Este documento apresenta o planejamento anual de Matemática para o 8o ano do ensino fundamental da Escola Municipal Presidente Caf é Filho em Lagoa Salgada/RN. O plano descreve os objetivos, conteúdos e métodos de avaliação para cada um dos quatro bimestres letivos. Os tópicos a serem abordados incluem potências, raízes, conjuntos numéricos, álgebra, geometria e estatística.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE LAGOA SALGADA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE CAFÉ FILHO
LAGOA SALGADA/RN
PLANEJAMENTO ANUAL – 2018
DISCIPLINA: Matemática
TURMA: 8º Ano
TURNO: Vespertino
PROFESSOR: Francisco de Assis Henrique do Nascimento

2. JUSTIFICATIVA
A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens em geral várias situações que possibilitam
o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de resolver problemas. O ensino dessa disciplina pode potencializar essas
capacidades, ampliando as possibilidades dos alunos de compreender e transformar a realidade.
Uma das finalidades do ensino de Matemática indica, como objetivo fundamental, levar o aluno a fazer observações sistemáticas de aspectos
quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento e estabelecer o maior número possível de relações entre eles, utilizando para isso
o conhecimento matemático (aritmético, geométrico, métrico, algébrico, estatístico, combinatório, probabilístico); selecionar, organizar e produzir
informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente.
OBJETIVOS GERAIS
Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar a realidade a sua volta, bem como estimular o
interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas, tornando o aluno apto para
enfrentar os desafios das séries/anos seguintes.

3. 1º BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
 Calcular potências de base real e expoente inteiro;
 Reconhecer e aplicar as propriedades das potências;
 Operar com potências de base 10;
 Reconhecer e registrar os números na notação científica;
 Identificar um número quadrado perfeito;
 Calcular raiz quadrada exata e aproximada de números reais
positivos;
 Calcular raiz cúbica de números reais;
 Classificar números já conhecidos;
 Escrever o quociente de números inteiros na forma fracionária ou
decimal;
 Traduzir números decimais exatos e decimais periódicos para a
forma fracionária.
 Reconhecer e classificar números reais separando-os nos seus
respectivos conjuntos numéricos;
 Identificar as diferentes coordenadas x (abscissas) e y (ordenada);
 Conhecer as nomenclaturas para x e y no plano cartesiano;
 Construir e identificar um ponto através das coordenadas;
·
 Representar pontos no plano cartesiano.
POTÊNCIAS E RAÍZES.
- Relembrando potências
- Potências de base 10
- Raiz quadrada
- Raiz cúbica
- Raiz exata de um número
- Raiz quadrada aproximada de um número
CONJUNTOS NUMÉRICOS
- Conjunto dos números naturais e dos números
inteiros
- Conjunto dos números racionais
- Conjunto dos números irracionais
- Conjunto dos números reais
PLANO CARTESIANO
- Localização
- Estudando o plano cartesiano
.
Os alunos serão avaliados através da
participação, resolução de exercícios,
assiduidade e participação nos debates.
Ao final do bimestre também serão
aplicadas as avaliações tradicionais, como
trabalhos e prova.
A pontuação será distribuída da
seguinte forma:
- Conceitos: 10,0
- Trabalhos: 10,0
- Prova: 10,0
OBSERVAÇÃO: A nota final do bimestre
será a média aritméticas das notas obtidas
em cada item.

4. 2º BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
 Reconhecer uma expressão algébrica.
 Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica;
 Reconhecer monômios, identificando o coeficiente e a parte literal;
 Reconhecer polinômios e reduzir termos semelhantes;
 Operar com monômios e polinômios;
 Reconhecer e desenvolver o quadrado da soma de dois termos, o
quadrado da diferença de dois termos e o produto da soma pela
diferença de dois termos;
 Reconhecer a forma fatorada de uma expressão;
 Fatorara uma expressão, colocando o fator comum em evidência;
 Fatorar expressões algébricas por agrupamento;
 Reconhecer e fatorar trinômios quadrado perfeito;
 Reconhecer e resolver equações do 1º grau com uma incógnita;
 Reconhecer e resolver sistemas de duas equações do 1º grau pelo
método da adição e pelo método da substituição;
 Equacionar e resolver problemas que possam serem traduzidos por
sistemas de duas equações do 1º grau.
POLINÔMIOS, PRODUTOS NOTÁVEIS E
FATORAÇÃO
- Expressões algébricas
- Monômios
- Adição e subtração com monômios
- Multiplicação e divisão com monômios
- Potenciação com monômios
- Polinômios
- Adição e subtração com polinômios
- Multiplicação com polinômios
- Divisão com polinômios
- Produtos notáveis
- Fatoração de polinômios
EQUAÇÕES, SISTEMAS DE EQUAÇÕES E
INEQUAÇÕES
- Equações do 1º grau com uma incógnita
- Equação do 1º grau com duas incógnitas
- Sistema de duas equações do 1º grau com duas
incógnitas
- Resolução de sistemas de duas equações do 1º
grau pelos métodos da substituição e da adição
- Inequações do 1º grau com uma incógnita
Os alunos serão avaliados através da
participação, resolução de exercícios,
assiduidade e participação nos debates.
Ao final do bimestre também serão
aplicadas as avaliações tradicionais, como
trabalhos e prova.
A pontuação será distribuída da
seguinte forma:
- Conceitos: 10,0
- Trabalhos: 10,0
- Prova: 10,0
OBSERVAÇÃO: A nota final do bimestre
será a média aritméticas das notas obtidas
em cada item.

5. 3º BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
 Conceituar polígonos;
 Diferenciar polígonos convexos e não convexos;
 Classificar polígonos quanto ao número de lados;
 Reconhecer um polígono regular e determinar a medida de seus
ângulos internos;
 Determinar o número de diagonais de um polígono;
 Identificar os elementos de um polígono;
 Conceituar ângulo;
 Classificar ângulos de acordo com suas medidas;
 Construir e medir ângulos utilizando régua e transferidor;
 Compreender e determinar ângulos complementares e
suplementares;
 Reconhecer os pares de ângulos correspondentes determinados
por duas retas paralelas e uma transversal;
 Construir bissetrizes de ângulos utilizando o compasso;
 Resolver problemas envolvendo a medida de ângulos;
 Classificar triângulos quanto aos lados e quanto aos ângulos
 Utilizar casos de congruência para determinar se dois triângulos
são ou não congruentes;
 Observar situações em que o uso de triângulos é fundamental e
reconhecer a sua importância no dia a dia.
POLÍGONOS
- Os polígonos;
- Diagonal de um polígono;
- Soma das medidas dos ângulos internos e dos
ângulos externos e um polígono;
ÂNGULOS
- Os ângulos
- Bissetriz de um ângulo
- Ângulos opostos pelo vértice
- ângulos formados por um feixe de retas e uma
transversal
TRIÂNGULOS
- Os triângulos
- Ângulos em um triângulo
- Casos de congruência de triângulos
Os alunos serão avaliados através da
participação, resolução de exercícios,
assiduidade e participação nos debates.
Ao final do bimestre também serão
aplicadas as avaliações tradicionais, como
trabalhos e prova.
A pontuação será distribuída da
seguinte forma:
- Conceitos: 10,0
- Trabalhos: 10,0
- Prova: 10,0
OBSERVAÇÃO: A nota final do bimestre
será a média aritméticas das notas obtidas
em cada item.

6. 4º BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
 Calcular áreas das principais figuras planas;
 Resolver problemas que envolvam o cálculo de área do
paralelogramo, do losango, do trapézio e do triângulo.
 Reconhecer um quadrilátero e identificar seus elementos;
 Demonstrar e aplicar as propriedades dos paralelogramos,
retângulos, quadrados, losangos e trapézios isósceles;
 Distinguir circunferência de círculo;
 Identificar centro, raio, corda e diâmetro de uma circunferência;
 Reconhecer arco de circunferência e calcular seu comprimento;
 Elaborar e interpretar gráficos de barras, pictogramas e gráficos de
setores;
 Calcular média aritmética simples e ponderada;
 Determinar mediana e moda de dados estatísticos organizados em
tabelas ou gráficos;
 Reconhecer que o estudo de probabilidades, juntamente com a
análise combinatória e a estatística, fornecem valiosas ferramentas na
avaliação e previsão de fenômenos científicos e sociais;
 Representar na forma de razão e de porcentagem a chance de
ocorrência de um evento;
 Calcular a probabilidade de um evento correr;
 Resolver problemas que envolvam o cálculo de média aritmética e
de probabilidade.
MEDIDAS DE SUPERFÍCIE
- Área de polígonos
QUADRILÁTEROS E FORMAS CIRCULARES
- Os quadriláteros
- Paralelogramos
- Trapézio
- Circunferência e círculo
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
- Gráficos e tabelas;
- Construção de gráficos;
- Média aritmética;
- Mediana e moda;
- Probabilidade;
Os alunos serão avaliados através de
atividades propostas ao final de cada aula,
como também através da participação e do
comportamento durante a aula.
Ao final de cada bimestre também
serão aplicadas as avaliações tradicionais,
como trabalhos e provas, para verificarmos
o grau de aprendizagem de cada aluno, e se
houver necessidade, fazermos as
intervenções necessárias.
A pontuação será distribuída da
seguinte forma:
- Conceitos: 10,0
- Trabalhos: 10,0
- Prova: 10,0
OBSERVAÇÃO: A nota final do bimestre
será a média aritméticas das notas obtidas
em cada item.