Exigências e desafios do ensino universitário

1. Introdução ao estudo dos
MEIC
Exigência e desafios do ensino universitário
Métodos de estudos na Universidade
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2. Curso de Informática
1 ano
Trabalho em grupo
Discentes:
- Alívio Francisco Manjate Júnior
- Alfeu Adriano Passanduca Júnior
-Sumalio Pedro Cossa
-Meuzotica Aminosse
-Orquídeo Leonel
Docente: Sansão Timbane
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3. Introdução ao estudo dos MEIC
São muitos os desafios que cada universidade deve enfrentar como uma
instituição de ensino, por exemplo, tratar do ordenamento curricular,
construir infraestruturas próprias, permitir um bom desempenho do corpo
docente, desenvolver uma boa organização pedagógica e administrativa
das instituições. Com o decorrer do tempo as universidades tem adquirido
desafios particulares que vão, e devem a ser resolvidos.
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4. Exigência e desafios do ensino universitário
“A universidade conserva, memoriza, integra e ritualiza uma herança
cultural de saberes, ideais e valores, que acaba por ter um efeito
regenerador, porque a Universidade se incumbe de reexaminá-la,
atualizá-la e transmiti-la. A Universidade gera saberes, ideias e valores
que posteriormente, farão parte dessa mesma herança. Por isso, a
Universidade é conservadora, regeneradora e geradora”. (MORIN,
2000)
 A universidade como uma Instituição de Ensino Superior obedece 3
critérios bases, que são: ensinar (permite o desenvolvimento da Ciência e
Técnica), desenvolver o gosto pela pesquisa e reflecção (permitindo o
aperfeiçoamento da técnica já adquiridas), prestação de serviços a
sociedade (de forma direta ou indireta).
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5. Exigência e desafios do ensino universitário
Uma Universidade deve saber promover na sociedade valores como
a autonomia da consciência e a problematização, o que significa que
a pesquisa deve “manter-se aberta, que a verdade tenha supremacia
sobre a utilidade, que a ética do conhecimento seja mantida.”
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6. Métodos de estudos na Universidade
Uma das técnicas que os pré-universitários usam é o trabalho em
grupo, pois essa técnica facilita no ato da aprendizagem, podendo
assim haver uma troca de ideias, e apresentação de dúvidas, obtendo
esclarecimentos sem necessariamente ter que esperar pelo docente.
O ser humano para poder viver no meio social precisa seguir certas
regras, regras de convivência. No ambiente académico não a
exceção à regra. a seguir estão especificadas algumas regras de
convivência:
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7. Métodos de estudos na Universidade
O ser humano para poder sobreviver no meio social precisa seguir certas
regras, no ambiente académico não a exceção a regra, a seguir estão
especificadas algumas regras de convivência:
 Os membros do grupo tem que apresentar uma participação
significantiva, aprender a ouvir e a falar na hora certa.
 Aceitar as opiniões dos elementos do grupo.
 Apresentar pesquisas relacionadas com os materiais.
 Desenvolver tecnicas de socializaçao com os colegas.
 Superar as dificuldades: interação.
 Participação no grupo, explorando assim o nosso lado criativo.
 Quando trabalhamos em grupo aprendemos melhor a fazer projetos de
pesquisa.
 E a ideia de compaixão com o próximo.
 Aprender a respeitar as diferenças.
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8. Métodos de estudos na Universidade
Não basta apresentarmos os pontos psitivos referentes ao estudo em grupo,
pois é excencial a participação do aluno na sala de aula. Nem sempre nos
encontramos nas melhores condiçoes de aprendizagem, pois existem
certos factores que dificultam a nossa aprendizagem :
 A quantidade de alunos na sala dificulta persepção .
 Desorganização por parte de certos colegas confiando no suborno;
 Falta de rivisão da materia, com isso apresentam-se dúvidas banais, que
não teriam se tivessem revisto a materia.
 A falta de bases por parte do docente, pois um aluno pode apresentar
uma dúvica e ele fica enrolando-o, e acaba não respondendo.
 A falta de conciderão do aluno pelo docenete.
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9. Métodos de estudos na Universidade
Um estudante deve saber ser independente, pois nem sempre terá o
apoio que necessita, para isso e preciso, ter tempo para estudar. Cada
estudante desenvolve suas próprias técnicas, que vão desde o
ambiente de estudo (em um lugar silencioso e calmo, com colegas
ou sozinho), aos métodos que ele usa para memorizar a matéria
(analisando mas profundamente a matéria, escutando música).
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10. Critérios para o bom sucesso na vida
Não desanimar, confiar em si próprio, criar amizades, valorizar
resultados positivos.
O importante é ter em conta que para alcançar o sucesso é preciso
entregar-se na matéria e dedicar-se, no saber tomar certas decisões.
Procurar ajuda, saber controlar seus nervosos e saber gerir bem o
tempo.
Tempo é um dos principais factores a ter em consideração na vida
académica. Estudar não implicar estar todo o momento nos
cadernos, é preciso de vez um quando procurar relaxar e distrair-se.
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11. Conclusão
Um dos grandes objetivos do sistema universitário é adaptar o
currículo às exigências do mercado de trabalho. A discussão que
existe em torno desta orientação é que, ao cumpri-la fielmente, a
universidade corre o risco de se “descaracterizar”.
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12. Referências bibliográficas
 VICTORIANO, Celso Ferreira da Cruz, Investigação científica e
educação ambiental: uma experiencia vivenciada nas disciplinas
integradas. Rio de Janeiro. Junho de 2007
 TIMBANE, Sansão Albino; SINGO, Félix. Métodos de Estudo e
Investigação Cientifica, Algumas Orientações. Maputo.
 DIAS, Hildizina Norberto. Desafios da Universidade
Moçambicana no séc. XXI. Maputo, 2012.
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