O projeto da escola estadual Dr. Alípio Lustosa propõe trabalhar temáticas sociais como cidadania e solidariedade, visando promover a autoestima e o envolvimento da comunidade no ambiente escolar. Diante de uma sociedade marcada pelo individualismo e desigualdade, a iniciativa busca resgatar a solidariedade como forma de amor e responsabilidade social, através de atividades culturais, palestras e ações sociais. As atividades incluem pesquisa de campo, arrecadação de alimentos e visitas a instituições, promovendo a conscientização sobre direitos humanos e a problemática da fome.

1. ESCOLA ESTADUALESCOLA ESTADUAL
DR. ALÍPIO LUSTOSADR. ALÍPIO LUSTOSA
Apresent a:

3. • Trabalhar temáticas sociais como cidadania e
solidariedade no âmbito escolar, explorando o talento e a
criatividade dos alunos pode ser uma ferramenta de
autoestima, proporcionando uma produção de atividades
mais próximas da realidade do universo discente,
estreitando distâncias na relação aluno-professor,
possibilitando um maior envolvimento da comunidade
com a participação desta e consequentemente
cumprindo com a função social da escola.

4. A proposta deste projeto é pautada na importância da convivência solidária. No
mundo atual, em nossa sociedade, existe uma tendência muito forte ao
individualismo, essa competição marcada pela luta de classes, aliada as
desigualdades, provocando injustiças e levando a uma verdadeira segregação.
Neste cenário desolador, o anseio pela esperança aos poucos vai cedendo lugar ao
desespero de milhares de excluídos.
É neste sentido que surge a necessidade de trabalhar a solidariedade no ambiente
escolar, pois, a escola é um importante espaço na construção da democracia, onde
se devem orientar alunos a discernirem direitos e deveres, vivenciando os
princípios democráticos, almejando a sua condição de cidadão e o seu papel de
agente transformador na nossa sociedade.

5. • Trabalhar temáticas sociais como cidadania e
solidariedade no âmbito escolar, explorando o talento e a
criatividade dos alunos pode ser uma ferramenta de
autoestima, proporcionando uma produção de atividades
mais próximas da realidade do universo discente,
estreitando distâncias na relação aluno-professor,
possibilitando um maior envolvimento da comunidade
com a participação desta e consequentemente
cumprindo com a função social da escola.

7.  Atentar para a necessidade da prática de exercícios físicos associada a uma
alimentação balanceada para uma melhoria da qualidade de vida.
 Promover a conscientização do viver de forma sustentável, utilizando-se da
reciclagem para a melhoria do meio ambiente.

8. A sociedade contemporânea é marcada pelo individualismo. As pessoas estão
ficando cada vez mais distantes uma das outras, essa característica se deve a evolução
da sociedade urbano-industrial, e a corrida desenfreada pelo dinheiro. Um trecho da
letra da música Homem Primata da banda Titãs traduz bem essa competição da
sociedade atual:
“(...) eu aprendi a vida é um jogo, cada um por si e Deus contra todos, você vai
morrer e não vai pro céu, é bom aprender a vida é cruel. Homem primata, capitalismo
selvagem (...)”
Num cenário desolador, violento, cruel e individualista, marcado pelos interesses
econômicos, onde o neoliberalismo vislumbra uma realidade ainda mais pessimista,
prevendo mudanças climáticas drásticas, podendo implicar no desaparecimento de rios,
desertificação, aumento do nível do mar, onde poderão desencadear num maior
número de excluídos, miseráveis e famintos no nosso planeta.
Diante dos fatos, percebe-se claramente a necessidade do resgate de uma das
maiores virtudes dos seres humanos – a solidariedade, pois esta certamente é uma das
mais belas formas de amor, respeito e responsabilidade social.

9.  Leitura de texto, em sala de aula, acerca da problemática da fome no mundo;
 Pesquisa de campo para identificar o perfil socioeconômico das famílias das
comunidades nos diversos bairros da cidade;
 Realização de palestras com temáticas sociais como cidadania, direitos humano,
alimentação saudável e solidariedade;
 Coletânea de textos, pelos alunos, com temáticas referente a fome;
 Colagem de cartazes com textos informativos e painéis de imagens a respeito da
solidariedade e da problemática da fome no mundo, no país e no município;

10.  Fazer visitas a algumas Instituições como “Projeto Reviver”, Hospital, Cadeia Pública
com o intuito de levar às pessoas que nestes espaços se encontram uma palavra de
conforto, uma paz de espírito que é o alimento da alma;
 ouvinte acerca da qualidade de vida através do cultivo de valores sociais, o
desenvolvimento de atitudes solidárias etc;
 Realização de atividades desportivas para arrecadação de alimentos que comporão
as cestas a serem doadas às famílias carentes do bairro;
 Montar oficinas de reciclagem para pais, alunos especiais etc. culminando com a
exposição dos materiais aí desenvolvidos;

11.  Leitura de texto, em sala de aula, acerca da problemática da fome no mundo;
 Pesquisa de campo para identificar o perfil socioeconômico das famílias das comunidades nos
diversos bairros da cidade;
 Realização de palestras com temáticas sociais como cidadania, direitos humano, alimentação
saudável e solidariedade;
 Coletânea de textos, pelos alunos, com temáticas referente a fome;
 Colagem de cartazes com textos informativos e painéis de imagens a respeito da solidariedade e
da problemática da fome no mundo, no país e no município;

12.  Realização de Gincana Literária;
 Realização de apresentações musicais, danças envolvendo a temática:
“Solidariedade?”;
 Organizar a ornamentação dos esforços utilizados para a culminância do
Projeto, observando a temática central e os diversos aspectos que ela abrange;
 Divulgar o projeto “Alimentação” através dos diversos meios de comunicação:
rádio, carro de som, Internet etc.;

13. Executar atividades culturais diversificadas no espaço escolar e nas comunidades, levando-se
em conta o potencial artístico do alunado nas diversas categorias como música, pintura,
desenho, literatura, teatro e esportes, objetivando uma maior sensibilização e integração da
Escola Estadual Dr. Alípio Lustosa com os membros das comunidades visitadas.
Desenvolver atividades culturais nas instituições sociais, com o intuito de sensibilizar e
humanizar mais as pessoas; montando equipes de alunos com o intuito de visitar centros
comunitários e hospital público, promovendo brincadeiras e atividades culturais com
enfermos e pessoas com deficiência, etc.
Realizar também entrevistas com a polícia militar e detentos, discutindo temas como
cidadania e direitos humanos a fim de promover o protagonismo juvenil; e ainda visitas ao
Projeto Reviver e ao Hospital José Alventino Lima com o objetivo de promover o respeito as
diferenças.

14. •O vídeo e as imagens do projeto serão divulgados no endereços:
Facebook da Escola Dr. Alípio Lustosa
Facebook do PROEMI
Blogs

16. Fim
Edição:
Prof. Lano Pires