Planos E Sonhos
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O documento discute planejamento organizacional, definindo-o como um processo no qual uma organização antecipadamente planeja ações para alcançar objetivos, sendo uma ferramenta para conduzir a organização. Também menciona a importância de se diferenciar da concorrência em áreas importantes para os clientes.
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Audit+Ágil - Agile Trends Gov 2018
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Apresentação realizada pela Empresa Junior de Engenharia Mecânica e Engenharia de Produção da Universidade Federal de Viçosa, Soluções Consultoria. Após esta ter sido apontada como referência nesta área pelo Programa de Necessidades e Desenvolvimento - PND da CEEMPRE Jr (Núcleo de Empresas Juniores da UFV) no ano de 2009. Sendo o foco destas apresentações o Desenvolvimento das demais EJs.
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O documento discute como implementar um RH ágil para eliminar a burocracia. Ele aborda a necessidade de mudança de comportamento, alinhamento estratégico com foco em resultados, e gestão de fluxo usando kanban para melhorar a adaptação. O autor argumenta que isso cria um ambiente de experimentação evolucionária para o RH.
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Gerenciamento dos recursos humanos
O documento discute o gerenciamento de recursos humanos em projetos, incluindo desenvolver um plano de recursos humanos, mobilizar a equipe do projeto, desenvolver a equipe e gerenciar a equipe. Ele explica que o plano de recursos humanos identifica papéis, habilidades e relações, a mobilização obtém a equipe necessária, o desenvolvimento melhora competências e interação e o gerenciamento acompanha o desempenho e resolve questões.
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O meu futuro bruno
Este documento é um relatório sobre o futuro de Bruno Santos, um estudante de 18 anos de Angola. Ele frequentou várias escolas em Portugal e atualmente está terminando o ensino básico em um curso de olaria. Ele escolheu este curso para concluir mais facilmente o 9o ano, já que tem pouco interesse na escola. No futuro, ele espera entrar em uma escola técnica para se tornar um técnico de mecatrônica.
O meu futuro
Tiago Matos nasceu em 1997 e vive atualmente na Lagoinha com os pais e irmãos. Reprovou nos 5o e 6o anos de escolaridade e foi incentivado a frequentar um curso de olaria no CEF para concluir mais facilmente o 9o ano, apesar de não ser uma área do seu interesse. No futuro, pretende ser mecânico e frequentar cursos nessa área para concluir o 12o ano.
Maturidade escolha profissional
1) O documento descreve um estudo de caso sobre a maturidade de um adolescente de 17 anos no processo de escolha de carreira.
2) Foram utilizadas técnicas objetivas e projetivas para avaliar o adolescente, que apresentou dificuldades na transição da infância para a vida adulta e imaturidade em assumir responsabilidades.
3) O estudo discute possibilidades e limites da intervenção em orientação profissional, especialmente em situações de baixa adesão ao atendimento.
Aptidões e habilidades
Aptidões são capacidades inatas ou adquiridas de um indivíduo, enquanto habilidades e competências exigem conhecimento e ação. Habilidades ligam-se ao saber-fazer e conviver, enquanto competências requerem operações mentais, atitudes e conjunto de conhecimentos para desempenho de tarefas.
Orientação escolar e vocacional EDUCATE
O documento descreve os serviços de orientação escolar e vocacional oferecidos por uma psicóloga. O processo inclui sessões para avaliar os interesses, aptidões e personalidade dos alunos e ajudá-los a decidir seu percurso acadêmico. Até o final de maio, há descontos de 30% nos preços promocionais.
Orientação vocacional e educacional artigo
Este documento discute a função do orientador educacional e a orientação vocacional de alunos. O orientador é responsável por diversas áreas na escola e auxilia os alunos em suas escolhas profissionais através de debates, entrevistas, questionários e outros métodos. A pesquisa entrevistou alunos e uma orientadora para demonstrar como o orientador pode ajudar os alunos em suas escolhas de carreira, escolhas essas que influenciarão o futuro deles.
Orientação Vocacional
A orientação vocacional com PNL, foi desenvolvida para que o jovem identifique os seus potencias e os direcione para uma carreira que proporcione satisfação. Optar por uma carreira que determine o futuro em plena adolescência, justamente no momento em que o jovem está buscando conhecer-se melhor, encontrar seus interesses, motivações e gostos, é uma tarefa que pode ser facilitada, e muito, quando se conta com a estrutura da PNL- Sistêmica.
Uma grande vantagem deste processo é que o adolescente poderá identificar o que ele valoriza, suas motivações internas e o que realmente é importante para ele quando pensa na vida profissional. Através da orientação, será possível se relacionar com esse momento de uma forma promissora organizando dados que possivelmente serão de relevância durante toda a vida.
Considerando que esse é um momento especial, a orientação existe para fornecer instrumentos e estratégias que transformam, cada etapa, em uma descoberta dos seus talentos e o que é significativo profissionalmente será identificado. Outra grande vantagem é o que a PNL Sistêmica proporciona uma visão de futuro a partir das próprias escolhas no presente, e também considerando o que o passado traz de informação em relação aos talentos internos.
Todo o processo favorece a identificação de crenças limitantes e de temores que são naturais dessa fase. A transmutação dessas limitações permite assumir, com mais segurança, as escolhas e os resultados que advém. Coaching, sendo assim, o processo de orientação vocacional se faz fundamental para que o jovem possa realizar seu projeto de futuro com maturidade, consciência e principalmente segurança.
A PNL Sistêmica visa o desenvolvimento do ser humano de forma integrada, valorizando sua história de vida, crenças, valores, capacidades e principalmente seu propósito de vida. Visa uma alta performance através de estratégias definidas e de fácil reprodução, aproximando cada vez mais as pessoas do que elas desejam ser.
Os encontros são dinâmicos com exercícios teóricos e práticos. A orientação pode ser feita individualmente ou em grupo.
Finalização Projeto Alphaville 2014 EM Na
Apresentação final do Projeto Alphaville na Escola Municipal Nazira Anache 2014 by CSPTEC Delziene Jesus.
orientação vocacional
O documento fornece informações sobre as opções educacionais disponíveis após a conclusão do 9o ano, incluindo cursos profissionais, cursos científico-humanísticos e cursos de ensino artístico especializado. Detalha os objetivos, duração, organização e disciplinas de cada tipo de curso, bem como onde podem ser encontrados.
Orientação profissional
O documento discute a importância das escolhas vocacionais e fornece atividades para ajudar os alunos a refletirem sobre suas opções de carreira. A primeira atividade pede aos alunos que liste suas profissões preferidas e pesquise sobre elas. A segunda atividade envolve debates em grupo sobre essas opções. Na terceira, os alunos escolhem uma das duas profissões preferidas. A quarta atividade é uma sessão de orientação vocacional com uma psicóloga.
Perspectivas teórico-práticas em Orientação Profissional
O documento discute as principais teorias e abordagens da orientação vocacional ao longo do tempo, desde as primeiras teorias no início do século XX até teorias contemporâneas. Apresenta as principais perspectivas teóricas como a Teoria do Traço-Fator, a Teoria Tipológica de Holland, a Teoria do Desenvolvimento Vocacional de Super, a Abordagem Clínica de Bohoslavsky e a Teoria Socio-Cognitiva de Bandura. Discute também as críticas a cada uma dessas abordagens e como elas
Orientacao Vocacional Profissional
Dúvidas na hora de escolher a profissão? Por que você não faz uma orientação vocacional? Algumas dicas AQUI podem ajudar, mas se a dúvida persistir é bom procurar um psicólogo ou orientador vocacional. A Psicologia pode auxiliar através da orientação profissional.
Power point sessão orientação vocacional
O documento descreve as principais modalidades formativas após o 9o ano, incluindo cursos científico-humanísticos e cursos profissionais. Os cursos científico-humanísticos preparam para o ensino superior e conferem um diploma de conclusão do ensino secundário, enquanto os cursos profissionais focam no mundo do trabalho e conferem um diploma de ensino secundário e certificado de qualificação profissional de nível 3.
Orientação Vocacional - Formação pais - 9º ano
O documento descreve um programa de orientação vocacional para alunos do 9o ano, incluindo sessões semanais, entrevistas individuais e o papel dos pais. Também resume os principais percursos de formação após o 9o ano, como cursos científico-humanísticos, tecnológicos e profissionais, com exemplos de áreas como Construção Civil.
OrientaçãO Profissional
O documento discute a importância da escolha profissional certa para os jovens, destacando que muitos são influenciados por fatores como opinião dos pais ou modismos. Sugere que a melhor opção é analisar as próprias vocações e interesses comuns com amigos, e ressalta que cursos técnicos podem ajudar a driblar a falta de experiência profissional.
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[2] O método de orientação profissional é desenvolvido em 10 sessões divididas em 4 fases: descoberta do perfil do aluno, aprofundamento da pesquisa de cursos e profissões, entrevistas com profissionais e elaboração de um relatório final.
[3
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- 5. Planejamento: é umprocesso mediante o qual a organização pensa antecipadamente as ações que serão desenvolvidas para alcançar os objetivos[...] o Planejamento é uma ferramenta de condução da organização. FREIJEDO, C.: «Nociones de Procesos en las Organizaciones» en Administración y Gestión de las Organizaciones. Ediciones Macchi.
- 6. Planejamento: é umprocessomediante o qual a organização pensa antecipadamente as ações que serão desenvolvidas para alcançar os objetivos[...] o Planejamento é uma ferramenta de condução da organização. FREIJEDO, C.: «Nociones de Procesos en las Organizaciones» en Administración y Gestión de las Organizaciones. Ediciones Macchi.
- 7. Planejamento: é umprocessomediante o qual a organização pensa antecipadamente as ações que serão desenvolvidas para alcançar os objetivos[...] o Planejamento é uma ferramenta de condução da organização. FREIJEDO, C.: «Nociones de Procesos en las Organizaciones» en Administración y Gestión de las Organizaciones. Ediciones Macchi.
- 8. Planejamento: é umprocessomediante o qual a organização pensa antecipadamente as ações que serão desenvolvidas para alcançar os objetivos[...] o Planejamento é uma ferramenta de condução da organização. FREIJEDO, C.: «Nociones de Procesos en las Organizaciones» en Administración y Gestión de las Organizaciones. Ediciones Macchi.
- 9. Planejamento: é umprocessomediante o qual a organização pensa antecipadamente as ações que serão desenvolvidas para alcançar os objetivos[...] o Planejamento é uma ferramenta de condução da organização. FREIJEDO, C.: «Nociones de Procesos en las Organizaciones» en Administración y Gestión de las Organizaciones. Ediciones Macchi.
- 10. Planejamento: é umprocessomediante o qual a organização pensa antecipadamente as ações que serão desenvolvidas para alcançar os objetivos[...] o Planejamento é uma ferramenta de condução da organização. FREIJEDO, C.: «Nociones de Procesos en las Organizaciones» en Administración y Gestión de las Organizaciones. Ediciones Macchi.
- 11. Vantagem Competitiva Make sure you are distinctively different from your competition in areas of importance to your customers
- 12. Análise Decisão Organização do Raciocínio Geral Problemas e Oportunidades de Superfície Problemas e Oportunidades de raiz Análises Think Big Think Tight
- 14. Mas para onde quer ir Dona Alice?
- 15. Não estou segura ...
- 16. Então, que diferença faz?