O documento descreve um projeto de psicoeducação em uma escola fundamental que visa fortalecer os laços de união entre a sociedade, família, alunos e professores através de atividades que enfatizam o respeito, cidadania e solidariedade. O projeto aplicou dinâmicas como "Árvore dos Sonhos" e "Solidariedade a gente que faz" para conscientizar sobre a importância de ser solidário e ter respeito pelo próximo.

1. PMEC - Silvana Teresa de Godoi
Projeto: – “PsicoEducação” - Parceria com a UMC (Universidade Mogi das
Cruzes)
Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental, Ciclo II
Objetivo: Realizar trabalhos com todos os envolvidos no âmbito escolar
(sociedade, família, alunos, professores, demais funcionários), a fim de
fortalecer seus laços de união. Enfatizar a importância do respeito, da
cidadania, da solidariedade dentro e fora da escola relacionado com o fato de
sermos cidadãos e ressaltar a importância da escola no papel de formar bons
cidadãos.
Metodologia: Conhecer o espaço físico da escola. Conhecer os alunos e
funcionários da escola. Observar a relação entre todos no âmbito escolar.
Entrar com plano de ação, de acordo com as necessidades da escola.
(Dinâmicas, palestras, apresentações, trabalhos com música, livros, filmes,
entre outros). Foram aplicadas as dinâmicas: Árvore dos Sonhos,
Solidariedade a gente que faz, A Bala. Todas enfatizando a importância de ser
solidário e ter respeito ao próximo.
“Árvore dos Sonhos”:
Objetivo: Refletir sobre a importância de cada indivíduo de ter objetivos,
projetos, sonhos e procurar concretizá-los.
Material: Folhas de sulfite; Papel pardo ou papel metro; Lápis de cor,
Canetinhas, Canetas.
Procedimentos: Recortar as folhas de sulfites em formato de folhas de árvore;
Desenhar com o papel pardo o tronco da árvore; Falar com os alunos sobre o
tema a ser debatido e entregar a cada um uma folha para que nela seja escrito
o seu desejo (no caso o que a escola representa pra eles). Colar as folhas
formando a copa da árvore.

2. “Solidariedade a gente que faz”:
Objetivo: Conscientizar-se da importância da solidariedade na convivência
social, na escola e em casa.
Material: revistas, jornais, tesoura, cola, fita crepe, lápis de cor, canetinha, giz
de cera, papel metro.
Procedimentos: Pedir para os alunos formarem grupos de cinco ou mais
alunos; Falar com eles sobre o tema a ser debatido (a solidariedade); Distribuir
o material para os grupos; Cada grupo deve montar um painel (com o material
recebido), um painel no qual apresentem situações de solidariedade, em
oposição a situações individualistas, dando um título sugestivo para o
trabalho; Depois dos painéis finalizados os alunos farão uma apresentação,
seguida de discussão sobre os pontos que mais chamarem a atenção do grupo
de alunos.
Discussão: discutir as seguintes questões:
a) Qual a importância da solidariedade na sociedade contemporânea, na
escola e na família?
b) De que iniciativa solidária você já participou?
c) Que pessoas e organizações são exemplos de solidariedade no bairro, na
escola, na sociedade?
Fechamento: O aplicador ressalta para o grupo o valor da solidariedade para o
enfrentamento de questões como fome, educação, saúde, emprego etc
Resultados: Após aplicar as atividades, foi possível observar os pontos
positivos e também os pontos negativos para realizar mudanças e promover
melhorias com o objetivo de humanizar as relações entre os alunos.