O documento apresenta a pauta de um curso básico de Libras, incluindo atividades como aprender o alfabeto manual e números, assistir vídeos educativos, praticar configurações de mãos e sinais semânticos, jogos e dinâmicas em grupo.

1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS
DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Apresentação do Cursode Libras;
- Apresentar: Alfabeto manual e números;
- Saudações em Libras, contextualizando com situações reais;
- Praticar as configurações de mãos;
-
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DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Apresentação do Cursode Libras;- Discutir o Cronograma do Curso;
- Apresentar: Alfabeto manual e números;
- Saudações em Libras, contextualizando com situações reais;
- Praticar as configurações de mãos;
- Assistir ao vídeo:
Aula de Libras “As diferenças” (Programa PatatiPatatá – professora Rafaela 60)
Diálogo entre duas surdas – analisar os sinais usados
- Dinâmica: em círculo cada um faz uma letra, na sequencia do alfabeto, repetir a dinâmica
com números
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2. DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Assistir ao vídeo:
Aula de Libras “As diferenças” (Programa PatatiPatatá – professora Rafaela 60);
- Praticar as configurações de mãos;
- Sinais dos grupos semânticos: família, parentes e amigos/ tempo/ meses/ dias da semana/ horas;
- Jogo: Mestre (percepção visual) usar gestos espontâneos e depois os Sinais em Libras;
- Dinâmica: em círculo cada um faz uma letra, na sequência do alfabeto, repetir a dinâmica com números;
- Assistir ao vídeo:
Saudações e apresentações (reproduzir – individualmente – os sinais feitos no vídeo simultaneamente)
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DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Assistir ao vídeo:
Aula de Libras “As diferenças” (Programa PatatiPatatá – professora Rafaela 60);
- Praticar as configurações de mãos;
- Sinais dos grupos semânticos: família, parentes e amigos/ tempo/ meses/ dias da semana/ horas;
- Jogo: Mestre (percepção visual) usar gestos espontâneos e depois os Sinais em Libras;
- Dinâmica: em círculo cada um faz uma letra, na sequência do alfabeto, repetir a dinâmica com números;
- Assistir ao vídeo:
Saudações e apresentações (reproduzir – individualmente – os sinais feitos no vídeo simultaneamente)
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DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Assistir ao vídeo:
Aula de Libras “As diferenças” (Programa PatatiPatatá – professora Rafaela 60);
- Praticar as configurações de mãos;
- Sinais dos grupos semânticos: família, parentes e amigos/ tempo/ meses/ dias da semana/ horas;
- Jogo: Mestre (percepção visual) usar gestos espontâneos e depois os Sinais em Libras;
- Dinâmica: em círculo cada um faz uma letra, na sequência do alfabeto, repetir a dinâmica com números;
- Assistir ao vídeo:
Saudações e apresentações (reproduzir – individualmente – os sinais feitos no vídeo simultaneamente)
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DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

3. PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Assistir ao vídeo:
Língua Brasileira de Sinais/ PUC – 9’
- Sinais dos grupos semânticos: antônimos, cores e alimentos;
- Música “Galinha Pintadinha 2” – interpretar a música;
- Dinâmica: “A máquina gigante” - fazer movimentos corporais de uma máquina, cada pessoa é uma parte da engrenagem;
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DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Fazer breve alongamento corporal;
- Sinais dos grupos semânticos: bebidas, animais, meios de comunicação e meios de transporte;
- Dramatização da história: A galinha ruiva: dividir os papéis entre os alunos, utilizar Libras e expressão corporal;
- Dinâmica: Telefone sem fio em Libras;
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DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Fazer breve alongamento corporal;
- Sinais dos grupos semânticos: Meio ambiente, tempo e natureza/ Pontos Cardeais/ Estações do Ano/ Natureza;
-Jogo: Esquerda Vazia (fazendo o nome do amigo em Libras – escrever no quadro para auxiliar);
- Dinâmica: treinar frases em Libras para treino em grupos e apresentação em duplas.
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PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Estudo de vocabulário;
- Estudar os verbos em Libras;
- Entrevista com um surdo: cada aluno fará uma pergunta ao surdo convidado (distribuir frases/perguntas);
- Jogo: pedra, papel e tesoura (atividade corporal coletiva, em grupos) – onomatopéias: Uh/ Shlec/ Cract
- Vídeo: A garota surda e o violino
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4. PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Estudo de vocabulário: p. 57, nº 20 – natureza/ lar/ vestuário e acessórios/ moradia e materiais de construção;
- Entrevista com um surdo: cada aluno fará uma pergunta ao surdo convidado (distribuir frases/perguntas);
- Definir avaliação (alfabeto/ números/ frases contextualizadas já trabalhadas).
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PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Entrevista com três surdos: cada aluno fará uma pergunta ao surdo convidado (distribuir frases/perguntas);
- DVD “LSB- Língua de Sinais Brasileira” – Xavier e Santos, revisão alfabeto, números e assuntos temáticos;
- Avaliaçãoindividual (alfabeto/ números/ frases contextualizadas já trabalhadas).
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PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 00/ 05/ 2014
- Continuação da Avaliação individual (alfabeto/ números/ frases contextualizadas já trabalhadas);
- Dinâmica – “Saco de surpresas” – classificadores: pegar um objeto no “saco”, perceber suas propriedades físicas ou utilitárias
e descrevê-los em sinais ou em gestos ;
- Elaborar um diálogo com as temáticas: Profissionais, lugares públicos, faculdades, escolar/ disciplinas/ séries – dividir os
alunos em quatro grupos, cada grupo com uma temática, o grupo pode se subdividir em duplas, trios ou quartetos. (p. 69 a 97)
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5. PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 04/ 12/ 2013
- Avaliação: configuração de mãos e vocabulário;
- Interpretar diálogos seguindo roteiros de diálogos;
- Vocabulário: lugares públicos, bancos, faculdade, escolar, disciplina, séries, corpo humano (p. 73 a 100)
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PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 04/ 12/ 2013
- Avaliação: configuração de mãos e vocabulário;
- Interpretar diálogos seguindo roteiros de diálogos;
- Vocabulário: lugares públicos, bancos, faculdade, escolar, disciplina, séries, corpo humano (p. 73 a 100)
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DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 04/ 12/ 2013
- Avaliação: configuração de mãos e vocabulário;
- Interpretar diálogos seguindo roteiros de diálogos;
- Vocabulário: lugares públicos, bancos, faculdade, escolar, disciplina, séries, corpo humano (p. 73 a 100)
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS
DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PAUTA - CURSO DE LIBRAS
básico
Data: 04/ 12/ 2013
- Avaliação: configuração de mãos e vocabulário;
- Interpretar diálogos seguindo roteiros de diálogos;
- Vocabulário: lugares públicos, bancos, faculdade, escolar, disciplina, séries, corpo humano (p. 73 a 100)