Este documento propõe um modelo de autoavaliação para bibliotecas escolares em 3 frases: Define a biblioteca escolar como um centro multifuncional de acesso à informação e espaço de conhecimento. A avaliação visa aferir a eficácia dos serviços e o impacto nos utilizadores para equacionar estratégias de melhoria. O modelo baseia-se na recolha de evidências sobre domínios como apoio curricular e gestão para identificar pontos fortes e fracos e tomar decisões de melhoria.