O documento discute três concepções epistemológicas (empirismo, apriorismo, construtivismo) e três modelos pedagógicos (diretivo, não-diretivo, relacional), explicando como cada teoria do conhecimento se relaciona com um determinado modelo de ensino.

1. Universidade Federal do Rio Grande
Prof. Dr João Alberto da Silva
joaopiaget@gmail.com

2.  O que é Epistemologia?
 O que é conhecimento?
 O que é um modelo de conhecimento?
1.Modelo Empirista
2.Modelo Apriorista
3.Modelo Construtivista

3.  O que é a Pedagogia?
 O que é ensinar?
 O que é um modelo pedagógico
1.Pedagogia Diretiva
2.Pedagogia Não-diretiva
3.Pedagogia Relacional

4. Epistemologia Pedagogia
Teoria Modelo Modelo Teoria
Empirismo S  O A  P Diretiva
Apriorismo SO A P Não-diretiva
Construtivismo S O A  P Relacional
AS 3 CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS

5. S O
O modelo epistemológico empirista
 O conhecimento é resultado do objeto
 O sujeito aprende por que tem sentidos que lhe permitem
conhecer o meio

6. S O
O modelo epistemológico apriorista
 O conhecimento é resultado do sujeito
 O sujeito aprende por que tem estruturas próprias inerentes
ao gênero humano
 O conhecimento é a priori

7. S O
ASSIMILAÇÃO
ACOMODAÇÃO
O modelo epistemológico construtivista
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8. A P
O modelo pedagógico diretivo
 A aprendizagem é resultado do ensino do professor
 O aluno aprende por que tem sentidos direcionados para o
ensino do professor.
 Quanto mais o aluno aprimora e exercita a recepção do
ensino, melhor será a aprendizagem

9. A P
O modelo pedagógico não-diretivo
 O conhecimento é resultado do sujeito
 O sujeito aprende por que tem estruturas próprias inerentes
ao gênero humano
 O conhecimento é a priori

10. A P
ASSIMILAÇÃO
ACOMODAÇÃO
O modelo pedagógico relacional
 O conhecimento é resultado da relação sujeito-objeto
 O sujeito aprende por que tem estruturas próprias inerentes
ao gênero humano, mas que se constroem à medida que o
sujeito age.
 O conhecimento é construção.