O documento discute um projeto de educação para a cidadania para estudantes. Ele descreve o problema de comportamentos que não demonstram conhecimento dos direitos e deveres dos cidadãos. O projeto tem como objetivo ensinar esses conceitos usando atividades como palestras, debates, vídeos e visitas para promover uma melhor compreensão da cidadania.

1. PITEC 40 HORAS
Tema: Cidadania
Cursistas:
Fátima Aparecida Souza Castro de Queiroz
Eleusa Ataíde Passos Dias
Lucimar Alves de Borba
Odeilde Pereira de Jesus
José Carlos dos Santos
José Carlos Cardoso
Ires Gasparini kirichenco

2. Apresentação
Educar para a cidadania tornou-se, a partir da década de 1990, um princípio geral
nos documentos oficiais que versa sobre a educação escolar e, ao mesmo tempo
estabelecem diretrizes para a atuação de professores nos três níveis de ensino. A
educação para a cidadania deve e pode ser trabalhada desde os primeiros
contatos da criança com a escola. Esta não pode omitir-se dessa
responsabilidade, uma vez que é nela que a criança passa grande parte do seu
tempo e tem a experiência de praticar efetivamente de um grupo social organizado.
Quando falamos educação, devemos ter clareza que individuo queremos formar.

3. Tema: Cidadania
Problema:
Constatação de atitudes e comportamentos que não demonstram conhecimentos voltados
para os direitos e deveres do cidadão.

4. Justificativa
Por meio do convívio com a comunidade escolar diagnosticou-se frequentes
desrespeitos nos relacionamentos entre alunos, de disciplina com relação aos
professores, atos agressivos aos demais funcionários da nossa escola e até mesmo à
equipe pedagógica, tornando o ambiente escolar hostil para o aprendizado que todos
desejamos.
O Projeto Viver e Aprender Cidadania justifica-se no seu propósito de difundir os direitos
e deveres inerentes á educação, bem como na busca por uma introdução nas áreas
correspondentes aos assuntos relacionados às normas de convivências sociais,
oportunizando o conhecimento de conceitos e reflexões éticas que ajudam a entender a
experiência pessoal e social.

5. Objetivos
Conhecer o aluno, observar às suas necessidades e a partir desta constatação, pensar em um
planejamento concreto que faça a relação das vivências para o conhecimento científico.
Resgatar a valorização do ser humano e a importância das virtudes, como tendências para o bem, que
devem ser ensinadas desde a mais tenra idade.
Fortalecer os vínculos afetivos no âmbito educacional para desenvolver idéias.
Cooperação de Políticas Públicas que possa garantir a permanência das crianças e dos jovens em
período integral na escola.
Estrutura física para atender os alunos em atividades em período integral, bem como, habilitar
profissionais de diferentes áreas para descobrir possíveis talentos.
Mostrar ao educando que educar não é apenas instruí-los, mas oferecer experiências significativas que
os prepare para a vida como cidadão.
Desenvolver ações preventivas, quanto a violência, maus tratos e abuso sexual contra crianças.
Reconhecer o próprio valor.
Refletir sobre comportamento e noções de boas maneiras.
Abordar assuntos referente os sentimentos de egoísmo, avareza, falta de valor, educação e respeito com
outrem e com os idosos.
Incrementar os conteúdos básicos para um projeto de cidadania ativa, abordando temas como: violência
sexual, maus tratos contra crianças e jovens, pedofilia, preconceitos e valores culturais.
Despertar no jovem o sentimento de amor próprio para que possa ter ideal de vida sabendo aperfeiçoar-
se para descobrir sua verdadeira identidade.

6. Conteúdos
Geografia Humana: Direitos e Deveres do
Cidadão;
Português: Textos, paródias e músicas;
Educação Física: a importância de cuidar do
corpo para se ter qualidade de vida;

7. Tecnologias Utilizadas
Sala de Informática(ferramentas de produtividade
– BrOffice, Writer e Impress);
Data Show;
Vídeo;
Camera Digital;
Aparelho de Som;
Cartazes;
Pen drive;
Onibus;
Filmadora;
Entre outros.

8. Cronograma
Escrita do Projeto.............................................................................................. Abril
Palestras sobre cidadania com a promotora Dr Cassia..................................Abril
Roda de conversa................................................................................Todo período
Dinâmicas de socialização.....................................................................Abril e Maio
Desenho e Vídeo Educativo...................................................................Abril e Maio
Músicas e paródias..............................................................................Todo Período
Visita ao PSF 8 e Secretaria de Saúde.............................................................Abril
Apresentação dos alunos em comemoração do Dia das Mães.....................Maio

9. Disciplinas
Geografia, Educação Física, Português.

10. Metodologia
O projeto será desenvolvido através de palestras que oportunize a reflexão dos
educando em relação ao assunto abordado, mensagem em slids para sensibilizá-
los, roda de conversa, dinâmica, desenhos, painéis, vídeos educativos (Meu
Mestre Minha Vida) e músicas, visita ao PSF 7 e 8 e Secretaria de Saúde.

11. Desenvolvimento
Estabelecer períodos para observar o “conhecimento prévio” do nosso aluno,
período de sondagem.
Reunião por área de conhecimento aproximando as disciplinas curriculares,
professores, equipes pedagógicas, construindo propostas interdisciplinares em
diferentes níveis.
Agendar momentos no calendário escolar para planejar por ciclo, fase e disciplina.
Organizar projetos pedagógicos que envolvam todos os segmentos da escola,
com a participação da comunidade.
Proporcionar momentos com atividades lúdicas que desenvolvam a atenção,
concentração e socialização dos nossos alunos.
Promover encontros para trocas de experiências e ideias entre professores.
Possibilitar uma maior comunicação entre escola, a família e a comunidade escolar
como um todo.

12. Conhecendo a importância da higiene bucal, através de visita ao PSF.

13. Vivenciando os cuidados com os dentes.

14. Observando os valores e a diversidade que temos através da
preservação do meio ambiente.

15. Construção de cartazes com o corpo humano para explorar as diversas
partes do corpo.

16. Ilustração do texto através de desenhos e pinturas com criação de
frases: o que fazer para termos boa saúde.

17. Visita a secretaria de saúde para conhecer como acontece o
atendimento ofertado a população.

18. Através das atividades esportivas os alunos passam a observar a
importância do esporte para a saúde.

19. Professora Fátima Aparecida trabalhando
dinâmica – Batata quente, que tem por objetivo a
socialização das crianças e o aprendizado nas
operações iniciais da matemática .

20. Avaliação
Será contínua, com ênfase no aspecto pedagógico, observado
através da verificação do desenvolvimento das atividades e das
ações propostas para saber se estão ou não contribuindo para a
mudanças de atitudes de violência e comportamentos
indisciplinares do educando. Cada professor, dentro das
necessidades específicas de sua disciplina, determinará os
aspectos avaliativos que deverá utilizar.

21. Divulgação
Facebook, Blogs, Painéis, Eventos na Escola