Este documento descreve um plano para um curso sobre o uso de blogs como recursos pedagógicos. O objetivo do curso é ensinar professores a usar redes sociais nos processos educativos e inserir as escolas em redes de saberes. O curso usará o blog para disponibilizar conteúdos conceituais sobre redes sociais, promover discussões nos comentários e catalogar recursos online sobre o tema. A avaliação será baseada na qualidade das contribuições dos participantes nas discussões.

1. Curso Uso do blog como Recurso Pedagógico Turma 3 - 2011 Eurivaldina Dantas Educared Orientadora: Profª Marli Fiorentin

2. Planejamento Blog : Redes Sociais e Educação Por Eurivaldina Dantas

3. Justificativa O processo de aprendizagem não é somente transmitir o conhecimento e sim ensinar como usá-lo, como modificá-lo e até mesmo discordar dele. Temos as ferramentas, só falta usar.(Zanetti, 2008) .

4. Blog __________ ______ interação Rede Social “ É a capacidade de trocar idéias, compartilhar informações e interesses comuns, criando comunidades e estimulando conexões. Assim, cadaintegrante (ou nó) contribui para o enriquecimento de todo o grupo, o que potencializa processos horizontais, possibilita a construção de lugares e territórios onde aprende-se, coletivamente, a conviver com outras culturas relações sociais, afetivas dialogo intelectual autoria inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada, coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências trabalho coletivo e colaborativo co-autoria (Lévy, 1998)

5. BLOGS EDUCATIVOS esta crescendo sua proliferação como recurso pedagógico nas Escolas pela multiplicidade de funções que oferecem, potencializando a comunicação e intercâmbio de saberes entre alunos da mesma escola ou entre escolas, alunos e professores dialogando mais os diversos saberes. Os blogs cria uma via de mão dupla que permite ao receptor interagir com o emissor, estejam onde estiverem ao registrar suas ideias e saberes no comentário da postagem Fonte:Revista veja Fonte:http://www.fotosearch.com.br/BNS257/chp081/

7. Estratégia Como oportunidade de aprendizagens disponibilizadas em Postagens conceituais: redes sociais (facebook, Google+, twitter, delicius .. ) e suas ferramentas comunicacionais integrativas e interativas; Momentos conversacionais utilizando o comentário do blog de acordo com o conteúdo do post. Espera-se que esta dialogia amplie a ponto de se criar grupos no facebook como laboratório entre professores, para que estes experimente a sua potencialidade e deste modo sejam estimulados a utilizar com seus alunos como estratégia pedagógica.

9. sugestão de livros

10. revistas cientificas eletrônicas,

11. vídeos,

12. filmes,

13. tutoriais; além de links para outros blogs ou sites na temática

14. Avaliação Considerar a qualidade das contribuições dos participantes nos comentários durante o período, aberto para conversa em rede define avaliação formativa; Portanto, de modo processual faremos acompanhamento e mediação tendo como base o interesse no aprender/conhecer e os desdobramentos advindo da interação agregando–os para que se constitua em rede social resultando em conhecimento coletivo e coletivizado.

15. ProfªsEurivaldina Dantas Eurivaldina.santos@gmail.com Prática 1 Modulo 3