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PLANEJAMENTO DO ENSINO MÉDIO - AULAS 51/52 - LÍNGUA  PORTUGUESA<br />1º Momento: Acolhida<br />Esta língua é como um elástico<br />Que espicha pelo mundo.<br />No início era tensa,<br />De tão clássica.<br />Com o tempo, foi se amaciando,<br />Foi se tornando romântica,<br />Incorporando os temos nativos<br />E amolecendo nas folhas da bananeira<br />As expressões mais sisudas.<br />Um elástico já não se pode<br />Mais trocar,  de tão gasto;<br />Nem se arrebenta mais, de tão forte.<br />Um elástico assim é como a vida<br />Que nunca volta ao ponto de partida.<br /> <br />(Gilberto Mendonça Teles)<br />2º Momento: Apresentação das equipes<br />3º Momento:  Problematização <br />Questionar aos alunos:<br />Existe diferença de comunicação entre as duas frases abaixo?<br />,[object Object]
Viemos ontem  pra fazenda e voltaremos pra casa amanhã.Prof: É importante que eles entendam que as duas frases comunicam a mesma coisa o que está diferenciada é que a primeira foi  escrita pela  norma culta e a segunda pela linguagem coloquial, de uso cotidiano no nosso dia a dia.<br />4º Momento: Exibição das teleaulas 51/52<br />5º Momento: Leitura de imagem da teleaula 51<br />É importante passar para o aluno que na escola adquirimos o conhecimento do uso da norma culta, a qual usamos em momentos adequados, tais como: em momentos solenes como uma palestra, ao realizar uma prova escrita ou oral.  Portanto, em momentos de formalidade.<br />6º Momento: Leitura de imagem da teleaula 52<br />Confeccionar cartazes com palavras de sentido negativo.<br />7º Momento: <br />Confeccionar cartazes com exemplos de: Aposto e Vocativo<br />Prof. É  importante que os alunos construam os cartazes a partir do conhecimento adquirido nas teleaulas,  e consigam diferenciar e explicar os conteúdos.<br />8º Momento: <br />Atividades do livro p. 88/89<br />Entendimento  p. 90/91<br />Reflexão  p. 92<br />9º Momento:  Socialização das atividades <br />10º Momento: Atividade complementar<br />Livro p. 95/100<br />11º Momento: Avaliação<br />Elaborado pela  EQUIPE  MUTIDISCIPLINAR – Prof.ª Vera Lúcia<br />

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Planejamento autonomia 51 e 52

  • 1.
  • 2. Viemos ontem pra fazenda e voltaremos pra casa amanhã.Prof: É importante que eles entendam que as duas frases comunicam a mesma coisa o que está diferenciada é que a primeira foi escrita pela norma culta e a segunda pela linguagem coloquial, de uso cotidiano no nosso dia a dia.<br />4º Momento: Exibição das teleaulas 51/52<br />5º Momento: Leitura de imagem da teleaula 51<br />É importante passar para o aluno que na escola adquirimos o conhecimento do uso da norma culta, a qual usamos em momentos adequados, tais como: em momentos solenes como uma palestra, ao realizar uma prova escrita ou oral. Portanto, em momentos de formalidade.<br />6º Momento: Leitura de imagem da teleaula 52<br />Confeccionar cartazes com palavras de sentido negativo.<br />7º Momento: <br />Confeccionar cartazes com exemplos de: Aposto e Vocativo<br />Prof. É importante que os alunos construam os cartazes a partir do conhecimento adquirido nas teleaulas, e consigam diferenciar e explicar os conteúdos.<br />8º Momento: <br />Atividades do livro p. 88/89<br />Entendimento p. 90/91<br />Reflexão p. 92<br />9º Momento: Socialização das atividades <br />10º Momento: Atividade complementar<br />Livro p. 95/100<br />11º Momento: Avaliação<br />Elaborado pela EQUIPE MUTIDISCIPLINAR – Prof.ª Vera Lúcia<br />