O documento resume debates de 500 personalidades sobre o futuro do Brasil em áreas como educação, meio ambiente e economia. As principais propostas incluem introduzir mérito na educação pública, ampliar o ensino técnico, estimular competição entre universidades, criar currículos obrigatórios na educação básica e reformar a previdência social para reduzir os gastos do governo.

1. O BRASIL QUE QUEREMOS SERO BRASIL QUE QUEREMOS SER
No Final de 2008No Final de 2008
a Revista VEJAa Revista VEJA
Reuniu 500Reuniu 500
PersonalidadesPersonalidades
da Política, dada Política, da
Economia e daEconomia e da
Cultura ParaCultura Para
“Pensar” o Brasil“Pensar” o Brasil
O Seminário FoiO Seminário Foi
Dividido em “Dividido em “MeioMeio
AmbienteAmbiente”, “”, “EconomiaEconomia”,”,
““ImprensaImprensa”,”,
““DemocraciaDemocracia”, “”, “Raça eRaça e
PobrezaPobreza” e” e
““MegacidadesMegacidades””
Os Debates Resumem as MelhoresOs Debates Resumem as Melhores
Sugestões Produzidas Pelas PersonalidadesSugestões Produzidas Pelas Personalidades
e Deram Origem à Várias Propostas:e Deram Origem à Várias Propostas:

2. EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO Choque de “Choque de “MeritocraciaMeritocracia””
na Educaçãona Educação::
Mérito é Premiar ComMérito é Premiar Com
Promoção (e Aumento dePromoção (e Aumento de
Salário) os ProfessoresSalário) os Professores
Que Formarem MaisQue Formarem Mais
Alunos, os Quais SejamAlunos, os Quais Sejam
Capazes de Atingir BoaCapazes de Atingir Boa
Colocação em DisputasColocação em Disputas
AcadêmicasAcadêmicas
InternacionaisInternacionais
Esse Conceito éEsse Conceito é
Desconhecido ParaDesconhecido Para
Nós, Pois Aqui oNós, Pois Aqui o
Professor RecebeProfessor Recebe
Aumentos SalariaisAumentos Salariais
Por Tempo de ServiçoPor Tempo de Serviço
Só Com o “Choque” de Mérito, oSó Com o “Choque” de Mérito, o
Desempenho dos AlunosDesempenho dos Alunos
Brasileiros em MatemáticaBrasileiros em Matemática
Ficaria Entre os 43 Melhores (aoFicaria Entre os 43 Melhores (ao
Lado de Israel e Itália), e NãoLado de Israel e Itália), e Não
em 53° Lugar (ao lado doem 53° Lugar (ao lado do

3. Ampliar a RedeAmpliar a Rede
de Ensinode Ensino
Técnico SuperiorTécnico Superior
O Ensino de Geografia, Ciências Sociais eO Ensino de Geografia, Ciências Sociais e
Outras Áreas Humanas Conta Pouco Para osOutras Áreas Humanas Conta Pouco Para os
Jovens em Idade de Trabalhar, Pois o FatorJovens em Idade de Trabalhar, Pois o Fator
Decisivo Para o Progresso Está no Ensino daDecisivo Para o Progresso Está no Ensino da
Matemática, das Engenharias e da FísicaMatemática, das Engenharias e da Física
AplicadaAplicada
Apenas 8% dos Jovens seApenas 8% dos Jovens se
Formam em Algum CursoFormam em Algum Curso
Superior Dessas ÁreasSuperior Dessas Áreas
Contra 18% dos PaísesContra 18% dos Países
DesenvolvidosDesenvolvidos
A Saída é Popularizar asA Saída é Popularizar as
Faculdades TécnicasFaculdades Técnicas (Dois(Dois
Anos), Onde se Obtém o DiplomaAnos), Onde se Obtém o Diploma
e Lugar no Mercado de Trabalho:e Lugar no Mercado de Trabalho:
- A Coréia de Sul Colocou um- A Coréia de Sul Colocou um
Diploma e um Emprego nas MãosDiploma e um Emprego nas Mãos
de 80% dos Seus Jovensde 80% dos Seus Jovens

4. Estimular aEstimular a
CompetiçãoCompetição
Entre asEntre as
UniversidadesUniversidades
Nenhuma Universidade BrasileiraNenhuma Universidade Brasileira
Figura (Atualmente) Entre as 100Figura (Atualmente) Entre as 100
Melhores do Mundo, Uma Vez QueMelhores do Mundo, Uma Vez Que
Elas Não Têm Incentivo Para Tal.Elas Não Têm Incentivo Para Tal.
Essas 100 Lutam Entre Si Para SerEssas 100 Lutam Entre Si Para Ser
a Melhor e, Dessa Forma, Obterema Melhor e, Dessa Forma, Obterem
Financiamento. Mas, no Brasil,Financiamento. Mas, no Brasil,
Com ou Sem Desempenho as VerbasCom ou Sem Desempenho as Verbas
Públicas Chegam em DiaPúblicas Chegam em Dia
Apenas Duas em Cada MilApenas Duas em Cada Mil
Patentes São Brasileiras, Pois oPatentes São Brasileiras, Pois o
Pesquisador Que RegistraPesquisador Que Registra
Patentes Ganha a Mesma VerbaPatentes Ganha a Mesma Verba
de Quem Não Registra Nenhumade Quem Não Registra Nenhuma

5. Criar Currículos ObrigatóriosCriar Currículos Obrigatórios
Para a Educação BásicaPara a Educação Básica
Esse é o Segredo dos Países deEsse é o Segredo dos Países de
Maior Sucesso Educacional, Social eMaior Sucesso Educacional, Social e
Material do Mundo. E, na Maior ParteMaterial do Mundo. E, na Maior Parte
do Brasil, Isso Não Existedo Brasil, Isso Não Existe
O Ensino TradicionalO Ensino Tradicional
Tem Professores,Tem Professores,
Pedagogos ePedagogos e
Diretores. Mas,Diretores. Mas,
Faltam osFaltam os
Profissionais QueProfissionais Que
Ensinam osEnsinam os
Professores aProfessores a
EnsinarEnsinar
Estudos DemonstramEstudos Demonstram
Que Apenas 20% dasQue Apenas 20% das
Disciplinas nasDisciplinas nas
Faculdades deFaculdades de
Pedagogia se DedicamPedagogia se Dedicam
às Metodologias deàs Metodologias de
EnsinoEnsino

6. MEIOMEIO
AMBIENTEAMBIENTE
Tanto a Amazônia Como as Áreas de ProteçãoTanto a Amazônia Como as Áreas de Proteção
Ambiental Recebem Pouquíssimos Pesquisadores e,Ambiental Recebem Pouquíssimos Pesquisadores e,
Apesar de Ocupar a Metade do Território Nacional eApesar de Ocupar a Metade do Território Nacional e
Ser o Cenário de Maior Biodiversidade Mundial, ElaSer o Cenário de Maior Biodiversidade Mundial, Ela
Concentra Apenas 5% dos Pesquisadores BrasileirosConcentra Apenas 5% dos Pesquisadores Brasileiros
Isso Significa Que Há UmIsso Significa Que Há Um
Cientista Para Cada 4.000Cientista Para Cada 4.000
Quilômetros Quadrados e, o Pior,Quilômetros Quadrados e, o Pior,
é Que Apenas 10% das Espécies daé Que Apenas 10% das Espécies da
Região Estão CatalogadasRegião Estão Catalogadas
Só Com Profundo ConhecimentoSó Com Profundo Conhecimento
da Biodiversidade Local Seráda Biodiversidade Local Será
Possível Criar Estratégias MaisPossível Criar Estratégias Mais
Eficazes Para a PreservaçãoEficazes Para a Preservação
Daquele TesouroDaquele Tesouro

7. Menos de 50% dos DomicíliosMenos de 50% dos Domicílios
Brasileiros São Ligados à Rede deBrasileiros São Ligados à Rede de
Esgotos e, Destes, Apenas 35%Esgotos e, Destes, Apenas 35%
Recebem Tratamento e o Restante éRecebem Tratamento e o Restante é
Despejado em Rios e LagosDespejado em Rios e Lagos
Estima-se Que Tratar 70% dosEstima-se Que Tratar 70% dos
Esgotos Até 2018 Custaria R$Esgotos Até 2018 Custaria R$
12 Bilhões Por Ano. Sendo12 Bilhões Por Ano. Sendo
Assim Entregar Essa Tarefa àAssim Entregar Essa Tarefa à
Iniciativa Privada TalvezIniciativa Privada Talvez
Seja Uma Boa SoluçãoSeja Uma Boa Solução
O Avanço da Fronteira do Boi e da SojaO Avanço da Fronteira do Boi e da Soja
Derruba 8 em Cada 10 Árvores da Amazônia e,Derruba 8 em Cada 10 Árvores da Amazônia e,
Para Deter Esse Avanço, é Vital Ocupar ÁreasPara Deter Esse Avanço, é Vital Ocupar Áreas
Já DesmatadasJá Desmatadas

8. Cerca de 16 Milhões deCerca de 16 Milhões de
Hectares de Áreas deHectares de Áreas de
Pasto EstãoPasto Estão
Abandonados naAbandonados na
Amazônia e, Com SuaAmazônia e, Com Sua
Recuperação e Uso, aRecuperação e Uso, a
Produção de Grãos PodeProdução de Grãos Pode
Crescer 30% Sem ExigirCrescer 30% Sem Exigir
Derrubada de ÁrvoresDerrubada de Árvores
Sendo Assim, RecuperarSendo Assim, Recuperar
Custa o Dobro do QueCusta o Dobro do Que
Desmatar e, SubsidiarDesmatar e, Subsidiar
Essa Recuperação de ÁreasEssa Recuperação de Áreas
Degradadas, é a AbordagemDegradadas, é a Abordagem
Econômica Mais RacionalEconômica Mais Racional
A Degradação AmbientalA Degradação Ambiental
Tem Mais Impacto nosTem Mais Impacto nos
Habitantes das Cidades doHabitantes das Cidades do
Que das Florestas e, PorQue das Florestas e, Por
Esse Motivo, IniciativasEsse Motivo, Iniciativas
Locais de Preservação SãoLocais de Preservação São
Mais Impactantes. É oMais Impactantes. É o
Caso do Programa “ICMSCaso do Programa “ICMS
Verde” (PR), o Qual PremiaVerde” (PR), o Qual Premia
o Município Que Trata oo Município Que Trata o
Lixo e Conserva os RiosLixo e Conserva os Rios

9. Criar um Plano de ZoneamentoCriar um Plano de Zoneamento
Econômico / EcológicoEconômico / Ecológico
O Governo Paga a AventureirosO Governo Paga a Aventureiros
Para Derrubar a FlorestaPara Derrubar a Floresta
Amazônica, Dando-lhes CréditoAmazônica, Dando-lhes Crédito
Destinado à Agricultura. Ele NãoDestinado à Agricultura. Ele Não
Faz Isso Por Maldade, Mas PorFaz Isso Por Maldade, Mas Por
Ignorância Sobre o Que é ÁreaIgnorância Sobre o Que é Área
Arável ou AgricultávelArável ou Agricultável
Ninguém Sabe aoNinguém Sabe ao
Certo OndeCerto Onde
Começa Uma eComeça Uma e
Acaba Outra eAcaba Outra e
Muitos DebatesMuitos Debates
Gastam HorasGastam Horas
Apontando aApontando a
Mesma Área noMesma Área no
Mapa eMapa e
Dez Milhões de AmazonensesDez Milhões de Amazonenses
Precisam de Medidas QuePrecisam de Medidas Que
Tornem Mais Vantajoso ManterTornem Mais Vantajoso Manter
Uma Árvore do Que Cortá-la.Uma Árvore do Que Cortá-la.
Estudo Mostra Que Dar R$ 1Estudo Mostra Que Dar R$ 1
Mil ao Ano Por HectareMil ao Ano Por Hectare
Preservado Seria Bom EstímuloPreservado Seria Bom Estímulo
Para Conter a DevastaçãoPara Conter a Devastação

10. Investir emInvestir em
FontesFontes
RenováveisRenováveis
de Energiade Energia
Nos Próximos 10 Anos o BrasilNos Próximos 10 Anos o Brasil
Precisará Produzir o EquivalentePrecisará Produzir o Equivalente
a 3 Usinas de Itaipu a Fim dea 3 Usinas de Itaipu a Fim de
Suprir Suas Necessidades deSuprir Suas Necessidades de
Energia ElétricaEnergia Elétrica
O Sol e o VentoO Sol e o Vento
Podem Ser a Solução,Podem Ser a Solução,
Pois Nosso PotencialPois Nosso Potencial
Eólico é Estimado emEólico é Estimado em
10 Itaipus10 Itaipus
Além Disso, o BrasilAlém Disso, o Brasil
Precisa Diminuir oPrecisa Diminuir o
Desperdício: - Para CadaDesperdício: - Para Cada
Dólar Produzido PelaDólar Produzido Pela
Economia, Precisamos de 40%Economia, Precisamos de 40%
Mais Energia do Que os EUAMais Energia do Que os EUA
e 70% Mais Que a Alemanhae 70% Mais Que a Alemanha
O Desperdício é de Quase Uma Itaipu /O Desperdício é de Quase Uma Itaipu /
Ano. É Preciso Investir em ProgramasAno. É Preciso Investir em Programas
de Conscientização Popular e Buscarde Conscientização Popular e Buscar
Processos e Equipamentos MaisProcessos e Equipamentos Mais
EconômicosEconômicos

11. ECONOMIA A Reforma da Previdência:
O Custo da Previdência é oO Custo da Previdência é o
Principal Motivo do Brasil Liderar oPrincipal Motivo do Brasil Liderar o
Ranking Mundial da Mais Alta TaxaRanking Mundial da Mais Alta Taxa
de Juros e da Maior Cargade Juros e da Maior Carga
TributáriaTributáriaA Previdência Consome 12% doA Previdência Consome 12% do
PIB e, Nenhum País EmergentePIB e, Nenhum País Emergente
Conseguirá Crescer de FormaConseguirá Crescer de Forma
Acelerada, Com Tamanho “PesoAcelerada, Com Tamanho “Peso
nas Costas”nas Costas”
A China e o ChileA China e o Chile
– Por Exemplo –– Por Exemplo –
Gastam 3% e aGastam 3% e a
Colômbia ApenasColômbia Apenas
1%1%
Se Fosse a Metade (6%), oSe Fosse a Metade (6%), o
País Economizaria oPaís Economizaria o
Suficiente Para Que asSuficiente Para Que as
Pessoas (e as Empresas)Pessoas (e as Empresas)
Pagassem Menos 17% dePagassem Menos 17% de
ImpostosImpostos

12. Criar um “Teto” ParaCriar um “Teto” Para
os Gastos Públicosos Gastos Públicos
No Brasil, Quem GastaNo Brasil, Quem Gasta
Pior é Quem Não ProduzPior é Quem Não Produz
Riqueza: - o Governo.Riqueza: - o Governo.
Seus Gastos CresceramSeus Gastos Cresceram
Duas Vezes Mais RápidoDuas Vezes Mais Rápido
Que a EconomiaQue a Economia
Dentro de 15 Anos, oDentro de 15 Anos, o
Brasileiro Pagará deBrasileiro Pagará de
Impostos a Metade deImpostos a Metade de
Toda Riqueza ProduzidaToda Riqueza Produzida
no Paísno País A Lei deA Lei de
Responsabilidade FiscalResponsabilidade Fiscal
(Que Reduz as(Que Reduz as
Necessidades deNecessidades de
Financiamentos em 20%,Financiamentos em 20%,
Desde 2001) TambémDesde 2001) Também
Deveria Ser Aplicada aoDeveria Ser Aplicada ao
Governo FederalGoverno Federal

13. Modernizar asModernizar as
Leis TrabalhistasLeis Trabalhistas
O Brasil Ocupa a 119ª PosiçãoO Brasil Ocupa a 119ª Posição
Mundial no Ranking de AdequaçãoMundial no Ranking de Adequação
das Leis Trabalhistas, ao Lado dedas Leis Trabalhistas, ao Lado de
Zâmbia e ZimbábueZâmbia e ZimbábueUma Mudança Radical nas LeisUma Mudança Radical nas Leis
Incentivaria a Contratação deIncentivaria a Contratação de
Trabalhadores,Trabalhadores, SaneandoSaneando aa
Previdência (Previdência ( Mais GenteMais Gente
ContribuindoContribuindo ) e a Carga Fiscal) e a Carga Fiscal
((Mais Gente Pagando MenosMais Gente Pagando Menos ))
Além Disso, é
Necessário a Certeza
do Cumprimento de
Contratos e do
Direito à Propriedade
e do Ambiente de
Negócios
Para Isso, Nossas “AgênciasPara Isso, Nossas “Agências
Reguladoras” Deveriam SerReguladoras” Deveriam Ser
Menos Vulneráveis aoMenos Vulneráveis ao
“Loteamento Político” e Mais“Loteamento Político” e Mais
Resistentes às Pressões PolíticasResistentes às Pressões Políticas

14. O QUE FAZER COM OSO QUE FAZER COM OS
DÓLARES DO PETRÓLEO?DÓLARES DO PETRÓLEO?
Desde o Século XVI Sabe-seDesde o Século XVI Sabe-se
Que os Recursos NaturaisQue os Recursos Naturais
Não Levam NecessariamenteNão Levam Necessariamente
ao Progresso Econômico eao Progresso Econômico e
Social e, os MelhoresSocial e, os Melhores
Exemplos São a ExploraçãoExemplos São a Exploração
do Ouro e da Prata na A.do Ouro e da Prata na A.
Latina, a Exploração deLatina, a Exploração de
Diamantes na África do Sul eDiamantes na África do Sul e
o Petróleo da Venezuelao Petróleo da Venezuela
É a Maneira deÉ a Maneira de
Explorar EssesExplorar Esses
Recursos QueRecursos Que
ProduzirãoProduzirão
Conhecimento, BemConhecimento, Bem
Estar e RiquezaEstar e Riqueza
A Melhor Opção é Depositar osA Melhor Opção é Depositar os
Lucros em Fundos Externos,Lucros em Fundos Externos,
Gastando-se Apenas Parte dosGastando-se Apenas Parte dos
Rendimentos, Impedindo-se Assim asRendimentos, Impedindo-se Assim as
Pressões Cambiais e InflacionáriasPressões Cambiais e Inflacionárias
DesestabilizadorasDesestabilizadoras

15. DEMOCRACIA, RAÇA E POBREZADEMOCRACIA, RAÇA E POBREZA
Com a Constituição de 1988Com a Constituição de 1988
o Governo Federalo Governo Federal
Concentrou a Receita dosConcentrou a Receita dos
Impostos, Usurpando oImpostos, Usurpando o
Poder dos Estados ePoder dos Estados e
Municípios em Investir EsseMunicípios em Investir Esse
DinheiroDinheiro
Reverter Esse ProcessoReverter Esse Processo
Daria ao Governo FederalDaria ao Governo Federal
o Papel de Coordenadoro Papel de Coordenador
e, aos Estados ee, aos Estados e
Municípios, AutonomiaMunicípios, Autonomia
Para Atender àsPara Atender às
Necessidades dosNecessidades dos
CidadãosCidadãos
Pesquisa com Brasileiros doPesquisa com Brasileiros do BolsaBolsa
FamíliaFamília Mostra Que 64% dosMostra Que 64% dos
Beneficiários Não Cumprem aBeneficiários Não Cumprem a
Exigência Mínima (Manter os Filhos naExigência Mínima (Manter os Filhos na
Escola) e Falha ao Vigiar oEscola) e Falha ao Vigiar o
Cumprimento das ExigênciasCumprimento das Exigências

16. A Melhor Coisa QueA Melhor Coisa Que
ProgramasProgramas
AssistencialistasAssistencialistas
Podem Fazer Por umPodem Fazer Por um
Miserável é Transformá-Miserável é Transformá-
lo Num Trabalhadorlo Num Trabalhador
Capaz de Prover SuasCapaz de Prover Suas
Próprias NecessidadesPróprias Necessidades
Dar Dinheiro é Entregar oDar Dinheiro é Entregar o
“Peixe”, Mas Cobrar a“Peixe”, Mas Cobrar a
Contrapartida é Ensinar aContrapartida é Ensinar a
PescarPescar
Dar Qualificação ou CriarDar Qualificação ou Criar
Programas de Micro Crédito –Programas de Micro Crédito –
Que Transformem osQue Transformem os
Excluídos emExcluídos em
Empreendedores – é a RealEmpreendedores – é a Real
“Cura” da Pobreza“Cura” da PobrezaNo Brasil 12 Milhões de PessoasNo Brasil 12 Milhões de Pessoas
Vivem em Favelas em SituaçãoVivem em Favelas em Situação
Irregular e, Se Nada For Feito, emIrregular e, Se Nada For Feito, em
2020 Haverá 55 Milhões de Favelados2020 Haverá 55 Milhões de Favelados
(Quase uma “Itália”). Sendo Assim, é(Quase uma “Itália”). Sendo Assim, é
Preciso Começar Eliminando as QuePreciso Começar Eliminando as Que
Estão em Áreas de Risco ou deEstão em Áreas de Risco ou de