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MATRIZ DE HABILIDADES
1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS
LÍNGUA PORTUGUESA

2º TRIMESTRE/_____

LEITURA

DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM

- Antecipa a compreensão de texto narrativo impresso, por meio de diferentes
estratégias (percepção do gênero textual, apoio em elementos não verbais,
consideração do título, levantamento de palavras conhecidas, entre outras).
- Acompanha por meio de texto narrativo impresso, a leitura feita por outra pessoa.
- Lê pequenos textos narrativos já conhecidos.
- Escolhe, dentre alternativas, título que mais se adéqüe à narrativa ouvida e/ou lida.
- Demonstra compreensão do enredo, ordenando as partes (início, meio, fim) de
narrativa lida e/ou ouvida.
- Demonstra compreensão global de narrativa ouvida e/ou lida, “recontando-a” por
meio de sequência de imagens.
- Identifica personagens do texto ouvido.
- Localiza e sublinha informação explícita em narrativa curta.
- Inferi sentido de uma palavra ou expressão a partir do contexto narrativo.

ESCRITA

DESENVOLVIMENTO

NÃO

PARCIAL

SIM

- Completa palavra que remetam às narrativas estudadas, com apoio de desenho, cuja
lacuna inicial corresponda à sílaba simples.
- Escreve nomes de desenhos que remetam às narrativas estudadas.
- Completa lacuna de breves textos narrativos com nomes próprios e/ou comuns.
- Escreve textos narrativos a partir de sugestão de enredo composto por sequência de
imagens.
- Emprega pontuação em texto narrativo breve, com base na leitura feita pelo
professor.
- Escreve versão própria de narrativa breve já conhecida.

ORALIDADE

DESENVOLVIMENTO

NÃO

PARCIAL

SIM

- Lê em voz alta, pequenos textos narrativos já conhecidos, diferenciando pela
entonação a “voz” de quem conta a história das “vozes” dos personagens.
- Emprega expressão à leitura, de acordo com os efeitos sugeridos pelo texto (humor,
surpresa, tristeza).
- Dialoga sobre temas decorrentes da narrativa, sabendo alternar momentos de
escuta e de fala.

MATEMÁTICA
NÚMEROS E OPERAÇÕES
- Resolve problemas de adição e subtração por meio de estratégias pessoais de
cálculo;
- Lê números usados na vida real: telefones, placas de carros, nº da casa que mora
etc.
- Lê, produz e interpreta escritas numéricas até 50;
- Realiza contagens até 50;
- Realiza contagens usando agrupamentos de 2 em 2 e de 5 em 5;
- Identifica os sinais de adição e igualdade;
- Resolve adições usando estratégias próprias ou com uma escrita matemática;

2º TRIMESTRE/_____
DESENVOLVIMENTO

NÃO

PARCIAL

SIM
- Resolve situações problema que envolvam adição e subtração por estratégias
próprias ou usando uma escrita matemática.

ESPAÇO E FORMA
- Localiza objeto ou pessoa entre duas referências;
- Identifica e conta vértices e lados em quadrados, retângulos;
- Identifica o quadrado como face do cubo;
- Identifica e nomeia esfera;
- Reconhece as figuras estudadas em diferentes tamanhos e posições.
- Localiza objeto ou pessoa à frente de ou atrás de uma referência dada;
-Compara as figuras geométricas estudadas;

GRANDEZAS E MEDIDAS
- Localiza acontecimentos no tempo: ontem, hoje, amanhã; dias da semana e dias do
mês;
- Reconhece as figuras estudadas em diferentes tamanhos e posições.
- Localiza acontecimentos no tempo: ao mesmo tempo, começo, fim;
- Relaciona uma semana a 7 dias;
- Localiza datas em um calendário;
- Nomeia os dias da semana;
- Compara objetos segundo sua capacidade;
- Mede capacidade usando unidades não padronizadas (copos, colheres, xícaras);
- Resolve problemas que envolvam noções básicas de medidas.

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
- Lê e interpreta dados em tabelas simples e gráficos em barra vertical.
- Constrói, representa e interpreta dados em um gráfico em barra vertical.

2º TRIMESTRE/_____

CIÊNCIAS

DESENVOLVIMENTO

NÃO

PARCIAL

SIM

- Descreve, mesmo que oralmente, a germinação e crescimento de uma planta a
partir de uma semente.
- identifica fases do ciclo de vida em seres humanos (tendo como referência sua
própria história e a de outras pessoas).
- Identifica semelhanças entre o ciclo de vida dos seres humanos e de outros animais.

2º TRIMESTRE/_____

HISTÓRIA
-Identifica semelhanças e diferenças entre os brinquedos das crianças da classe, e do
local onde moram no presente.
-Percebe algumas semelhanças e diferenças entre os seus brinquedos e de outras
crianças brasileiras de diferentes localidades, estudadas anteriormente.
-Organiza informações coletadas.
-Identifica algumas brincadeiras conhecidas das crianças da classe e da localidade
onde moram.
-Identifica algumas características da brincadeira estudada.
-Conhece algumas brincadeiras das crianças brasileiras de diferentes localidades no
presente.
-Identifica semelhanças e diferenças, entre brincadeiras das crianças da classe, da
localidade onde moram e de diferentes localidades brasileiras.
-Coleta informações por meio de entrevistas, fotos, memórias etc.
-Organiza informações coletadas.

DESENVOLVIMENTO

NÃO

PARCIAL

SIM
2º TRIMESTRE/_____

GEOGRAFIA

DESENVOLVIMENTO

NÃO

PARCIAL

-Discrimina os elementos sociais e naturais da paisagem.
-Reconhece e diferencia as dinâmicas da natureza e as dinâmicas sociais cotidianas.
-Localiza no espaço a posição do corpo e de outros objetos.
-Reconhece noções de posicionamento.

Obs.:________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

SIM

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  • 1. MATRIZ DE HABILIDADES 1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS LÍNGUA PORTUGUESA 2º TRIMESTRE/_____ LEITURA DESENVOLVIMENTO NÃO PARCIAL SIM - Antecipa a compreensão de texto narrativo impresso, por meio de diferentes estratégias (percepção do gênero textual, apoio em elementos não verbais, consideração do título, levantamento de palavras conhecidas, entre outras). - Acompanha por meio de texto narrativo impresso, a leitura feita por outra pessoa. - Lê pequenos textos narrativos já conhecidos. - Escolhe, dentre alternativas, título que mais se adéqüe à narrativa ouvida e/ou lida. - Demonstra compreensão do enredo, ordenando as partes (início, meio, fim) de narrativa lida e/ou ouvida. - Demonstra compreensão global de narrativa ouvida e/ou lida, “recontando-a” por meio de sequência de imagens. - Identifica personagens do texto ouvido. - Localiza e sublinha informação explícita em narrativa curta. - Inferi sentido de uma palavra ou expressão a partir do contexto narrativo. ESCRITA DESENVOLVIMENTO NÃO PARCIAL SIM - Completa palavra que remetam às narrativas estudadas, com apoio de desenho, cuja lacuna inicial corresponda à sílaba simples. - Escreve nomes de desenhos que remetam às narrativas estudadas. - Completa lacuna de breves textos narrativos com nomes próprios e/ou comuns. - Escreve textos narrativos a partir de sugestão de enredo composto por sequência de imagens. - Emprega pontuação em texto narrativo breve, com base na leitura feita pelo professor. - Escreve versão própria de narrativa breve já conhecida. ORALIDADE DESENVOLVIMENTO NÃO PARCIAL SIM - Lê em voz alta, pequenos textos narrativos já conhecidos, diferenciando pela entonação a “voz” de quem conta a história das “vozes” dos personagens. - Emprega expressão à leitura, de acordo com os efeitos sugeridos pelo texto (humor, surpresa, tristeza). - Dialoga sobre temas decorrentes da narrativa, sabendo alternar momentos de escuta e de fala. MATEMÁTICA NÚMEROS E OPERAÇÕES - Resolve problemas de adição e subtração por meio de estratégias pessoais de cálculo; - Lê números usados na vida real: telefones, placas de carros, nº da casa que mora etc. - Lê, produz e interpreta escritas numéricas até 50; - Realiza contagens até 50; - Realiza contagens usando agrupamentos de 2 em 2 e de 5 em 5; - Identifica os sinais de adição e igualdade; - Resolve adições usando estratégias próprias ou com uma escrita matemática; 2º TRIMESTRE/_____ DESENVOLVIMENTO NÃO PARCIAL SIM
  • 2. - Resolve situações problema que envolvam adição e subtração por estratégias próprias ou usando uma escrita matemática. ESPAÇO E FORMA - Localiza objeto ou pessoa entre duas referências; - Identifica e conta vértices e lados em quadrados, retângulos; - Identifica o quadrado como face do cubo; - Identifica e nomeia esfera; - Reconhece as figuras estudadas em diferentes tamanhos e posições. - Localiza objeto ou pessoa à frente de ou atrás de uma referência dada; -Compara as figuras geométricas estudadas; GRANDEZAS E MEDIDAS - Localiza acontecimentos no tempo: ontem, hoje, amanhã; dias da semana e dias do mês; - Reconhece as figuras estudadas em diferentes tamanhos e posições. - Localiza acontecimentos no tempo: ao mesmo tempo, começo, fim; - Relaciona uma semana a 7 dias; - Localiza datas em um calendário; - Nomeia os dias da semana; - Compara objetos segundo sua capacidade; - Mede capacidade usando unidades não padronizadas (copos, colheres, xícaras); - Resolve problemas que envolvam noções básicas de medidas. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO - Lê e interpreta dados em tabelas simples e gráficos em barra vertical. - Constrói, representa e interpreta dados em um gráfico em barra vertical. 2º TRIMESTRE/_____ CIÊNCIAS DESENVOLVIMENTO NÃO PARCIAL SIM - Descreve, mesmo que oralmente, a germinação e crescimento de uma planta a partir de uma semente. - identifica fases do ciclo de vida em seres humanos (tendo como referência sua própria história e a de outras pessoas). - Identifica semelhanças entre o ciclo de vida dos seres humanos e de outros animais. 2º TRIMESTRE/_____ HISTÓRIA -Identifica semelhanças e diferenças entre os brinquedos das crianças da classe, e do local onde moram no presente. -Percebe algumas semelhanças e diferenças entre os seus brinquedos e de outras crianças brasileiras de diferentes localidades, estudadas anteriormente. -Organiza informações coletadas. -Identifica algumas brincadeiras conhecidas das crianças da classe e da localidade onde moram. -Identifica algumas características da brincadeira estudada. -Conhece algumas brincadeiras das crianças brasileiras de diferentes localidades no presente. -Identifica semelhanças e diferenças, entre brincadeiras das crianças da classe, da localidade onde moram e de diferentes localidades brasileiras. -Coleta informações por meio de entrevistas, fotos, memórias etc. -Organiza informações coletadas. DESENVOLVIMENTO NÃO PARCIAL SIM
  • 3. 2º TRIMESTRE/_____ GEOGRAFIA DESENVOLVIMENTO NÃO PARCIAL -Discrimina os elementos sociais e naturais da paisagem. -Reconhece e diferencia as dinâmicas da natureza e as dinâmicas sociais cotidianas. -Localiza no espaço a posição do corpo e de outros objetos. -Reconhece noções de posicionamento. Obs.:________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ SIM