MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
CAMPUS DE ARIQUEMES
Criado pela Resolução 006/CONSUN, de 16 de maio de 2007
_______________________________________________________________________________________________________________
Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563.
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – DECED
CURSO: PEDAGOGIA
CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 SEMESTRE: 2018/1
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL
Prof. M.e Fernando S. S. Barbosa
EMENTA: Aspectos históricos, legais e políticos da inclusão de pessoas com
necessidades educativas especiais; políticas públicas da educação especial;
fundamentos teórico-metodológicos na área de deficiência auditiva, deficiência
intelectual, deficiência física, deficiência visual, superdotação e altas habilidades e na
área de transtorno global do desenvolvimento; referencial curricular para a educação
especial.
1- PROGRAMA:
AULA DIA TEMA
1
21/02
Quarta-Feira
Apresentação da disciplina
Orientações quanto às atividades que serão realizadas durante o semestre
Formação de grupos para as atividades que serão realizadas
Definição de educação especial
Proposta/Projeto de intervenção pedagógica
2
28/02
Quarta-Feira
Proposta/Projeto de intervenção pedagógica (continuação)
História e legislação relacionadas à educação especial
Conceitos de saúde e doença
Síndrome de Down
3
07/03
Quarta-Feira
Síndrome de Down (continuação)
Consulta a bases de dados científicas
4
14/03
Quarta-Feira
Encefalopatia Crônica Não-Progressiva da Infância
5
21/03
Quarta-Feira
Autismo
6
28/03
Quarta-Feira
Deficiências auditiva, visual e múltipla
7
04/04
Quarta-Feira
AVALIAÇÃO TEÓRICA 1
8
11/04
Quarta-Feira
Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
Dislexia
9
18/04
Quarta-Feira
Sala de recursos multifuncionais
10
25/04
Quarta-Feira
Relato de experiência profissional (pedagoga) na educação especial
11
02/05
Quarta-Feira
Palestra: aspectos nutricionais na educação especial
12
09/05
Quarta-Feira
Palestra: aspectos fonoaudiológicos na educação especial
Fisio (équo e APAE)
13
16/05
Quarta-Feira
Palestra: autismo (Presidente da AMAAR)
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14
23/05
Quarta-Feira
Apresentação de artigos (Grupos 1 e 2)
15
30/05
Quarta-Feira
Apresentação de artigos (Grupos 3 e 4)
16
06/06
Quarta-Feira
Apresentação de projetos de intervenção pedagógica (Grupos 1 e 2)
17
13/06
Quarta-Feira
Apresentação de projetos de intervenção pedagógica (Grupos 3 e 4)
18
20/06
Quarta-Feira
Sessão de pôsteres (corredor do bloco das salas de aula)
19
27/06
Quarta-Feira
AVALIAÇÃO TEÓRICA 3
20
04/07
Quarta-Feira
Fechamento da disciplina (entrega e revisão de notas; discussões e orientações finais)
2- OBETIVOS:
2.1 Apresentar conceitos relacionados à educação especial e legislação específica.
2.2 Apresentar aos estudantes as alterações com mais frequência presentes em
crianças na educação especial.
2.2 Possibilitar ao estudante a capacidade de identificar essas alterações e abordar as
mesmas do ponto de vista pedagógico.
2.3 Apresentar recursos e estratégias existentes para atendimento a este público, com
ênfase naqueles destinados ao processo ensino-aprendizagem.
2.4 Estimular o aprofundamento da aquisição de conhecimentos.
2.5 Capacitar para a construção de projetos de intervenção e prover treinamento para
apresentações técnicas.
3- METODOLOGIA:
3.1 Exposições teóricas com abertura e estímulo para participações e discussões
estudante-professor.
3.2 Pesquisa de artigos científicos e materiais relacionados à aprendizagem e ao seu
comprometimento.
3.3 Apresentações teóricas por partes de grupos formados entre os estudantes de
temas relacionados à disciplina.
3.4 Construção de projeto de intervenção pedagógica.
3.5 Palestras com especialistas ou profissionais com vasta experiência na área.
4- AVALIAÇÃO:
A avaliação da aprendizagem será realizada, sempre em datas previamente
determinadas no programa, mas com possibilidade de modificação, por meio das
seguintes atividades (todas com valor de 100 pontos):
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Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563.
- duas avaliações teóricas contemplando sempre todo conteúdo desde o início do
semestre até a aula que antecede cada avaliação, incluindo artigos ou qualquer outro
material, atividade, recurso e aulas teóricas de cada um dos grupos;
- apresentações de artigos científicos, pôsteres e do projeto de intervenção pedagógica
realizadas pelos grupos formados no início da disciplina;
- avaliações extras (sem aviso prévio), que são avaliações adicionais realizadas a
qualquer momento em qualquer um dos dias de aula da disciplina contemplando
assuntos a ela relacionados.
Nota Final
A média entre as avaliações será considerada a nota final da disciplina. Será
considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 60 e frequência igual
ou superior a 75%.
5- REFERÊNCIAS:
5.1- Básicas
5.2- Complementares

Plano de curso ou ensino

  • 1.
    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ARIQUEMES Criado pela Resolução 006/CONSUN, de 16 de maio de 2007 _______________________________________________________________________________________________________________ Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – DECED CURSO: PEDAGOGIA CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 SEMESTRE: 2018/1 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL Prof. M.e Fernando S. S. Barbosa EMENTA: Aspectos históricos, legais e políticos da inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais; políticas públicas da educação especial; fundamentos teórico-metodológicos na área de deficiência auditiva, deficiência intelectual, deficiência física, deficiência visual, superdotação e altas habilidades e na área de transtorno global do desenvolvimento; referencial curricular para a educação especial. 1- PROGRAMA: AULA DIA TEMA 1 21/02 Quarta-Feira Apresentação da disciplina Orientações quanto às atividades que serão realizadas durante o semestre Formação de grupos para as atividades que serão realizadas Definição de educação especial Proposta/Projeto de intervenção pedagógica 2 28/02 Quarta-Feira Proposta/Projeto de intervenção pedagógica (continuação) História e legislação relacionadas à educação especial Conceitos de saúde e doença Síndrome de Down 3 07/03 Quarta-Feira Síndrome de Down (continuação) Consulta a bases de dados científicas 4 14/03 Quarta-Feira Encefalopatia Crônica Não-Progressiva da Infância 5 21/03 Quarta-Feira Autismo 6 28/03 Quarta-Feira Deficiências auditiva, visual e múltipla 7 04/04 Quarta-Feira AVALIAÇÃO TEÓRICA 1 8 11/04 Quarta-Feira Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade Dislexia 9 18/04 Quarta-Feira Sala de recursos multifuncionais 10 25/04 Quarta-Feira Relato de experiência profissional (pedagoga) na educação especial 11 02/05 Quarta-Feira Palestra: aspectos nutricionais na educação especial 12 09/05 Quarta-Feira Palestra: aspectos fonoaudiológicos na educação especial Fisio (équo e APAE) 13 16/05 Quarta-Feira Palestra: autismo (Presidente da AMAAR)
  • 2.
    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ARIQUEMES Criado pela Resolução 006/CONSUN, de 16 de maio de 2007 _______________________________________________________________________________________________________________ Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563. 14 23/05 Quarta-Feira Apresentação de artigos (Grupos 1 e 2) 15 30/05 Quarta-Feira Apresentação de artigos (Grupos 3 e 4) 16 06/06 Quarta-Feira Apresentação de projetos de intervenção pedagógica (Grupos 1 e 2) 17 13/06 Quarta-Feira Apresentação de projetos de intervenção pedagógica (Grupos 3 e 4) 18 20/06 Quarta-Feira Sessão de pôsteres (corredor do bloco das salas de aula) 19 27/06 Quarta-Feira AVALIAÇÃO TEÓRICA 3 20 04/07 Quarta-Feira Fechamento da disciplina (entrega e revisão de notas; discussões e orientações finais) 2- OBETIVOS: 2.1 Apresentar conceitos relacionados à educação especial e legislação específica. 2.2 Apresentar aos estudantes as alterações com mais frequência presentes em crianças na educação especial. 2.2 Possibilitar ao estudante a capacidade de identificar essas alterações e abordar as mesmas do ponto de vista pedagógico. 2.3 Apresentar recursos e estratégias existentes para atendimento a este público, com ênfase naqueles destinados ao processo ensino-aprendizagem. 2.4 Estimular o aprofundamento da aquisição de conhecimentos. 2.5 Capacitar para a construção de projetos de intervenção e prover treinamento para apresentações técnicas. 3- METODOLOGIA: 3.1 Exposições teóricas com abertura e estímulo para participações e discussões estudante-professor. 3.2 Pesquisa de artigos científicos e materiais relacionados à aprendizagem e ao seu comprometimento. 3.3 Apresentações teóricas por partes de grupos formados entre os estudantes de temas relacionados à disciplina. 3.4 Construção de projeto de intervenção pedagógica. 3.5 Palestras com especialistas ou profissionais com vasta experiência na área. 4- AVALIAÇÃO: A avaliação da aprendizagem será realizada, sempre em datas previamente determinadas no programa, mas com possibilidade de modificação, por meio das seguintes atividades (todas com valor de 100 pontos):
  • 3.
    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ARIQUEMES Criado pela Resolução 006/CONSUN, de 16 de maio de 2007 _______________________________________________________________________________________________________________ Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563. - duas avaliações teóricas contemplando sempre todo conteúdo desde o início do semestre até a aula que antecede cada avaliação, incluindo artigos ou qualquer outro material, atividade, recurso e aulas teóricas de cada um dos grupos; - apresentações de artigos científicos, pôsteres e do projeto de intervenção pedagógica realizadas pelos grupos formados no início da disciplina; - avaliações extras (sem aviso prévio), que são avaliações adicionais realizadas a qualquer momento em qualquer um dos dias de aula da disciplina contemplando assuntos a ela relacionados. Nota Final A média entre as avaliações será considerada a nota final da disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 60 e frequência igual ou superior a 75%. 5- REFERÊNCIAS: 5.1- Básicas 5.2- Complementares