O documento discute o papel do texto de divulgação científica na formação de estudantes adolescentes. Ele descreve como esses textos raramente são usados no ensino tradicional e focam mais na memorização do que na compreensão. Também define divulgação científica e lista características como usar linguagem acessível e despertar curiosidade no público. Finalmente, discute técnicas pedagógicas desse gênero como definição, exemplificação e metáforas para aproximar conceitos científicos.

1. O papel do texto de divulgação cientifica na formação do aluno adolescente

2. A leitura do texto cientifico no contexto da escola tradiciaonalOs professores da LP, pouca ou nenhuma importância dá ao texto cientifico, e os demais professores de outras áreas não trabalham os aspectos discursivos textuais, lingüísticos dos textos científicos, consideram importante somente o conteúdo, o que leva bem mais à memorização do que a compreensão.

3. O conhecimento cientifico e sua relação com o ser humano

4. O gênero divulgação cientificaA noção de gênero implica assim considerar elementos da ordem do social e do histórico, a situação de produção de um dado discursivo, conteúdos temáticos, estilo verbal, aspectos simióticos não verbais postos em jogo pelo aspecto discussivo como essenciais.

5. Características do discurso de divulgação cientificaAssuntos temáticos que sejam claros ao publico alvo;

6. É necessário que o assunto crie curiosidade e interesse;

7. Estabelecer um contato mais intimo com o leitor, usando a mesma linguagem;

8. Objetividade.Aspectos pedagógicos do discurso da divulgação cientificaDifinição – consiste em enunciar caracteristicas proprias e essencias de um objeto ou idéia.