Este documento descreve um projeto desenvolvido por professores de Biologia e Língua Portuguesa em uma escola de ensino médio em Tocantinópolis, Tocantins. O projeto utilizou músicas com letras sobre os conteúdos ensinados para melhorar o aprendizado e engajamento dos alunos. Os alunos compuseram paródias sobre os temas da Biologia e participaram de um festival musical. O projeto teve bons resultados, como aumento da autoestima dos alunos e redução da evasão escolar
A escola realizou a entrega de livros do projeto Tosco aos alunos do 6o ao 1o ano do ensino médio, com a diretora apresentando o projeto e orientando os alunos, que iniciaram a leitura com comentários positivos sobre o desenvolvimento do projeto na escola.
Este currículo descreve a carreira de Helder Martins como professor de Biologia e Geologia. Ele lecionou em várias escolas desde 2004, acumulando funções como diretor de turma e coordenador de departamento. Martins também corrigiu exames nacionais e obteve um doutorado em Educação.
Este currículo descreve a formação e experiência profissional de Helder Martins como professor. Ele se formou em Ensino de Biologia e Geologia na Universidade do Minho e lecionou essas disciplinas nos últimos 14 anos em várias escolas. Sua experiência inclui funções como coordenador de departamento, diretor de turma e corretor de exames nacionais.
O conselho de turma se reuniu para discutir o desempenho dos alunos no primeiro bimestre. A coordenadora deu as boas-vindas e lamentou a ausência da maioria dos professores. A diretora de turma apresentou os dados da turma, mostrando que poucos alunos tiveram bom desempenho e muitos foram faltosos. O representante dos alunos comentou que a turma é quieta, mas precisa melhorar na participação. A reunião foi encerrada após agradecimentos.
O jornal da escola Presidente José Sarney publica sua primeira edição, apresentando notícias e eventos da escola. Alunos participaram de várias aulas de campo e visitas culturais. A escola realizou sua quarta gincana ecológica e arrecadou cestas básicas para doação.
A Escola Municipal Maestro Rui Capdeville foi inaugurada em 2000 e atualmente está localizada no Bairro Guarani. O documento descreve a história da escola e suas atividades, incluindo o funcionamento em dois turnos, a equipe diretiva e os professores. A escola possui laboratórios de tecnologia para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.
O documento relata as atividades realizadas por diferentes turmas da EMEF "Profo Cleston Mello Paiva" utilizando o Projeto Palavra Cantada. As atividades incluíram ouvir músicas, criar instrumentos musicais, cantar, dançar e explorar conceitos como ritmo e timbre. O projeto apoiou o desenvolvimento nas áreas motora, social, linguística e de conhecimento.
1) A Biblioteca Escolar organiza um Sarau Cultural para mostrar as atividades do ano letivo e convida a comunidade.
2) Decorreu mais um chá com livros para debater o livro "O Rapaz do Pijama às Riscas".
3) Foi realizada uma exposição sobre momentos históricos que contou com a participação de alunos.
A escola realizou a entrega de livros do projeto Tosco aos alunos do 6o ao 1o ano do ensino médio, com a diretora apresentando o projeto e orientando os alunos, que iniciaram a leitura com comentários positivos sobre o desenvolvimento do projeto na escola.
Este currículo descreve a carreira de Helder Martins como professor de Biologia e Geologia. Ele lecionou em várias escolas desde 2004, acumulando funções como diretor de turma e coordenador de departamento. Martins também corrigiu exames nacionais e obteve um doutorado em Educação.
Este currículo descreve a formação e experiência profissional de Helder Martins como professor. Ele se formou em Ensino de Biologia e Geologia na Universidade do Minho e lecionou essas disciplinas nos últimos 14 anos em várias escolas. Sua experiência inclui funções como coordenador de departamento, diretor de turma e corretor de exames nacionais.
O conselho de turma se reuniu para discutir o desempenho dos alunos no primeiro bimestre. A coordenadora deu as boas-vindas e lamentou a ausência da maioria dos professores. A diretora de turma apresentou os dados da turma, mostrando que poucos alunos tiveram bom desempenho e muitos foram faltosos. O representante dos alunos comentou que a turma é quieta, mas precisa melhorar na participação. A reunião foi encerrada após agradecimentos.
O jornal da escola Presidente José Sarney publica sua primeira edição, apresentando notícias e eventos da escola. Alunos participaram de várias aulas de campo e visitas culturais. A escola realizou sua quarta gincana ecológica e arrecadou cestas básicas para doação.
A Escola Municipal Maestro Rui Capdeville foi inaugurada em 2000 e atualmente está localizada no Bairro Guarani. O documento descreve a história da escola e suas atividades, incluindo o funcionamento em dois turnos, a equipe diretiva e os professores. A escola possui laboratórios de tecnologia para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.
O documento relata as atividades realizadas por diferentes turmas da EMEF "Profo Cleston Mello Paiva" utilizando o Projeto Palavra Cantada. As atividades incluíram ouvir músicas, criar instrumentos musicais, cantar, dançar e explorar conceitos como ritmo e timbre. O projeto apoiou o desenvolvimento nas áreas motora, social, linguística e de conhecimento.
1) A Biblioteca Escolar organiza um Sarau Cultural para mostrar as atividades do ano letivo e convida a comunidade.
2) Decorreu mais um chá com livros para debater o livro "O Rapaz do Pijama às Riscas".
3) Foi realizada uma exposição sobre momentos históricos que contou com a participação de alunos.
Este documento apresenta as ações realizadas pelo Núcleo Pedagógico de Língua Portuguesa em 2013. Foram realizados cursos e oficinas técnicas para professores de Língua Portuguesa com foco em avaliação da aprendizagem, sala de leitura, formação de gest
Buriti mais interdisc cie hist-geo 4º anoNivea Neves
Este documento descreve um manual do professor para um livro didático interdisciplinar sobre Ciências, História e Geografia para os anos iniciais do Ensino Fundamental. O manual discute conceitos como interdisciplinaridade e integração curricular, apresenta a proposta didática da coleção, a estrutura dos livros e sugestões de atividades.
Este documento apresenta um projeto do governo de São Paulo para levar filmes para as escolas com o objetivo de ampliar o currículo escolar e discutir temas complexos da atualidade. O projeto fornece um acervo de 20 filmes em DVD para as escolas e um guia para professores com roteiros de discussão para cada filme. O objetivo é qualificar os alunos sobre a linguagem cinematográfica e promover debates reflexivos sobre a sociedade.
Este documento é uma edição do jornal da Escola Professora Maria Célia. Contém um editorial sobre a evolução da escola nos últimos anos, com novos projetos e atividades. Também apresenta um artigo sobre a Sala de Apoio Pedagógico Especializado, que oferece atendimento especializado para alunos com necessidades especiais. Por fim, homenageia um casal de namorados da escola pelo Dia dos Namorados.
Este documento descreve o Caderno do Aluno de Arte para a 6a série/7o ano do Ensino Fundamental dos Anos Finais no Estado de São Paulo. O caderno contém situações de aprendizagem sobre música, dança e artes visuais, com foco na materialidade e experimentação com diferentes linguagens artísticas. Os alunos serão estimulados a explorar matérias, ferramentas e processos criativos em atividades que envolvem desenho, escultura, colagem e performance.
Este documento fornece um histórico detalhado do Colégio Estadual Dr. Paulo Ribeiro Campos desde sua fundação em 1972 até 2002. Ele descreve os principais marcos no desenvolvimento da escola incluindo a aquisição de novos cursos, programas e instalações ao longo dos anos. O documento também apresenta informações atuais sobre a direção, número de alunos e professores da escola.
1) A Biblioteca Escolar está a realizar uma avaliação e solicita aos utilizadores que respondam a um questionário.
2) Alunos da escola participaram no Concurso Nacional de Leitura, com bons resultados.
3) A escola recebeu uma visita do Arcebispo no dia 17 de maio.
O documento apresenta uma sequência de aulas sobre instrumentos musicais não convencionais. Os objetivos são construir instrumentos não convencionais e produzir música com eles. As aulas incluem atividades como assistir vídeos de orquestras que usam materiais reciclados, classificar diferentes tipos de instrumentos não convencionais, criar música usando percussão corporal e ritmos, e construir instrumentos usando objetos do cotidiano. A avaliação será contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades.
O documento discute o papel das bibliotecas escolares no desenvolvimento da leitura e da cultura dos estudantes. Descreve as atividades realizadas pela biblioteca escolar do Teixoso para promover a leitura, como exposições, encontros com autores e concursos. Apresenta dados mostrando que os alunos da escola tiveram desempenho acima da média nacional em exames e provas.
Este documento é a ata de uma reunião de professores sobre uma turma de 5o ano. Nele, discute-se o perfil dos alunos, seu desempenho acadêmico e comportamental, e propõe-se um projeto sobre multiculturalidade. Também menciona atividades futuras da turma.
A ata resume uma reunião de pais e encarregados de educação na Escola E. B. 2,3/S de Mondim de Basto. O diretor de turma informou os pais sobre o desempenho e comportamento dos alunos no primeiro período letivo e entregou as fichas de avaliação. Vários pais questionaram o diretor sobre assuntos específicos relacionados com os seus educandos. No final, o diretor comunicou planos de recuperação de alguns alunos e os pais continuaram a expressar descontentamento com a comida
Este documento fornece orientações gerais sobre uma coleção didática para os anos iniciais do ensino fundamental. Apresenta os pressupostos teóricos e metodológicos da coleção, reflexões sobre a prática docente, a organização da coleção e recursos para formação de professores.
Este documento descreve observações realizadas em três aulas de diferentes disciplinas no Colégio de Aplicação. Na aula de Inglês, os alunos demonstraram domínio da língua e discutiram um filme educativo. Na aula de História, os alunos debateram sobre suas visões de paraíso e analisaram textos e figuras do livro didático. Na aula de Artes, a professora questionou os alunos sobre conceitos artísticos após concluírem tarefas anteriores.
Este primeiro número do jornal da escola apresenta informações sobre projetos e eventos realizados, como o Projeto Astro, Projeto Xadrez, Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e comemorações da emancipação política da cidade. Além disso, traz artigos sobre crônicas e Paulo Freire escritos por alunos e professores.
Jornal Escola Padre Ezequiel Ramanin - edição 10maikezaniolo
O documento resume:
1) A Escola Estadual Padre Ezequiel Ramin homenageou as mães dos alunos com um jantar;
2) A escola participou das festividades do aniversário de Juína com uma apresentação musical;
3) O jornal Informezequiel tem como objetivo divulgar o trabalho desenvolvido pela escola.
Este documento descreve um programa de formação continuada para professores de ciências na região de Catanduva em São Paulo. O programa incluiu 3 encontros presenciais e um seminário descentralizado com o objetivo de melhorar a gestão e o ensino de ciências. Vários professores e escolas estavam envolvidos no programa. Situações de aprendizagem em diferentes escolas também são descritas.
Este documento apresenta uma pesquisa sobre as compreensões dos professores da Escola Centro Experimental Rural de Torrões acerca do ensino da arte no Ensino Fundamental I. A pesquisa utilizou questionários, observação e entrevistas com os professores para identificar suas visões sobre a arte, sua importância no ensino e os desafios de ensinar arte no Ensino Fundamental I. Os resultados mostraram diferentes níveis de compreensão sobre arte entre os professores e a necessidade de mais recursos e autonomia para o ensino da disciplina.
Este documento fornece informações sobre um manual do professor para o 3o ano do ensino fundamental. Apresenta orientações gerais sobre o ensino de ciências nessa etapa, a estrutura do manual, os conteúdos abordados e correspondência com a Base Nacional Comum Curricular.
O documento é a segunda edição do jornal escolar da Escola Municipal Primavera e resume eventos do segundo semestre letivo. Contém um editorial, notícias sobre o projeto Soletrando de ortografia, uma noite cultural sobre as regiões brasileiras e um almoço de confraternização.
O documento resume três eventos realizados na Diretoria de Ensino Região Centro-Oeste: 1) uma reportagem sobre o programa "Cultura é Currículo" exibida na TV Futura; 2) uma aluna que foi escolhida para gravar um vídeo sobre o curso de Inglês Online; e 3) a participação da Escola Rui Bloem no programa "Inglês com Música" da TV Cultura.
Aretha Franklin es una cantante estadounidense conocida como "la reina del soul". Nació en 1942 en Menphis, Tennessee. Comenzó su carrera musical a los 14 años y grabó su primer disco para el sello Checker. Más tarde firmó con Atlantic Records y lanzó éxitos como "Respect" y "I Never Loved a Man", que la establecieron como una estrella del soul. A lo largo de su carrera vendió millones de discos como I Never Loved a Man y Young, Gifted and Black, consolidándose como una de las cantantes más importantes
El documento presenta definiciones breves de varias artes como la arquitectura, la danza, la escultura, la música, la pintura, la literatura, el cine y la fotografía. También define el arte cinético como un estilo artístico basado en el movimiento y las ilusiones ópticas, que se expresa principalmente a través de esculturas móviles.
Este documento apresenta as ações realizadas pelo Núcleo Pedagógico de Língua Portuguesa em 2013. Foram realizados cursos e oficinas técnicas para professores de Língua Portuguesa com foco em avaliação da aprendizagem, sala de leitura, formação de gest
Buriti mais interdisc cie hist-geo 4º anoNivea Neves
Este documento descreve um manual do professor para um livro didático interdisciplinar sobre Ciências, História e Geografia para os anos iniciais do Ensino Fundamental. O manual discute conceitos como interdisciplinaridade e integração curricular, apresenta a proposta didática da coleção, a estrutura dos livros e sugestões de atividades.
Este documento apresenta um projeto do governo de São Paulo para levar filmes para as escolas com o objetivo de ampliar o currículo escolar e discutir temas complexos da atualidade. O projeto fornece um acervo de 20 filmes em DVD para as escolas e um guia para professores com roteiros de discussão para cada filme. O objetivo é qualificar os alunos sobre a linguagem cinematográfica e promover debates reflexivos sobre a sociedade.
Este documento é uma edição do jornal da Escola Professora Maria Célia. Contém um editorial sobre a evolução da escola nos últimos anos, com novos projetos e atividades. Também apresenta um artigo sobre a Sala de Apoio Pedagógico Especializado, que oferece atendimento especializado para alunos com necessidades especiais. Por fim, homenageia um casal de namorados da escola pelo Dia dos Namorados.
Este documento descreve o Caderno do Aluno de Arte para a 6a série/7o ano do Ensino Fundamental dos Anos Finais no Estado de São Paulo. O caderno contém situações de aprendizagem sobre música, dança e artes visuais, com foco na materialidade e experimentação com diferentes linguagens artísticas. Os alunos serão estimulados a explorar matérias, ferramentas e processos criativos em atividades que envolvem desenho, escultura, colagem e performance.
Este documento fornece um histórico detalhado do Colégio Estadual Dr. Paulo Ribeiro Campos desde sua fundação em 1972 até 2002. Ele descreve os principais marcos no desenvolvimento da escola incluindo a aquisição de novos cursos, programas e instalações ao longo dos anos. O documento também apresenta informações atuais sobre a direção, número de alunos e professores da escola.
1) A Biblioteca Escolar está a realizar uma avaliação e solicita aos utilizadores que respondam a um questionário.
2) Alunos da escola participaram no Concurso Nacional de Leitura, com bons resultados.
3) A escola recebeu uma visita do Arcebispo no dia 17 de maio.
O documento apresenta uma sequência de aulas sobre instrumentos musicais não convencionais. Os objetivos são construir instrumentos não convencionais e produzir música com eles. As aulas incluem atividades como assistir vídeos de orquestras que usam materiais reciclados, classificar diferentes tipos de instrumentos não convencionais, criar música usando percussão corporal e ritmos, e construir instrumentos usando objetos do cotidiano. A avaliação será contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades.
O documento discute o papel das bibliotecas escolares no desenvolvimento da leitura e da cultura dos estudantes. Descreve as atividades realizadas pela biblioteca escolar do Teixoso para promover a leitura, como exposições, encontros com autores e concursos. Apresenta dados mostrando que os alunos da escola tiveram desempenho acima da média nacional em exames e provas.
Este documento é a ata de uma reunião de professores sobre uma turma de 5o ano. Nele, discute-se o perfil dos alunos, seu desempenho acadêmico e comportamental, e propõe-se um projeto sobre multiculturalidade. Também menciona atividades futuras da turma.
A ata resume uma reunião de pais e encarregados de educação na Escola E. B. 2,3/S de Mondim de Basto. O diretor de turma informou os pais sobre o desempenho e comportamento dos alunos no primeiro período letivo e entregou as fichas de avaliação. Vários pais questionaram o diretor sobre assuntos específicos relacionados com os seus educandos. No final, o diretor comunicou planos de recuperação de alguns alunos e os pais continuaram a expressar descontentamento com a comida
Este documento fornece orientações gerais sobre uma coleção didática para os anos iniciais do ensino fundamental. Apresenta os pressupostos teóricos e metodológicos da coleção, reflexões sobre a prática docente, a organização da coleção e recursos para formação de professores.
Este documento descreve observações realizadas em três aulas de diferentes disciplinas no Colégio de Aplicação. Na aula de Inglês, os alunos demonstraram domínio da língua e discutiram um filme educativo. Na aula de História, os alunos debateram sobre suas visões de paraíso e analisaram textos e figuras do livro didático. Na aula de Artes, a professora questionou os alunos sobre conceitos artísticos após concluírem tarefas anteriores.
Este primeiro número do jornal da escola apresenta informações sobre projetos e eventos realizados, como o Projeto Astro, Projeto Xadrez, Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e comemorações da emancipação política da cidade. Além disso, traz artigos sobre crônicas e Paulo Freire escritos por alunos e professores.
Jornal Escola Padre Ezequiel Ramanin - edição 10maikezaniolo
O documento resume:
1) A Escola Estadual Padre Ezequiel Ramin homenageou as mães dos alunos com um jantar;
2) A escola participou das festividades do aniversário de Juína com uma apresentação musical;
3) O jornal Informezequiel tem como objetivo divulgar o trabalho desenvolvido pela escola.
Este documento descreve um programa de formação continuada para professores de ciências na região de Catanduva em São Paulo. O programa incluiu 3 encontros presenciais e um seminário descentralizado com o objetivo de melhorar a gestão e o ensino de ciências. Vários professores e escolas estavam envolvidos no programa. Situações de aprendizagem em diferentes escolas também são descritas.
Este documento apresenta uma pesquisa sobre as compreensões dos professores da Escola Centro Experimental Rural de Torrões acerca do ensino da arte no Ensino Fundamental I. A pesquisa utilizou questionários, observação e entrevistas com os professores para identificar suas visões sobre a arte, sua importância no ensino e os desafios de ensinar arte no Ensino Fundamental I. Os resultados mostraram diferentes níveis de compreensão sobre arte entre os professores e a necessidade de mais recursos e autonomia para o ensino da disciplina.
Este documento fornece informações sobre um manual do professor para o 3o ano do ensino fundamental. Apresenta orientações gerais sobre o ensino de ciências nessa etapa, a estrutura do manual, os conteúdos abordados e correspondência com a Base Nacional Comum Curricular.
O documento é a segunda edição do jornal escolar da Escola Municipal Primavera e resume eventos do segundo semestre letivo. Contém um editorial, notícias sobre o projeto Soletrando de ortografia, uma noite cultural sobre as regiões brasileiras e um almoço de confraternização.
O documento resume três eventos realizados na Diretoria de Ensino Região Centro-Oeste: 1) uma reportagem sobre o programa "Cultura é Currículo" exibida na TV Futura; 2) uma aluna que foi escolhida para gravar um vídeo sobre o curso de Inglês Online; e 3) a participação da Escola Rui Bloem no programa "Inglês com Música" da TV Cultura.
Aretha Franklin es una cantante estadounidense conocida como "la reina del soul". Nació en 1942 en Menphis, Tennessee. Comenzó su carrera musical a los 14 años y grabó su primer disco para el sello Checker. Más tarde firmó con Atlantic Records y lanzó éxitos como "Respect" y "I Never Loved a Man", que la establecieron como una estrella del soul. A lo largo de su carrera vendió millones de discos como I Never Loved a Man y Young, Gifted and Black, consolidándose como una de las cantantes más importantes
El documento presenta definiciones breves de varias artes como la arquitectura, la danza, la escultura, la música, la pintura, la literatura, el cine y la fotografía. También define el arte cinético como un estilo artístico basado en el movimiento y las ilusiones ópticas, que se expresa principalmente a través de esculturas móviles.
1) Os cidadãos estão insatisfeitos com o modelo atual de governança e sentem que não têm poder de participar e influenciar as decisões de governo.
2) A rede MinasDecide propõe uma plataforma digital para eleições mais participativas onde os cidadãos possam conhecer os candidatos, debater propostas e expressar suas opiniões antes do dia da votação.
3) O objetivo é que os cidadãos tomem a iniciativa de decidir antecipadamente qual o candidato que melhor os representa, para apenas confirmar no
Este manual fornece diretrizes para desenvolver templates de email marketing de forma a melhorar o resultado final dos envios, incluindo recomendações de formato, montagem e dicas para evitar problemas de entrega.
Um centro de treinamento em Aracaju, Sergipe, Brasil, com mais de 30 mil m2 mas pouco conhecido e com baixa rotatividade, objetivou se tornar referência local na formação de atletas e fidelizar sócios através de uma estratégia de comunicação integrada durante 7 meses com identidade visual, conteúdo online e eventos para aumentar reconhecimento, valorização do ponto comercial e rotatividade de 6 mil pessoas mensalmente.
A Casa do Povo de Pombalinho planeja diversas atividades para o ano em suas áreas de atuação: no bar, no serviço de apoio domiciliário, no centro de convívio e nos correios. As atividades incluem divulgação de serviços, promoção de eventos, treinamentos e melhorias contínuas.
El documento habla sobre un grupo de estudiantes de 2o A - B y su salida escolar en el año 2010. Brevemente menciona a los profesores que los acompañaron.
Las mitocondrias son orgánulos celulares que suministran la mayor parte de la energía para la actividad celular a través de la respiración celular. Tienen una morfología plástica que les permite deformarse, dividirse y fusionarse. Contienen su propio ADN mitocondrial que codifica para algunas proteínas, aunque la mayoría provienen de genes nucleares. Se cree que surgieron a través de la endosimbiosis de una bacteria ancestral.
Este documento define varios términos clave relacionados con la gestión, la administración y la organización de empresas. Define roles como el gerente, emprendedor y director, así como conceptos como gestión, administración, autogestión, productividad y producto. También define organización como un grupo estructurado que coordina esfuerzos para alcanzar metas de manera eficiente.
Este documento describe los diferentes tipos y fuentes de contaminación ambiental. Explica que la contaminación puede ser de origen natural o antropogénico, y que entre las principales fuentes antropogénicas se encuentran las industriales, comerciales, agrícolas, domiciliarias y de fuentes móviles. Además, detalla los tipos de contaminación del agua, aire y suelo, y clasifica los contaminantes en no degradables, de degradación lenta y degradables.
El documento describe la evolución de los monitores de ordenador desde las primeras luces hasta los modernos monitores de cristal líquido y pantallas planas, también incluye recomendaciones sobre la resolución máxima aconsejable según el tamaño del monitor.
(1) Se presenta una demostración falaz dividida en 6 pasos. (2) En el paso 6 se divide una igualdad entre términos que no son iguales, lo que conduce a la contradicción final de 1=0. (3) Esto ocurre porque al factorizar en el paso 5 se usa un término común incorrecto que lleva al error al dividir en el paso 6.
El documento describe los 8 huesos que forman el neurocráneo. Estos incluyen el frontal, que forma la frente y arcos superiores de los ojos; los parietales, que forman la bóveda craneal y se articulan con el frontal, occipital y temporal; el occipital, en la parte posterior e inferior del cráneo; el etmoides, que contribuye a las cavidades orbitarias y nasales; el esfenoides, situado como una cuña en la base del cráneo; y el temporal, que contiene el órgano vestí
El documento proporciona información sobre el Perú, incluyendo su ubicación en América del Sur, sus símbolos patrios como la bandera y el himno nacional, las tres culturas principales del Perú (Chavin, Paracas y Tiahuanaco), y tres de sus principales lugares turísticos como Machu Picchu, las Líneas de Nazca y el Palacio Municipal de Lima.
Este documento descreve o funcionamento da biblioteca escolar da EB1/JI de Loures no 1. A biblioteca está localizada no piso inferior da escola e dispõe de várias áreas funcionais como zona de leitura, consulta de documentos e multimédia. O horário e funcionamento da biblioteca é definido anualmente para atender as necessidades dos alunos, professores e funcionários da escola. O acesso à biblioteca é livre, mas os alunos precisam de cartão de leitor para empréstimos. O documento também descreve os direitos e dever
Este documento discute como as empresas podem gerar valor para os clientes utilizando mídias sociais de forma estratégica. Ele descreve como identificar as comunidades e usuários de maior interesse na rede, criar conteúdo personalizado para cada plataforma e monitorar o engajamento e percepção da marca para melhorar continuamente.
Este documento presenta lineamientos para la realización de una actividad de aprendizaje basada en problemas. Los estudiantes deben trabajar en grupos para analizar una demostración matemática falaz (A) que conduce a la contradicción 1=0. Se les pide consultar definiciones, analizar cada paso de la demostración, identificar dónde está el error, y comparar con otros ejemplos de demostraciones falaces. El objetivo es que identifiquen que la demostración es inválida debido a que viola las propiedades de
El documento presenta información sobre cursos de capacitación ofrecidos por el Instituto Superior de Enseñanza en las áreas de secretariado ejecutivo, administración de empresas y microemprendimientos, diseño gráfico y autocad 2D. También incluye datos de ventas de maíz y sorgo durante los meses de enero a marzo y el total para el periodo de enero a abril.
El documento describe los principales dispositivos de entrada y salida de una computadora, incluyendo el teclado, monitor, mouse, e impresora. El teclado permite introducir información a través de teclas, el monitor muestra datos de forma visual, el mouse facilita la navegación gráfica, y la impresora produce copias físicas de documentos almacenados electrónicamente.
Slide estágio Educação e diversidade; uniasselviTamiresDamaceno
O documento apresenta um trabalho acadêmico sobre a inclusão de um aluno surdo no ensino fundamental. Apresenta a justificativa, objetivos, fundamentação teórica, metodologia, observação, roteiro de entrevista/planos de aula e vivência do estágio. O trabalho teve como objetivo demonstrar a importância da aquisição da língua de sinais no processo de inclusão do aluno surdo.
1. O projeto visa estudar as variedades linguísticas existentes no Brasil por meio de pesquisas, seminários e apresentações culturais realizadas pelos alunos.
2. Serão abordadas as diversidades linguísticas das cinco regiões brasileiras, respeitando cada cultura.
3. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar e apresentar as variedades de uma região por meio de vídeos, músicas, danças, teatro e poemas.
O documento descreve várias atividades realizadas na Escola Municipal Vice-Prefeito Juraci Marchioni, incluindo projetos sobre folclore brasileiro, alfabetização, matemática, meio ambiente e formação de leitores e escritores. Também relata eventos como uma festa junina e o lançamento de um livro da Educação de Jovens e Adultos.
Este projeto visa promover a educação ambiental na escola através da conscientização dos alunos e funcionários sobre a importância da limpeza e preservação do espaço escolar. Serão realizadas palestras, mutirões de limpeza, coleta seletiva de lixo e oficinas para envolver a comunidade escolar na causa ambiental de forma prática e interdisciplinar. Espera-se com isso melhorar a higiene da escola e conscientizar sobre a preservação do meio ambiente de forma mais ampla.
O documento apresenta o Plano Anual de Escola para 2014-2015, com diversas atividades curriculares e extracurriculares planeadas para o ano letivo. O plano visa melhorar o sucesso escolar, formar integralmente os alunos e envolver a comunidade escolar. É estruturado em objetivos, áreas de intervenção, atividades programadas por mês com datas, organizadores e público-alvo.
1) O plano de aula propõe uma atividade onde os alunos compõem paródias musicais sobre os conteúdos de biologia do 1o semestre para promover a aprendizagem de forma dinâmica.
2) Os alunos formam grupos, sorteiam temas e desenvolvem paródias que são apresentadas em um festival na escola e em outros eventos.
3) A atividade tem o objetivo de melhorar o rendimento dos alunos e despertar o interesse por meio da interação e criatividade.
Este documento propõe um projeto de educação patrimonial nas escolas para reconhecer os valores culturais impregnados nos bens escolares e reduzir a depredação do patrimônio. O projeto inclui atividades como apresentações, exibições de filmes, observações, registros, explorações e uma exposição final para valorizar a herança cultural da escola.
1) O plano de aula propõe uma atividade onde os alunos compõem paródias musicais sobre os conteúdos de biologia do 1o semestre para promover a aprendizagem de forma dinâmica.
2) Os alunos formam grupos, sorteiam temas e compõem paródias que são apresentadas em um festival na escola e em outros eventos.
3) A atividade tem o objetivo de melhorar o rendimento dos alunos e despertar o interesse por meio da interação e criatividade.
Este projeto visa conscientizar alunos e comunidade escolar sobre a importância da preservação do patrimônio escolar através de atividades em sala de aula e no pátio da escola entre 26 de março e 30 de abril de 2012. As atividades abordarão temas como cidadania, direitos e deveres com foco na conservação do ambiente escolar. A avaliação será contínua para medir o conhecimento e mudança de atitudes dos alunos.
Este projeto visa conscientizar alunos e comunidade escolar sobre a importância da preservação do patrimônio escolar através de atividades em sala de aula e no pátio da escola entre 26 de março e 30 de abril de 2012. As atividades abordarão temas como cidadania, direitos e deveres com foco na conservação do ambiente escolar. A avaliação será contínua para medir o conhecimento e mudanças de atitude dos alunos.
Unidade didatica relacionada a solos e águas desenvolvida e aplicada no Estágio Obrigatório em ciências - 1º semestre de 2011 - Universidade Federal do Rio Grande
A escola desenvolveu 2 projetos interdisciplinares no 2o bimestre: 1) Projeto "Folclore" com as turmas de Pré ao 5o ano estudando música e dança folclórica brasileira. 2) Projeto "Quem aprende sempre ganha" com as turmas de 6o ao 9o ano de forma interdisciplinar com provas de Língua Portuguesa e Inglesa em formato de gincana. Os projetos utilizaram recursos como software educativo e envolveram pais, professores e alunos.
A escola desenvolveu 2 projetos interdisciplinares no 2o bimestre: 1) Projeto "Folclore" com as turmas de Pré ao 5o ano estudando música e dança folclórica brasileira. 2) Projeto "Quem aprende sempre ganha" com as turmas de 6o ao 9o ano desenvolvendo atividades em Língua Portuguesa e Inglesa de forma lúdica e competitiva por meio de uma gincana entre as turmas.
Este documento apresenta o plano anual de atividades para o ano letivo de 2010/2011 de uma escola. O plano inclui eventos comemorativos, visitas de estudo, projetos curriculares e atividades extracurriculares ao longo dos três períodos letivos, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral dos alunos.
O documento descreve as ações de um projeto educacional desenvolvido em uma escola no Rio de Janeiro em 2016. As atividades incluíram reuniões de planejamento, acompanhamento de aulas, produção de materiais didáticos como debates e um documentário, criação de um banco de textos e projetos sobre poesia e a cultura africana.
O documento descreve as ações de um projeto educacional desenvolvido em uma escola no Rio de Janeiro em 2016. As principais ações incluíram: 1) reuniões de planejamento com professores e estudantes; 2) acompanhamento de aulas para apoiar os professores; 3) produção de materiais didáticos e realização de atividades práticas como debates, projetos e um documentário.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e objetivaram estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e objetivavam estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e tiveram como objetivo estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva para conscientizar estudantes sobre a importância da limpeza no ambiente escolar. O projeto incluiu palestras, pesquisas, dramatizações e apresentações sobre decomposição do lixo e consequências da sujeira. As atividades envolveram alunos do 1o ao 9o ano e tiveram como objetivo estimular novos hábitos de higiene e preservação da escola.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
1. GOVERNO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE TOCANTINÓPOLIS
CENTRO DE ENSINO MÉDIO DEPUTADO DARCY MARINHO
CANTANDO TAMBÉM SE APRENDE
AUTOR (A): JOSILENE DE OLIVEIRA SOUSA
CO-AUTOR (AS): GERLANE R. G. C. MEDEIROS
IONE DIAS DE OLIVEIRA
OLGA CILÉIA DA S. SANTOS
TOCANTINÓPOLIS/TO
MAIO/2009
2. GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE TOCANTINÓPOLIS
CENTRO DE ENSINO MÉDIO DEPUTADO DARCY MARINHO
1- IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR
Nome: Centro de Ensino Médio Deputado Darcy Marinho
Endereço: Rua Francisco da Silva Queiroz, Nº 426 Setor Aeroporto
Município: Tocantinópolis Estado: Tocantins CEP: 77900-000
Telefone: (63) 3471-2164 E-mail: darcymarinho@ue.seduc.to.gov.br
Localização/Zona: Urbana
Portaria de autorização/credenciamento: Portaria - Seduc nº 3.378 de 15/05/2006; Nº de
credenciamento 383/92 Número da Unidade Escolar: 17004217
1.1- IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR
Nome do Autor (a): Josilene de Oliveira Sousa
Endereço: Rua Maranhão nº 743
Município: Tocantinópolis Estado: Tocantins CEP: 77900-000
Telefone: (63) 84040361
E-mail: josioliveira60@hotmail.com Habilitação: Ciências Biológicas
E-mail: bioolga@hotmail.com Habilitação: Ciências Biológicas
E-mail: ionediasoliveira@hotmail.com Habilitação: Língua Portuguesa
E-mail: grgalvaonet@hotmail.com Habilitação: Língua Portuguesa
Séries de atuação: 1ª a 3ª série do Ensino Médio.
Disciplinas: Biologia e Língua Portuguesa
1.2 – Público Alvo: Alunos das 1ª, 2ª e 3ª Séries do Ensino Médio.
2- DIAGNÓSTICO
Os alunos chegam ao Ensino Médio com enormes dificuldades em relação às noções básicas
de ciências naturais, muito ainda têm problemas de escrita, leitura, dificuldades nas quatro
operações o que se agrava pela apatia, desinteresse, baixa auto-estima e falta de perspectiva
de melhoria de vida impulsionada pelo estudo. Diante de toda essa problemática e tendo em
vista o baixo rendimento das turmas foi proposto aos educandos uma nova forma de
assimilação dos conhecimentos de Biologia e Língua Portuguesa, a aprendizagem por meio de
músicas (paródias) com letras que enfatizam os conteúdos trabalhados em sala de aula,
elaboradas e cantadas pelos mesmos favorecendo a assimilação/aprendizagem de forma
dinâmica e descontraída, valorizando as potencialidades individuais e coletivas, elevando a
auto-estima por meio da interação, da ação e da reação, desenvolvendo a criatividade e
colocando em prática o construtivismo.
3. 3 - JUSTIFICATIVA
A concepção do Ensino de Ciências Naturais proposta pelo PCN é de suma
importância para o desenvolvimento do aluno, pois é uma concepção que busca a
aprendizagem através da prática, isso reforça e dá mais significado a mesma, levando o
próprio aluno a buscar o conhecimento através de investigações, levantamento de hipóteses,
trabalhando de forma a redescobrir conhecimentos. Nesse sentido o ensino de Biologia e
Língua Portuguesa são fundamentais para a formação dos alunos, pois, abrange conteúdos
significativos para a vida cotidiana fora da escola, como: meio ambiente, saúde, alimentação,
orientação sexual, através leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais, entre outros.
De acordo com Guerra (1998), a idéia do fazer, do inventar, do criar extrapola a prática
de mera transmissão de conhecimentos pelo professor e a postura de passividade do aluno na
sala de aula e resgata a interação do homem com o objeto do conhecimento. Pensamos que,
assim como a vida, a sala de aula é espaço para observar, explorar e construir, é local de
lançamento de desafios, de vivências, de busca de soluções, de interações. Segundo João
Collares* (Especial Simpósio - 2010), quando se aprende cantando e se divertindo, a cognição
se transforma num ato de satisfação, e não de preocupação. É o que se pode chamar de
“biofeedbackÓ. Desse modo, tendo em vista as dificuldades dos alunos que chegam ao Ensino
Médio sem dominar o conteúdo de Ciências Naturais, leitura e interpretação de textos que é
pré-requisito para a continuidade dos estudos e consequentemente os elevados índices de
evasão escolar é que se pensou em desenvolver um projeto que envolvesse ativamente os
alunos na construção de seu conhecimento possibilitando a superação de suas limitações e
garantindo a sua permanência com sucesso na escola.
4 - OBJETIVO GERAL
• Promover uma melhoria qualitativa no processo de ensino e aprendizagem da disciplina de
Biologia e Língua Portuguesa nas turmas de 1ª a 3ª séries do Ensino Médio, diversificando
as estratégias metodológicas e os recursos disponibilizados pelas novas tecnologias,
despertando o interesse dos alunos pelas aulas através de atividades interdisciplinares onde
a interação entre aluno-conhecimento se dê de forma ativa.
5 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Proporcionar a troca de conhecimentos e experiências no campo da Biologia;
• Possibilitar ao educando a liberdade no uso de sua criatividade;
• Realizar a transmissão do conhecimento verbal, escrito e cantado das informações
pesquisadas e adquiridas em sala de aula de forma eficaz;
• Desenvolver o espírito de equipe dos alunos;
• Permitir aos alunos demonstrarem as habilidades adquiridas no campo da escrita,
leitura gráfica, corporal, etc.;
• Desenvolver no aluno a liberdade para expor os pensamentos, mostrando habilidades
de organização, interpretação e expressão.
• Integrar as diversas disciplinas no processo de ensino e aprendizagem para que o
aluno obtenha o conhecimento de forma dinâmica e descontraída, valorizando as
palavras escritas e faladas nas diversas disciplinas.
• Garantir a permanência do aluno na Unidade Escolar.
• Melhorar o rendimento dos alunos na disciplina de Biologia
4. 6 – METAS
Elevar o índice de aprovação e a auto-estima dos alunos das 1ª, 2ª e 3ª Séries do Médio Básico
por meio da interação, dos trabalhos desenvolvidos em Biologia e Língua Portuguesa
valorizando a criatividade na construção de seu conhecimento, garantindo a sua permanência
na escola.
7 - METODOLOGIA
• Através dos conteúdos de Biologia ministrados no 1º e 2º bimestre, foram realizados
seminários temáticos;
• Os alunos organizaram seminários, confeccionaram maquetes, cartazes, gráficos e
providenciaram amostra de materiais concretos para expor á comunidade o conteúdo
estudado.
• No inicio do 2º semestre no mês de agosto/2009, durante as aulas de Biologia, surgiu à idéia
de revisar os conteúdos do 1º semestre, através de paródias;
• Selecionamos os conteúdos ministrados no 1º semestre em Biologia para a composição das
paródias;
• Foram separados os grupos (de 5 a 10 alunos) e sorteado os temas com os alunos para
a composição das paródias;
• A partir das aulas ministradas os alunos compuseram músicas enfatizando os
conteúdos estudados e selecionados no 1º semestre.
• Houve eliminatória em sala de aula para selecionar as melhores paródias para o festival;
• Houve a confecção de convites e divulgação do festival para a comunidade escolar e local;
• Foi organizado um Festival de Paródias de Biologia onde as músicas foram
apresentadas para julgamento (avaliação) na quadra de esportes da Unidade Escolar;
• O corpo de jurados foi composto por cinco professores formados em Biologia;
• Este Festival de Paródias era uma das avaliações do 4º bimestre de Biologia das 1ª, 2ª e 3ª
séries do Médio Básico de 2009;
• Houve premiação para as cinco primeiras paródias colocadas no Festival;
• Após a realização do festival houve gravação do cd com as 15 (quinze) melhores paródias
• Realizamos na Unidade Escolar o lançamento do 1º CD de Paródias de Biologia
• Foram produzidos 100 CDs.
8 - CRONOGRAMA FINANCEIRO
DISCRIMINAÇÃO CUSTEIO
60 cartolinas, 10 cx com pincel atômico, 20 cx de giz de cera, 10 cx de lápis de cor, 20 tubos
pequenos de cola branca, 01 rolo de barbante, 20 rolos de fita adesiva larga, 10 unidades de CDs, 10
R$ 800,00
unidades de DVDs para gravação, 01 cx de papel A4, 30 tesouras escolar, 08 caixas de papel
contínuo, 08 fitas para impressora LX 300, 01 toner para impressora KYOCERA 1820 e 01 tone para
LEXMARK E120, 300 balões, 40 metros de TNT
Gravação em estúdio do CD de Paródias R$ 1500,00
Reprodução dos CDs na gravadora R$ 300,00
Confecção de 100 capas para CDs R$ 200,00
4 horas de propaganda volante R$ 200,00
TOTAL R$ 3000,00
5. OBS.: O projeto foi financiado em 2009 pela U.E. recursos da professora e colaboração de
alguns colegas de trabalho em um valor aproximado de R$ 800,00.
9 - CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
Ago Set Out Nov Dez
Atividades
Aulas de revisão dos conteúdos ministrados no 1º semestre de 2009. X
Seleção dos conteúdos ministrados no 1º semestre para o festival de X
paródias.
Formação dos grupos (de 5 a 10 alunos) para a apresentação das X
paródias.
Sorteio dos temas com os alunos para a composição das paródias; X
Realização de eliminatórias em sala de aula para seleção das X
melhores paródias para o festival;
Divulgação do festival para a comunidade escolar e local; X
Buscar parcerias com o comercio e a comunidade local. X X
Realização do 1º Festival da Canção de Biologia X
Premiar as cinco primeiras paródias colocadas no Festival; X
Produzir 100 CDs do Festival de Paródias X
Realizar na Unidade Escolar o lançamento do 1º CD de Paródias de X
Biologia
10 – RESULTADOS ESPERADOS/ALCANÇADOS
• Auto-estima elevada;
• Melhoria no índice de aprovação
• Redução do índice de evasão
• Festival de paródias realizado com sucesso;
• 100 cópias de CDs lançadas;
• Participação dos pais, alunos e comunidade local
• Cinco primeiras paródias colocadas premiadas no Festival;
REFERENCIAS BIBLIOGRAFIA
6. KRASILCHIK, M. Prática de Ensino de Biologia. 4ª ed. São Paulo, SP, Edusp, 2005.
BRASIL. MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Ciências da
Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Secretaria de Educação Básica. – Brasília:
MEC/SEF, 1998.
AMABIS & MARTHO. Fundamentos da Biologia Moderna. Volume único. São Paulo, Ed.
Moderna.
CÉSAR & CEZAR. Biologia 2. São Paulo, Ed Saraiva, 2002.
CHEIDA, LUIZ EDUARDO. Biologia Integrada. São Paulo, Ed. FTD, 2002
LOPES, SÔNIA. Bio 1.São Paulo, Ed. Saraiva, 2002.
LOPES, SÔNIA. Bio 2.São Paulo, Ed. Saraiva, 2002.
PAULINO, Wilson Roberto