Midia Na Escola
•Transferir como PPT, PDF•
2 gostaram•824 visualizações
O documento discute a falta de cultura digital entre professores e como as escolas podem melhorar o uso de mídia em sala de aula. Aponta que professores têm receio das novas tecnologias, mas que elas devem ser usadas como ferramentas pedagógicas para engajar estudantes e facilitar a aprendizagem.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
O Uso das Tecnologias na Escola
O documento discute o uso das tecnologias na escola. Argumenta que as crianças de hoje são nativas digitais e usam a tecnologia com facilidade. Também afirma que as ferramentas digitais podem motivar os alunos e tornar o aprendizado mais fácil e prazeroso se usadas adequadamente. Por fim, diz que os professores precisam se adaptar aos novos tempos e usar a tecnologia de forma a despertar a curiosidade dos estudantes.
Uma rede que aprende e ensina
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TICs) podem ser usadas na escola. Ele explica que as TICs podem ser parceiras ou antagonistas no processo de ensino-aprendizagem e que os professores precisam estar atualizados para mediar seu uso de forma a transformar informações em conhecimento. Também descreve várias atividades que podem ser realizadas na escola com as TICs, como publicação e compartilhamento de trabalhos com uma ampla rede.
A tecnologia e a educação
O documento discute como a tecnologia pode ser aplicada na educação, incluindo como amplia as capacidades humanas, como as redes digitais podem apoiar a aprendizagem, e como os professores precisam se capacitar para usar ferramentas como computadores em sala de aula.
Tecnofobia tem cura
O documento discute os benefícios de permitir o uso de celulares e tecnologias digitais nas salas de aula. A proibição de celulares é um equívoco pois eles fazem parte do cotidiano dos alunos. Quando usados de forma guiada pelos professores, esses dispositivos podem estimular a aprendizagem, a pesquisa e o desenvolvimento de habilidades.
Educação mediada por TICs e Mercado de Trabalho em TI
O documento discute o uso de tecnologias educacionais como Coursera, Udacity e edX para fornecer educação online gratuita de universidades renomadas. Também menciona aplicativos como Duolingo para aprender idiomas de forma interativa no smartphone. Finalmente, ressalta a importância de educadores qualificados para direcionar os estudantes no uso dessas ferramentas.
EducaçãO Mediada Por Tecnologia
Este documento discute o uso de tecnologias de comunicação e informação na educação. Ele aborda marcos históricos de tecnologias e sua relação com a educação, além de políticas públicas de ciência e tecnologia. O objetivo é compreender como novas tecnologias podem contribuir para processos de ensino-aprendizagem de forma colaborativa.
Psicologia - Tecnologia, infância e desenvolvimento
O documento discute como a tecnologia está afetando a infância de hoje. Ele explora como as crianças usam a internet, notando que o acesso aumentou e que as redes sociais são populares. Também discute as perspectivas da mídia-educação, enfatizando a responsabilidade compartilhada na proteção das crianças online e na formação de novas identidades digitais.
Informática Educacional
O documento discute o uso da tecnologia na educação para estimular a leitura, comunicação e raciocínio. Aponta que as aulas de informática atualmente se limitam ao uso de programas, em vez de permitir que os alunos criem e troquem conhecimento. Defende que as novas tecnologias devem ser integradas às atividades escolares de forma a facilitar o aprendizado.
Recomendados
O Uso das Tecnologias na Escola
O documento discute o uso das tecnologias na escola. Argumenta que as crianças de hoje são nativas digitais e usam a tecnologia com facilidade. Também afirma que as ferramentas digitais podem motivar os alunos e tornar o aprendizado mais fácil e prazeroso se usadas adequadamente. Por fim, diz que os professores precisam se adaptar aos novos tempos e usar a tecnologia de forma a despertar a curiosidade dos estudantes.
Uma rede que aprende e ensina
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TICs) podem ser usadas na escola. Ele explica que as TICs podem ser parceiras ou antagonistas no processo de ensino-aprendizagem e que os professores precisam estar atualizados para mediar seu uso de forma a transformar informações em conhecimento. Também descreve várias atividades que podem ser realizadas na escola com as TICs, como publicação e compartilhamento de trabalhos com uma ampla rede.
A tecnologia e a educação
O documento discute como a tecnologia pode ser aplicada na educação, incluindo como amplia as capacidades humanas, como as redes digitais podem apoiar a aprendizagem, e como os professores precisam se capacitar para usar ferramentas como computadores em sala de aula.
Tecnofobia tem cura
O documento discute os benefícios de permitir o uso de celulares e tecnologias digitais nas salas de aula. A proibição de celulares é um equívoco pois eles fazem parte do cotidiano dos alunos. Quando usados de forma guiada pelos professores, esses dispositivos podem estimular a aprendizagem, a pesquisa e o desenvolvimento de habilidades.
Educação mediada por TICs e Mercado de Trabalho em TI
O documento discute o uso de tecnologias educacionais como Coursera, Udacity e edX para fornecer educação online gratuita de universidades renomadas. Também menciona aplicativos como Duolingo para aprender idiomas de forma interativa no smartphone. Finalmente, ressalta a importância de educadores qualificados para direcionar os estudantes no uso dessas ferramentas.
EducaçãO Mediada Por Tecnologia
Este documento discute o uso de tecnologias de comunicação e informação na educação. Ele aborda marcos históricos de tecnologias e sua relação com a educação, além de políticas públicas de ciência e tecnologia. O objetivo é compreender como novas tecnologias podem contribuir para processos de ensino-aprendizagem de forma colaborativa.
Psicologia - Tecnologia, infância e desenvolvimento
O documento discute como a tecnologia está afetando a infância de hoje. Ele explora como as crianças usam a internet, notando que o acesso aumentou e que as redes sociais são populares. Também discute as perspectivas da mídia-educação, enfatizando a responsabilidade compartilhada na proteção das crianças online e na formação de novas identidades digitais.
Informática Educacional
O documento discute o uso da tecnologia na educação para estimular a leitura, comunicação e raciocínio. Aponta que as aulas de informática atualmente se limitam ao uso de programas, em vez de permitir que os alunos criem e troquem conhecimento. Defende que as novas tecnologias devem ser integradas às atividades escolares de forma a facilitar o aprendizado.
Atividade2michellecarbonaro (1)
O documento discute como a tecnologia, especialmente smartphones, podem ser usados de forma positiva no ambiente educacional. Ele argumenta que smartphones podem motivar estudantes e servir como ferramentas de apoio se usados de forma inteligente, melhorando o aproveitamento e interação na sala de aula. No entanto, escolas frequentemente proíbem o uso de celulares por preocupações com distração.
Atividade2michellecarbonaro
O documento discute como a tecnologia, especialmente smartphones, podem ser usados de forma positiva no ambiente educacional. Ele argumenta que smartphones podem motivar estudantes e servir como ferramentas de apoio se usados de forma inteligente, melhorando o aproveitamento e interação na sala de aula. No entanto, escolas frequentemente proíbem o uso de celulares por preocupações com distração.
A tecnologia como aliada
O documento defende o uso de tecnologia como aliada na educação. Aponta que a maioria dos estudantes já usa celulares e a internet diariamente e que trazer essas ferramentas para a sala de aula pode prender mais a atenção dos alunos e tornar o aprendizado mais significativo. Também argumenta que o uso de tecnologia na escola pode mostrar aos estudantes outros usos para esses dispositivos além do lazer e auxiliar tanto os alunos quanto os professores no processo de ensino-aprendizagem.
atividade2gisellelima
O documento discute os riscos do uso da internet nas escolas. Argumenta que a internet pode distrair os alunos e torná-los preguiçosos, prejudicando seu aprendizado. Defende que a escola deve continuar sendo um local sem distrações onde os alunos aprendem por meio da interação com professores e livros, e não da internet.
Slides tecnologias e praticas educacionais.atividade 06.
O documento discute como a internet pode facilitar a aprendizagem de crianças na escola, estimulando sua curiosidade e permitindo que aprendam de maneira agradável e divertida ao pesquisarem assuntos que desejam conhecer. Também menciona como a chegada da internet nas escolas provoca mudanças positivas e como professores não devem temer a autonomia dos alunos ao usarem a internet, mas sim usar a tecnologia de forma harmônica com o ensino.
Muitos Meios, Muitas Comunicações
O documento discute a integração das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação, mencionando exemplos como rádio escolar, podcasts e blogs. Também aborda a importância da comunicação como eixo transversal no currículo e da formação de estudantes como multiplicadores. Finaliza com uma citação de um aluno sobre seu desejo de uma escola onde se sinta respeitado e possa opinar.
Ativ1 4 sivanildersf
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão mudando a forma como os alunos aprendem e como os professores ensinam. A escola precisa usar ferramentas como computadores, internet e multimídia para ajudar os alunos a transformar informação em conhecimento de forma mais interativa e próxima da vida real. A APAE usa tecnologias diariamente como suporte para atividades que enriquecem o aprendizado.
Ti na educação
O documento discute a importância de se utilizar novas tecnologias no processo de ensino, mencionando fatores como qualificar erros dos alunos, saber se comunicar e selecionar informações. Também aborda como a internet pode ser usada para educação e como livros didáticos podem ser melhorados com recursos digitais de forma integrada.
Novas tecnologias no ensino!
O documento discute as gerações Y e Z e seu relacionamento com a tecnologia. Apresenta que esses jovens são nativos digitais que vivem conectados e usam ferramentas como redes sociais e smartphones constantemente. Também reflete sobre como os professores podem usar melhor as tecnologias para engajar esses alunos, como criando atividades colaborativas em grupos e aproveitando o material que os próprios alunos produzem.
Trabalho aprendizagem
O documento discute a importância da utilização de recursos tecnológicos na educação de forma consciente e integrada ao projeto pedagógico para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Também destaca que as crianças e adolescentes estão cada vez mais interagindo com informações e tecnologia e que foi criado um projeto para incluir mais esses recursos na escola e educação infantil.
Atividade 4.3 texto silvio p. costa
O texto discute a importância da alfabetização midiática nas escolas, já que as novas tecnologias fazem parte do cotidiano dos jovens. As escolas de Florianópolis possuem equipamentos midiáticos, mas os professores não recebem formação suficiente para promover o uso crítico e criativo desses meios. É necessário que as escolas incorporem mais as novas tecnologias no currículo e que os professores sejam capacitados para ensinar os estudantes a ler, escrever e expressar-se por meio das mídias.
Atividade4 pryscylla silvia_valeria
O documento discute a introdução da educação digital nas escolas. Ele explica que as crianças estão cada vez mais dependentes da tecnologia e passam muito tempo online. O projeto tem como objetivo capacitar professores e alunos sobre o uso seguro da mídia e sua influência no desenvolvimento infantil através de oficinas.
O uso das tics na educação de crianças
As TICs estão cada vez mais presentes na vida das crianças e adolescentes, influenciando como eles aprendem e se relacionam, embora os professores brasileiros precisem melhorar o uso dessas ferramentas na educação para reduzir a exclusão digital. As TICs podem apoiar a aprendizagem se usadas adequadamente e adaptadas para fins educacionais.
Tecnologia digital: Alienação Educaional
O documento discute os perigos da alienação educacional causada pelo excesso de tecnologia na educação. Ele argumenta que a educação deve valorizar a relação humana entre professor e aluno, e não substituir métodos tradicionais por distrações tecnológicas. A família também deve educar as crianças com princípios morais e não substituir interações por telas.
Atividade2fernandadeoliveiravallereis
O documento defende o uso de dispositivos móveis como recursos pedagógicos na educação, argumentando que as crianças e jovens já usam esses dispositivos para conversar, pesquisar e gerar conteúdo. Propõe que, com a orientação de professores, os dispositivos poderiam ser usados para aprendizagem por meio de pesquisas, projetos colaborativos e construção ética do conhecimento.
Por uma educação "humanizadora"
Apresentação feita para aula a disciplina de "Tecnologias e Práticas Educativas", em que pediu-se que fosse simulado uma intenção favorável ou contrária ao uso de tecnologia na sala de aula.
Semiformação 2
O documento discute o impacto da tecnologia na educação desde os anos 1970. Aponta como as escolas precisam se adaptar à nova realidade tecnológica para ensinar alunos imersos nesse mundo digital. Defende que a escola deve usar a tecnologia a favor da educação, ensinando estudantes a controlá-la de forma crítica e reflexiva.
TI na Educação
O documento discute como a tecnologia da informação está contribuindo para a educação moderna em três pontos. Primeiro, a TI permite que os estudantes tenham acesso a oportunidades educacionais independentemente de onde vivem. Segundo, a TI estimula a criatividade dos estudantes ao permitir pesquisas on-line ilimitadas. Terceiro, a TI expande o aprendizado para além das salas de aula, permitindo que os estudantes aprendam fazendo coisas.
Nilde
Os pais podem não estar preparados para educar seus filhos pela internet, já que a vida virtual pode ser prazerosa demais e livre de dificuldades, enquanto redes sociais como Orkut e MSN oferecem riscos, e a dependência delas pode ser resultado de desequilíbrios psicológicos, apesar de serem recursos sociais comuns nos dias de hoje.
Você está prestando atenção?
O documento discute como as tecnologias digitais, como computadores, internet e celulares, fazem parte da vida dos alunos atuais. Sugere que as escolas devem utilizar essas ferramentas para engajar os alunos, ao invés de proibi-las, por meio de atividades como podcasts, blogs e aprendizagem online.
Mind the gap
O documento discute a importância da escola integrar criticamente as tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem para desenvolver usuários conscientes. A escola deve usar estratégias tecnológicas de forma a aproximar a escola e a família e estender a aprendizagem para além da sala de aula. No entanto, também é importante ensinar os estudantes a serem cautelosos com sua identidade digital e proteger suas informações pessoais online.
Trabalho aprendizagem
O documento discute a importância da utilização de recursos tecnológicos na educação. Ele destaca que equipamentos como computadores podem ser aliados valiosos no processo de ensino-aprendizagem quando incorporados adequadamente ao projeto pedagógico. O texto também menciona que as crianças e adolescentes estão cada vez mais interagindo com informações e tecnologia e que projetos vêm sendo criados para incluir mais recursos tecnológicos nas escolas.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Atividade2michellecarbonaro (1)
O documento discute como a tecnologia, especialmente smartphones, podem ser usados de forma positiva no ambiente educacional. Ele argumenta que smartphones podem motivar estudantes e servir como ferramentas de apoio se usados de forma inteligente, melhorando o aproveitamento e interação na sala de aula. No entanto, escolas frequentemente proíbem o uso de celulares por preocupações com distração.
Atividade2michellecarbonaro
O documento discute como a tecnologia, especialmente smartphones, podem ser usados de forma positiva no ambiente educacional. Ele argumenta que smartphones podem motivar estudantes e servir como ferramentas de apoio se usados de forma inteligente, melhorando o aproveitamento e interação na sala de aula. No entanto, escolas frequentemente proíbem o uso de celulares por preocupações com distração.
A tecnologia como aliada
O documento defende o uso de tecnologia como aliada na educação. Aponta que a maioria dos estudantes já usa celulares e a internet diariamente e que trazer essas ferramentas para a sala de aula pode prender mais a atenção dos alunos e tornar o aprendizado mais significativo. Também argumenta que o uso de tecnologia na escola pode mostrar aos estudantes outros usos para esses dispositivos além do lazer e auxiliar tanto os alunos quanto os professores no processo de ensino-aprendizagem.
atividade2gisellelima
O documento discute os riscos do uso da internet nas escolas. Argumenta que a internet pode distrair os alunos e torná-los preguiçosos, prejudicando seu aprendizado. Defende que a escola deve continuar sendo um local sem distrações onde os alunos aprendem por meio da interação com professores e livros, e não da internet.
Slides tecnologias e praticas educacionais.atividade 06.
O documento discute como a internet pode facilitar a aprendizagem de crianças na escola, estimulando sua curiosidade e permitindo que aprendam de maneira agradável e divertida ao pesquisarem assuntos que desejam conhecer. Também menciona como a chegada da internet nas escolas provoca mudanças positivas e como professores não devem temer a autonomia dos alunos ao usarem a internet, mas sim usar a tecnologia de forma harmônica com o ensino.
Muitos Meios, Muitas Comunicações
O documento discute a integração das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação, mencionando exemplos como rádio escolar, podcasts e blogs. Também aborda a importância da comunicação como eixo transversal no currículo e da formação de estudantes como multiplicadores. Finaliza com uma citação de um aluno sobre seu desejo de uma escola onde se sinta respeitado e possa opinar.
Ativ1 4 sivanildersf
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão mudando a forma como os alunos aprendem e como os professores ensinam. A escola precisa usar ferramentas como computadores, internet e multimídia para ajudar os alunos a transformar informação em conhecimento de forma mais interativa e próxima da vida real. A APAE usa tecnologias diariamente como suporte para atividades que enriquecem o aprendizado.
Ti na educação
O documento discute a importância de se utilizar novas tecnologias no processo de ensino, mencionando fatores como qualificar erros dos alunos, saber se comunicar e selecionar informações. Também aborda como a internet pode ser usada para educação e como livros didáticos podem ser melhorados com recursos digitais de forma integrada.
Novas tecnologias no ensino!
O documento discute as gerações Y e Z e seu relacionamento com a tecnologia. Apresenta que esses jovens são nativos digitais que vivem conectados e usam ferramentas como redes sociais e smartphones constantemente. Também reflete sobre como os professores podem usar melhor as tecnologias para engajar esses alunos, como criando atividades colaborativas em grupos e aproveitando o material que os próprios alunos produzem.
Trabalho aprendizagem
O documento discute a importância da utilização de recursos tecnológicos na educação de forma consciente e integrada ao projeto pedagógico para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Também destaca que as crianças e adolescentes estão cada vez mais interagindo com informações e tecnologia e que foi criado um projeto para incluir mais esses recursos na escola e educação infantil.
Atividade 4.3 texto silvio p. costa
O texto discute a importância da alfabetização midiática nas escolas, já que as novas tecnologias fazem parte do cotidiano dos jovens. As escolas de Florianópolis possuem equipamentos midiáticos, mas os professores não recebem formação suficiente para promover o uso crítico e criativo desses meios. É necessário que as escolas incorporem mais as novas tecnologias no currículo e que os professores sejam capacitados para ensinar os estudantes a ler, escrever e expressar-se por meio das mídias.
Atividade4 pryscylla silvia_valeria
O documento discute a introdução da educação digital nas escolas. Ele explica que as crianças estão cada vez mais dependentes da tecnologia e passam muito tempo online. O projeto tem como objetivo capacitar professores e alunos sobre o uso seguro da mídia e sua influência no desenvolvimento infantil através de oficinas.
O uso das tics na educação de crianças
As TICs estão cada vez mais presentes na vida das crianças e adolescentes, influenciando como eles aprendem e se relacionam, embora os professores brasileiros precisem melhorar o uso dessas ferramentas na educação para reduzir a exclusão digital. As TICs podem apoiar a aprendizagem se usadas adequadamente e adaptadas para fins educacionais.
Tecnologia digital: Alienação Educaional
O documento discute os perigos da alienação educacional causada pelo excesso de tecnologia na educação. Ele argumenta que a educação deve valorizar a relação humana entre professor e aluno, e não substituir métodos tradicionais por distrações tecnológicas. A família também deve educar as crianças com princípios morais e não substituir interações por telas.
Atividade2fernandadeoliveiravallereis
O documento defende o uso de dispositivos móveis como recursos pedagógicos na educação, argumentando que as crianças e jovens já usam esses dispositivos para conversar, pesquisar e gerar conteúdo. Propõe que, com a orientação de professores, os dispositivos poderiam ser usados para aprendizagem por meio de pesquisas, projetos colaborativos e construção ética do conhecimento.
Por uma educação "humanizadora"
Apresentação feita para aula a disciplina de "Tecnologias e Práticas Educativas", em que pediu-se que fosse simulado uma intenção favorável ou contrária ao uso de tecnologia na sala de aula.
Semiformação 2
O documento discute o impacto da tecnologia na educação desde os anos 1970. Aponta como as escolas precisam se adaptar à nova realidade tecnológica para ensinar alunos imersos nesse mundo digital. Defende que a escola deve usar a tecnologia a favor da educação, ensinando estudantes a controlá-la de forma crítica e reflexiva.
TI na Educação
O documento discute como a tecnologia da informação está contribuindo para a educação moderna em três pontos. Primeiro, a TI permite que os estudantes tenham acesso a oportunidades educacionais independentemente de onde vivem. Segundo, a TI estimula a criatividade dos estudantes ao permitir pesquisas on-line ilimitadas. Terceiro, a TI expande o aprendizado para além das salas de aula, permitindo que os estudantes aprendam fazendo coisas.
Nilde
Os pais podem não estar preparados para educar seus filhos pela internet, já que a vida virtual pode ser prazerosa demais e livre de dificuldades, enquanto redes sociais como Orkut e MSN oferecem riscos, e a dependência delas pode ser resultado de desequilíbrios psicológicos, apesar de serem recursos sociais comuns nos dias de hoje.
Você está prestando atenção?
O documento discute como as tecnologias digitais, como computadores, internet e celulares, fazem parte da vida dos alunos atuais. Sugere que as escolas devem utilizar essas ferramentas para engajar os alunos, ao invés de proibi-las, por meio de atividades como podcasts, blogs e aprendizagem online.
Mais procurados (20)
Slides tecnologias e praticas educacionais.atividade 06.
Slides tecnologias e praticas educacionais.atividade 06.
Semelhante a Midia Na Escola
Mind the gap
O documento discute a importância da escola integrar criticamente as tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem para desenvolver usuários conscientes. A escola deve usar estratégias tecnológicas de forma a aproximar a escola e a família e estender a aprendizagem para além da sala de aula. No entanto, também é importante ensinar os estudantes a serem cautelosos com sua identidade digital e proteger suas informações pessoais online.
Trabalho aprendizagem
O documento discute a importância da utilização de recursos tecnológicos na educação. Ele destaca que equipamentos como computadores podem ser aliados valiosos no processo de ensino-aprendizagem quando incorporados adequadamente ao projeto pedagógico. O texto também menciona que as crianças e adolescentes estão cada vez mais interagindo com informações e tecnologia e que projetos vêm sendo criados para incluir mais recursos tecnológicos nas escolas.
Jocsan Pires Silva
O documento discute o uso das novas tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Ele define tecnologias digitais, explora como elas podem promover novas formas de comunicação e produção de conhecimento, e argumenta que os professores devem usar criticamente os recursos tecnológicos para inovar suas práticas pedagógicas.
20 ARTIGO PARTE 1 CIBERDEPENDÊNCIA AS INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO...
O documento discute como as tecnologias digitais influenciam o desenvolvimento infantil e como a educação pode reverter contextos negativos através de projetos tecnológicos educacionais. Os autores abordam o tema da ciberdependência e como o uso indiscriminado de tecnologia pode afetar crianças. Também apresentam formas de como a educação pode utilizar projetos com tecnologia de maneira a promover aprendizados significativos para as crianças.
Trabalho 4
O documento discute o potencial das tecnologias de informação e comunicação na educação. Aponta que as escolas não exploram todo o potencial das tecnologias e que é importante a formação de professores e funcionários para que a tecnologia faça parte do cotidiano escolar e não apenas da sala de aula. Também ressalta que é preciso que educadores atribuam sentido ao uso de equipamentos tecnológicos em seu trabalho pedagógico.
Trabalho 4
O documento discute o papel da tecnologia na educação brasileira. Aponta que a tecnologia pode facilitar a comunicação entre escolas distantes e disponibilizar dados escolares de forma transparente. No entanto, é necessário que educadores e gestores deem sentido pedagógico ao uso de equipamentos tecnológicos nas escolas.
Tecnologia educacional
O documento discute como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) podem influenciar a educação nos dias atuais, notando que apesar das resistências institucionais, as pressões por mudanças na escola são cada vez maiores com o uso de novas tecnologias como tablets, lousas interativas e a internet.
Ricardo aires simas
1. O documento discute o uso de tecnologias no ensino público municipal de Uruguaiana/RS, Brasil, com base em uma pesquisa com professores. 2. A pesquisa encontrou que os professores usam tecnologias pessoalmente, mas raramente em sala de aula, citando falta de equipamentos e apoio técnico como principais motivos. 3. Argumenta-se que é necessária uma "reeducação dos professores" para que possam usar tecnologias de forma a estimular a aprendizagem dos alunos.
Educação e mídia
O documento discute a importância de incorporar as tecnologias de informação e comunicação no ensino para aproveitar os recursos que fazem parte da vida dos alunos. Também ressalta a necessidade de preparar os estudantes para o mercado de trabalho do futuro, valorizando a criatividade e capacidade de resolver problemas. Cita ainda a importância de orientar os alunos sobre os perigos da internet e incentivar produções midiáticas na escola.
MíDia Ppt
O documento discute a importância de integrar as novas tecnologias e mídias no cotidiano escolar. Destaca que os jovens crescem em uma sociedade digital e que a escola precisa acompanhar essa realidade. Defende que todos os professores devem fazer uso dessas ferramentas de forma transversal em suas disciplinas, e não apenas um professor de informática.
São João do Polêsine - Eliane de Avila Colussi
Este documento discute a importância do uso de novas tecnologias como ferramentas para a construção do conhecimento na escola. Ele argumenta que as crianças estão constantemente aprendendo fora da escola através de tecnologias como televisão e que as escolas precisam integrar essas tecnologias de forma lúdica e contextualizada para engajar os alunos no aprendizado. O documento também analisa como programas educativos de TV podem contribuir para o desenvolvimento infantil e propõe que as escolas incorporem ativid
Uso da Internet na sala de aula
O documento discute as mudanças necessárias na educação para aproveitar as oportunidades da internet, incluindo a necessidade de experimentar novas formas de organizar a aprendizagem e permitir erros para encontrar acertos. Também destaca os benefícios da internet para a educação, como a democratização do conhecimento e novas formas de comunicação, mas também os desafios como a dispersão e filtragem da informação.
Dispositivos Móveis na Educação
Primeira parte da apresentação que pautou minha palestra no InovaEduca3.0 (2015), dia 16 de novembro de 2015.
Contato: talitamoretto@salaaberta.com.br
www.salaaberta.com.br
portfólio 3° semestre Poliana.docx
1. O documento discute o uso de ferramentas digitais no ensino fundamental, especificamente nos anos iniciais.
2. Ele apresenta um plano de aula utilizando gamificação com jogos digitais e discute os benefícios das tecnologias na educação quando utilizadas de forma adequada.
3. O documento defende que é importante que educadores utilizem as tecnologias disponíveis para facilitar o processo de ensino-aprendizagem e atender aos interesses dos alunos, que já convivem diariamente com a tecnologia
Redes Sociais na Internet e Educação
O documento discute o potencial das redes sociais e das tecnologias digitais na educação. Aprendizagem colaborativa e acesso a diversos recursos educacionais na internet podem enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, é importante que professores estejam preparados para integrar tais ferramentas de forma a aproveitar suas vantagens de forma pedagógica.
Gêneros Digitais. A importância do seu uso no contexto escolar.
O documento discute a importância dos gêneros digitais no contexto escolar. Aponta que as crianças estão tendo acesso precoce à internet e usam jogos, redes sociais e outras ferramentas digitalmente. Defende que a escola deve participar dessa evolução tecnológica de forma educacional, ensinando sobre esses novos gêneros digitais. Também ressalta que as novas tecnologias trouxeram novos rumos à educação e é necessário ensinar corretamente como usá-las.
Slide tecnologias e midias educativas
1) As novas tecnologias são vistas como ferramentas essenciais para a educação na era digital.
2) Embora as escolas brasileiras tenham adotado mais recursos tecnológicos, eles nem sempre são usados de forma efetiva pelos professores.
3) Para que a tecnologia realmente melhore o aprendizado, é necessário que os professores se capacitem e incorporem essas ferramentas de forma criativa em suas atividades regulares.
Apresentação 2003 power point pedro henrique 2011
As tecnologias estão transformando a educação, substituindo objetos tradicionais por aparelhos e programas que aceleram o aprendizado. Novas formas de aprendizagem online permitem que os alunos estudem de forma independente, porém é preciso ter cuidado com os riscos da internet. Embora as tecnologias sejam fundamentais, muitos professores têm dificuldade em usá-las corretamente, e cursos online podem dificultar a interatividade entre alunos e professores.
Atividade - terceiro Capítulo - Apresentação Power Point
As tecnologias estão transformando a educação, substituindo objetos tradicionais por aparelhos e programas que aceleram o aprendizado. Novas formas de aprendizagem online permitem que os alunos estudem de forma independente, porém é preciso conhecer bem essas ferramentas para usá-las corretamente. Embora as tecnologias sejam fundamentais, sua incorporação na educação enfrenta problemas como a dificuldade de alguns professores em usá-las e a falta de interatividade em cursos a distância.
Atividade - terceiro Capítulo - Apresentação Power Point
As tecnologias estão transformando a educação, substituindo objetos tradicionais por aparelhos digitais que aceleram o aprendizado. A internet globaliza o conhecimento e cria novas formas de aprendizagem, porém é preciso conhecer esses meios para usá-los corretamente e evitar riscos. Alguns professores têm dificuldade em usar as tecnologias, e cursos a distância podem dificultar a interatividade. No geral, as tecnologias são fundamentais para a comunicação e aprendizagem na era
Semelhante a Midia Na Escola (20)
20 ARTIGO PARTE 1 CIBERDEPENDÊNCIA AS INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO...
20 ARTIGO PARTE 1 CIBERDEPENDÊNCIA AS INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO...
Gêneros Digitais. A importância do seu uso no contexto escolar.
Gêneros Digitais. A importância do seu uso no contexto escolar.
Atividade - terceiro Capítulo - Apresentação Power Point
Atividade - terceiro Capítulo - Apresentação Power Point
Atividade - terceiro Capítulo - Apresentação Power Point
Atividade - terceiro Capítulo - Apresentação Power Point
Último
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
A palavra
lógica está
normalmente
relacionada
com o modo
de pensar de
um indivíduo
em termos de
racionalidade
e coerência
Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
Último (8)
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
Midia Na Escola
- 1. FALTA DE CULTURA DIGITAL NA SALA DE AULA Atualmente, percebe-se ainda que os docentes possuem um alto índice de analfabetismo digital em nossas escolas.
- 2. COMO OS JOVENS SE RELACIONAM COM AS NOVAS TECNOLOGIAS? Os Jovens utilizam as novas tecnologias para socializarem-se(orkut, msm, chat e jogos) do que a busca do conhecimento.( pesquisas educacionais, fóruns de educação...)
- 3. COMO AS ESCOLAS SE RELACIONAM COM ESSES JOVENS? Ainda há um abismo muito grande entre a prática pedagógica tradicional, utilizada nas escolas, e a realidade dos alunos.
- 4. O QUE SIGNIFICA DIZER QUE A MÍDIA DEVE FAZER PARTE DO COTIDIANO DA ESCOLA? A mídia deve ser utilizada como ferramenta pedagógica e facilitadora da aprendizagem.
- 5. QUAL A MELHOR FORMA DE LEVAR O TEMA MÍDIA PARA A SALA DE AULA? O professor deve utilizar as mídias para desenvolver seus conteúdos com os alunos no processo ensino-aprendizagem.
- 6. O PROFESSOR QUE NÃO FIZER ISSO VAI FICAR PARA TRÁS? SIM, JÁ ESTÁ FICANDO!
- 7. COMO OS PROFESSORES SE RELACIONAM COM AS NOVAS MÍDIAS? Com muito receio e medo do novo, mas com exceções
- 8. O QUE O PROFESSOR PRECISA PARA EXPLORAR AS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA? Conhecimento e domínio das tecnologias.