O documento discute a sustentabilidade da produção agrícola e os impactos dos agrotóxicos. Ele visa sensibilizar a comunidade escolar sobre os danos à saúde e meio ambiente causados pelos agrotóxicos e propor alternativas sustentáveis para reduzir esses impactos, como três sistemas de produção analisados no Brasil.

1. Tema: Sustentabilidade social, cultural, econômica e ambiental
Problema: Como produzir e transformar espaços agrários em espaços
sustentáveis?
Objetivo:
Problematizar os resultados no uso de agrotóxicos na sociedade;
Pesquisar alternativas sustentáveis para reduzir os impactos ambientais causados
pelo uso dos agrotóxicos;
Proporcionar reflexões e promover ações que sensibilize a comunidade escolar sobre
os impactos causados pelos agrotóxicos à saúde e ao meio ambiente
Metodologias: Apresentação do vídeo: Nuvens de Veneno
Palestras e discussões
Entrevistas
Aula de campo: Coletas de material e análise de dados
Oficinas
Júri Simulado
Leitura e analise dos diversos gêneros textuais
Revisão bibliográfica;
Pesquisar instituições nacionais e internacionais;
Utilizando o método investigativo, realizar comparações entre os três
sistemas de produção
Resultado esperado:
Espera-se uma formação reflexiva e crítica do educando através de critérios
adequados de uso dos agrotóxicos no meio ambiente, valorizando o direito dos
trabalhadores no cumprimento de seus deveres com a sociedade
Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade da produção sustentável.
Divulgação na mídia por meio de vídeos, folders e redes sociais dos resultados
obtidos;
Encaminhar um relatório final com os resultados da pesquisa aos órgãos competentes;
Através da análise dos três sistemas (altamente nocivo, nocivo e sustentável) de
produção já existentes no Brasil, comprovam que alguns estados brasileiros obtiveram
êxito na pratica sustentável em larga escala
Conteúdos a serem abordados.
• Diferentes formas de organização da produção: escravismo antigo, feudalismo,
capitalismo, socialismo e suas diferentes experiências.
• Transformações na estrutura produtiva no século XX: o fordismo, o toyotismo,
as novas técnicas de produção e seus impactos.
• As questões ambientais contemporâneas: mudança climática, ilhas de calor,
efeito estufa, chuva ácida, a destruição da camada de ozônio.
• Gêneros textuais;
• Leitura dos rótulos;
• Linguagem científica;

2. • A questão agrária;
• Movimentos sociais rurais;
• Êxodo rural.
• Estatística
• Tabela
• Gráficos
• Operações