O poema descreve o sofrimento do eu lírico pela ausência de seu amor, representado pelo mar. Ele deseja que seus pensamentos e suspiros o levem até onde está seu amor, apesar da distância. Apesar dos obstáculos, o amor do eu lírico continua forte e aumenta com o tempo.
Esta aula aborda em poucas linhas o surgimento do Neorrealismo em Portugal, delineando seus principais autores e características do movimento literário.
Características poéticas de Ricardo ReisDina Baptista
As Principais características temáticas e estilísticas de Ricardo Reis - Heterónimo de Fernando Pessoa: Trabalho de Grupo desenvolvido no âmbito da disciplina de Português 12ºE/2009-2010 (Escola Básica 2,3/S de Vale de Cambra)
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Apresentação de complemento a palestra do vestibular Uerj 2022, ministrada pela professora Teresa Cerdeira da #UFRJ fala sobre a obra de Luís de Camões que norteará as as questões da disciplina Língua Portuguesa e Literaturas.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
2. - Desejoso de amor , o eu lírico
personifica o tormento e o padecer
causados pela ausência de seu amor
na figura do mar.
- Os pensamentos serão levados pelo
vento criado pelos suspiros, e
navegarão no mar de tristeza do eu
lírico, chegando assim aonde este
mais quer estar: junto de seu amor.
Em o mar do meu tormento
em que padecer me vejo
já que amante me desejo
navegue o meu pensamento:
meus suspiros, formai vento,
com que me façais ir ter
onde me apeteço ver;
e diga minha alma assi:
Parti, coração, parti,
navegai sem vos deter.
Análise
3. - Apesar dos obstáculos da vida, o amor
do eu lírico não só continua firme
como aumenta cada vez mais.
Ide donde meu amor
apesar desta distância
não há perdido constância
nem demitido o rigor:
antes é tão superior
que a si se quer exceder,
e se não desfalecer
em tantas adversidades,
Ide-vos minhas saudades
a meu amor socorrer.
4. Conclusão
Por mais que a pena do amor seja ruim, o eu lírico busca senti-la e pensar nela para
que , de algum modo, possa estar mais perto de seu amor.
Ele também se entrega aos suspiros, já que são o único meio de se navegar pelo mar
da tristeza que sente.
Sendo assim, encara-se o sofrimento e a dor como o caminho que levaria o indivíduo
à felicidade plena.
5. Simbologia
• Mar: simboliza a dinâmica da vida, lugar de nascimento, transformação e
renascimento. Simboliza um estado transitório.
• Vento: símbolo de instabilidade e inconstância.
• O mar representa dentro do poema um estado de transição entre a angústia e
uma possível felicidade decorrente do amor, na qual o eu lírico acredita. O vento
por sua vez, demonstra essa instabilidade emocional que é fruto da infelicidade e
da inquietação do eu poemático.
6. Intertextualidade
• Em Algum Lugar do Passado, ( EUA ) 1980 , de Jeannot Szwarc
• Richard é um jovem teatrólogo que recebe um relógio de bolso de uma
misteriosa senhora no dia da estreia de sua peça de teatro. Intrigado, ele
pesquisa sobre a senhora, chamada Elise McKenna, e descobre que ela
fora uma atriz muito famosa do começo do século. Richard decide testar
técnicas de auto-hipnose para viajar no tempo, e acaba por encontrar
Elise no passado. Os dois vivem um romance juntos, mas um problema
obriga Richard a voltar repentinamente.
• Quando se dá conta de que nunca mais verá sua amada, ele cai em
demência e, depois de sofrer intensamente, acaba por morrer. Depois da
morte, Richard e Elise se reencontram.
Relação: A dor das saudades de um amor, por mais penosa que seja, pode
levar à felicidade.
7. Intertextualidade
• Em Algum Lugar do Passado, ( EUA ) 1980 , de Jeannot Szwarc
• Richard é um jovem teatrólogo que recebe um relógio de bolso de uma
misteriosa senhora no dia da estreia de sua peça de teatro. Intrigado, ele
pesquisa sobre a senhora, chamada Elise McKenna, e descobre que ela
fora uma atriz muito famosa do começo do século. Richard decide testar
técnicas de auto-hipnose para viajar no tempo, e acaba por encontrar
Elise no passado. Os dois vivem um romance juntos, mas um problema
obriga Richard a voltar repentinamente.
• Quando se dá conta de que nunca mais verá sua amada, ele cai em
demência e, depois de sofrer intensamente, acaba por morrer. Depois da
morte, Richard e Elise se reencontram.
Relação: A dor das saudades de um amor, por mais penosa que seja, pode
levar à felicidade.