O documento discute a importância da educação dos sentidos e da visão na educação. O autor defende que o papel da educação é ensinar os alunos a ver o mundo, apontando para que eles possam expandir sua percepção. Ele critica a ênfase excessiva na memorização de palavras e conceitos sem apreciar a beleza do mundo. A educação deve cultivar tanto habilidades quanto sensibilidades para que os alunos possam sentir mais alegria.

1. - Educar -

2. “Educar é mostrar a vida
a quem ainda não a viu.
O educador diz: “Veja!”
- e, ao falar, aponta. O aluno olha na
direção apontada e
vê o que nunca viu.
Seu mundo
se expande.
Ele fica mais
rico interiormente...”

3. “E, ficando mais rico
interiormente, ele
pode sentir mais alegria
e dar mais alegria -
que é a razão pela
qual vivemos.”
Rubem Alves

4. “Já li muitos livros sobre
psicologia da educação, sociologia da
educação, filosofia da educação –
mas, por mais que me esforce,
não consigo me lembrar de qualquer
referência à educação do olhar ou à
importância do olhar na educação,
em qualquer deles.”
Rubem Alves

5. “A primeira tarefa da
educação é ensinar a ver...

6. “É através dos olhos que as
crianças tomam contato com
a beleza e o fascínio do mundo...”

7. “Os olhos têm de ser educados
para que nossa alegria aumente.”
Rubem Alves

8. “A educação se divide em duas partes:
educação das habilidades
e educação das sensibilidades...”

9. “Sem a educação das sensibilidades,
Rubem Alves
todas as habilidades
são tolas e sem sentido.”

10. “Sem a educação
das sensibilidades,
todas as habilidades
são tolas e
sem sentido.”

11. “Os conhecimentos nos
dão meios para viver.
A sabedoria nos dá
razões para viver.”
Rubem Alves

12. “Quero ensinar as crianças.
Elas ainda têm
olhos encantados.
Seus olhos são
dotados daquela
qualidade que,
para os gregos,
era o início do
pensamento:...”

13. “...a capacidade de
se assombrar
diante do banal.”

14. “Para as crianças,
tudo é espantoso:
um ovo, uma minhoca,
uma concha de caramujo,
o vôo dos urubus,
os pulos dos gafanhotos,
uma pipa no céu,
um pião na terra.
Coisas que os
eruditos não vêem.”
Rubem Alves

16. “Na escola eu
aprendi
complicadas
classificações
botânicas,
taxonomias, nomes latinos – mas esqueci.
Mas nenhum professor jamais chamou a minha
atenção para a beleza de uma árvore...

17. ...ou para
o curioso
das simetrias
das folhas.”

18. “Parece que, naquele
tempo, as escolas
estavam mais
preocupadas em fazer
com que os alunos
decorassem palavras
que com a realidade
para a qual
elas apontam.”

19. “As palavras só têm sentido se nos
ajudam a ver o mundo melhor.
Aprendemos palavras
para melhorar os olhos.”
Rubem Alves

20. “As palavras só têm sentido se nos
ajudam a ver o mundo melhor.
Aprendemos palavras
para melhorar os olhos.”
Rubem Alves
“Aprendemos palavras para melhorar os olhos.”

24. “As palavras só
têm sentido
se nos ajudam a ver
o mundo melhor.”

25. “Aprendemos
palavras
para melhorar
os olhos.”

26. O ato de ver
não é coisa natural.
Precisa ser
aprendido.”
Rubem Alves
“Há muitas pessoas
de visão perfeita
que nada vêem...

27. O ato de ver
não é coisa natural.
Precisa ser
aprendido.”
Rubem Alves
“Há muitas pessoas
de visão perfeita
que nada vêem...

28. “Quando a gente
abre os olhos,
abrem-se as
janelas do corpo,
e o mundo aparece
refletido dentro
da gente.”
Rubem Alves

29. “São as crianças
que, sem falar,
nos ensinam as
razões para viver.
Elas não têm
saberes a transmitir.
No entanto,
elas sabem o
essencial da vida.”

30. “Quem não muda
sua maneira adulta
de ver e sentir
e não se torna
como criança
jamais será sábio.”
Rubem Alves

31. Tema musical: One Man’s Dream, - Yanni
Formatação: um_peregrino@hotmail.com

32. Rubem Alves – Nasceu em 15 de
setembro de 1933, em Boa Esperança,
Minas Gerais.
Mestre em Teologia, Doutor em Filosofia,
psicanalista e professor emérito da
Unicamp. Tem três filhos e cinco netas.
Poeta, cronista do cotidiano, contador
de histórias, um dos mais admirados e
respeitados intelectuais do Brasil.

33. Ama a simplicidade
Ama a ociosidade criativa
Ama a vida, a beleza e a poesia
Ama as coisas que dão alegria
Ama a natureza e a reverência
pela vida
Ama os mistérios

34. Ama a educação como fonte de
esperança e transformação
Ama todas as pessoas, mas
tem um carinho muito especial
pelos alunos e professores
Ama Deus, mas tem sérios
problemas com o que as pessoas
pensam e/ou dizem a Seu respeito

35. Ama as crianças e os filósofos
– ambos têm algo em comum:
Ama, ama, ama, ama...
fazer perguntas

36. Ama, ama, ama, ama...
Ama as crianças e os filósofos
– ambos têm algo em comum:
fazer perguntas

37. “As crianças não têm
idéias religiosas, mas têm
experiências místicas.
Experiência mística
não é ver seres de
um outro mundo.
É ver este mundo
iluminado pela beleza.”
Rubem Alves