A apresentação mostra como ensinar frações de maneira dinâmica e divertida. Os alunos dobrarão um quadrado de papel para ver 1/2 do todo em retângulos ou triângulos. Eles montarão um "oráculo" usando o que aprenderam sobre frações para compartilhar mensagens.

1. Professora Thais Moraes

2. Através dessa apresentaçãoAtravés dessa apresentação
pretendo mostrar-lhes comopretendo mostrar-lhes como
uma aula sobre frações podeuma aula sobre frações pode
ser dinâmica e divertida.ser dinâmica e divertida.
Os alunos poderão visualizar aOs alunos poderão visualizar a
fração e não apenas decorar ofração e não apenas decorar o
que são frações.que são frações.
Bem, vamos ao trabalho......Bem, vamos ao trabalho......

3. - Analise o quadrado abaixo e o imagine dobrado
ao meio de duas formas distintas. Se possível,
providencie um pedaço quadrado de papel para
que você possa realizar o trabalho.

4. - Podemos obter dois retângulos,
equivalendo a ½ do inteiro, que é o
quadrado.
- Podemos obter dois triângulos,
equivalendo também a ½ do
inteiro, que é o quadrado.
- Ou seja, a área do triângulo é exatamente a mesma do
retângulo. Ambas as medidas equivalem a ½ do inteiro.

5. Para que nosso trabalho não se resuma em apenas analisar o
quadrado e as formas obtidas a partir das dobras, iremos, ao
final, montar um oráculo.
Inicialmente façamos a primeiro passo:
1 – Dobrar a folha através da justaposição de lados
( lado com lado), obtendo as marcas (malhas)
correspondendo a 4 quadrados.
2 – Unir cada ponta ao centro, formando
assim 4 triângulos (figura 3)

6. A partir do passo 1 já podemos trabalhar com as seguintes frações: 1/4, 2/4, 3/4 e
4/4, que equivale ao inteiro. Ou seja, 4/4 = 1 inteiro.
Podemos desafiá-los a descobrir que, a partir da observação das marcas, teremos
que :
¼ + ¼ = 2/4 = ½ (como vimos na análise inicial)
( o que equivale
à 2 quadrados de
figura abaixo)
= 2/4 =

7. Ainda, comparando o passo 1 e 2, temos que:
2/4 (parte referente à dois quadrados na primeira figura é igual à 4/8,
que é a parte referente à quatro triângulos na segunda figura.
2/4 = 4/8 = ½
= =
Temos também: 4/4 = 8/8 = 2/2

8. Após as observações acima, caso tenham entendido tudo,
seguimos com a conclusão do oráculo da seguinte forma:

9. O oráculo, além de ser usado com uma brincadeira de
mensagens, pode também ser usado com porta doces
ou porta-trecos.

10. O oráculo, além de ser usado com uma brincadeira de
mensagens, pode também ser usado com porta doces
ou porta-trecos.