recuperar do atraso em que se encontrava em
relação a outros países europeus. Para isso, fizeram uma série de
leis para desenvolver e modernizar Portugal.
Agricultura:
-- Acabaram com os tributos e obrigações;
-- Dividiram a terra por um maior número de propriedades;
-- Aumentaram as áreas cultivadas;
-- Foram aplicadas novas técnicas de cultivo;
-- Compraram novas alfaias e máquinas agrícolas.
3. Para além da modernização da agricultura, fez-se,
também, um melhor aproveitamento dos recursos
minerais.
Exploração mineira:
-- Foram concedidas cerca de 600 licenças para
exploração de minas;
-- Os minerais mais procurados eram o carvão, o
cobre e o ferro;
-- Junto das minas surgiram novas povoações;
-- O carvão passou a ser a principal fonte de energia.
4. A indústria passou a utilizar máquinas com fins
muito variados e :
-- Conseguia-se uma produção em grande quantidade;
-- Os produtos saiam mais baratos;
-- No final do século, destacavam-se duas zonas
industriais: Porto/Braga/Guimarães e Lisboa/Barreiro
e Setúbal;
-- Nas zonas rurais ainda predominava a produção
artesanal.
5. Transportes e comunicações:
-- Fontes Pereira de Melo foi o maior impulsionador desta
modernização;
-- Construíram-se muitos quilómetros de novas estradas;
-- Passou-se a viajar com mais rapidez;
-- Construíram-se linhas de caminho-de-ferro;
-- A circulação de pessoas e mercadorias passou a fazer-se
de um modo mais rápido, barato e seguro;
6. -- Houve uma maior aproximação das pessoas;
-- A fácil circulação contribuiu para o
desenvolvimento da agricultura, da indústria e do
comércio;
-- Construíram-se faróis, portos, túneis, viadutos e
novas pontes;
-- Surgiu um novo meio de transporte: o automóvel.
7. Comunicação de ideias e informações:
-- Vulgarizou-se o gosto pela leitura de jornais diários;
-- Em 1853, reorganizaram-se os Correios e apareceram os
marcos postais;
-- Em 1857, entrou em funcionamento o telégrafo;
-- Em 1922, foi inaugurada a rede de telefones de Lisboa;
-- Facilitaram a troca de ideias e informações;
-- Aproximaram as pessoas.
8. Recenseamentos, ensino e direitos humanos:
-- Em 1864, fez-se o 1º recenseamento da população
portuguesa;
-- A população concentrava-se junto ao Porto e a
Lisboa;
-- Houve um crescimento da população devido a uma
melhor alimentação, melhor assistência médica,
maior higiene.
9. No ensino:
-- Aumentaram o número de escolas primárias;
-- Pretendiam tornar o ensino obrigatório e gratuito;
-- Alargaram o ensino liceal, criando um liceu nas
capitais de distrito;
-- Fundaram as 1ªs escolas do ensino técnico;
-- Apesar disso, apenas uma minoria tinha acesso ao
ensino superior.
10. A defesa dos direitos humanos:
-- 1852: Abolição da pena de morte para os crimes
políticos;
-- 1867: Abolição da pena de morte para os crimes
civis;
-- 1867: Extinção das rodas dos enjeitados e sua
substituição pelos hospícios;
-- 1869: Abolição da escravatura em todos os domínios
portugueses.