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PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Escola:
Aluno: Ano/Série:
Equipe de elaboração: Período de Elaboração:
ÁREAS DE
HABILIDADE
INTELIGÊNCIAS/METAS
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que
será oferecido
METODOLOGIA E
RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Registro de Situações significativas no
desenvolvimento do aluno
1. Habilidades
acadêmicas
[Leitura, escrita,
soletração, matemática,
línguas etc.]
ÁREAS DE
HABILIDADE
INTELIGÊNCIAS/METAS
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que
será oferecido
METODOLOGIA E
RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Registro de Situações significativas no
desenvolvimento do aluno
2. Habilidades da
vida diária
[Vestuário, aparência,
organização de
pertences pessoais,
lidar com dinheiro,
locomoção (a pé,
ônibus etc.) etc.]
ÁREAS DE
HABILIDADE
INTELIGÊNCIAS/METAS
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que
será oferecido
METODOLOGIA E
RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Registro de Situações significativas no
desenvolvimento do aluno
3. Habilidades
motoras/atividade
física
[Coordenação olho-
mão, equilíbrio,
natação, jogar bola,
andar de bicicleta etc.]
ÁREAS DE
HABILIDADE
INTELIGÊNCIAS/METAS
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que
será oferecido
METODOLOGIA E
RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Registro de Situações significativas no
desenvolvimento do aluno
4. Habilidades sociais
[Atitudes,
comportamentos etc.]
ÁREAS DE
HABILIDADE
INTELIGÊNCIAS/METAS
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que
será oferecido
METODOLOGIA E
RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Registro de Situações significativas no
desenvolvimento do aluno
5. Habilidades de
recreação e lazer
[Jogos, esportes,
passeios etc.]
ÁREAS DE
HABILIDADE
INTELIGÊNCIAS/METAS
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que
será oferecido
METODOLOGIA E
RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Registro de Situações significativas no
desenvolvimento do aluno
6. Habilidades pré-
profissionais e
profissionais
[Seguir instruções, uso
de ferramentas,
organização do local
das atividades etc.]
Adaptação do modelo de Romeu Kazumi Sassaki, 1999.
Fonte: The Individual Education Program (IEP), manual compilado pela
Northern California Coalition for Parent Training and Information (NCC), s/d.

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  • 1. PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO Escola: Aluno: Ano/Série: Equipe de elaboração: Período de Elaboração: ÁREAS DE HABILIDADE INTELIGÊNCIAS/METAS Facilidade que o aluno apresenta para compreender o conteúdo que será oferecido METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Registro de Situações significativas no desenvolvimento do aluno 1. Habilidades acadêmicas [Leitura, escrita, soletração, matemática, línguas etc.]
  • 2. ÁREAS DE HABILIDADE INTELIGÊNCIAS/METAS Facilidade que o aluno apresenta para compreender o conteúdo que será oferecido METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Registro de Situações significativas no desenvolvimento do aluno 2. Habilidades da vida diária [Vestuário, aparência, organização de pertences pessoais, lidar com dinheiro, locomoção (a pé, ônibus etc.) etc.]
  • 3. ÁREAS DE HABILIDADE INTELIGÊNCIAS/METAS Facilidade que o aluno apresenta para compreender o conteúdo que será oferecido METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Registro de Situações significativas no desenvolvimento do aluno 3. Habilidades motoras/atividade física [Coordenação olho- mão, equilíbrio, natação, jogar bola, andar de bicicleta etc.]
  • 4. ÁREAS DE HABILIDADE INTELIGÊNCIAS/METAS Facilidade que o aluno apresenta para compreender o conteúdo que será oferecido METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Registro de Situações significativas no desenvolvimento do aluno 4. Habilidades sociais [Atitudes, comportamentos etc.]
  • 5. ÁREAS DE HABILIDADE INTELIGÊNCIAS/METAS Facilidade que o aluno apresenta para compreender o conteúdo que será oferecido METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Registro de Situações significativas no desenvolvimento do aluno 5. Habilidades de recreação e lazer [Jogos, esportes, passeios etc.]
  • 6. ÁREAS DE HABILIDADE INTELIGÊNCIAS/METAS Facilidade que o aluno apresenta para compreender o conteúdo que será oferecido METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Registro de Situações significativas no desenvolvimento do aluno 6. Habilidades pré- profissionais e profissionais [Seguir instruções, uso de ferramentas, organização do local das atividades etc.] Adaptação do modelo de Romeu Kazumi Sassaki, 1999. Fonte: The Individual Education Program (IEP), manual compilado pela Northern California Coalition for Parent Training and Information (NCC), s/d.