Aula sobre fazer ciência e trabalhar com biodiversidade

3. O que é gestão?
Gerenciamento
Administração
Técnica de administrar
Solução de problemas

5. Diversos atores envolvidos:
- Sociedade civil,
- Academia,
- Setor empresarial,
- Comunidades tradicionais
- Setor governamental: federal, estadual
e municipal

6. Ciência eTecnologia:
Contextualização atual

7. VOCÊ É UM CIENTISTA?
( ) SIM ( ) NÃO

8. Mas o que é
Ciência?

9. Ciência = Conhecimento
- Fazer Ciência - adquirir conhecimento baseado na construção do método
científico. Este conhecimento é obtido através de pesquisas, testes e
comprovações de resultados
Quem produz Ciência?
- Cientista: qualquer pessoa que exerça uma atividade sistemática para
obter conhecimento, através de um método científico (usado para
produzir conhecimento científico).
Obs: mesmo não sabendo dizer o que é Ciência, você compreende
quando alguém diz que a cura pra uma doença está sendo
cientificamente estudada.

10. Ainda sobre a Ciência...
- Ciência é uma interpretação de fatos e ideias.
- É o conhecimento amplo adquirido via reflexão ou
experiência;
- Maneira específica de explicar a realidade, caracterizada
pelo uso da razão associada à experimentação.
- Evolução de metodologias – evolução do conhecimento.

12. CONHECIMENTO
Empírico
Filosófico
Científico
Teológico
Mítico

13. - Baseado no senso comum, experiência e cotidiano
- Erro e Acerto
- Transmitido de geração em geração
Observação: O conhecimento empírico
pode ser a base para a construção do
conhecimento científico!

16. - Baseado na religião, produto da fé e crença por uma entidade
divina
- Surge por revelações, feitas por deus(es) e aceitas como
expressões da verdade (imutáveis);
- Não pode ser confirmado ou negado

17. “Parte do princípio de que as verdades tratadas são infalíveis
e indiscutíveis, por consistirem em relações da divindade”
(APPOLINÁRIO,2004)
Exemplo: Acreditar na cura de alguém através de um milagre

18. - Surge da reflexão filosófica e
especulativa
- Razão humana para
questionar problemas, mas
sem a necessidade de provas
materiais/reais para discernir
o certo do errado
Qual o
sentido da
vida?
A máquina
substituirá o
homem?
O progresso
técnico é um
benefício para o
homem?

20. • Base na intuição e em Mitos
• Deriva do entendimento que existem modelos naturais e
sobrenaturais dos quais brota o sentido de tudo o que existe
• Ajuda a explicar o mundo por meio de representações não oriundas
de raciocinio ou experimentações

21. CONHECIMENTO MÍTICO
É "expresso por meio de linguagem simbólica e imaginária"
(CYRINO & PENHA, 1992).
Ainda que o conhecimento mítico crie representações para
atribuir um sentido às coisas, ele ainda se baseia na crença de
que seres fantásticos e suas histórias sobrenaturais é que são
os responsáveis pela razão de ser do existente.

22. • Resulta da investigação metódica e sistemática da realidade: observação,
experiencia, objetivos e métodos
• Procura descobrir as causas e leis gerais que os fenómenos da vida
• Prática através da experimentação em busca da “verdade”
• Verdade nunca é absoluta, sempre podendo ser modificada
• Descreve a natureza através de modelos (quantitativos ou qualitativos)

23. O conhecimento científico é ORGANIZADO
(hierarquizado, articulado funcionalmente),
METÓDICO (produzido a partir de preceitos
predeterminados), SISTEMÁTICO (lógico),
RACIONAL (exclui toda e qualquer relação entre
variáveis que dependa de fé ou crença), CLARO e
PRECISO.
Capaz de provar a verdade necessária e universal
universal de seus enunciados e resultados, sem
sem deixar dúvidas.

24. O Conhecimento Científico
- Século XVIII: o método experimental é, aos poucos,
aperfeiçoado, contribuindo para o desenvolvimento da
química, da biologia. Surge um conhecimento mais
objetivo.
- Século XIX: há uma modificação geral nas atividades
intelectuais e industriais, surgem novos dados sobre o
átomo, a luz, a eletricidade, o magnetismo, a energia.
- Século XX e XXI: com métodos objetivos e claros, a
ciência desenvolve pesquisas nas frentes do mundo
físico e humano, com alto grau de precisão no estudo
dos diversos setores da realidade.

25. PESQUISA CIENTÍFICA
É um processo de investigação que se interessa em
descobrir as relações existentes entre os aspectos que
envolvem os fatos, fenômenos, situações ou coisas.
É um conjunto de atividades orientadas para a busca
de um determinado conhecimento.
Deve se tornar pública para que a ciência continue

26. PESQUISA CIENTÍFICA
• O que vou pesquisar?
- Movido por característica humana básica: CURIOSIDADE
- Os cientistas estão constantemente tentando explicar os PORQUÊS e os
COMOS das coisas
- O cientista reúne os fatos e, a partir deles, procura entender COMO ou
PORQUE um determinado fenômeno ocorre.

27. PESQUISA CIENTÍFICA
ETAPAS:
 Planejamento (projeto de pesquisa)
 Coleta de dados
 Análise e interpretação
 Redação do relatório
RESUMINDO
Escolha a forma, as pessoas, determine o espaço geográfico e o período que
será realizada a pesquisa.

28. CURIOSIDADE
OU
OBSERVACÃO de um FATO
Procedimento:
Testar outra
HIPÓTESE
CONCLUSÃO:
Hipótese
ERRADA
Resultado
NÃO
CONFIRMADO
Resultado
CONFIRMADO
GRUPO
CONTROLE
Resultado
POSITIVO
Resultado
NEGATIVO
CONCLUSÃO:
Hipótese
CORRETA
GRUPO TESTE
Realização de EXPERIÊNCIAS
Elaboração de HIPÓTESES
Questionamento de um PROBLEMA
CONCLUSÃO

30. ÚLTIMAS NOTÍCIAS DA CIÊNCIA

31. ÚLTIMAS NOTÍCIAS DA CIÊNCIA

32. Criação de áreas protegidas
Programas de Conservação, Monitoramento e Preservação de
Fauna e Flora
EducaçãoAmbiental
Políticas públicas
Incentivo e investimento em pesquisa e
tecnologia

33. Últimas Notícias...

36. Quando um ecossistema é ameaçado todas as suas espécies também são ameaçadas.

37. - Perda e fragmentação de
hábitats;
- Introdução de espécies e
doenças exóticas;
- Exploração excessiva de
espécies de plantas e de
animais;
- Uso de híbridos e monoculturas
na agroindústria e nos
programas de reflorestamento;
- Contaminação do solo, água e
atmosfera por poluentes;
- Mudanças climáticas.