Este documento descreve os indicadores e fatores críticos de sucesso para o planeamento da coleção de uma biblioteca escolar de acordo com as necessidades curriculares e dos utilizadores. Inclui sugestões para a recolha de evidências sobre a existência de uma política documental escrita, a aplicação desta política e o desenvolvimento de normas para gestão da coleção.
Conferência on-line (LIVE) promovida pela FEBAB, 20200617, 19:00 GMT. Com Maria José Vitorino (Portugal, Laredo Associação Cultural) e Cátia Lindemann (Brasil) https://youtu.be/q331VGwTQzA
Apresentação sobre redes de bibliotecas escolares e públicas em Portugal = Presentazione sulle reti de biblioteche scolastiche e pubbliche al Portogallo
Conferência on-line (LIVE) promovida pela FEBAB, 20200617, 19:00 GMT. Com Maria José Vitorino (Portugal, Laredo Associação Cultural) e Cátia Lindemann (Brasil) https://youtu.be/q331VGwTQzA
Apresentação sobre redes de bibliotecas escolares e públicas em Portugal = Presentazione sulle reti de biblioteche scolastiche e pubbliche al Portogallo
ALIES Campaign - A Library In Every School, by ENSIL, IASL and IFLA. Portuguese version, supported by BAD, Portuguese Librarian's Archivist's and Docuentalist's Association
Artigo de Megan Allen publicado online em Education Week Teacher (2013). Tradução para português de Maria Jose Vitorino. Dicas praticas para melhorar o ensino da leitura e a sua promoção na sala de aula, no ensino básico, pelos professores.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Modelo RBE autoavaliação Tabela D3
1. FORMAÇÃO RBE/DGIDA SOBRE Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar RBE. DRELVT Turma 32 (2009)
Tarefa Módulo14-20 de Maio. Domínio D. Gestão da BE. Subdomínio D.3 Gestão da Colecção
Formanda: Maria José Vitorino
22.05.2009
Em itálico: propostas Maria José Vitorino (inc. instrumentos a criar)
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2. Indicadores Factores Críticos de Sucesso Recolha de Evidências Evidências
Ref Descritivo Incidência Instrumentos “frases-tipo” antecipadas
D.3.1 Planeamento da Política documental definida para a escola/agrupamento Documentação que Checklist (CK2) Não existe documento escrito.
colecção de define o Está a ser elaborado o
acordo com a desenvolvimento da documento
inventariação das Colecção – “Política de Foi elaborado um documento
necessidades Gestão da Colecção” que aguarda aprovação
curriculares e Existe um documento que só
dos utilizadores refere a biblioteca da escola
sede
Existe um documento, que não
é revisto há… anos
A Política de Gestão da
Colecção foi criada há … anos
(data de aprovação pelos
orgãos de gestão) e está
disponível no site da Biblioteca,
com caixa de comentários para
sugestões e reclamações.
Aplicação da política documental: Registos de relatórios / Checklist (CK2) A política documental não é
• processo integrado e contínuo de avaliação da planificações visível nas práticas de gestão
colecção ou colecções da escola/agrupamento, da colecção.
• inventariação de necessidades, decorrentes de A colecção é avaliada
o projecto educativo regularmente, pela equipa
o projectos em desenvolvimento na escola
o perfis curriculares dos diferentes
anos/matérias
• actualização sistemática da colecção
o práticas de avaliação, desbaste, selecção e
aquisição de documentação
o afectação de verba para aquisição de
documentação (anualmente)
Desenvolvimento da Colecção formalizada que defina um Normas escritas: Checklist (CK2) Não há normas escritas para
conjunto de normas para manual de estas operações (todas ou
• selecção procedimentos, alguma), desenvolvendo-se os
• desbaste regulamentos procedimentos por tradição
• aquisição oral / arbítrio de coordenadora/
• organização e decisão caso a caso
• circulação dos recursos de informação Existem normas escritas
revistas anualmente
Existem normas escritas
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3. Indicadores Factores Críticos de Sucesso Recolha de Evidências Evidências
Ref Descritivo Incidência Instrumentos “frases-tipo” antecipadas
D.3.1 Planeamento da Política documental definida para a escola/agrupamento Documentação que Checklist (CK2) Não existe documento escrito.
colecção de define o Está a ser elaborado o
acordo com a desenvolvimento da documento
inventariação das Colecção – “Política de Foi elaborado um documento
necessidades Gestão da Colecção” que aguarda aprovação
curriculares e Existe um documento que só
dos utilizadores refere a biblioteca da escola
sede
Existe um documento, que não
é revisto há… anos
A Política de Gestão da
Colecção foi criada há … anos
(data de aprovação pelos
orgãos de gestão) e está
disponível no site da Biblioteca,
com caixa de comentários para
sugestões e reclamações.
Aplicação da política documental: Registos de relatórios / Checklist (CK2) A política documental não é
• processo integrado e contínuo de avaliação da planificações visível nas práticas de gestão
colecção ou colecções da escola/agrupamento, da colecção.
• inventariação de necessidades, decorrentes de A colecção é avaliada
o projecto educativo regularmente, pela equipa
o projectos em desenvolvimento na escola
o perfis curriculares dos diferentes
anos/matérias
• actualização sistemática da colecção
o práticas de avaliação, desbaste, selecção e
aquisição de documentação
o afectação de verba para aquisição de
documentação (anualmente)
Desenvolvimento da Colecção formalizada que defina um Normas escritas: Checklist (CK2) Não há normas escritas para
conjunto de normas para manual de estas operações (todas ou
• selecção procedimentos, alguma), desenvolvendo-se os
• desbaste regulamentos procedimentos por tradição
• aquisição oral / arbítrio de coordenadora/
• organização e decisão caso a caso
• circulação dos recursos de informação Existem normas escritas
revistas anualmente
Existem normas escritas
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4. Indicadores Factores Críticos de Sucesso Recolha de Evidências Evidências
Ref Descritivo Incidência Instrumentos “frases-tipo” antecipadas
D.3.1 Planeamento da Política documental definida para a escola/agrupamento Documentação que Checklist (CK2) Não existe documento escrito.
colecção de define o Está a ser elaborado o
acordo com a desenvolvimento da documento
inventariação das Colecção – “Política de Foi elaborado um documento
necessidades Gestão da Colecção” que aguarda aprovação
curriculares e Existe um documento que só
dos utilizadores refere a biblioteca da escola
sede
Existe um documento, que não
é revisto há… anos
A Política de Gestão da
Colecção foi criada há … anos
(data de aprovação pelos
orgãos de gestão) e está
disponível no site da Biblioteca,
com caixa de comentários para
sugestões e reclamações.
Aplicação da política documental: Registos de relatórios / Checklist (CK2) A política documental não é
• processo integrado e contínuo de avaliação da planificações visível nas práticas de gestão
colecção ou colecções da escola/agrupamento, da colecção.
• inventariação de necessidades, decorrentes de A colecção é avaliada
o projecto educativo regularmente, pela equipa
o projectos em desenvolvimento na escola
o perfis curriculares dos diferentes
anos/matérias
• actualização sistemática da colecção
o práticas de avaliação, desbaste, selecção e
aquisição de documentação
o afectação de verba para aquisição de
documentação (anualmente)
Desenvolvimento da Colecção formalizada que defina um Normas escritas: Checklist (CK2) Não há normas escritas para
conjunto de normas para manual de estas operações (todas ou
• selecção procedimentos, alguma), desenvolvendo-se os
• desbaste regulamentos procedimentos por tradição
• aquisição oral / arbítrio de coordenadora/
• organização e decisão caso a caso
• circulação dos recursos de informação Existem normas escritas
revistas anualmente
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5. Indicadores Factores Críticos de Sucesso Recolha de Evidências Evidências
Ref Descritivo Incidência Instrumentos “frases-tipo” antecipadas
D.3.1 Planeamento da Política documental definida para a escola/agrupamento Documentação que Checklist (CK2) Não existe documento escrito.
colecção de define o Está a ser elaborado o
acordo com a desenvolvimento da documento
inventariação das Colecção – “Política de Foi elaborado um documento
necessidades Gestão da Colecção” que aguarda aprovação
curriculares e Existe um documento que só
dos utilizadores refere a biblioteca da escola
sede
Existe um documento, que não
é revisto há… anos
A Política de Gestão da
Colecção foi criada há … anos
(data de aprovação pelos
orgãos de gestão) e está
disponível no site da Biblioteca,
com caixa de comentários para
sugestões e reclamações.
Aplicação da política documental: Registos de relatórios / Checklist (CK2) A política documental não é
• processo integrado e contínuo de avaliação da planificações visível nas práticas de gestão
colecção ou colecções da escola/agrupamento, da colecção.
• inventariação de necessidades, decorrentes de A colecção é avaliada
o projecto educativo regularmente, pela equipa
o projectos em desenvolvimento na escola
o perfis curriculares dos diferentes
anos/matérias
• actualização sistemática da colecção
o práticas de avaliação, desbaste, selecção e
aquisição de documentação
o afectação de verba para aquisição de
documentação (anualmente)
Desenvolvimento da Colecção formalizada que defina um Normas escritas: Checklist (CK2) Não há normas escritas para
conjunto de normas para manual de estas operações (todas ou
• selecção procedimentos, alguma), desenvolvendo-se os
• desbaste regulamentos procedimentos por tradição
• aquisição oral / arbítrio de coordenadora/
• organização e decisão caso a caso
• circulação dos recursos de informação Existem normas escritas
revistas anualmente
Existem normas escritas
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6. Indicadores Factores Críticos de Sucesso Recolha de Evidências Evidências
Ref Descritivo Incidência Instrumentos “frases-tipo” antecipadas
D.3.1 Planeamento da Política documental definida para a escola/agrupamento Documentação que Checklist (CK2) Não existe documento escrito.
colecção de define o Está a ser elaborado o
acordo com a desenvolvimento da documento
inventariação das Colecção – “Política de Foi elaborado um documento
necessidades Gestão da Colecção” que aguarda aprovação
curriculares e Existe um documento que só
dos utilizadores refere a biblioteca da escola
sede
Existe um documento, que não
é revisto há… anos
A Política de Gestão da
Colecção foi criada há … anos
(data de aprovação pelos
orgãos de gestão) e está
disponível no site da Biblioteca,
com caixa de comentários para
sugestões e reclamações.
Aplicação da política documental: Registos de relatórios / Checklist (CK2) A política documental não é
• processo integrado e contínuo de avaliação da planificações visível nas práticas de gestão
colecção ou colecções da escola/agrupamento, da colecção.
• inventariação de necessidades, decorrentes de A colecção é avaliada
o projecto educativo regularmente, pela equipa
o projectos em desenvolvimento na escola
o perfis curriculares dos diferentes
anos/matérias
• actualização sistemática da colecção
o práticas de avaliação, desbaste, selecção e
aquisição de documentação
o afectação de verba para aquisição de
documentação (anualmente)
Desenvolvimento da Colecção formalizada que defina um Normas escritas: Checklist (CK2) Não há normas escritas para
conjunto de normas para manual de estas operações (todas ou
• selecção procedimentos, alguma), desenvolvendo-se os
• desbaste regulamentos procedimentos por tradição
• aquisição oral / arbítrio de coordenadora/
• organização e decisão caso a caso
• circulação dos recursos de informação Existem normas escritas
revistas anualmente
Existem normas escritas
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