Apresentação sobre Método Científico

1. Ciência e o
Pensamento
Científico

2. •O que é ciência?
•O que é o conhecimento científico?
•Como será que pensam os cientistas ao
elaborarem uma teoria?
•Vocês conhecem alguma teoria famosa?
• O que é uma hipótese?
•Uma vez formulada, uma hipótese será
sempre válida?

3. O QUE É CIENCIA ?
Atividade que propõe a aquisição de
conhecimentos com a finalidade de melhoria
da qualidade de vida intelectual ou material.

4. Busca do conhecimento:
Desde o início da história da
humanidade...

5. ...Até os tempos modernos.
O ser humano sempre busca
compreender a realidade.
Busca do conhecimento:

6. Conhecimento
•O ato de conhecer, realizado por meio da razão
e/ou da experiência;
•Ato ou efeito de apreender intelectualmente, de
perceber um fato ou uma verdade;
•Somatório do que se sabe.

7. Tipos de Conhecimento
■ O modo como o conhecimento é produzido
e incorporado determina a natureza desse
conhecimento.
■ Tipos de conhecimento
•Empírico
•Religioso/Teológico
•Filosófico
•Científico

8. Conhecimento Empírico
■ Conhecido como popular.
■ Adquirido pelo senso comum.
■ Espontâneo

9. Conhecimento Empírico
•Casual, eventual;
•A partir da experiência própria.

10. Conhecimento Religioso
•Possui origem divina;
•Sobrenatural;
•Sagrado;
•”Inquestionável”

11. Conhecimento Filosófico
■ Ultrapassa os limites do material;
■ Busca respostas universais;
■ Interfere na mentalidade das épocas;
■ Exige coerência lógica.

12. Conhecimento Científico
•Resulta na tentativa de reconstruir
teoricamente o universo;
•Reconstituição nunca definitiva;
•A cada passo à frente,temos que rever
conceitos anteriores.

13. Conhecimento Científico
■ Permite criar, recriar e desfazer verdades por
meio de comprovação;
■ Nunca é absoluto ou final, pode sempre ser
substituído por um novo conhecimento;
■ Fornece explicações que possam ser testadas
através de provas.

14. Conhecimento Científico
Características:
•Lida com ocorrências ou fatos;
•Suas hipóteses têm sua veracidade ou falsidade
conhecida através de experiências;
•Por meio de condições de intenso controle,
propões conclusões seguras.

15. Conhecimento Científico
Características:
•Ordenado logicamente, formando um sistema de
ideais (leis e teorias);
•Não é definitivo;
•Novas proposições podem reformular o
conhecimento existente.

16. Toda ciência deve apresentar
uma metodologia específica.

17. Classificação da Ciência
A complexidade do universo levou ao
surgimento de diversos ramos da Ciência.
Foi
necessário
classificá-las

18. As ciências evoluem e surgem novas
ciências com o passar do tempo.

19. Classificação da Ciência
FORMAIS LÓGICA,
MATEMÁTICA
FACTUAIS
NATURAIS
FÍSICA, QUÍMICA,
BIOLOGIA,
ENGENHARIAS,
COMUNICAÇÃO ETC
SOCIAIS
DIREITO, ECONOMIA,
POLÍTICA E
SOCIOLOGIA ETC

20. Visão Tradicional
A ciência não depende de qualquer
tipo de interferência externa.

21. A Ciência e o Acaso
Algumas vinculadas
à inspiração e à
sorte
Sem seguir
procedimentos
rigorosos
Numerosas ideias científicas surgem
por múltiplas causas

22. Ex: A Ciência e o Acaso
Pesquisador da Escola Médica do
Hospital de St. Mary, Londres
Alexandre
Fleming

23. Em 1928, deixou acidentalmente culturas
de bactérias estafilococos descobertas
por vários dias

24. As culturas foram contaminadas por
um esporo de fungo

25. Na região ao redor do fungo os estafilococos
desapareceram por completo

26. Ele concluiu que o fungo
continha uma substância poderosa, à
qual deu o nome de
“penicilina”

27. A descoberta de Fleming teve grande
impacto na II Guerra Mundial
Salvou vidas de soldados feridos

28. Pensamento Científico
O cientista concentra-se na evidência dos
fatos para estabelecer a verdade.

29. A partir das hipóteses que formula,
ele analisa, questiona e julga a
validade de um fato ou evento.

30. Necessita curiosidade, observação,
discernimento,
criatividade e precisão
O pensamento científico

31. Pensamento Científico
Quando?
Como?
Por quê?
Por que não?
Descobertas
e invenções

32. Metodologia da Ciência

33. Exemplo:
Problema (observação):
Rãs (Hyla regilla) do Pacífico apresentam deformações
nas suas patas traseiras.

34. Pergunta:
Por quê essas rãs estão apresentando
deformações nas patas?

35. Hipótese 1:
Algum fator ambiental está causando anormalidades nas
patas de rãs do Pacífico.
Experimento
comparativo!!

37. HIPÓTESE 1
REJEITADA!!!

38. Hipótese 2:
A infecção dos girinos das rãs do Pacífico pelo parasita
Ribeiroia causa anormalidades no desenvolvimento dos
membros.
Experimento
controlado!!

40. HIPÓTESE
ACEITA!!!

41. Postura Científica
Objetividade
•Essencial para a ciência;
•Torna o trabalho científico impessoal;
•A mesma experiência pode ser repetida
várias vezes.

42. Postura Científica
Racionalidade
•Exprime com precisão e clareza o
conhecimento;
•Possibilita generalizações;
•Valida suas hipóteses, controlando seus
experimentos.

43. Os Limites da Ciência
A ciência é fortemente influenciada pelos
fatores políticos-culturais.
Não é um agente de mudança
totalmente independente.

44. A produção do conhecimento científico
não é um processo definitivo.
Tem que ser revisto,
modificado e substituído.

45. Por que, apesar de tanto desenvolvimento
científico, há tanta injustiça?

46. No mundo capitalista, o acesso à educação
e os benefícios ao progresso científico são
privilégio de poucos.
As transformações sociais são
neutralizadas.

47. Ética
A ciência tem como meta ampliar os
conhecimentos da humanidade e beneficiá-la.
Nem sempre o
conhecimento
científico nos
beneficia

48. O cientista tem como objetivo apenas
estudar e investigar?

49. Deve se importar com o que pode ser
feito de suas descobertas?

50. Ao optar pela imparcialidade, ele já não
está tomando uma posição – de delegar
aos outros a decisão do que fazer?
Clonagem Transgênicos

51. Atividade- Método Científico
Caixa de Pandora

52. Caixa de Pandora
A "caixa" era na verdade
um grande jarro dado a
Pandora, que continha
todos os males do mundo.
É um artefato da mitologia
grega, tirada do mito da
criação de Pandora, que
foi a primeira mulher
criada por Zeus.

53. Atividade-Caixa de Pandora
•3 estudantes voluntários.
•Cada estudante representará um cientista que foi
contratado por uma empresa petrolífera que, durante
suas atividades exploratórias no fundo do mar,
encontraram uma misteriosa caixa.
•O desafio para os cientistas é descobrir o que tem na
caixa.
•O método empregado deverá ser a elaboração de um
questionamento, a proposição de uma hipótese e o teste
da mesma.

54. Questionamento: “O que tem nesta caixa?”
Primeira etapa:
Os cientistas só poderão olhar a caixa de longe, sem tocá-la, e deverão
elaborar uma explicação (hipótese) para a pergunta e como chegaram àquela
conclusão.
Segunda etapa:
Os cientistas poderão sacudir a caixa.
Terceira etapa:
Os cientistas poderão tocar nos objetos dentro da caixas sem olhar.
Quarta etapa:
Podem abrir e verificar o que tem dentro da caixa.

55. Avaliação da atividade
•Como foi o processo de descobrimento do conteúdo
da caixa de Pandora?
•Quantas explicações diferentes (hipóteses) foram
necessárias para descobrir o que havia na caixa?
•Como foram testadas as explicações?
•A sucessão das hipóteses foi necessária para a descoberta
final?