Este plano de aula descreve uma atividade avaliativa sobre fisiologia animal para alunos do 2o ano do ensino médio. A avaliação abordará a coordenação nervosa, hormônios e as funções do sistema nervoso central e periférico. Os alunos serão avaliados individualmente com questões objetivas utilizando livros didáticos e recursos visuais como apoio.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – DCET
CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA SOUZA
DISCENTE: REJANE S. DA SILVA.
PLANO DE AULA: 7º SEMANA
COLÉGIO ESTADUAL PEDRO RIBEIRO PESSOA
PROFESSORA REGENTE: REJANE CRUZ
SÉRIE: 2º TURMA: M1 – ENSINO MÉDIO
DATA: 01/12/2010
CARGA HORÁRIA: 3 HORAS/AULA
TEMA: FISIOLOGIA ANIMAL
SUB-TEMA: AVALIAÇÃO SOBRE COORDENAÇÃO NERVOSA E HORMÔNIOS
OBJETIVOS:
 Descrever a regulação hormonal e da coordenação nervosa;
 Identificar a produção de hormônios;
 Caracterizar hormônios;
 Caracterizar cada região do encéfalo;
 Identificar as funções de cada região do SNC.
CONTEÚDOS:
Conceituais
 Descrição da regulação hormonal e da coordenação nervosa;
 Identificação da produção de hormônios;
 Caracterização dos hormônios;
 Caracterização das regiões do encéfalo;
 Identificação das funções do SNC.
PROCEDIMENTAIS

2.  Resolução da atividade avaliativa de consulta individualmente.
ATITUDINAIS:
 Valorização do corpo humano.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Atividade avaliativa
SEQÜÊNCIA DIDÁTICA: (01/12/2010) 09H:50MIN. ÀS 11H:30MIN.
TEMPO ESTIMADO: 2 AULAS (50MIN/AULA)
As carteiras serão arrumadas antecipadamente à prova, em fileiras. A atividade
avaliativa (Anexo 7) contará com ajuda de livros, revistas dentre outros materiais que os
alunos trouxerem. A avaliação contará com as duas aulas e conforme os alunos forem
acabando, serão liberados.
RECURSOS:
 Avaliação
 Livros didáticos diversos
 Réplica do corpo humano
 Maquetes do corpo humano
AVALIAÇÃO:
 Os alunos serão avaliados através da avaliação que será pontuada em 4 pontos.
REFERÊNCIA:
AMABIS, José Mariano & MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da Biologia
Moderna. 2. ed. Editora Moderna. São Paulo, 2006.

3. AMABIS, José Mariano & MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia: Biologia dos
Organismos. 2. ed. Editora Moderna. São Paulo, 2004.
PAULINO, Wilson Roberto. Biologia: Seres Vivos e Fisiologia. ed. 1. vol. II. Editora
Ática. São Paulo, 2009.
COMENTÁRIOS PÓS-AULA:
A aula começou no horário normal e a atividade avaliativa foi em dupla com uso dos
livros da biblioteca. Não houve problemas maiores, apenas alguns alunos comentaram
que estudavam em uma instituição pública e não privada, por isto mereciam uma prova
simples com questões mais óbvias. Eu retruquei, pois tudo que foi abordado na
atividade avaliativa foi esclarecido anteriormente em sala. Mas os alunos não
demonstraram enraivados ou sem estímulo para a atividade.
APÊNDICES:
Colégio Estadual Pedro Ribeiro Pessoa
Disciplina: Biologia
Orientadora: Cláudia Regina Souza
Professora Regente: Rejane Cruz
Professora Estagiária: Rejane Silva
Discente:_____________________________________________________________
Data: 01.12.2010
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA
Esta avaliação conta com 17 questões objetivas e tem valor total de 4,0 pontos;
A atividade tem duração de uma hora e trinta minutos;
É INDIVIDUAL, então qualquer tentativa de socialização, resultará na anulação da
atividade;
Qualquer dúvida deverá ser tirada pela professora estagiária.
Sucesso,
1. Analise o quadro e assinale a alternativa correta:
Sistema Nervoso
Divisão Partes Funções gerais
Sistema nervoso Encéfalo
Processamento e integração de informações
central (SNC) Medula espinal

4. Condução de informações entre órgãos
Sistema nervoso Nervos
receptores de estímulos, o SNC e órgãos
periférico (SNP) Gânglios
efetuadores (músculos, glândulas...)
a) Arco-reflexo é:
( )a resposta imediata ao estímulo de um osso.
( )a resposta imediata ao estímulo de um músculo.
( )a resposta imediata do sistema nervoso autônomo.
( )a resposta imediata de um nervo.
b) Uma pessoa que tenha sofrido lesão no cerebelo não será mais capaz de:
( )reconhecer um ex-colega.
( )resolver cálculos matemáticos.
( )sentir o gosto dos alimentos.
( )pular corda.
c) Dendritos são estruturas que:
( )transmitem o impulso para outras células nervosas ou para órgãos efetores.
( )nascem do corpo celular por uma região piramidal.
( ) são células em cujas terminações há liberação de mediadores químicos responsáveis
pelas sinapses.
( ) são prolongamentos dos neurônios que conduzem o impulso nervoso para o corpo
celular.
( ) contém em seu interior o axônio.
2. Observe a figura, denomine e dê a função das estruturas numeradas:
1 _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
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_________________________________
_________________________________
_________________________________
2 _________________________________
3. Um indivíduo sofreu um traumatismo crânio-encefálico. Ao se recuperar do mal,
ficou com algumas seqüelas, como por exemplo, transtornos no equilíbrio e na
coordenação de alguns movimentos. Que região possivelmente foi afetada?
___________________________________________________________________
4. Quais são as funções do cerebelo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5. 5. Que parte do sistema nervoso está relacionada com a aceleração ou a diminuição dos
batimentos cardíacos e com os movimentos peristálticos?
______________________________________________________________________
6. Que tipos de impulsos nervosos são transmitidos pela medula espinhal?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. Quais são as funções do sistema nervoso autônomo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. O que é o ato reflexo? Dê um exemplo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. Analise o esquema abaixo:
O esquema representa um arco reflexo. Responda o que se pede:
a) Qual estrutura corresponde ao neurônio sensitivo?
______________________________________________________________________
b) Qual estrutura corresponde ao neurônio motor?
______________________________________________________________________
c) Que tipo de sentido está envolvido neste processo?
______________________________________________________________________
d) Qual é o tipo de músculo envolvido no arco-reflexo? Justifique sua resposta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
e) Cite um exemplo de uma situação que se aplica ao esquema.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10. Considere as seguintes funções coordenadas pelo sistema nervoso e responda qual
região é responsável pela atividade:

6. a) Lembrar-se do nome de um amigo: _______________________________________
b) Retirar a mão, se espetada por um alfinete: ________________________________
c) Resolver um problema de matemática: ____________________________________
d) Brincar de pula corda: __________________________________________________
e) Ouvir música: ______________________________________________________
f) Aumentar ou diminuir o ritmo das pulsações cardíacas: _______________________
g) tocar violão: _________________________________________________________
h) perceber o sabor de uma fruta ou o cheiro de uma flor: _______________________
11. São semelhanças entre o sistema nervoso e o sistema endócrino, exceto:
a) Ambos são sistemas de sinalização;
b) Quando exposta a um hormônio, a célula-alvo apresenta resposta tipo "tudo-ou-
nada";
c) Células endócrinas e neurônios geram potenciais elétricos e podem ser
despolarizadas;
d)Ambos dão respostas a estímulos internos ou externos;
e) Moléculas consideradas como hormônios também podem agir como
neurotransmissores.
12. Qual o nome do órgão do sistema nervosos que se conecta ao sistema endócrino?
______________________________________________________________________
13. Qual o nome dos hormônios relacionados com o aumento do metabolismo?
______________________________________________________________________
14. Qual o nome do hormônio responsável pelo aumento do nível de cálcio no sangue?
______________________________________________________________________
15. Meio pelo qual os hormônios são conduzidos pelo corpo:
______________________________________________________________________
16. Tipos de receptores presentes na retina:
______________________________________________________________________
17. Observe a figura e escreva o hormônio que é secretado em cada região apontada e 1
função realizada pelo hormônio:
1. 4.
5.
2.
3. 6.