Este documento fornece um modelo de relatório técnico-científico de acordo com a norma técnica NBR 10719, contendo informações sobre a formatação, seções e elementos essenciais que devem compor um relatório técnico.
Este documento fornece dicas para a apresentação de trabalhos de conclusão de curso (TCC) em PowerPoint. Ele orienta os alunos a prepararem um material visual atraente para a banca examinadora, evitando excesso de texto nos slides e cuidando com a formatação e normas. Também recomenda que os alunos treinem a apresentação cronometrando o tempo e focando a maior parte no resultado e conclusão de sua pesquisa.
Aula como elaborar um artigo científicoLudmila Moura
Regras para elaboração de um artigo científico,com sua estrutura; Introdução, Objetivos, Método, Resultados, Discussão, Método, Resumo, Apêndice, Anexo, Referências.
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBRilva Lopes de Sousa Muñoz
Este documento fornece orientações sobre as seções Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos de um trabalho acadêmico. Ele discute como estruturar e redigir essas seções de forma clara e coerente, apresentando o problema de pesquisa, revisando estudos anteriores e definindo os objetivos do estudo.
O documento discute a importância da redação científica, apresentando dicas sobre estrutura, estilo e formatação de artigos. Aborda tópicos como planejamento, pesquisa, citações e a ferramenta Zotero para gestão bibliográfica. Destaca a necessidade de comunicação clara, objetiva e impessoal nos textos acadêmicos.
O documento discute os procedimentos e etapas da análise de dados qualitativos após a coleta. Primeiro, as categorias descritivas são organizadas com base no referencial teórico. Depois, as categorias são reavaliadas para estabelecer novas interpretações sobre o fenômeno estudado. A análise qualitativa busca ir além da descrição para estabelecer relações entre os dados coletados.
1) O documento discute a preparação e apresentação de seminários, com o objetivo de transmitir informações de forma eficaz.
2) É destacada a importância da pesquisa, organização lógica do conteúdo, uso de recursos visuais e roteiro durante a apresentação.
3) O documento fornece etapas e dicas para a preparação, como levantamento de literatura e elaboração do material a ser apresentado, e para a apresentação, como falar de forma clara e envolver a audiência.
O documento fornece instruções detalhadas sobre como estruturar e formatar um artigo científico de acordo com as normas ABNT. Ele explica os elementos obrigatórios e opcionais de um artigo e fornece diretrizes sobre a introdução, desenvolvimento, considerações finais e seções adicionais. Além disso, fornece detalhes sobre critérios de formatação como fontes, margens e estilo de numeração de páginas.
Este documento discute a sala de aula invertida no contexto universitário. Ele apresenta o conceito de sala de aula invertida, como funciona e como pode ser integrada com metodologias ativas. O documento também discute as origens da sala de aula invertida e como ela pode desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais dos alunos.
Este documento fornece dicas para a apresentação de trabalhos de conclusão de curso (TCC) em PowerPoint. Ele orienta os alunos a prepararem um material visual atraente para a banca examinadora, evitando excesso de texto nos slides e cuidando com a formatação e normas. Também recomenda que os alunos treinem a apresentação cronometrando o tempo e focando a maior parte no resultado e conclusão de sua pesquisa.
Aula como elaborar um artigo científicoLudmila Moura
Regras para elaboração de um artigo científico,com sua estrutura; Introdução, Objetivos, Método, Resultados, Discussão, Método, Resumo, Apêndice, Anexo, Referências.
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBRilva Lopes de Sousa Muñoz
Este documento fornece orientações sobre as seções Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos de um trabalho acadêmico. Ele discute como estruturar e redigir essas seções de forma clara e coerente, apresentando o problema de pesquisa, revisando estudos anteriores e definindo os objetivos do estudo.
O documento discute a importância da redação científica, apresentando dicas sobre estrutura, estilo e formatação de artigos. Aborda tópicos como planejamento, pesquisa, citações e a ferramenta Zotero para gestão bibliográfica. Destaca a necessidade de comunicação clara, objetiva e impessoal nos textos acadêmicos.
O documento discute os procedimentos e etapas da análise de dados qualitativos após a coleta. Primeiro, as categorias descritivas são organizadas com base no referencial teórico. Depois, as categorias são reavaliadas para estabelecer novas interpretações sobre o fenômeno estudado. A análise qualitativa busca ir além da descrição para estabelecer relações entre os dados coletados.
1) O documento discute a preparação e apresentação de seminários, com o objetivo de transmitir informações de forma eficaz.
2) É destacada a importância da pesquisa, organização lógica do conteúdo, uso de recursos visuais e roteiro durante a apresentação.
3) O documento fornece etapas e dicas para a preparação, como levantamento de literatura e elaboração do material a ser apresentado, e para a apresentação, como falar de forma clara e envolver a audiência.
O documento fornece instruções detalhadas sobre como estruturar e formatar um artigo científico de acordo com as normas ABNT. Ele explica os elementos obrigatórios e opcionais de um artigo e fornece diretrizes sobre a introdução, desenvolvimento, considerações finais e seções adicionais. Além disso, fornece detalhes sobre critérios de formatação como fontes, margens e estilo de numeração de páginas.
Este documento discute a sala de aula invertida no contexto universitário. Ele apresenta o conceito de sala de aula invertida, como funciona e como pode ser integrada com metodologias ativas. O documento também discute as origens da sala de aula invertida e como ela pode desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais dos alunos.
Proposta de Cronograma da Dissertação de Mestrado intitulada "As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências".
Tarefa realizada no âmbito da cadeira de Projecto de Dissertação em 4-12-2009
O TCC tem por objetivo a reflexão de um tema ou problema específico, resultante de um processo de investigação.
Normalmente os trabalhos são de caráter bibliográfico (apropriação indireta)
ou estudo de caso (apropriação direta).
O documento descreve as principais etapas da metodologia científica e da pesquisa bibliográfica, incluindo a escolha do tema, elaboração do plano de trabalho, identificação e localização de informações, compilação, fichamento, análise e redação. Também apresenta a estrutura comum de trabalhos científicos, cobrindo introdução, revisão da literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusões.
O documento discute procedimentos e métodos de ensino, definindo-os como ações planejadas pelo professor para colocar o aluno em contato com conhecimento. Apresenta diferentes classificações de métodos, como métodos verbais, ativos, intuitivos e programados. Destaca também métodos individualizantes como a aula expositiva e o estudo dirigido, além de métodos socializantes e socioindividualizantes, como o estudo do meio, projetos e o estudo de caso.
O documento fornece diretrizes para preparar e apresentar um seminário de forma efetiva, incluindo: definir o que é um seminário e seu objetivo; estruturar o seminário com uma ficha roteiro, coordenador e seções de introdução, desenvolvimento e conclusão; e fornecer dicas sobre apresentação, uso de recursos visuais e participação no debate.
Este documento fornece instruções sobre como usar o software Mendeley para gerir referências bibliográficas de forma organizada e integrá-las no Microsoft Word. Explica conceitos como citações e referências, o registo e instalação do Mendeley, a importação e organização de referências, a aplicação de estilos bibliográficos no Word e outros recursos do Mendeley.
OFICINA PEDAGÓGICA II “ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE AD...ANGRAD
O documento discute estratégias de ensino e aprendizagem no curso de administração. Ele propõe várias estratégias como aula expositiva dialogada, estudo de texto, mapa conceitual e aprendizagem baseada em problemas. O objetivo é engajar os alunos ativamente no processo de aprendizagem de forma significativa.
Este documento fornece instruções para a elaboração de um pré-projeto de pesquisa seguindo as normas da ABNT. Ele aborda os tópicos-chave do pré-projeto como tema, delimitação do tema, problema, hipóteses, objetivos, justificativa e metodologia. O documento também fornece orientações sobre formatação e citação de referências.
Lista de verbos para projeto de pesquisamarildabacana
1) A pesquisa é um processo sistemático de investigação planejada para responder a problemas ou questões e expandir o conhecimento.
2) Há várias etapas para realizar uma pesquisa, incluindo definir o problema, formular hipóteses, coletar e analisar dados, e tirar conclusões.
3) Um projeto de pesquisa bem-sucedido requer um planejamento cuidadoso e demonstração da importância e relevância do tópico.
1) A dissertação investiga como a interação entre professor e aluno no ensino a distância pode contribuir para o desenvolvimento da autonomia do aprendiz.
2) A análise de trocas de e-mail entre professores e alunos mostra que a interação tem um caráter dialógico e cooperativo, com o professor atuando como um guia.
3) Isso parece levar o aluno a assumir maior responsabilidade por sua própria aprendizagem.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um projeto de pesquisa, descrevendo seus principais componentes: conceito, finalidade, características, objetivos, partes (tema, problema, justificativa, objetivos, hipóteses, referencial teórico, metodologia, cronograma, plano de trabalho e orçamento) e referências. O projeto é um documento que traça os objetivos e metas da pesquisa e é elaborado pelo aluno sob a orientação de um professor.
O documento discute a importância de ensinar matemática financeira de forma contextualizada na vida dos alunos. Ele apresenta como objetivo verificar se o ensino de matemática financeira na Escola Municipal Adélia Carvalho Sodré leva em conta o contexto social dos estudantes. A pesquisa aplicou questionários com professores e alunos e constatou que as aulas são mais teóricas do que práticas, desconectadas da realidade dos estudantes.
Slide referenciação bibliográfica segundo normas da abnt slideVera Moreira Matos
O documento fornece instruções sobre como fazer referências bibliográficas segundo as normas da ABNT, incluindo como citar livros, obras com dois ou mais autores, obras com mais de três autores, e documentos disponíveis na internet, com ou sem indicação de autoria. Instrui o leitor sobre a importância da padronização e fornece exemplos de como citar diferentes tipos de fontes.
O documento descreve diferentes tipos de trabalhos acadêmicos, incluindo fichamento, resumo, resenha, paper/short paper, artigo e monografia. Fichamento envolve trechos organizados de uma obra sem comentários pessoais. Resumos extraem ideias principais sem avaliações. Resenhas resumem e comentam uma obra. Papers/short papers desenvolvem análises sobre um tema. Artigos discutem questões científicas. Monografias estudam um tema específico com metodologia rigorosa e contribuição original.
O documento descreve os elementos essenciais para a construção de uma monografia ou TCC, incluindo pré-textuais como capa, resumos e sumário, textuais como introdução, revisão de literatura e discussão, e pós-textuais como referências. Explica a finalidade de cada elemento e inclui exemplos ilustrativos.
O documento é um relatório descritivo de vários alunos da 1a série do ensino fundamental. Contém os pareceres da professora sobre o progresso de cada aluno em leitura, escrita e matemática ao longo do ano letivo, assim como observações sobre a participação da família.
O documento apresenta uma prova de redação do 3o trimestre do ensino médio com 5 questões. A primeira questão pede para citar a principal crítica de um curta-metragem. A segunda pede um resumo de um texto científico. A terceira identifica gêneros textuais. A quarta pede um parágrafo sobre características de relatório científico. A quinta pede uma resenha negativa sobre um filme.
Proposta de Cronograma da Dissertação de Mestrado intitulada "As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências".
Tarefa realizada no âmbito da cadeira de Projecto de Dissertação em 4-12-2009
O TCC tem por objetivo a reflexão de um tema ou problema específico, resultante de um processo de investigação.
Normalmente os trabalhos são de caráter bibliográfico (apropriação indireta)
ou estudo de caso (apropriação direta).
O documento descreve as principais etapas da metodologia científica e da pesquisa bibliográfica, incluindo a escolha do tema, elaboração do plano de trabalho, identificação e localização de informações, compilação, fichamento, análise e redação. Também apresenta a estrutura comum de trabalhos científicos, cobrindo introdução, revisão da literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusões.
O documento discute procedimentos e métodos de ensino, definindo-os como ações planejadas pelo professor para colocar o aluno em contato com conhecimento. Apresenta diferentes classificações de métodos, como métodos verbais, ativos, intuitivos e programados. Destaca também métodos individualizantes como a aula expositiva e o estudo dirigido, além de métodos socializantes e socioindividualizantes, como o estudo do meio, projetos e o estudo de caso.
O documento fornece diretrizes para preparar e apresentar um seminário de forma efetiva, incluindo: definir o que é um seminário e seu objetivo; estruturar o seminário com uma ficha roteiro, coordenador e seções de introdução, desenvolvimento e conclusão; e fornecer dicas sobre apresentação, uso de recursos visuais e participação no debate.
Este documento fornece instruções sobre como usar o software Mendeley para gerir referências bibliográficas de forma organizada e integrá-las no Microsoft Word. Explica conceitos como citações e referências, o registo e instalação do Mendeley, a importação e organização de referências, a aplicação de estilos bibliográficos no Word e outros recursos do Mendeley.
OFICINA PEDAGÓGICA II “ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE AD...ANGRAD
O documento discute estratégias de ensino e aprendizagem no curso de administração. Ele propõe várias estratégias como aula expositiva dialogada, estudo de texto, mapa conceitual e aprendizagem baseada em problemas. O objetivo é engajar os alunos ativamente no processo de aprendizagem de forma significativa.
Este documento fornece instruções para a elaboração de um pré-projeto de pesquisa seguindo as normas da ABNT. Ele aborda os tópicos-chave do pré-projeto como tema, delimitação do tema, problema, hipóteses, objetivos, justificativa e metodologia. O documento também fornece orientações sobre formatação e citação de referências.
Lista de verbos para projeto de pesquisamarildabacana
1) A pesquisa é um processo sistemático de investigação planejada para responder a problemas ou questões e expandir o conhecimento.
2) Há várias etapas para realizar uma pesquisa, incluindo definir o problema, formular hipóteses, coletar e analisar dados, e tirar conclusões.
3) Um projeto de pesquisa bem-sucedido requer um planejamento cuidadoso e demonstração da importância e relevância do tópico.
1) A dissertação investiga como a interação entre professor e aluno no ensino a distância pode contribuir para o desenvolvimento da autonomia do aprendiz.
2) A análise de trocas de e-mail entre professores e alunos mostra que a interação tem um caráter dialógico e cooperativo, com o professor atuando como um guia.
3) Isso parece levar o aluno a assumir maior responsabilidade por sua própria aprendizagem.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um projeto de pesquisa, descrevendo seus principais componentes: conceito, finalidade, características, objetivos, partes (tema, problema, justificativa, objetivos, hipóteses, referencial teórico, metodologia, cronograma, plano de trabalho e orçamento) e referências. O projeto é um documento que traça os objetivos e metas da pesquisa e é elaborado pelo aluno sob a orientação de um professor.
O documento discute a importância de ensinar matemática financeira de forma contextualizada na vida dos alunos. Ele apresenta como objetivo verificar se o ensino de matemática financeira na Escola Municipal Adélia Carvalho Sodré leva em conta o contexto social dos estudantes. A pesquisa aplicou questionários com professores e alunos e constatou que as aulas são mais teóricas do que práticas, desconectadas da realidade dos estudantes.
Slide referenciação bibliográfica segundo normas da abnt slideVera Moreira Matos
O documento fornece instruções sobre como fazer referências bibliográficas segundo as normas da ABNT, incluindo como citar livros, obras com dois ou mais autores, obras com mais de três autores, e documentos disponíveis na internet, com ou sem indicação de autoria. Instrui o leitor sobre a importância da padronização e fornece exemplos de como citar diferentes tipos de fontes.
O documento descreve diferentes tipos de trabalhos acadêmicos, incluindo fichamento, resumo, resenha, paper/short paper, artigo e monografia. Fichamento envolve trechos organizados de uma obra sem comentários pessoais. Resumos extraem ideias principais sem avaliações. Resenhas resumem e comentam uma obra. Papers/short papers desenvolvem análises sobre um tema. Artigos discutem questões científicas. Monografias estudam um tema específico com metodologia rigorosa e contribuição original.
O documento descreve os elementos essenciais para a construção de uma monografia ou TCC, incluindo pré-textuais como capa, resumos e sumário, textuais como introdução, revisão de literatura e discussão, e pós-textuais como referências. Explica a finalidade de cada elemento e inclui exemplos ilustrativos.
O documento é um relatório descritivo de vários alunos da 1a série do ensino fundamental. Contém os pareceres da professora sobre o progresso de cada aluno em leitura, escrita e matemática ao longo do ano letivo, assim como observações sobre a participação da família.
O documento apresenta uma prova de redação do 3o trimestre do ensino médio com 5 questões. A primeira questão pede para citar a principal crítica de um curta-metragem. A segunda pede um resumo de um texto científico. A terceira identifica gêneros textuais. A quarta pede um parágrafo sobre características de relatório científico. A quinta pede uma resenha negativa sobre um filme.
O documento descreve as realizações das crianças no segundo trimestre letivo. Elas aprenderam a ler e escrever, fortaleceram laços de amizade, e desenvolveram habilidades em matemática e robótica. As crianças também celebraram o mês de maio com homenagens à Nossa Senhora.
Este documento discute a importância da avaliação e do registro das aprendizagens no ciclo de alfabetização. Apresenta pesquisas sobre as diferenças entre sistemas de séries e ciclos e como os professores constroem suas práticas de forma reflexiva. Defende que o ciclo de alfabetização busca combater a retenção escolar garantindo a continuidade do processo de ensino-aprendizagem.
Este relatório descritivo fornece informações sobre três alunos. Resume que um aluno é esperta e carinhosa, mas precisa melhorar a atenção. Outro aluno é disciplinado, mas também precisa melhorar a concentração. O terceiro aluno é carinhoso, mas tem dificuldades em seguir regras e se distrai facilmente. Todos os alunos precisam melhorar em aspectos como leitura, escrita e organização.
O relatório descreve uma criança que demonstrou insegurança em sua nova turma, mas teve um bom relacionamento com colegas e professores. Ela apresenta bons hábitos de higiene e coordenação motora, mas às vezes precisa de ajuda com tarefas escolares.
Os documentos fornecem pareceres descritivos de alunos do 1o ano do Ensino Fundamental. Os pareceres descrevem o desenvolvimento acadêmico e comportamental dos alunos durante o 2o semestre de 2009.
Este documento apresenta uma matriz de habilidades para alunos do 1o ano do ensino fundamental em Português, Matemática, Ciências, História e Geografia. A matriz descreve as habilidades esperadas para cada disciplina e indica se o aluno já desenvolveu completamente, parcialmente ou ainda não desenvolveu cada habilidade no 1o trimestre.
Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamentalvaldivina
O documento discute estratégias para ensinar matemática no ensino fundamental, enfatizando uma abordagem centrada no aluno. Ele explora como o papel do professor deve mudar de transmissor de conhecimento para organizador, consultor e mediador da aprendizagem dos alunos. Também discute a importância de resolver problemas, trabalhar em grupo e usar tecnologias como calculadoras e jogos para tornar a matemática mais significativa para os estudantes.
Este documento apresenta as diretrizes para formatação de relatórios técnico-científicos segundo a NBR 10719, incluindo informações sobre layout, seções, citações e referências. O objetivo é fornecer um modelo para que estudantes possam apresentar relatórios durante a graduação.
Modelo de relatorio_tecnico-cientificoIzabele Paes
Este documento apresenta as diretrizes para formatação de relatórios técnico-científicos segundo a NBR 10719, incluindo informações sobre layout, seções, citações e referências. O objetivo é fornecer um modelo para que estudantes possam apresentar relatórios durante a graduação.
Este documento apresenta as diretrizes para formatação de relatórios técnico-científicos segundo a NBR 10719, incluindo informações sobre layout, seções, citações e referências. O objetivo é fornecer um modelo para que estudantes possam apresentar relatórios durante a graduação.
Este documento apresenta as diretrizes para formatação de relatórios técnico-científicos segundo a NBR 10719, incluindo informações sobre layout, seções, citações e referências. O objetivo é fornecer um modelo para que estudantes possam apresentar relatórios durante a graduação.
Este documento apresenta as diretrizes para formatação de relatórios técnico-científicos segundo a NBR 10719, incluindo informações sobre layout, seções, citações e referências. O objetivo é fornecer um modelo para que estudantes possam apresentar relatórios durante a graduação.
Este documento apresenta as diretrizes para formatação de relatórios técnico-científicos segundo a NBR 10719, incluindo informações sobre layout, seções, citações e referências. O objetivo é fornecer um modelo para que estudantes possam apresentar relatórios durante a graduação.
O documento apresenta as características exigíveis para a apresentação de trabalhos acadêmicos de acordo com a norma técnica NBR 14724:2005 da ABNT. Ele fornece um modelo de apresentação de trabalho acadêmico para ser utilizado por alunos durante a graduação, omitindo alguns elementos opcionais da norma e simplificando-o.
1. O documento apresenta as diretrizes para formatação de trabalhos acadêmicos segundo a NBR 14724, incluindo requisitos como fontes, margens, espaçamentos e seções.
2. O objetivo é fornecer aos alunos um modelo padrão para apresentação de trabalhos durante a graduação.
3. O documento resume as principais seções que devem compor um trabalho acadêmico de acordo com a norma, como introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
1. O documento apresenta as regras de formatação para trabalhos acadêmicos segundo a NBR 14724:2005 da ABNT. 2. Inclui informações sobre espaçamento, margens, fontes e organização de seções e subseções. 3. Tem como objetivo disponibilizar um modelo de apresentação de trabalhos acadêmicos para os alunos durante a graduação.
1) O documento apresenta normas e diretrizes para elaboração de um relatório técnico no curso de Segurança do Trabalho.
2) Inclui instruções sobre estrutura, elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais do relatório de acordo com a ABNT.
3) Detalha cada parte do relatório como capa, folha de rosto, resumo, desenvolvimento com possíveis capítulos, conclusões e referências bibliográficas.
1) O documento apresenta os elementos estruturais básicos de um trabalho acadêmico, incluindo elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
2) Detalha cada um desses elementos, como capa, folha de rosto, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
3) Fornece exemplos e instruções sobre como preencher corretamente cada seção de acordo com as normas da ABNT.
1) O documento apresenta os elementos estruturais básicos de um trabalho acadêmico, incluindo elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
2) Detalha cada um desses elementos, como capa, folha de rosto, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
3) Fornece exemplos visuais de como preencher corretamente cada elemento estrutural do trabalho acadêmico.
Normalização de trabalhos acadêmicos treinamento aesa2Gildo Crispim
O documento apresenta as normas da ABNT para formatação e estruturação de trabalhos acadêmicos. Aborda aspectos como apresentação, diagramação, tratamento da bibliografia, normas específicas, formato, margens, espaçamento, paginação, numeração progressiva, lista de ilustrações, lista de tabelas, sumário e demais elementos pré e pós-textuais.
O documento apresenta as normas da ABNT para formatação e estruturação de trabalhos acadêmicos. Detalha aspectos como apresentação, diagramação, tratamento da bibliografia, normas específicas, formato, margens, paginação, numeração progressiva e citações.
1. O documento descreve as diretrizes e normas para elaboração de trabalhos científicos segundo a ABNT, incluindo elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, além de requisitos de formatação.
2. São apresentados os principais elementos que compõem um trabalho científico de acordo com a NBR 14724, como resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão, referências e apêndices.
3. A normalização visa garantir o reconhecimento e entendimento dos trabalhos, seguindo padrões est
Este documento apresenta instruções detalhadas para a formatação de um artigo científico em português, incluindo seções como introdução, referencial teórico, materiais e métodos, apresentação e análise dos resultados, considerações finais e referências bibliográficas. O objetivo é orientar estudantes sobre a estrutura e estilo de redação adequados para a divulgação de pesquisas acadêmicas.
Este documento fornece orientações para a elaboração de trabalhos de conclusão de curso na forma de uma monografia. Ele descreve os requisitos estruturais e de formatação para a monografia, incluindo o número mínimo de páginas, citações, referências e normas da ABNT. Além disso, fornece instruções detalhadas sobre a avaliação da monografia.
Este documento apresenta informações sobre a estrutura e elementos de um artigo científico, incluindo título, resumo, introdução, método, resultados, discussão, conclusão e referências. O documento fornece diretrizes detalhadas sobre como redigir cada seção de um artigo científico.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um artigo científico de acordo com a NBR 6022 de 2003, descrevendo os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, assim como regras para citações, ilustrações, tabelas e referências.
Este documento apresenta os elementos estruturais necessários para a elaboração de um artigo científico de acordo com a NBR 6022 de 2003, descrevendo seções como introdução, desenvolvimento, conclusões e referências.
O documento fornece informações sobre a conjugação de verbos no português, incluindo suas formas nominais (infinitivo, gerúndio e particípio), tipos (regulares, irregulares, anômalos e abundantes), pessoas e números, modos (indicativo, subjuntivo e imperativo) e tempos (presente, pretérito e futuro). Também discute verbos irregulares, defectivos e a conjugação específica de alguns verbos como odiar, requerer.
Este documento discute conceitos básicos de sintaxe como frase, oração e período, e analisa os termos essenciais e acessórios da oração, incluindo sujeito, predicado, complementos e adjuntos. Também aborda conceitos como apostos e vocativos.
O documento discute as falhas do sistema prisional brasileiro e propõe intervenções que respeitem os direitos humanos. Apresenta textos que descrevem a superlotação e o controle dos presos sobre as prisões brasileiras, assim como a proibição de tratamentos cruéis segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
O texto apresenta as respostas de Fábio Konder Comparato a duas perguntas feitas pela revista Estudos Avançados sobre uma Constituição alternativa que ele redigiu em 1988 e sobre a avaliação da atual Constituição brasileira. Konder Comparato explica que propôs instrumentos de democracia direta para tornar o Brasil uma verdadeira democracia, mas reconhece que subestimou a mentalidade capitalista enraizada no país, de modo que a nova ordem democrática constitucional manteve o caráter empresarial do regime.
O documento apresenta três propostas de redação sobre temas relacionados a questões sociais no Brasil. A primeira proposta trata da questão do lixo e reciclagem na sociedade brasileira, a segunda sobre pessoas em situação de rua no país, e a terceira não fornece detalhes sobre o tema proposto. Dois textos motivadores são fornecidos para embasar cada proposta de redação.
O trote universitário costumava ser uma forma de integrar calouros e veteranos, mas muitas vezes se transformou em violência e humilhação. Os trotes abusivos podem causar danos psicológicos e físicos, e até mesmo mortes. É necessária uma lei para proibir práticas violentas e promover eventos de integração sem riscos.
O documento discute os riscos da gravidez precoce na adolescência no Brasil. A gravidez nessa idade pode levar as jovens a abandonarem os estudos e projetos de vida, e traz riscos à saúde física e emocional tanto da mãe quanto do bebê. É necessário que o governo e a sociedade tomem medidas para conscientizar os jovens sobre prevenção e apoiar adolescentes grávidas, para minimizar os impactos negativos.
Redação Exemplo: Energia nuclear para o desenvolvimento da naçãoProfFernandaBraga
A energia nuclear é uma fonte energética pouco usada no Brasil devido ao potencial hidrelétrico, mas o país busca dominar essa tecnologia por sua importância estratégica. Usinas nucleares geram menos resíduos do que combustíveis fósseis, mas esses resíduos radioativos precisam de medidas de segurança devido aos riscos à saúde e meio ambiente em caso de acidente. O Brasil também usa energia nuclear para fins pacíficos em pesquisas e setor industrial.
O documento discute o papel e os limites do humor no Brasil. Apresenta dois textos que abordam como o humor é usado para entreter o público e amenizar problemas, mas também pode ferir direitos e causar danos psicológicos se ultrapassar certos limites. Defende que é preciso incentivar a cultura e estabelecer ética na produção do humor, mas também fiscalizar e punir quando os limites são violados.
Este documento discute como manchetes ambíguas em jornais podem afetar a credibilidade da mídia e relatar notícias. Também analisa como a parcialidade percebida nos meios de comunicação pode impactar a sociedade.
O documento discute os avanços da genética e a bioética. A genética estuda a herança de características entre gerações, enquanto a bioética analisa os valores morais relacionados à ciência. A clonagem humana gera debates éticos sobre identidade e direitos. Leis regulamentam pesquisas genéticas no Brasil para proteger a vida humana.
O documento discute como o consumismo se tornou uma prática comum na sociedade moderna, impulsionada pela globalização e mídia. A obsolescência programada leva as pessoas a comprarem e descartarem produtos com frequência, gerando dependência e lixo. Campanhas de educação financeira e regulamentação publicitária podem ajudar a reduzir esses problemas.
O documento apresenta 10 temas para redação do ENEM 2015 sobre diferentes assuntos sociais. O Tema 1 aborda a saga dos refugiados e a xenofobia. O Tema 2 discute se o esporte no Brasil promove inclusão social ou exclusão. E o Tema 3 trata da inteligência artificial e suas implicações para a geração atual e o futuro.
O documento discute o uso de drogas no mundo com base em um relatório mundial. Ele fornece estatísticas sobre o número de usuários de drogas, usuários problemáticos e mortes. Também discute as vantagens e desvantagens das drogas lícitas e ilícitas.
Proposta de redação seminário Biodiversidade ecologiaProfFernandaBraga
O documento propõe um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema da biodiversidade, exploração e avanço científico respeitando os direitos humanos. Apresenta três textos motivadores que discutem: 1) o que é biodiversidade e suas ameaças, 2) uma proposta de novo marco regulatório para acesso a patrimônio genético que desburocratiza a pesquisa e 3) o dever de selecionar argumentos de forma coerente para defender uma proposta de intervenção sobre o tema.
O documento discute vários tipos de poluição ambiental, incluindo poluição atmosférica, chuva ácida, efeito estufa, poluição por ozônio e eutrofização. Também aborda problemas relacionados ao desmatamento como a extinção de animais e o aumento da conta de luz. Por fim, levanta questões sobre como combater a poluição dos rios, solo e ar, além de como intervir no desmatamento.
O documento discute a importância econômica da biodiversidade e os serviços ecossistêmicos que fornece. A perda do capital natural devido ao desmatamento custa trilhões por ano globalmente. Investimentos modestos em áreas protegidas podem assegurar serviços no valor de trilhões. O Brasil reconhece esses benefícios e busca aplicar as recomendações do estudo TEEB para valorizar a biodiversidade.
O documento discute os principais gêneros discursivos e tipos de composição como narrativa, exposição e argumentação. Ele também aborda os conceitos de informações explícitas versus implícitas em textos, além de inferência e intertextualidade.
1. Modelo de Relatório técnico-científico baseado na
NBR 10719, 1989.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC
CENTRO DE XXXX - XXX
Joana Carla Felicio
Nome do (s) autor (s). Se tiver mais de
um autor, inserir os nomes em ordem
alfabética.
NBR 10719: apresentação de relatórios técnico-científicos
Regras gerais de apresentação:
• Papel A4
• Margem esquerda e superior: 3 cm.
• Margem direita e inferior: 2 cm.
• Espaçamento entre linhas: 1,5 cm.
• Dois espaços de 1,5 cm antes e depois das seções e subseções do texto.
• Fonte tamanho 12 (excetuando-se as citações de mais de três linhas, notas de
rodapé, paginação e legendas de ilustrações e tabelas que devem ser digitadas em
tamanho menor e uniforme).
• Os títulos das seções primárias, por serem as principais divisões de um texto,
devem iniciar em folhas distintas.
• Contagem da numeração de páginas a partir da folha de rosto (a capa não entra na
contagem), porém o número, propriamente dito, deverá aparecer somente a partir
da parte textual do trabalho (Introdução).
Joinville, 2010
2. 1
Joana Carla Felicio
Nome do (s) autor (s)
NBR 10719: apresentação de relatórios técnico-científicos
Relatório técnico apresentado como requisito
parcial para obtenção de aprovação na disciplina
XXXX, no Curso de XXXX, na Universidade
Federal de Santa Catarina.
Prof. Dr. XXXXX
Nome do (s) professor (s)
Joinville, 2010
3. 2
RESUMO
Este trabalho apresenta as características exigíveis para a apresentação de
um relatório técnico-científico, conforme a norma técnica NBR 10719:1989, da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). O objetivo é disponibilizar aos
alunos um modelo de apresentação de relatório técnico para ser utilizado durante a
graduação. Omitiram-se alguns elementos opcionais descritos na norma, bem como
alguns itens mais específicos, simplificando-o.
Palavras-chave: Relatório técnico-científico. Modelo. NBR 10719. ABNT.
O resumo é a apresentação
concisa dos pontos
Palavras que representam o
relevantes de um
conteúdo do texto.
documento. Não deve
ultrapassar 500 palavras.
4. 3
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.............................................................................................. 4
2 DESENVOLVIMENTO.................................................................................. 5
2.1 OBJETIVO GERAL....................................................................................... 5
2.1.1 Objetivos específicos................................................................................. 5
2.2 METODOLOGIA............................................................................................ 5
2.3 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS........................................................ 6
2.4 RESULTADOS.............................................................................................. 6
3 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES....................................................... 7
APÊNDICE A – Título do apêndice............................................................ 8
ANEXO A – Título do anexo....................................................................... 9
REFERÊNCIAS............................................................................................. 10
A tipografia utilizada nas seções e subseções do
sumário deve ser igualmente utilizada no texto.
5. 4
1 INTRODUÇÃO
A introdução é a parte inicial do texto, que contém informações objetivas
para situar o tema do trabalho, tais como a delimitação do assunto e os objetivos da
pesquisa. “A introdução não deve repetir ou parafrasear o resumo, nem dar detalhes
sobre a teoria experimental, o método ou os resultados, nem antecipar as
conclusões e as recomendações” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS, 1989, p. 5).
Citação direta, com até três linhas deve vir
inserida no texto entre aspas.
Citação direta com mais de três linhas, deve ter
recuo de 4 cm da margem esquerda da página. A
fonte deve ser menor do que a utilizada no texto.
O espacejamento entre linhas deve ser simples.
Citação direta é a transcrição exata (cópia) da
idéia do autor consultado.
6. 5
2 DESENVOLVIMENTO
O desenvolvimento do assunto é a parte mais importante de um trabalho,
onde deve ser descrito as teorias, os métodos, as discussões e os resultados
encontrados.
Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (1989, p. 1), o
relatório técnico-científico é um “documento que relata formalmente os resultados ou
progressos obtidos em investigação de pesquisa e desenvolvimento ou que
descreve a situação de uma questão técnica ou científica”.
O relatório técnico-científico apresenta, sistematicamente, informação
suficiente para um leitor qualificado, traça conclusões e faz recomendações
(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 1989).
O desenvolvimento textual do trabalho pode-se dividir em quantas seções e
subseções forem necessárias para melhor detalhamento do conteúdo.
Sugerem-se, neste relatório, as seguintes subdivisões:
Nas citações indiretas - transcrição das idéias do
autor consultado, porém usando as suas próprias
palavras - não se deve indicar a página do texto
2.1 OBJETIVO GERAL
onde foi extraída a idéia transcrita.
Descrever o objetivo geral da pesquisa.
2.1.1 Objetivos específicos
Descrever os objetivos específicos da pesquisa.
2.2 METODOLOGIA
Descrever a metodologia adotada na pesquisa.
7. 6
2.3 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS
Descrever os procedimentos experimentais realizados no decorrer do estudo
(equipamentos, técnicas e processos utilizados).
2.4 RESULTADOS
Relatar os resultados obtidos a partir dos experimentos e dos estudos realizados.
8. 7
3 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES
Nesta seção são descritas claramente as conclusões retiradas das
discussões e dos experimentos realizados no decorrer da pesquisa, e finalizada a
parte textual do trabalho. Recomendações são declarações concisas de ações,
julgadas necessárias a partir das conclusões obtidas, a serem usadas no futuro.
9. 8
APÊNDICE A – Título do apêndice
Apêndices são textos ou documentos
elaborados pelo autor do trabalho em
questão, a fim de complementar a
argumentação. Os apêndices devem ser
identificados através de letras maiúsculas
consecutivas e seus respectivos títulos, como
no exemplo acima.
10. 9
ANEXO A – Título do anexo
Anexos são textos ou documentos não
elaborados pelo autor do trabalho em
questão, porém servem para fundamentação,
comprovação e/ou ilustração. Os anexos
devem ser identificados através de letras
maiúsculas consecutivas e seus respectivos
títulos, como no exemplo acima.
11. 10
REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 10719:
apresentação de relatórios técnico-científicos. Rio de Janeiro, 1989. 9 p.
Não devem ser referenciadas fontes
bibliográficas que não foram citadas no texto.
Caso haja conveniência de referenciar
material bibliográfico sem alusão explícita no
texto, isto deve ser feito na seqüência das
referências, sob o título “Bibliografia
Recomendada”.
As referências são alinhadas somente à
margem esquerda do texto, digitadas em
espaço simples e separadas entre si por dois
espaços simples. Além disso, devem estar em
ordem alfabética, por autor.