Relação professor-aluno no contexto escolar - EJABruno Roots
Trabalho realizado pelo aluno Bruno Vinícius, estudante de pedagogia da PUCPR, com o intuito de mostrar como a relação que o professor tem com os alunos em sala de aula pode afetar o desenvolvimento escolar do aluno, e amostra de pesquisa realizada em 3 salas de aula de um Centro Estadual de Ensino Básico para Jovens e Adultos
"Aspectos psicoafetivos na relação professor-aluno" Wagner da Matta
Esta apresentação discute a realação professor-aluno numa perspectiva psicanalítica. (This presentation approaches the relationship between teachers and students from a psychoanalytic perspective.
O PAPEL DA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DO APREN...giselle_trajano
Este estudo tem por objetivo investigar o papel da interação professor-aluno, no
desenvolvimento da autonomia do aprendiz, no contexto de ensino a distância. Para explorar essa questão, a investigação se baseia em um referencial teórico, relacionado à educação a distância de um modo geral, ao ensino de línguas a distância, à questão da autonomia na educação e ao processo de ensino-aprendizagem, a partir da visão sociointeracional. A metodologia do estudo se enquadra no paradigma qualitativo. A pesquisa foi realizada com alunos e professores de um curso de inglês a distância, tendo como instrumentos a análise de trocas de mensagens, via correio eletrônico, entre professores e alunos e também entrevistas, com os professores participantes. As unidades de análise utilizadas advém da pragmática, focando, especificamente,
a teoria dos atos da fala, os pares adjacentes e a teoria da polidez. Os resultados sugerem que o caráter dialógico das interações professor-aluno, via e-mail, propicia ao professor, em um processo de mediação pedagógica, levar o aluno à reflexão crítica de suas experiências de aprendizado no curso, preparando-o para assumir, de forma mais comprometida e, portanto, potencialmente mais autônoma, o controle da própria aprendizagem.
Aula ministrada aos alunos do Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica no POLO EDUCACIONAL do MÉIER (RJ) Pelo Professor JULIO
( https://www.facebook.com/poloeducacionaldomeier/ )
Você sabe quais são as principais reclamações de professores e alunos universitários? Os problemas vistos por esses dois personagens na sala de aula? Além disso, como esses problemas poderiam ser superados e a sala de aula transformada em um local inspirador e significativo?
Relação professor-aluno no contexto escolar - EJABruno Roots
Trabalho realizado pelo aluno Bruno Vinícius, estudante de pedagogia da PUCPR, com o intuito de mostrar como a relação que o professor tem com os alunos em sala de aula pode afetar o desenvolvimento escolar do aluno, e amostra de pesquisa realizada em 3 salas de aula de um Centro Estadual de Ensino Básico para Jovens e Adultos
"Aspectos psicoafetivos na relação professor-aluno" Wagner da Matta
Esta apresentação discute a realação professor-aluno numa perspectiva psicanalítica. (This presentation approaches the relationship between teachers and students from a psychoanalytic perspective.
O PAPEL DA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DO APREN...giselle_trajano
Este estudo tem por objetivo investigar o papel da interação professor-aluno, no
desenvolvimento da autonomia do aprendiz, no contexto de ensino a distância. Para explorar essa questão, a investigação se baseia em um referencial teórico, relacionado à educação a distância de um modo geral, ao ensino de línguas a distância, à questão da autonomia na educação e ao processo de ensino-aprendizagem, a partir da visão sociointeracional. A metodologia do estudo se enquadra no paradigma qualitativo. A pesquisa foi realizada com alunos e professores de um curso de inglês a distância, tendo como instrumentos a análise de trocas de mensagens, via correio eletrônico, entre professores e alunos e também entrevistas, com os professores participantes. As unidades de análise utilizadas advém da pragmática, focando, especificamente,
a teoria dos atos da fala, os pares adjacentes e a teoria da polidez. Os resultados sugerem que o caráter dialógico das interações professor-aluno, via e-mail, propicia ao professor, em um processo de mediação pedagógica, levar o aluno à reflexão crítica de suas experiências de aprendizado no curso, preparando-o para assumir, de forma mais comprometida e, portanto, potencialmente mais autônoma, o controle da própria aprendizagem.
Aula ministrada aos alunos do Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica no POLO EDUCACIONAL do MÉIER (RJ) Pelo Professor JULIO
( https://www.facebook.com/poloeducacionaldomeier/ )
Você sabe quais são as principais reclamações de professores e alunos universitários? Os problemas vistos por esses dois personagens na sala de aula? Além disso, como esses problemas poderiam ser superados e a sala de aula transformada em um local inspirador e significativo?
aula sobre os princípios básicos da cultura escolar ministrada por meu mestre Aluísio Menin Mendes, disciplina de pratica de ensino 4, curso de educação física licenciatura, instituto federal do Paraná campus Palmas
No dia 25 de junho de 2015, as 19:00 horas, no SESI de Timóteo, foi realizada a palestra motivacional do Professor Pachecão com o tema: empreendedorismo é física pura.
Foram abordados diversos temas motivacionais, principalmente a importância da realização dos nossos sonhos e servir o próximo com amor, carinho e nunca desistir de gente.
Objetivo: Mostrar a importância de encararmos a vida com responsabilidade, procurando nos manter firmes diante dos nossos deveres para conosco e para com o próximo.
Aula dada a mocidade espírita ( grupo de jovens)
3º Ciclo
Foi realizado uma atividade com o tema Tragédias das chuvas com as 7ª e 8ª séries, devido ao desastre que ocorreu nas cidades serranas do RJ, Nova Friburgo e Tersópolis em janeiro de 2011.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
4. Ser aluno Monitor para mim , é ter compromisso e responsabilidade acima de tudo. É não pensar que só porque você é aluno monitor, você pode mandar em todos e em tudo . Pra mim é saber ouvir as broncas quando estou errada, ajudar os alunos quando estão com dúvidas ou dificuldades, é não só ensinar, mas aprender com todos ,é viver em união com os outros alunos monitores e com os próprios alunos também. Saber a hora de fazer as coisas, como dar broncas, elogiar, fazer brincadeiras e rir ,ter atenção nas coisas e principalmente nos alunos. Isabela Moura de Carvalho - 7ºA
5.
6. Ser aluno monitor é muito mais do que simplesmente ser uma autoridade na sala de informática ou mandar mais que um, ou mais que outro, é sim cumprir com as tarefas incumbidas a nós, ter responsabilidade em nossas atividades e deveres. Enfim... Ser aluno-monitor é ter responsabilidade, respeito com os alunos, ter autoridade cuidando sempre para não ser “super-autoritário”, e sempre ajudar o próximo! Gabriel Freire Duarte – 8ªC
7. Para mim ser aluno monitor é uma coisa boa, pois foi umas das coisas que me deixou com muito mais responsabilidade, com horários e com as pessoas que ajudo. Ser aluno monitor é ter aquele compromisso que todos os dias sei que terei. Também aprendi a ter mais respeito com as pessoas e as pessoas comigo e ter paciência com tudo. Então... para encerrar, ser ALUNO- MONITOR é uma coisa maravilhosa, por que ensino e aprendo com as pessoas e sempre ajudo ao próximo, e com isso sempre tenho um objetivo em minha vida. Gosto muito de ser ALUNO MONITOR. Flávia Ribeiro Feliciano - 8ªD
8. Para ser Aluno-Monitor é preciso ter muita paciência, atitude e responsabilidade, atitude para falar em público e principalmente compromisso com o projeto. Anderson Paixão 7ªF
9. Pra mim ser aluno monitor é algo inexplicável, é saber que através de você, outros alunos poderam aprender, lógico que tem obstáculos no caminho mais também temos nossa recompensa. Aluno monitor é ter responsabilidade cumprir com os horários e tarefas, não achar que por que somos alunos monitores podemos crescer em cima dos outros alunos Devemos respeitar as pessoas e ver que estamos ali para ajudar e explicar para os outros Aluno monitor é algo que me inspira com as outras pessoas e abre varias portas de oportunidade para aprender e ensinar. Estephany Gaspar7ªF
10. Aluno Monitor é algo inexplicável e especial, para ser dito em meras palavras , mas apenas descrevo como meus singelos agradecimentos. Aluno Monitor não é apenas mais que ajudar, é também, participar das ações e das aventuras de um dia de monitoria,é fazer amigos, conhecer a “turma” e prestar solidariedade ás crianças e aos adolescentes, essa ação não pode ser divulgada como qualquer coisa, mas é fazê-la com carinho, graça, amor e responsabilidade, e ter as característica de um jovem aprendiz de professor. Ao longo desses dois anos aprendi a ser uma Aluna Monitora, esse era um desafio constate, a qual errar fazia parte, aprendi que ser aluno monitor não era apenas ajudar , mas acreditar que poderíamos ensinar a todos, passar tudo o que aprendemos,bem era viver, eu simplesmente agradeço a Deus, pois esses dois anos me ensinaram a conviver, penso Aluno Monitor é como um BIG BROTHER BRASIL, ou um BIG ALUNO MONITOR BRASIL, onde se é preciso aprender seus limites é responsabilidade, os desafios era inteiramente diário. Não sei realmente o que é ser um aluno monitor, mas a cada dia quero aprender o seu verdadeiro e simples significado. Quero que todos saibam, Aluno Monitor é aprender, conviver, realizar desafios, objetivos, responsabilidade, ele também nos dá a qualidade de vencer de viver, encarar as etapas, ou seja, os obstáculos de monitoria, e a cada dia realizar-se acreditar que tudo,tudo,tudo, e capaz de se concretizar com determinação e caráter. Aluno Monitor é VENCER!!! Geisse Welica - 8ªD
11. EMEF "Madre Joana Angélica de Jesus" DREG Direção: Valéria de Sousa Correa Vice-Direção: Célia Raquel de Araújo Chimara Regina Ramos Coordenação: Jacqueline Aparecida Laura Apª Correia POIE: Marilli Cardoso Figueiredo Autores: Alunos Monitores Projeto “Minha Terra 2009”